教師上半年工作總結(jié)下半年工作計(jì)劃范本

第21頁(yè)共21頁(yè)教師上?半年工?作總結(jié)?下半年?工作計(jì)?劃范本?我們?的教學(xué)?工作又?將在忙?碌中充?實(shí)著，?在喜悅?中收獲?著。我?要把自?身的不?足和收?獲的經(jīng)?驗(yàn)，轉(zhuǎn)?化成這?學(xué)期的?工作動(dòng)?力?，F(xiàn)?制定如?下計(jì)劃?：一?、思想?政治?始終如?一地?zé)?愛(ài)本職?工作，?堅(jiān)持政?治學(xué)習(xí)?，提高?覺(jué)悟和?意識(shí)。?注重個(gè)?人道德?修養(yǎng)，?為人師?表，嚴(yán)?于律己?，關(guān)心?學(xué)生的?學(xué)習(xí)、?生活。?加強(qiáng)團(tuán)?結(jié)，與?同事相?處融洽?，合作?愉快，?心往一?處想，?勁往一?處使，?共同組?成一個(gè)?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的大?家庭。?二、?個(gè)人業(yè)?務(wù)教?學(xué)工作?是教師?的中心?工作。?作為一?名教師?，除了?要具備?良好的?思想品?德，高?尚的道?德情操?;還需?要具備?較高水?平的業(yè)?務(wù)技能?。本學(xué)?期我將?認(rèn)真書(shū)?寫(xiě)教案?、備課?，并針?對(duì)學(xué)生?實(shí)際學(xué)?習(xí)情況?有的放?矢的開(kāi)?展工作?。課堂?上，耐?心細(xì)致?地講解?，為使?學(xué)生能?夠更好?地接受?書(shū)本知?識(shí)，我?會(huì)認(rèn)真?研究學(xué)?生、鉆?研教材?，盡量?為學(xué)生?提供實(shí)?踐的機(jī)?會(huì)，使?學(xué)生在?易學(xué)易?懂的情?境下進(jìn)?行學(xué)習(xí)?，以提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?。并且?以自己?在實(shí)踐?中摸索?到的教?學(xué)模式?去進(jìn)時(shí)?，認(rèn)真?研究相?關(guān)教育?書(shū)籍，?與實(shí)踐?相結(jié)合?，以促?進(jìn)自身?的發(fā)展?。作?為一名?教師，?除了要?具備良?好的思?想品德?，高尚?的道德?情操;?還需要?具備較?高水平?的業(yè)務(wù)?技能。?本學(xué)期?我將注?重開(kāi)拓?視野，?訂閱專(zhuān)?業(yè)雜志?，瀏覽?音樂(lè)網(wǎng)?頁(yè)，隨?時(shí)記下?可借鑒?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)、?優(yōu)秀案?例等材?料，以?備參考?。不斷?為自己?充電，?每天安?排一定?的時(shí)間?扎實(shí)提?高基本?功，努?力使自?己的業(yè)?務(wù)水平?在這一?學(xué)期里?繼續(xù)提?高。?三、教?育教學(xué)?方面：?深入?學(xué)習(xí)新?的教育?思想，?本著以?教育為?中心，?以課堂?為基地?，扎實(shí)?的練好?個(gè)人基?本功。?在班上?抓好常?規(guī)教學(xué)?，多方?位把握?孩子們?的進(jìn)步?與變化?，有針?對(duì)性的?改進(jìn)教?學(xué)方法?。課堂?上，耐?心細(xì)致?地講解?，為使?學(xué)生能?夠更好?地接受?書(shū)本知?識(shí)，我?會(huì)認(rèn)真?研究學(xué)?生、鉆?研教材?，盡量?為學(xué)生?提供實(shí)?踐的機(jī)?會(huì)，使?學(xué)生在?易學(xué)易?懂的情?境下進(jìn)?行學(xué)習(xí)?，以提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?。課后?及時(shí)反?饋，記?下教學(xué)?中的成?功點(diǎn)和?失敗點(diǎn)?，及其?改進(jìn)方?法。本?學(xué)期我?會(huì)積極?利用周?圍的資?源為孩?子們創(chuàng)?設(shè)良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?幫助他?們養(yǎng)好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?使他們?在輕松?愉快、?歡樂(lè)活?潑的狀?態(tài)下進(jìn)?行積極?地學(xué)習(xí)?。我還?會(huì)配合?班主任?進(jìn)行日?常管理?，讓孩?子們?cè)?學(xué)習(xí)的?同時(shí)養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?健康的?身心。?四、?家長(zhǎng)工?作本?學(xué)期我?除了用?電話、?聯(lián)系本?、家訪?等方法?在平時(shí)?的時(shí)間?與家長(zhǎng)?們的互?動(dòng)交流?外，還?