《寫(xiě)作：怎樣選材》例文評(píng)析

曬曬我的麻辣鮮師上了初中，日子變得不一樣了，換了一個(gè)容量更大的書(shū)包，換了一批意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)，當(dāng)然也換了一批資深好老師。說(shuō)起老師，我總是嘴角上翹，忍不住笑出聲來(lái)。嘿嘿，下面就容我向你曬曬我的麻辣鮮師。在眾多老師中，人氣最高的當(dāng)屬教語(yǔ)文的“柳”老師?！傲崩蠋煵恍铡傲?，也不姓“劉”。在我們班，她的雅號(hào)很多，我和一幫哥們兒喜歡叫她“柳老師”。因?yàn)樗@個(gè)人與她的課，時(shí)常帶給我們春日里柳枝拂面的愜意。這位“柳”老師三十余歲，身材苗條，長(zhǎng)發(fā)及肩，白皙的臉龐常掛著溫和的笑容。那笑容明媚如春日的陽(yáng)光，看一眼你就會(huì)被她感染。因?yàn)檫@笑容，我們班語(yǔ)文課的課前準(zhǔn)備總是最好的。當(dāng)然這是次要的，最吸引人的是她的語(yǔ)文課。她的課很幽默，極富智慧的那種。第一次見(jiàn)面，她一臉認(rèn)真地說(shuō)：“在老師眼中，你們都是平等的。這種平等，不分性別、年齡、家籍(老家)、民族、地區(qū)，亦不分高矮、胖瘦、黑白與貧富……”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，我們?cè)缫研Ψ颂?，待抑住笑，心中已滿(mǎn)是對(duì)她的敬意。她的課有著淡淡的詩(shī)意與哲理。鑒賞古代詩(shī)歌《題破山寺后禪院》時(shí)，她說(shuō)，中華文化講究曲折之美，來(lái)，和著悠遠(yuǎn)的晨鐘，閉目遐想，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述“曲徑通幽處，禪房花木深”。一起學(xué)習(xí)普希金名作《假如生活欺騙了你》時(shí)，她說(shuō)即便生活真的欺騙了你，人生之旅也可以重新上路。她分享自己創(chuàng)作的小詩(shī)《假如生活重新開(kāi)始》，并要求我們用同樣的題目也寫(xiě)一首。沒(méi)人有勇氣讀自己的拙作，她卻說(shuō)她相信每個(gè)孩子都是詩(shī)人，愿意為我們的作品喝彩。掌聲中，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)朗誦了自己的第一首詩(shī)，也懂得了如何面對(duì)生活。如同柳絮因風(fēng)起?！傲崩蠋煟淙似湔n，帶給我們無(wú)窮的美好與意蘊(yùn)。若說(shuō)走進(jìn)教室，最震撼我們視聽(tīng)的，非教歷史的“睿爺”莫屬?！邦敗边@稱(chēng)號(hào)由來(lái)已久，已沒(méi)有人能說(shuō)清該追溯到哪一屆。每次看到他，我總會(huì)想起伏爾泰，盡管二人長(zhǎng)得并不像：黝黑的臉龐坑坑洼洼，眼睛、鼻子、嘴巴鬧著玩似的長(zhǎng)在上面，上眼皮不自覺(jué)地垂下，大有“遮蓋全球”的態(tài)勢(shì)。天才的靈魂總自甘棲居低矮的陋屋，“睿爺”的歷史知識(shí)非“淵博”不能形容。他講課時(shí)嗓音有些沙啞，語(yǔ)速有時(shí)快得像馬力全開(kāi)的蘭博基尼，有時(shí)慢得像氣死蝸牛的二手奧拓；那調(diào)子有時(shí)高亢如黃河的轟鳴，有時(shí)低沉如傷獅的怒吼。也許正是因?yàn)檫@樣的語(yǔ)調(diào)，他上課的時(shí)候教室里格外靜，我們聽(tīng)得格外仔細(xì)，仿佛一不小心就會(huì)漏掉什么。