部編版語文四年級下冊第23課《黃繼光》教學(xué)課件

23黃繼光

邱少云董存瑞小兵張嘎狼牙山五壯士

抗美援朝

抗美援朝戰(zhàn)爭是中國人民為保衛(wèi)祖國、維護世界和平而進行的一場正義戰(zhàn)爭。1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，美國政府對朝鮮進行武裝干涉，派兵入侵朝鮮，把戰(zhàn)火燒到我國東北邊境，嚴(yán)重威脅我國的安全。10月，中共中央根據(jù)朝鮮政府的請求和中國人民的意愿作出了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的戰(zhàn)略決策。中國人民志愿軍跨過鴨綠江，同朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)，抗擊美國侵略者。助讀資訊戰(zhàn)役

屢次啟明星參謀

摧毀匍匐犧牲冰雹暈倒胸膛戰(zhàn)役

屢次啟明星參謀

摧毀匍匐犧牲冰雹

暈倒胸膛

字詞識記讀一讀lǚcuītánɡyìbáoyūnqǐ暈啟役屢摧膛雹詞語解釋數(shù)次，很多次。（氣勢、力量）兇惡強大。爬著走。集中兵力向敵人防御陣地猛烈而急速地攻擊。形容聲勢或意義極大?！举橘搿俊緦掖巍俊緝疵汀俊倔@天動地】【突擊】整體感知自由讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空，并給課文劃分層次。

本文按照_________的順序講述在______________中，_______為了取得上甘嶺戰(zhàn)役的勝利，用___________堵住了敵人的_____而壯烈犧牲的事。援朝戰(zhàn)爭黃繼光自己的胸膛槍口事情發(fā)展抗美接受任務(wù)，進攻受阻第一部分(1～4)第二部分(5～11)主動請戰(zhàn)，英勇獻(xiàn)身第三部分(12)士氣勃發(fā)，戰(zhàn)斗勝利事情發(fā)展順序1.找一找：找出文中的幾處比喻句，探究

其表達(dá)效果。2.說一說：進攻開始了，我軍遇到了什么

困難？當(dāng)時情況怎樣？3.理一理：在進攻受阻時，黃繼光是怎樣

做的？課文品讀4.想一想：黃繼光在完成任務(wù)的過程中遇

到了哪些困難？5.探一探：黃繼光的兩次“站”有什么表

達(dá)效果？6.談一談：黃繼光在你心中留下了怎樣的

印象？抓住有關(guān)語句，仔細(xì)體會。

找一找，文中有幾處比喻句？其表達(dá)效果如何？

戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。

戰(zhàn)斗非常激烈，敵人火力兇猛，我軍進攻阻力大。這正是黃繼光請戰(zhàn)的原因。

火力點里的敵人把機槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。

子彈密集，可見黃繼光處境之危險。在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領(lǐng)了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。突出了黃繼光頂天立地的英雄形象形象地刻畫了憤怒的戰(zhàn)士們?yōu)辄S繼光報仇的場面

說一說，進攻開始后，我軍遇到了哪些困難？當(dāng)時情況怎樣？

突然，敵人一個火力點兇猛地射擊起來。戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。突然◎火力點未被發(fā)現(xiàn)，沒有被大炮摧毀◎敵人火力很兇猛，我軍進攻阻力很大屢次壓進攻屢次受挫

東方升起了啟明星，營參謀長看看表，已經(jīng)四點多了。啟明星四點多可見此時離黎明已經(jīng)不遠(yuǎn)了時間緊迫理一理，在進攻受阻時，黃繼光是怎樣做的？

黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”把這個任務(wù)交給我吧參謀長請語言描寫，將黃繼光的英勇無畏淋漓盡致地表現(xiàn)了出來想一想黃繼光在說這句話時，心里會想些什么？戰(zhàn)斗的勝利戰(zhàn)友的安危祖國人民的囑托朝鮮人民的信任想一想，黃繼光在完成任務(wù)的過程中遇到了哪些困難？

敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。敵人發(fā)現(xiàn)他們了炮彈在他們周圍爆炸暴露在敵人的炮火下，隨時都有生命危險同行的戰(zhàn)士一死一傷，重?fù)?dān)全落在了黃繼光的身上

一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負(fù)傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。

火力點里的敵人把機槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。子彈密集，黃繼光身負(fù)重傷，行動艱難，形勢對黃繼光非常不利子彈像冰雹一樣射過來探一探，黃繼光的兩次“站”。

??！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！

黃繼光在一個戰(zhàn)友犧牲，一個戰(zhàn)友負(fù)傷，自己身負(fù)重傷的情況下，面對敵人密集的子彈站起來了。他是在什么情況下站起來的？黃繼光是在極為艱難的情況下堅持前進的

他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。用盡全身的力氣頑強地向前爬二十米十米列出具體的數(shù)字，表明他前進的不容易

啊！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。?。?！連用三個感嘆號◎表示驚訝，黃繼光能站起來，出人意料◎著重講連爬都很困難的黃繼光居然站起來了◎?qū)S繼光英勇形象的贊嘆多么頑強，多么了不起動作描寫營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。將生死置之度外

在暈倒蘇醒后，天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了時站起來的。

會想到營參謀長對他的信任，想到戰(zhàn)友的安危，祖國人民的囑托、朝鮮人民的解放。唯獨不會想到自己的安危。這次他又是在什么情況下站起來的？黃繼光在站起來時，會想些什么？唯獨不會想到什么？愛國主義國際主義談一談，黃繼光在你心中留下了怎樣的印象？抓住有關(guān)語句體會。

示例：由“黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，近了，還有十米，更近了……”，可以感受到黃繼光的頑強與堅毅；從“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口”，可以感受到黃繼光的視死如歸。拓展閱讀大火燒著了戰(zhàn)士邱少云身邊的野草，燒著了他身上的棉衣。邱少云忍受著巨大的痛苦，動也不動，直到犧牲。軍事機密被保住了，第二天晚上發(fā)起總攻后，潛伏部隊突然發(fā)起沖鋒，391高地的敵人還來不及抵抗即被全部殲滅。391高地收復(fù)后，戰(zhàn)友們來收殮邱少云的遺體，但怎么也搬不動。仔細(xì)用手電一照，戰(zhàn)友們大吃一驚，邱少云的雙手竟然整個都插進了地里。為了遵守潛伏紀(jì)律，保護戰(zhàn)友，奪取勝利，邱少云忍受了多么巨大的痛苦哇。戰(zhàn)友們含著淚，把我軍反攻的炮聲當(dāng)成莊嚴(yán)的禮炮聲，在隆隆炮聲中安葬了這位英雄。1.結(jié)合文段，想一想：邱少云為什么被火燒著了

全身還一動不動？2.哪些句子表明邱少云忍受了巨大的痛苦？閱讀與交流因為邱少云一旦動彈，就會被敵人發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。仔細(xì)用手電一照，戰(zhàn)友們大吃一驚，邱少云的雙手竟然整個都插進了地里。3.邱少云哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？遵守紀(jì)律、意志堅強。板書設(shè)計黃繼光敵人火力猛黎明前完成艱難前進用胸膛堵住槍口請戰(zhàn)原因拿下高地頑強戰(zhàn)斗消滅敵人取得勝利課文主題

本文生動地刻畫了抗美援朝戰(zhàn)爭上甘嶺戰(zhàn)役中為了戰(zhàn)斗的勝利舍身堵槍口，英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)斗英雄黃繼光的光輝形象，贊揚了黃繼光視死如歸，精忠報國的英雄主義精神。

英雄雖逝，但他驚天一躍，以自己胸膛勇堵槍口的一刻卻成為永恒。你心中一定有不少話想對黃繼光說吧？那就以《黃繼光，我想對你說》為題，寫一寫你的感受。可以寫短文，也可以寫成詩歌。拓展發(fā)散

示例：當(dāng)子彈穿過你的胸膛，勝利狂風(fēng)般的呼嘯；當(dāng)子彈穿過你的胸膛，英雄奇跡般的誕生；當(dāng)子彈穿過你的胸膛，你的名字鐵烙般的刻印在史冊。你是怒放的生命——黃繼光。