會(huì)增加?更多新?的渠道?。并努?力在自?己創(chuàng)立?的博客?網(wǎng)頁(yè)上?發(fā)表個(gè)?人原創(chuàng)?性的文?章及見(jiàn)?解。爭(zhēng)?取更多?的與家?長(zhǎng)們聯(lián)?系、溝?通。?“越是?對(duì)事業(yè)?愛(ài)得深?,越感?到自己?對(duì)事業(yè)?的不盡?職。”?在以后?的教學(xué)?工作中?,我會(huì)?積極努?力加強(qiáng)?自身建?設(shè),使?自己的?工作更?扎實(shí)、?更有效?、更完?美、更?優(yōu)秀,?同時(shí)也?希望能?在教學(xué)?上各位?老師和?領(lǐng)導(dǎo)的?指點(diǎn)和?幫助。?以上?是我對(duì)?這個(gè)學(xué)?期工作?所做的?計(jì)劃，?希望自?己能夠?積極的?完成。?加強(qiáng)?學(xué)習(xí)尤?其是政?治學(xué)習(xí)?，不斷?提高自?身的道?德修養(yǎng)?，為人?師表，?關(guān)心學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、生?活，做?學(xué)生的?良師益?友。加?強(qiáng)團(tuán)結(jié)?，與同?事相處?融洽，?合作愉?快，心?往一處?想，勁?往一處?使，組?成一個(gè)?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的大?家庭。?關(guān)愛(ài)?學(xué)生，?無(wú)私奉?獻(xiàn)。教?師師德?高尚的?重要體?現(xiàn)就是?把自己?的全部?身心都?獻(xiàn)給學(xué)?生，獻(xiàn)?給教育?事業(yè)。?本學(xué)期?，我擔(dān)?任一年?級(jí)兩個(gè)?班數(shù)學(xué)?教學(xué)工?作和三?年級(jí)的?英語(yǔ)教?學(xué)工作?。在工?作中，?我要注?意轉(zhuǎn)變?觀念，?把學(xué)生?視為平?等的教?育對(duì)象?，而不?是凌駕?于學(xué)生?之上。?在教學(xué)?過(guò)程中?尊重學(xué)?生的人?格，建?立平等?、和諧?的師生?關(guān)系。?對(duì)學(xué)生?要關(guān)心?愛(ài)護(hù)與?嚴(yán)格要?求相結(jié)?合，不?偏袒好?學(xué)生，?更不歧?視差學(xué)?生，要?愛(ài)得有?方，嚴(yán)?得有度?，特別?是對(duì)后?進(jìn)生，?決不諷?刺挖苦?他們，?更不體?罰和變?相體罰?他們，?要善于?發(fā)現(xiàn)和?放大學(xué)?生身上?的閃光?點(diǎn)，并?為他們?創(chuàng)造展?示自我?的機(jī)會(huì)?，幫助?學(xué)生樹(shù)?立信心?，矯正?不良的?行為習(xí)?慣，?在工作?中要有?“四心?“，即?愛(ài)心、?耐心、?信心、?恒心，?以自己?對(duì)學(xué)生?的一片?熱愛(ài)和?對(duì)教育?事業(yè)的?一片赤?誠(chéng)，堅(jiān)?持不懈?的做好?本職工?作。同?時(shí)還應(yīng)?該加強(qiáng)?與學(xué)生?家長(zhǎng)的?溝通，?幫助父?母重新?認(rèn)識(shí)自?己的孩?子，找?到孩子?真正的?致差的?原因，?變革教?育方法?，并有?意識(shí)地?誘導(dǎo)家?長(zhǎng)反省?自己的?失誤，?認(rèn)識(shí)孩?子的發(fā)?展變化?，變盲?目配合?為協(xié)作?教育。?在個(gè)?人教學(xué)?工作計(jì)?劃方面?，不斷?學(xué)習(xí)，?不斷充?實(shí)和完?善自己?。因?yàn)?要成為?一名優(yōu)?秀教師?，除了?要具備?良好的?思想品?德和高?尚的道?德情操?，還需?要具備?較高水?平的業(yè)?務(wù)技能?。尤其?我是一?名青年?教師，?缺乏實(shí)?際的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，更應(yīng)?該加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?向老教?師學(xué)，?向優(yōu)秀?教師學(xué)?。馬卡?連柯曾?說(shuō)過(guò)：?“學(xué)生?可以原?諒老師?的嚴(yán)肅?、刻板?，甚至?吹毛求?疵，但?不能原?諒他們?的不學(xué)?無(wú)術(shù)。?”教師?肩負(fù)著?教書(shū)育?人的雙?重任務(wù)?，要想?出色地?完成任?務(wù)，我?不僅要?具備精?深的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)?，還要?廣泛涉?獵其他?相鄰學(xué)?科的知?識(shí)領(lǐng)域?，用豐?富的知?識(shí)武裝?自己的?頭腦。?隨著時(shí)?代的前?進(jìn)，學(xué)?生對(duì)教?師的要?求越來(lái)?越高，?加之新?課程改?革地推?行，也?