盡管“睿爺”講課的嗓音與語(yǔ)調(diào)很特別，但他也絕不是單靠這來(lái)?yè)伍T(mén)面的———他究竟是有兩把刷子的。記得學(xué)鄧小平理論，他讓我們班的“歷史學(xué)家”周洋背一遍黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)，周專(zhuān)家這次馬失前蹄，支支吾吾，最終耷拉了腦袋?！邦敗鼻辶饲迳ぷ诱f(shuō)：我有些呆愣，這與我以往聽(tīng)到的大道理截然不同。看到我的遲疑，“泰斗”又說(shuō)：“不信等著看，用不了多久，那些所謂的情侶就會(huì)分道揚(yáng)鑣了，呵呵……”一個(gè)月后，果然如他所說(shuō)，那些自以為掩藏得很好的小秘密因暴露在了眾目睽睽下，隨著時(shí)間的推移，漸漸萎?dāng)　⒖蓍?，最后灰飛煙滅了。班里掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，沒(méi)有人談戀愛(ài)，大家都知道，在“泰斗”面前，我們都是透明人。當(dāng)然，他偶爾也有失策的時(shí)候。這天，“泰斗”剛一跨進(jìn)教室，就不知道哪個(gè)調(diào)皮鬼喊了一聲：“‘老班’剛才躲在男廁所抽煙，我看見(jiàn)了!”于是，全班同學(xué)都跟著起哄，一時(shí)間，笑聲叫聲此起彼伏?！岸及察o，哪有的事!”“泰斗”這一聲有些底氣不足，倉(cāng)皇轉(zhuǎn)過(guò)身的剎那，我突然瞥見(jiàn)了那臉上可疑的暗紅。哈哈，他也會(huì)害羞呢!擱下筆，閉上眼睛，伸個(gè)懶腰，一張張臉再次浮現(xiàn)在我眼前，一個(gè)個(gè)精彩的記憶片段再次掠過(guò)腦海……哦，我的麻辣鮮師，我的多味初中生活![評(píng)析]寫(xiě)老師，學(xué)生非常熟悉。本文的亮點(diǎn)不僅在于新穎的題目、細(xì)致的描寫(xiě)和富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，更在于素材的匠心取舍、敘寫(xiě)安排的恰到好處和濃郁的生活氣息。文章圍繞“麻辣鮮師”為老師畫(huà)群像，小作者沒(méi)有面面俱到，而是精心選取了在學(xué)生中人氣較高的三位老師來(lái)寫(xiě)，選材很有代表性。具體到每位老師，又選取了最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型素材加以表現(xiàn)，而且敘寫(xiě)有詳有略，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。例如，寫(xiě)語(yǔ)文老師，突出她的笑容和其語(yǔ)文課的吸引人，通過(guò)入學(xué)第一節(jié)課的一個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)其幽默，重點(diǎn)寫(xiě)詩(shī)歌鑒賞課上的兩個(gè)情節(jié)，表現(xiàn)其課堂的詩(shī)意與哲理；寫(xiě)歷史老師，抓住其外貌、講課的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)和課堂上示范背誦重點(diǎn)內(nèi)容表現(xiàn)其個(gè)性與形象，詳略得當(dāng)；寫(xiě)班主任老師，舍去外貌，略寫(xiě)其廁所抽煙的“失策”與被學(xué)生“揭發(fā)”的可愛(ài)表情，濃墨重彩其“別有用心”排座位，重點(diǎn)突出其班級(jí)管理的老道，可圈可點(diǎn)。