八年級語文下冊看云識天氣教學課件-【精品課件】

看云識天氣看云識天氣1.學習目標：a:把握本文閱讀的規(guī)律；b:領會文中的修辭手法；

c:了解云與天氣的一般性知識。2.學習重點：領會文中的修辭手法。3.學習難點：把握本文閱讀的規(guī)律。請同學們找出下列詞語并給畫線的字注音：峰巒：點綴：一霎間：預兆：崩塌：暈：征兆：(luan)(zhui)(sha)(beng)(yun)(yun)山峰和山巒。裝點，裝扮。一會兒，形容時間極短。事前顯露出來的跡象。頭暈光暈倒塌朗讀一、二段，找出有關句子。（1）找出第一段說明云與天氣的關系的句子。（2）看云識天氣最基本的經(jīng)驗是什么，用課文中的原話回答。下頁云

是

天氣的招牌下頁一.指出云就像天上的招牌，概述云和天氣的關系。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……請同學看看下面那段話運用了什么修辭手法？答：比喻和排比看云識天氣一.指出云就像天上的招牌，概述云和天氣的關系。二.具體介紹云的形態(tài)，變化以及云上的光彩現(xiàn)象和天氣的關系。看云識天氣下面讓我們大家一起來欣賞有關云的圖片：卷云積云卷積云高積云晴天云簡表云名

云的形態(tài)變化

高度

厚度

天氣征兆卷云卷積云積云高積云像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著最高最薄象征晴朗像水面的鱗波，是成群成行的卷云很高很薄無雨雪

像棉花團，上午出現(xiàn)，傍晚消散。2000米左右較薄陽光溫和像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊2000米左右較薄天晴卷層云積雨云雨層云高層云雨雪冰雹云層變化簡表云名

變化過程

形狀

位置

天氣征兆卷云卷積云積云高積云卷云聚集，向前推進卷云越變越厚高層云變得更厚積云迅速形成高大云山像白綢幕蒙住天空像毛玻璃遮著太陽暗灰色云布密布天空烏云密布天空高低更低更低晴轉陰將下雨雪雨雪連綿雷雨冰雹暈

虹華霞云的光彩簡表光名產(chǎn)生和分布情況

色彩

天氣征兆

暈

華

虹

霞產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍產(chǎn)生在高積云邊緣部分雨過天晴，在太陽對面的云幕上早，晚，太陽照著對面的云彩里紅外紫日暈三更雨，月暈午時風里紫外紅華環(huán)由小變大，轉晴；由大變小，轉陰雨彩色圓弧東虹轟轟西虹雨云層變紅朝霞不出門，晚霞行千里一.指出云就像天上的招牌，概述云和天氣的關系。二.具體介紹云的形態(tài)，變化以及云上的光彩現(xiàn)象和天氣的關系。三.說明看云識天氣的意義和局限性?？丛谱R天氣東風雨，西風晴

南風暖，北風寒

不刮東風不下雨，不刮西風天不晴

久晴東風不下雨，久雨西風天就晴

久旱西風更無雨，久雨東風更不晴螞蟻上樹，大水鋪路

蜘蛛掛網(wǎng)，久雨必晴

雨中知了叫，預告晴天到

燕子低飛蛇過道，大雨不久要來到再見！A3演示文稿設計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學需要設計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應用多種媒體素材，提升教學內容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結構和邏輯關系，促進學生認知發(fā)展

3.有序推進課堂教學環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學流程、呈現(xiàn)關鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學需要和學生特點，呈現(xiàn)關鍵信息，避免添加與教學主題不相關的冗余信息，干擾學生習注意力；要注重知識要點的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標志符號、標志符號、圖示、結構圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內容結構；根據(jù)需要選用恰當?shù)膬热莶季趾蜕蚀钆浞绞?。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。