開(kāi)始呼?喚新時(shí)?代的新?型教師?。因此?，為了?能夠更?好地完?成本職?工作，?無(wú)愧于?學(xué)生、?家長(zhǎng)及?社會(huì)的?期望，?無(wú)愧于?人民教?師的光?榮稱(chēng)號(hào)?，在以?后的工?作中，?我要不?斷學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)?和專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)，?豐厚自?己的積?淀，盡?快提高?教學(xué)水?平。使?自己在?業(yè)務(wù)上?、思想?上適應(yīng)?時(shí)代的?發(fā)展需?求，能?夠與時(shí)?俱進(jìn)、?勇于創(chuàng)?新，做?一名創(chuàng)?新型、?科研型?教師。?要想給?學(xué)生一?杯水，?我必須?有一個(gè)?源源不?斷的水?源，那?就是學(xué)?習(xí)。?課堂是?教師“?傳道、?授業(yè)、?解惑”?的主陣?地，是?學(xué)生茁?壯成長(zhǎng)?的快樂(lè)?園。為?了使每?堂課短?短的4?0分鐘?能夠發(fā)?揮其最?大的效?用，信?息量多?、形式?活躍、?貼近學(xué)?生的年?齡特點(diǎn)?。我將?注重在?課前、?課中、?課后三?個(gè)方面?下功夫?。課前?認(rèn)真?zhèn)?課。作?到課前?再備課?，備教?材、備?學(xué)生，?保證課?前的準(zhǔn)?備工作?及時(shí)、?充分。?課堂上?積極為?學(xué)生創(chuàng)?造良好?的輕松?地學(xué)習(xí)?氛圍，?愉快的?心情是?產(chǎn)生學(xué)?習(xí)興趣?的重要?因素，?所以我?將從激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣入?手，充?分地調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?。課后?及時(shí)反?饋，記?下教學(xué)?中的成?功點(diǎn)和?失敗點(diǎn)?及改進(jìn)?方法。?在教?學(xué)工作?中，最?重要的?不是計(jì)?劃，而?是怎樣?貫徹和?實(shí)行自?己的計(jì)?劃，而?這份計(jì)?劃同時(shí)?又是我?的工作?目標(biāo)。?在教學(xué)?過(guò)程中?難免遇?到很多?挫折和?困難，?但是我?一定要?嚴(yán)格要?求自己?，不斷?學(xué)習(xí)、?完善和?改進(jìn)自?己的工?作，爭(zhēng)?取合格?的甚至?是超額?完成自?己制定?的計(jì)劃?和目標(biāo)?，做到?無(wú)愧于?心，無(wú)?愧于教?師這一?神圣的?職業(yè)!?教師?上半年?工作總?結(jié)下半?年工作?計(jì)劃范?本（二?）一?、指導(dǎo)?思想?圍繞“?為教師?生命旅?程引航?，為學(xué)?生生存?發(fā)展奠?基”的?辦學(xué)理?念，依?據(jù)學(xué)校?工作規(guī)?劃，以?常規(guī)為?著力點(diǎn)?；以書(shū)?香校園?為學(xué)校?特色；?以課改?、書(shū)香?校園建?設(shè)工作?為重心?；做好?語(yǔ)文學(xué)?科基地?校建設(shè)?、微課?題研究?工作、?體藝工?作。創(chuàng)?設(shè)星級(jí)?文明校?園，努?力將我?校創(chuàng)設(shè)?成溫馨?、儒雅?的愛(ài)心?家園。?二、?具體措?施1?、課改?工作。?大力?推進(jìn)語(yǔ)?文學(xué)科?基地校?建設(shè)。?繼續(xù)深?入研究?語(yǔ)文探?索“讀?、悟、?用”課?程模式?。一讀?，踐行?導(dǎo)學(xué)案?導(dǎo)學(xué)模?式，培?養(yǎng)學(xué)生?語(yǔ)文基?礎(chǔ)素養(yǎng)?；二悟?，踐行?詩(shī)意語(yǔ)?文，讓?孩子們?在品讀?中感悟?人性；?三用，?實(shí)踐群?文閱讀?模式，?讓閱讀?真正走?進(jìn)孩子?們生活?。建?立學(xué)校?教研資?源庫(kù)。?大力推?進(jìn)小課?題實(shí)踐?研究。?認(rèn)真開(kāi)?展微課?題研究?。組織?教師進(jìn)?行微課?題申報(bào)?并扎實(shí)?地開(kāi)展?研究，?引導(dǎo)更?多教師?在科研?能力上?有所提?升，注?重研究?實(shí)效。?落實(shí)教?研組、?備課組?的集體?研討制?度。各?教研組?每周至?少有一?次規(guī)范?的組本?活動(dòng)，?要做到?時(shí)間保?證，制?度落實(shí)?，凸顯?實(shí)效；?各備課?組每?jī)?周應(yīng)有?一次形?式靈活?的集體?研討備?課活動(dòng)?；形成?“在學(xué)?習(xí)中改?革，在?改革中?探究，?在探究?中發(fā)展?的”的?理念，?激活研?究的氛?圍，進(jìn)?一步濃?厚學(xué)習(xí)?研討之?風(fēng)。?努力形?成“五?步三查?”數(shù)學(xué)?課堂特?色模式?。探索?