文章讀來(lái)，人物形象栩栩如生，生活氣息撲面而來(lái)?！吧钍菍?xiě)作的源泉”，優(yōu)秀的作品多得益于作者將目光投向生活，善于觀察，善于捕捉。本文亦是如此。請(qǐng)仙客年夜已過(guò)，姥姥請(qǐng)仙客的日子到了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是新年最神秘、最吸引人的事情了。記得兒時(shí)，每到這個(gè)時(shí)候，家里人總會(huì)想方設(shè)法地阻止，甚至?xí)榇伺c姥姥大吵一架，理由是費(fèi)錢(qián)、費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，沒(méi)任何好處，但姥姥總是固執(zhí)地堅(jiān)持著。沒(méi)有人知道她在堅(jiān)持什么，次數(shù)多了，家里人就權(quán)當(dāng)老人家迷信，由著她。請(qǐng)仙客要比請(qǐng)凡客麻煩得多。不僅來(lái)時(shí)要下請(qǐng)?zhí)邥r(shí)還要下送帖。請(qǐng)?zhí)贤ǔ?xiě)“敬置酒筵恭請(qǐng)諸仙客仙姑駕臨”字樣，求佑平安，身體健康，萬(wàn)事如意，并注明信人姓名和時(shí)間。送帖相對(duì)請(qǐng)?zhí)麃?lái)說(shuō)簡(jiǎn)單些，除時(shí)間和信人外，只短短一句———“敬送諸仙客仙姑駕返洞府”。凡人不識(shí)神仙面，更不知仙人家在何方，帖子當(dāng)然無(wú)法逐一發(fā)送。幸運(yùn)的是，我們的祖先發(fā)明了紙，并將它用到了極致。在鄉(xiāng)下，人們對(duì)紙更是寄予厚望，甚至視其為精神的寄托，看作通往異界的鑰匙。于是，逢兇化吉，祛病免災(zāi)，全靠一紙焚燒，這請(qǐng)送帖也是如此。初一天還未亮，姥姥就起床了，洗菜，切肉，燉魚(yú)，一忙就是幾個(gè)小時(shí)。而這一切，她都不允許家里其他大人插手，更不允許小孩子摻和———連她最喜歡的外孫———我也不例外。她老人家一再?gòu)?qiáng)調(diào)，心有雜念，尤其是被金錢(qián)、權(quán)力、欲望擄獲，會(huì)臟了這仙家菜。一碗魚(yú)，一碗雞，一碗豆腐……前前后后，我發(fā)現(xiàn)姥姥布下了九碗菜、九雙筷子、九個(gè)盅。逐一斟上酒后，她又點(diǎn)上九支煙，煙頭朝外，分置于筷子旁。整個(gè)過(guò)程，姥姥一絲不茍，臉上顯現(xiàn)出平時(shí)少有的莊重與嚴(yán)肅。我悄悄地在一旁盯著看，大氣不敢出一聲。說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直不明白，年年都是相同的菜，為什么不換一換呢?給他們切盤(pán)火腿，倒點(diǎn)兒飲料豈不更好?我也曾把這個(gè)問(wèn)題小心翼翼地提出來(lái)，誰(shuí)知姥姥聽(tīng)后厲聲道：“胡鬧，那些個(gè)不干凈的東西，怎能拿給仙家?仙菜是要親手做的!”我極少見(jiàn)到姥姥生氣的樣子，挨了訓(xùn)后只好悻悻地站在一旁，從此不敢多言。席間，姥姥一邊為仙人們添酒續(xù)煙，一邊嘟囔著家里人的大事小情：“老大新搬的地方?jīng)]個(gè)路燈，她下班又晚，一個(gè)女人家還帶著兩個(gè)孩子，天仙您多保佑……老二身體不好，又剛忙完年，二女婿換了夜班，路上雪還沒(méi)化透，路神大仙您幫忙給看著點(diǎn)……老三胃不好，三女婿身體不好，仙人啊，保佑他們好起來(lái)吧……老四剛買(mǎi)了輛車(chē)，還是新手，地仙您多保著點(diǎn)……當(dāng)然了，你們放心，有你們看著，他們幾個(gè)誰(shuí)也不敢做不好的事情，這個(gè)放心好了……”姥姥拜了三拜，重新斟酒夾菜，接著說(shuō)：“仙人們，慢慢吃。