面對敵人的炮火，戰(zhàn)友的犧牲，你選擇了沖上前去，用你22歲的青春堵住敵人的槍口，譜寫勝利的壯歌。你身在朝鮮，仍以祖國的光榮為先。你那怒放的生命正向我們展示著一個中國人所應(yīng)有的人格，你是中國人民的榜樣！c___y__l__t____課堂練習(xí)一、將下列加色字的音節(jié)補充完整。ánɡǚìuī胸膛

屢次戰(zhàn)役摧毀二、寫出下列詞語的近義詞。激烈——（）消滅——（）憤怒——（）頑強——（）屢次——（）持續(xù)——（）劇烈消除氣憤堅強多次連續(xù)A.戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了

回來。B.幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。C.火力點里的敵人把機槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰

雹一樣射過來。D.戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領(lǐng)了597.9高地。三、下列句子中，沒有運用比喻的一項是（

）。B課外練習(xí)1.觀看有關(guān)黃繼光的影視片段。2.課下搜集英雄故事，在班級故事會上

講一講。23

黃繼光創(chuàng)設(shè)情境，識英雄從古至今，我國歷史上的英雄人物不勝枚舉。請你結(jié)合自己的生活認(rèn)知，說說你最敬佩哪位英雄人物。選自“課前預(yù)習(xí)單”第4題黃繼光英雄檔案生卒年籍貫主要事跡1951年參加_______________。1952年加入_____________________。同年10月19日在朝鮮江原道金化郡________戰(zhàn)役奪取某高地的戰(zhàn)斗中，用胸膛堵住敵地堡的機槍射孔，為保證部隊攻克高地而犧牲。部隊黨委追認(rèn)他為_________收集、整理有關(guān)黃繼光和抗美援朝的資料。1931—1952

四川中江中國人民志愿軍中國新民主主義青年團上甘嶺中國共產(chǎn)主要事跡________。中國人民志愿軍總部為他追記特等功，授予“____________________________”稱號，獲“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號及金星獎?wù)?、一級國旗勛章?009年9月10日，黃繼光被評為“__________________________________”。中國人民志愿軍特級戰(zhàn)斗英雄選自“課前預(yù)習(xí)單”第4題（續(xù)表）黨黨員100位新中國成立以來感動中國人物選自“課前預(yù)習(xí)單”第4題抗美援朝1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。27日，美國出兵干涉，把戰(zhàn)火燒到中朝邊境，嚴(yán)重威脅中國安全。10月上旬，中共中央根據(jù)朝鮮勞動黨和政府的請求和中國人民的意愿，作出“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的戰(zhàn)略決策，組成中國人民志愿軍開赴朝鮮戰(zhàn)場。上甘嶺戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭中的一次重要戰(zhàn)役。整體感知，知英雄選自“課前預(yù)習(xí)單”第1題讀一讀下面的詞語，注意讀準(zhǔn)字音。lǚcuīyūn邊音戰(zhàn)役屢次啟明星摧毀冰雹暈倒胸膛平舌音“暈”表示“昏迷”“頭腦不清”時，讀yūn，如，暈倒、暈頭轉(zhuǎn)向；