社團(tuán)分?層教學(xué)?、讓每?一個(gè)學(xué)?生得到?盡可能?的發(fā)展?。2?、書(shū)香?校園建?設(shè)下?半年學(xué)?校特色?建設(shè)的?目標(biāo)是?：打造?書(shū)香校?園。從?制度、?宣傳、?活動(dòng)等?方面著?手。布?置好書(shū)?香走廊?，讓書(shū)?香真正?走進(jìn)學(xué)?生生活?；做好?晨誦、?午讀、?暮醒，?讓讀書(shū)?成為常?態(tài)；辦?好書(shū)香?節(jié)，以?活動(dòng)推?進(jìn)閱讀?興趣。?人、財(cái)?、物充?分保障?，讓濃?郁書(shū)香?充滿校?園。?3、教?學(xué)管理?。狠?抓常規(guī)?教學(xué)，?有效監(jiān)?控，不?斷提升?教學(xué)質(zhì)?量。做?到“四?比四查?”（比?課堂教?學(xué)、比?班級(jí)管?理、比?二次備?課、比?課題研?究、查?備課本?、作業(yè)?本、聽(tīng)?課本、?成績(jī)冊(cè)?）。嚴(yán)?格控制?作業(yè)量?，實(shí)施?作業(yè)“?精選、?全批、?及時(shí)反?饋”要?求。教?務(wù)處將?以學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)?章為標(biāo)?準(zhǔn)，努?力規(guī)范?教師的?教育教?學(xué)行為?，切實(shí)?抓好教?學(xué)質(zhì)量?流程的?每一個(gè)?環(huán)節(jié)。?4、?德育工?作。?創(chuàng)新德?育工作?的內(nèi)容?、方法?和途徑?，深化?養(yǎng)成教?育，加?強(qiáng)少先?隊(duì)建設(shè)?，提升?少先隊(duì)?工作規(guī)?范化的?品質(zhì)，?構(gòu)建“?個(gè)性發(fā)?展—自?主參與?—自我?體驗(yàn)—?行為自?律”科?學(xué)、系?統(tǒng)、全?面的德?育工作?模式。?推進(jìn)陽(yáng)?光班級(jí)?建設(shè)，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的思想?品質(zhì)和?行為習(xí)?慣，培?養(yǎng)學(xué)生?實(shí)踐能?力和創(chuàng)?造能力?。以“?愛(ài)班、?愛(ài)校、?愛(ài)國(guó)”?為主題?，增加?校園衛(wèi)?生管理?、走廊?文明管?理、教?室文明?管理、?就餐文?明管理?等服務(wù)?崗，加?強(qiáng)隊(duì)員?自我教?育能力?。加強(qiáng)?對(duì)教室?內(nèi)外環(huán)?境的管?理，突?出學(xué)生?文明管?理和校?園、教?學(xué)樓衛(wèi)?生管理?，使星?級(jí)文明?校園名?至實(shí)歸?。5?、師訓(xùn)?工作。?⑴、?加強(qiáng)師?德建設(shè)?。繼續(xù)?推行以?讀書(shū)內(nèi)?化師德?。弘揚(yáng)?“樂(lè)教?、精業(yè)?、合作?、奉獻(xiàn)?”的師?德風(fēng)尚?和塑造?“團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?拼搏進(jìn)?取”的?團(tuán)隊(duì)精?神進(jìn)?一步健?全師德?評(píng)價(jià)制?度，規(guī)?范教學(xué)?管理制?度，創(chuàng)?優(yōu)良的?教風(fēng)，?教師要?成為學(xué)?生學(xué)習(xí)?的良師?益友，?成為一?名學(xué)生?愛(ài)戴、?家長(zhǎng)信?賴、社?會(huì)認(rèn)同?的好教?師。?⑵、抓?師能提?升。依?托市、?區(qū)以及?學(xué)校教?研組，?開(kāi)展多?層次的?師資培?訓(xùn)。開(kāi)?展?fàn)幃?dāng)?“學(xué)習(xí)?型”教?師活動(dòng)?。為教?師職業(yè)?技能提?升領(lǐng)航?。6?、學(xué)校?文化建?設(shè)。?進(jìn)一步?完善我??！皭?ài)?心教育?”校園?文化建?設(shè)。充?分挖掘?其理念?體系和?實(shí)踐模?式。通?過(guò)制度?引領(lǐng)、?讀書(shū)活?動(dòng)、典?型事跡?激勵(lì)、?團(tuán)隊(duì)合?作等形?式，構(gòu)?建愛(ài)的?校園精?神。設(shè)?計(jì)愛(ài)之?特色操?。逐步?完善溫?馨、儒?雅的“?愛(ài)心”?學(xué)校建?設(shè)。?7、體?藝工作?。抓?好體藝?常規(guī)教?學(xué)，切?實(shí)提升?學(xué)生體?藝素養(yǎng)?。做好?陽(yáng)光大?課間活?動(dòng)，形?成科學(xué)?流程，?使之制?度化。?抓好陽(yáng)?光體藝?運(yùn)動(dòng)，?讓每天?一小時(shí)?體育鍛?煉真正?落實(shí)到?位。辦?好體育?節(jié)，以?活動(dòng)推?進(jìn)學(xué)生?體育運(yùn)?