今年容我多說(shuō)幾句啊!家里的阿黃(一條狗)跟了我們十幾年了，最近瘦得厲害，您可要待它厚一點(diǎn)兒……還有，坡西頭的那塊地怕累著它，年前休了一季，沒(méi)種麥子，今年要種點(diǎn)兒花生，仙家可要給個(gè)風(fēng)調(diào)雨順啊……屋后老鄰居王嬸下不得床了，你們本領(lǐng)高，可要幫幫她啊……”半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，姥姥依然雙膝跪地，繼續(xù)擺弄著什么，說(shuō)著什么。隔著煙氣，我盡全力也無(wú)法看見(jiàn)所謂仙人的身影，但聽(tīng)著姥姥虔誠(chéng)的呢喃，看著那蒼老的身影，我還是忍不住濕了眼眶。環(huán)顧四周，屋子里沒(méi)有其他人，隔壁房間隱隱傳來(lái)舅舅大姨們的嬉笑聲，他們正在打撲克。我不知道，孝敬姥姥的他們看了此情此景，心里會(huì)是怎樣的感受。是的，無(wú)從知道，因?yàn)樗麄兒眯┠瓴辉粢膺@番情景了。他們?cè)谝?guī)勸姥姥不搞封建迷信的同時(shí)，哪里想過(guò)老人是借這樣一場(chǎng)宴席為家人求平安呢?我終于明白了姥姥為什么請(qǐng)仙客。她覺(jué)得自己老了，無(wú)力改變什么，便將對(duì)孩子們的掛念和所有美好的愿望，都托付給天上地府的大神們，她相信著那些仙人的存在，相信請(qǐng)客之后，她的孩子們會(huì)得到神靈的保佑，而子女的平安幸福正是對(duì)她那顆蒼老而又疲憊的心的最大安慰。我并不相信神的存在，但從未懷疑過(guò)善良與愛(ài)。面對(duì)姥姥所做的一切，我忽然覺(jué)得，生活在新世紀(jì)，擁有新思想、新視野、新理念的我們，有些聰明得可怕。我的腦海中，突然浮現(xiàn)出常掛在老人們嘴邊的一句話(huà)：“人在做，天在看?！笔前?因?yàn)橄嘈派衩鞯拇嬖?，老一輩人懂得珍惜，懂得?jié)制，懂得留下，懂得取之點(diǎn)滴報(bào)之涌泉，懂得與萬(wàn)物共存。而因?yàn)槎茖W(xué)，懂技術(shù)，我們知道世上并無(wú)鬼神，沒(méi)了這心靈上的約束，所以開(kāi)始肆無(wú)忌憚，無(wú)所畏懼。于是，今天的我們過(guò)度砍伐、開(kāi)采、捕撈，攫取著自己渴望的一切……我們?cè)谡加械耐瑫r(shí)，是不是已經(jīng)毀掉了什么?我忽然明白，明白老一輩人固守堅(jiān)持的是什么了———那是一種傳統(tǒng)，更是一種信仰。他們用最傳統(tǒng)的方式傳承著祖先留下的信仰———“人在做，天在看”。[評(píng)析]為了兒女生活的平安幸福與日子的風(fēng)調(diào)雨順，姥姥每年都要請(qǐng)仙客?？此泼孕诺呐e動(dòng)，包含著一個(gè)老人的慈愛(ài)與善良，寄寓著一種樸素的哲理———“人在做，天在看”。現(xiàn)代文明正一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著傳統(tǒng)，我們不再迷信鬼神，但同時(shí)我們也似乎失去了敬畏之心。看著姥姥請(qǐng)仙客，小作者愿永懷敬畏之心，不做非分之事。本文在取材方面可圈可點(diǎn)，頗值得我們學(xué)習(xí)。一是取材日常見(jiàn)聞，有生活氣息。小作者的家鄉(xiāng)為偏僻山村，其姥姥生活的村子一直有新年請(qǐng)仙客的習(xí)俗，本文所寫(xiě)為作者親歷，洋溢著生活氣息