表示“日光或月光通過云層時因折射作用而在太陽或月亮周圍形成的光圈”“頭發(fā)昏”時，讀yùn，如，日暈、暈車。說說在書寫這些生字時要注意些什么。左右等寬，第六筆橫的右端不出頭，第七筆撇也不出頭。左窄右寬，右邊下部是“氺”，不要寫成了“水”。上下結(jié)構(gòu)，下面的“木”書寫時撇、捺舒展。半包圍結(jié)構(gòu)，被包圍的“口”字略扁。選自“課前預(yù)習(xí)單”第3題讀課文，完成下面的導(dǎo)圖，并按照事情的發(fā)展順序概括課文的主要內(nèi)容。部隊接到奪取高地的任務(wù)（起因）開始進攻（進攻）____________________（結(jié)果）占領(lǐng)高地，消滅敵人主動請戰(zhàn)課文主要寫了：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1952年10月，在上甘嶺戰(zhàn)役中，為奪下被敵人占領(lǐng)的597.9高地，黃繼光主動請求去執(zhí)行爆破任務(wù)，他冒著槍林彈雨，將生死置之度外，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，為奪取戰(zhàn)斗的勝利付出了年輕的生命。頑強戰(zhàn)斗壯烈犧牲聚焦言行，贊英雄選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一聚焦言行，感受品質(zhì)。找出句子人物品質(zhì)閱讀感受描寫黃繼光語言的句子參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！信念堅定從黃繼光主動請纓時堅定的話語中可以感受到他對完成摧毀任務(wù)的堅定信念。讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！熱愛祖國熱愛人民這簡短有力的話語既表現(xiàn)了黃繼光完成任務(wù)的堅定決心，也體現(xiàn)出他對祖國和人民的熱愛。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一（續(xù)表）描寫黃繼光動作的句子他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。毅力驚人“二十米，十米……”距離在一點兒一點兒地拉近，可對于身負(fù)重傷的黃繼光來說，每前進一步都需要有驚人的毅力。??！黃繼光突然站起來了！

在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！英勇頑強視死如歸三個感嘆號連用，表現(xiàn)了黃繼光的英勇頑強和視死如歸。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一（續(xù)表）描寫黃繼光動作的句子他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。舍生忘死不怕犧牲從“張開、猛撲、堵住”這一系列的動詞中可以體會到黃繼光不怕犧牲的精神。黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”讀完這句話后你感受到什么？可以感受到黃繼光對敵人的仇恨和他對完成摧毀任務(wù)的堅定決心。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二聯(lián)系上下文，體會人物內(nèi)心。在___________________________的情況下，黃繼光堅定地說……在___________________的情況下，黃繼光堅定地說……在_______________________________情況下，黃繼光堅定地說……在_____________________的情況下，黃繼光堅定地說……在_____________________的情況下，黃繼光堅定地說……營隊已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜戰(zhàn)士們屢次突擊失敗時間非常緊迫，摧毀任務(wù)異常艱巨對敵人無比憤怒、仇恨明知自己有可能會犧牲黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”讀完這句話后你有什么體會？這是黃繼光保證完成任務(wù)的誓言，體現(xiàn)了他對祖國和人民的熱愛。讀完黃繼光的話，你覺得黃繼光是個怎樣的戰(zhàn)士？熱愛祖國、英勇頑強、不怕犧牲的戰(zhàn)士。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。對這個句子，你還有更多的閱讀體會嗎？“二十米，十米……”距離在一點兒一點兒地拉近，可對于身負(fù)重傷的黃繼光來說，每前進一步都需要有驚人的毅力。我聯(lián)系上文中的“子彈像冰雹一樣射過來”這個比喻句，體會到敵人炮火的猛烈，這時，繼光已身負(fù)重傷，行動非常艱難，可他仍然堅持前進，他是多么頑強，多么堅毅啊！《黃繼光》電影片段讀下面的句子，談?wù)勀愕母惺?。??！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。這幾句話是對黃繼光的動作描寫。三個感嘆號連用，既是對黃繼光頑強意志的贊嘆，又突出了黃繼光頂天立地的英雄形象。我從“暴風(fēng)雨一樣的子彈”這個比喻句，體會到敵人的火力越來越猛烈，戰(zhàn)斗越來越激烈了。我從兩個“站起來”體會到黃繼光的英勇頑強和視死如歸。我從“突然”體會到黃繼光此時心中只有一個信念，那就是完成任務(wù)！選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三活動三：

聯(lián)系上下文，豐滿人物形象。在_____________________________________的情況下，黃繼光站起來了！在___________________________________________的情況下，黃繼光站起來了！在___________________________________的情況下，黃繼光站起來了！摧毀火力點的重任落在黃繼光一個人肩上敵人把機槍對準(zhǔn)黃繼光，子