動(dòng)的興?趣，為?其終身?體育奠?定基礎(chǔ)?。8?、后勤?與安全?工作。?加強(qiáng)?管理，?做到“?資源節(jié)?約”，?管好學(xué)?校財(cái)產(chǎn)?，做好?設(shè)備維?護(hù)與保?養(yǎng)工作?，抓好?物資采?購(gòu)工作?，保障?教育教?學(xué)工作?的需要?。嚴(yán)格?外來(lái)人?員入校?管理，?強(qiáng)化上?學(xué)放學(xué)?期間校?門(mén)口安?全制度?。重視?傳染性?疾病的?防疫工?作；嚴(yán)?格實(shí)施?食堂安?全制度?，確保?食品安?全。加?強(qiáng)值日?管理，?加強(qiáng)學(xué)?生課間?安全教?育，確?保課間?操期間?的安全?。9?、兩型?校園創(chuàng)?建。?加大認(rèn)?識(shí)和宣?傳，大?力推進(jìn)?資源節(jié)?約型校?園建設(shè)?。以活?動(dòng)為載?體，從?身邊的?實(shí)例出?發(fā)。多?渠道進(jìn)?行保護(hù)?環(huán)境宣?傳。爭(zhēng)?創(chuàng)兩型?示范校?。1?0、工?會(huì)工作?。關(guān)?注教職?工身心?健康，?開(kāi)展多?樣的活?動(dòng)來(lái)構(gòu)?建和諧?職工關(guān)?系。?11、?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?充分?利用校?外資源?，利用?社區(qū)少?年宮、?校外實(shí)?踐基地?、社會(huì)?綜合實(shí)?踐基地?培養(yǎng)孩?子們的?實(shí)踐能?力。提?升其社?會(huì)素養(yǎng)?。新?學(xué)期，?新起點(diǎn)?，新希?望。本?期我們?將繼續(xù)?秉承“?為教師?生命旅?程引航?，為學(xué)?生生存?發(fā)展奠?基”的?辦學(xué)理?念，弘?揚(yáng)愛(ài)心?教育，?打造書(shū)?香特色?，懷著?夢(mèng)想，?腳踏實(shí)?地，努?力前行?。教?師上半?年工作?總結(jié)下?半年工?作計(jì)劃?范本（?三）?為了使?本年度?中小學(xué)?遠(yuǎn)程培?訓(xùn)工作?做實(shí)、?做好，?___?_月中?旬和_?___?月上旬?分別召?開(kāi)中小?學(xué)業(yè)務(wù)?校長(zhǎng)、?信息員?、36?名遠(yuǎn)程?培訓(xùn)輔?導(dǎo)教師?工作布?置會(huì)及?調(diào)研會(huì)?，對(duì)遠(yuǎn)?程培訓(xùn)?中存在?的問(wèn)題?，培訓(xùn)?進(jìn)程及?時(shí)公布?，督促?各中小?學(xué)校及?時(shí)完成?培訓(xùn)各?項(xiàng)任務(wù)?。_?___?我縣遠(yuǎn)?程培訓(xùn)?共50?00余?人參加?，培訓(xùn)?合格率?100?%，優(yōu)?秀率9?3.5?%，市?級(jí)優(yōu)秀?學(xué)員7?00余?人、優(yōu)?秀輔導(dǎo)?教師1?4人，?優(yōu)秀管?理者1?人，培?訓(xùn)名次?列全省?第一。?按照?期初工?作計(jì)劃?安排，?本次遠(yuǎn)?培除了?市優(yōu)以?外，辦?公室評(píng)?選出縣?級(jí)優(yōu)秀?學(xué)員1?00人?，先進(jìn)?單位1?2個(gè)，?縣級(jí)優(yōu)?秀輔導(dǎo)?教師6?人。遠(yuǎn)?程培訓(xùn)?總結(jié)表?彰大會(huì)?預(yù)定于?___?_月份?召開(kāi)。?按照?“省培?項(xiàng)目”?——高?中初一?、初二?任課教?師同步?研修遠(yuǎn)?程培訓(xùn)?項(xiàng)目要?求，我?縣遴選?170?名教師?參加遠(yuǎn)?程培訓(xùn)?，培訓(xùn)?歷時(shí)一?年時(shí)間?。為了?做好高?中教師?遠(yuǎn)程培?訓(xùn)，辦?公室?guī)?次召開(kāi)?調(diào)度會(huì)?，公布?培訓(xùn)情?況，督?促培訓(xùn)?薄弱校?領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)?清形勢(shì)?，督促?每位教?師按照?完成任?務(wù)。_?___?月初，?市繼教?辦工作?最后培?訓(xùn)結(jié)果?，我縣?及格率?82%?，優(yōu)秀?率10?%，0?學(xué)時(shí)教?師14?人，約?占培訓(xùn)?教師總?數(shù)的8?%，從?這個(gè)成?績(jī)來(lái)看?，我縣?高中任?課教師?遠(yuǎn)程培?訓(xùn)工作?成效低?，效果?不好。?___?_度，?我們將?把遠(yuǎn)程?培訓(xùn)重?點(diǎn)放在?高中主?題研修?遠(yuǎn)培項(xiàng)?目中來(lái)?，提高?培訓(xùn)質(zhì)?量。?制定了?《關(guān)于?全面推?進(jìn)中小?學(xué)教師?校本研?修工作?的指導(dǎo)?意見(jiàn)（?試行）?》，?在校本?研修工?作中，?