人音版七年級(jí)上冊(cè)天山之春說課

人音版七年級(jí)上冊(cè)天山之春說課第一頁(yè)，共20頁(yè)。天山之春第二頁(yè)，共20頁(yè)。一、說教材《天山之春》選自人民音樂出版社，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第16冊(cè)。第三頁(yè)，共20頁(yè)。天山之春教唱歌曲《青春舞曲》《牧馬之歌》鑒賞歌曲《烏夏克木卡姆達(dá)斯坦間奏曲》《褐色的鵝》《新疆之春》第四頁(yè)，共20頁(yè)。二、說學(xué)情1、學(xué)生處于小學(xué)向初中過渡時(shí)期，心理日趨成熟，渴望更深層的了解音樂的內(nèi)涵2、正處于形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化階段

七年級(jí)學(xué)生正值變聲期，教師要講授歌唱方法，提醒學(xué)生保護(hù)嗓音第五頁(yè)，共20頁(yè)。三、教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)新疆少數(shù)民族音樂感興趣，積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)。2、用自然圓潤(rùn)的聲音來演唱《牧馬之歌》和《青春舞曲》3、鑒賞《褐色的鵝》、《新疆之春》等歌曲能夠認(rèn)識(shí)并辨別新疆民族樂器4、用器樂為《青春舞曲》配伴奏第六頁(yè)，共20頁(yè)。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)作品中的音樂情緒；了解新疆音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生尋找表現(xiàn)歌曲的方法。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。第七頁(yè)，共20頁(yè)。五、說新課改1、教師由知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2、由欣賞音樂提升為鑒賞音樂。第八頁(yè)，共20頁(yè)。六、說教法1、創(chuàng)設(shè)情境法：讓學(xué)生在不知不覺中融入到教學(xué)2、提問教學(xué)法：讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)思考的習(xí)慣3、討論法：增進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力第九頁(yè)，共20頁(yè)。七、說學(xué)法1、整體感知法:整體把握音樂的情緒2、小組合作法:提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力3、實(shí)踐法:達(dá)到知識(shí)的鞏固和更深的理解第十頁(yè)，共20頁(yè)。八、教學(xué)用具手鼓、鈴鼓多媒體鋼琴第十一頁(yè)，共20頁(yè)。九、教學(xué)過程第一課時(shí)第三課時(shí)第二課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)演唱《牧馬之歌》，聆聽《新疆之春》繼續(xù)學(xué)習(xí)《牧馬之歌》聆聽《烏夏克木卡姆達(dá)斯坦間奏曲》、《褐色的鵝》學(xué)習(xí)演唱《青春舞曲》并運(yùn)用器樂演奏《青春舞曲》第十二頁(yè)，共20頁(yè)。第一課時(shí)導(dǎo)入過程播放《新疆之春》學(xué)生隨韻律搖擺，教師提示新疆舞動(dòng)作使學(xué)生融入民族音樂設(shè)置疑問并根據(jù)疑問進(jìn)行討論，教師整理歸納總結(jié)并介紹樂曲有關(guān)的背景知識(shí)吸引學(xué)生興趣，播放新疆風(fēng)土人情圖片B音樂《牧馬之歌》使學(xué)生潛在聆聽教學(xué)過程第十三頁(yè)，共20頁(yè)。1讀一讀:讀《牧馬之歌》歌詞，了解描繪情景，邊打節(jié)奏邊讀歌詞2聽一聽：再次聆聽《牧馬之歌》，學(xué)生相互討論歌曲風(fēng)格特點(diǎn)以及音樂情緒。3唱一唱：教唱《牧馬之歌》在教唱中讓學(xué)生找到旋律規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。4說一說：師生共同討論在唱《牧馬之歌》時(shí)，眼前會(huì)呈現(xiàn)怎樣的景象？教學(xué)過程第一課時(shí)導(dǎo)入過程第十四頁(yè)，共20頁(yè)。第二課時(shí)再次聆聽《牧馬之歌》，找出差距，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺與音樂的鑒賞能力。對(duì)升4和波音進(jìn)行練習(xí)。教師講解波音的知識(shí)并進(jìn)行板書教師補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)：天鵝是哈薩克族吉祥物從而引入這節(jié)課的鑒賞環(huán)節(jié)。鑒賞《烏夏克木卡姆達(dá)斯坦間奏曲》讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并辨別新疆少數(shù)民族樂器鑒賞《褐色的鵝》：體會(huì)音樂情緒和節(jié)奏特點(diǎn)感受維吾爾族歡樂歌舞場(chǎng)面。第十五頁(yè)，共20頁(yè)。第三課時(shí)導(dǎo)入過程播放維吾爾族歌舞《掀起你的蓋頭來》學(xué)生視聽后說出它是哪個(gè)民族的歌曲，并說說歌曲的音樂情緒欣賞《青春舞曲》，教師和幾位舞蹈能力較強(qiáng)的學(xué)生為歌曲伴舞教學(xué)過程第十六頁(yè)，共20頁(yè)。1、拍節(jié)奏邊朗讀,《青春舞曲》歌詞。學(xué)生找出歌曲的主要節(jié)奏型并拍出來2、學(xué)唱《青春舞曲》要求唱出歡快的情緒和節(jié)拍的韻律感3、為《青春舞曲》.配打擊樂器并運(yùn)用不同的節(jié)奏、速度、力度表現(xiàn)歌曲教學(xué)過程第三課時(shí)導(dǎo)入過程第十七頁(yè)，共20頁(yè)。十、課后作業(yè)1、《青春舞曲》這首歌曲揭示了什么樣的人生道理？2、這單元學(xué)習(xí)的新疆歌曲給你最大的感受是什么？第十八頁(yè)，共20頁(yè)。十一、課后小結(jié)在整個(gè)教學(xué)