著力從?以下兩?點(diǎn)入手?。一?是教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)?展型學(xué)?校建設(shè)?。通過(guò)?教師各?級(jí)各類(lèi)?培訓(xùn)、?讀書(shū)演?講活動(dòng)?、微型?培訓(xùn)課?程建設(shè)?比賽、?教育教?學(xué)敘事?研究、?崗位研?修以及?個(gè)人專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)?檔案袋?建設(shè)等?途徑，?大大促?進(jìn)了學(xué)?校的發(fā)?展和教?師的專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)?。目前?我縣市?級(jí)專(zhuān)業(yè)?發(fā)展型?學(xué)校示?范校3?所，市?級(jí)教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)?展學(xué)校?3所。?二是?縣域引?領(lǐng)，制?度規(guī)范?。樹(shù)立?點(diǎn)校、?以點(diǎn)帶?面，促?進(jìn)全縣?教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展?型學(xué)校?建設(shè)的?均衡發(fā)?展。_?___?——_?___?，我縣?楊樹(shù)林?小學(xué)、?三寶小?學(xué)、農(nóng)?安一中?等8所?教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展?型學(xué)校?點(diǎn)校，?其中楊?樹(shù)林小?學(xué)、實(shí)?驗(yàn)小學(xué)?、三寶?小學(xué)以?及農(nóng)安?一中參?與了_?___?度教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)?展型學(xué)?校建設(shè)?網(wǎng)絡(luò)研?修項(xiàng)目?，在網(wǎng)?上建立?學(xué)校管?理工作?室，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?可以直?接在網(wǎng)?上對(duì)教?師進(jìn)行?工作支?持與評(píng)?價(jià)，同?時(shí)教師?可以在?網(wǎng)上建?立自己?的工作?檔案袋?，教師?之間可?以在網(wǎng)?上進(jìn)行?交流與?研討等?，網(wǎng)絡(luò)?研修活?動(dòng)的開(kāi)?展使學(xué)?校管理?更加規(guī)?范、教?師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展水?平得以?大幅度?提升。?1.?迎接“?吉林省?義務(wù)教?育初步?均衡發(fā)?展工作?評(píng)估檢?查”工?作為?了迎接?吉林省?義務(wù)教?育初步?均衡發(fā)?展工作?評(píng)估檢?查，_?___?月__?__日?——_?___?日，按?照局里?統(tǒng)一部?署，在?教育局?六樓會(huì)?議室，?對(duì)全縣?初中、?小學(xué)6?8所學(xué)?校師培?工作進(jìn)?行了認(rèn)?真細(xì)致?的檢查?指導(dǎo)。?___?_月_?___?日——?___?_日陪?市督查?組領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我縣?一中、?實(shí)驗(yàn)小?學(xué)等1?0所學(xué)?校進(jìn)行?了初步?驗(yàn)收檢?查，檢?查中發(fā)?現(xiàn)針對(duì)?c__?__隊(duì)?伍建設(shè)?這一指?標(biāo)，我?縣中小?學(xué)備檢?材料比?較齊全?，質(zhì)量?也較高?，得到?市里領(lǐng)?導(dǎo)的好?評(píng)。但?部分學(xué)?校年度?計(jì)劃存?在雷同?現(xiàn)象，?另外有?些材料?沒(méi)有標(biāo)?出年份?。檢查?結(jié)束后?，辦公?室及時(shí)?將檢查?情況匯?報(bào)給教?育局督?查室，?以便于?局里對(duì)?本次初?檢的情?況匯總?。_?___?月__?__日?—__?__日?，辦公?室針對(duì)?義務(wù)教?育均衡?發(fā)展評(píng)?估指標(biāo)?體系中?c37?涵蓋的?八個(gè)項(xiàng)?目進(jìn)行?了認(rèn)真?解讀，?并結(jié)合?c37?對(duì)縣城?三所初?中、三?所小學(xué)?以及農(nóng)?村兩個(gè)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)的?中小學(xué)?校裝檔?材料、?材料目?錄、裝?盒材料?說(shuō)明進(jìn)?行了全?面細(xì)致?的檢查?指導(dǎo)。?對(duì)于各?個(gè)指標(biāo)?中的材?料準(zhǔn)備?充分的?學(xué)校給?予肯定?與表?yè)P(yáng)?，鼓勵(lì)?、支持?特色項(xiàng)?目。對(duì)?于個(gè)別?學(xué)校盒?內(nèi)材料?過(guò)于豐?滿，擺?放欠規(guī)?范，部?分材料?年份不?清等問(wèn)?題。檢?查過(guò)程?中及時(shí)?和主要?負(fù)責(zé)人?進(jìn)行溝?通，要?求其盡?快調(diào)整?改善。?__?__月?___?_日下?午—_?___?月__?__日?，陪省?檢。檢?查過(guò)程?中，主?動(dòng)和省?領(lǐng)導(dǎo)介?紹我縣?培訓(xùn)思?路、做?法、成?果以及?培訓(xùn)特?色，針?對(duì)我縣?師培工?作，省?領(lǐng)導(dǎo)給?予高度?肯定與?好評(píng)，?令人振?奮。?教師上?半年工?作總結(jié)?下半年?工作計(jì)?劃范本?（四）?一、?指導(dǎo)思?想：?圍繞學(xué)?校工作?計(jì)劃，?有效、?有序、?有目的?地開(kāi)展?學(xué)校信?息化工?作。鞏?固和提?高學(xué)校?現(xiàn)有信?息化成?果，做?好學(xué)校?網(wǎng)站建?設(shè)，加?強(qiáng)現(xiàn)代?教育技?術(shù)的培?訓(xùn)，在?提高廣?大教師?應(yīng)用能?力的基?礎(chǔ)上，?增強(qiáng)他?們運(yùn)用?現(xiàn)代教?育技術(shù)?開(kāi)展教?學(xué)的意?識(shí)。做?好電教?服務(wù)工?作，充?分發(fā)揮?現(xiàn)有電?教軟件?、硬件?的作用?。二?、具體?工作：?1.?繼續(xù)優(yōu)?化完善?學(xué)校網(wǎng)?絡(luò)、計(jì)?算機(jī)分?布和配?置，為?學(xué)校信?息化的?發(fā)展提?供良好?的、穩(wěn)?定的硬?件環(huán)境?。2?.把學(xué)?校網(wǎng)站?建設(shè)作?為學(xué)校?信息化?工作的?重點(diǎn)，?優(yōu)化欄?目設(shè)置?、不斷?充實(shí)網(wǎng)?站內(nèi)容?，使上?小網(wǎng)站?向具有?綜合性?和特色?欄目相?結(jié)合的?方向發(fā)?展。?3.強(qiáng)?化學(xué)校?網(wǎng)絡(luò)等?專(zhuān)用教?室的管?理，責(zé)?任到人?。管理?好學(xué)生?機(jī)房，?嚴(yán)格執(zhí)?行機(jī)房?管理制?度。既?要提高?使用率?，充分?發(fā)揮其?作用，?又要保?證設(shè)備?的完好?，并做?好機(jī)房?的衛(wèi)生?、安全?工作，?要做到?預(yù)約使?用各專(zhuān)?用教室?。4?.鞏固?和繼續(xù)?推進(jìn)校?園辦公?自動(dòng)化?，開(kāi)通?辦公自?動(dòng)化平?臺(tái)的更?多功能?模塊。?完善學(xué)?校內(nèi)部?管理電?子化，?進(jìn)行公?文、電?子、交?流等內(nèi)?容的管?理與使?用，在?本學(xué)期?實(shí)現(xiàn)教?師校園?辦公系?統(tǒng)平臺(tái)?使用率?100?%。?5.教?師信息?素養(yǎng)的?培訓(xùn)。?提高廣?大教師?的認(rèn)識(shí)?，通過(guò)?各種教?育和宣?傳，充?分激發(fā)?教師的?內(nèi)趨力?，在學(xué)?習(xí)中感?受到學(xué)?與不學(xué)?真的不?一樣。?加大培?訓(xùn)力度?，引進(jìn)?先進(jìn)科?學(xué)的培?訓(xùn)新內(nèi)?容和新?方法，?努力造?就一支?適應(yīng)學(xué)?校信息?化發(fā)展?要求的?教師隊(duì)?伍。?6.做?好信息?資源建?設(shè)工作?，開(kāi)設(shè)?教學(xué)課?件專(zhuān)欄?，繼續(xù)?做好圖?片、視?頻資料?的積累?。7?.加強(qiáng)?自身隊(duì)?伍的技?術(shù)水平?和服務(wù)?意識(shí)，?建立一?支技術(shù)?素質(zhì)硬?、服務(wù)?意識(shí)強(qiáng)?的技術(shù)?隊(duì)伍，?積極探?索、明?確分工?、團(tuán)結(jié)?合作，?帶動(dòng)廣?大教師?提高應(yīng)?用現(xiàn)代?教育技?術(shù)手段?的能力?，使現(xiàn)?代教育?技術(shù)服?務(wù)于教?育教學(xué)?，發(fā)揮?優(yōu)勢(shì)，?確保學(xué)?校信息?技術(shù)教?育快速?、健康?地發(fā)展?。8?.配合?學(xué)校各?項(xiàng)德育?教育和?各項(xiàng)大?型活動(dòng)?，做好?服務(wù)、?報(bào)道工?作。?9.完?善各項(xiàng)?制度，?加大執(zhí)?行力度?。1?0.數(shù)?據(jù)統(tǒng)計(jì)?：逐月?統(tǒng)計(jì)信?息技術(shù)?和教學(xué)?整合的?數(shù)據(jù)，?以及學(xué)?校每月?信息化?方面的?各項(xiàng)數(shù)?據(jù)。?教師上?半年工?作總結(jié)?下半年?工作計(jì)?劃范本?（五）?一、?抓住教?育契機(jī)?，培養(yǎng)?科學(xué)態(tài)?度。?科學(xué)態(tài)?度是人?對(duì)客觀?世界,?自然規(guī)?律的看?法。實(shí)?事求是?和尊重?自然規(guī)?律是最?基本的?科學(xué)態(tài)?度，也?是科學(xué)?教學(xué)中?要重點(diǎn)?培養(yǎng)的?。結(jié)合?教材，?開(kāi)展觀?察實(shí)驗(yàn)?，動(dòng)手?操作等?活動(dòng)是?培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)?態(tài)度養(yǎng)?成的重?要途徑?。譬如?在觀察?事物或?現(xiàn)象時(shí)?老師應(yīng)?要求按?科學(xué)程?序進(jìn)行?，先整?體再局?部或先?局部再?整體，?由表及?里;在?做連續(xù)?測(cè)量，?月相觀?察，養(yǎng)?植物，?養(yǎng)蠶等?等必須?長(zhǎng)期進(jìn)?行的觀?察時(shí)，?教師應(yīng)?指導(dǎo)學(xué)?生堅(jiān)持?按時(shí)觀?察，及?時(shí)記錄?，定期?匯總，?以便分?析研究?。而在?實(shí)驗(yàn)當(dāng)?中，教?師應(yīng)要?求學(xué)生?按照步?驟動(dòng)手?操作，?如實(shí)記?錄實(shí)驗(yàn)?結(jié)果。?通過(guò)實(shí)?驗(yàn)結(jié)果?的分析?比較，?培養(yǎng)他?們嚴(yán)肅?認(rèn)真，?一絲不?茍的科?學(xué)態(tài)度?。二?、結(jié)合?教學(xué)活?動(dòng)，培?養(yǎng)意志?品質(zhì)。?在我?們科學(xué)?課程的?教學(xué)活?動(dòng)中，?由于孩?子們才?剛剛接?觸到新?課程,?所以他?們興趣?盎然，?有時(shí)一?節(jié)課上?完后還?是意猶?未盡，?但這種?興趣最?終還是?維持不?了多久?，往往?不能把?觀察研?究活動(dòng)?進(jìn)行到?底。如?果此時(shí)?教師給?予適當(dāng)?的引導(dǎo)?和監(jiān)督?，對(duì)學(xué)?生要完?成的學(xué)?習(xí)任務(wù)?做全程?追蹤,?有效地?激發(fā)學(xué)?生興趣?,提高?他們參?于活動(dòng)?的積極?性，使?他們最?終能完?成學(xué)習(xí)?任務(wù)。?讓他們?感受到?克服困?難后取?得成功?的喜悅?，增強(qiáng)?他們的?自信心?。這樣?既能培?養(yǎng)他們?完成任?務(wù)的責(zé)?任感，?也能不?知不覺(jué)?地磨練?了他們?的毅力?，培養(yǎng)?了他們?的意志?品質(zhì),?達(dá)到了?科學(xué)教?學(xué)的目?的三?、注重?常態(tài)教?學(xué)，培?養(yǎng)良好?習(xí)慣。?對(duì)于?小學(xué)生?來(lái)說(shuō)，?培養(yǎng)良?好習(xí)慣?主要是?通過(guò)不?間斷地?反復(fù)訓(xùn)?練來(lái)實(shí)?現(xiàn)。良?好的習(xí)?慣來(lái)源?于平時(shí)?的點(diǎn)滴?積累，?課前的?準(zhǔn)備，?實(shí)驗(yàn)器?材的整?理與擺?放，傾?聽(tīng)別人?的回答?，耐心?細(xì)致的?觀察…?…這些?都需要?教師在?教學(xué)中?勤提醒?常要求?，通過(guò)?嚴(yán)格訓(xùn)?練來(lái)實(shí)?現(xiàn)。對(duì)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和優(yōu)?良品德?的訓(xùn)練?要有嚴(yán)?格的要?求，正?確，積?極地引?導(dǎo)，從?一點(diǎn)一?滴抓起?，既注?意循序?漸進(jìn)，?又貫穿?始終。?實(shí)驗(yàn)中?，交給?學(xué)生如?何維護(hù)?教室衛(wèi)?生和個(gè)?人衛(wèi)生?，怎樣?正確倒?取清水?、處理?污物，?讓學(xué)生?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。四?、成立?合作小?組，培?養(yǎng)合作?精神。?任何?一個(gè)人?都不能?作為個(gè)?體而獨(dú)?立存在?的`，?人是社?會(huì)的人?。一個(gè)?人的存?在、生?活、學(xué)?習(xí)和工?作都必?然要和?我們這?個(gè)社會(huì)?發(fā)生各?種關(guān)系?。學(xué)會(huì)?正確處?理好這?些關(guān)系?，建立?并維持?一個(gè)良?好的社?會(huì)人際?關(guān)系，?對(duì)一個(gè)?人將來(lái)?的生活?和事業(yè)?的成功?與否有?重大影?響。而?要建立?起一個(gè)?良好的?社會(huì)和?人際關(guān)?系必須?具備一?個(gè)健全?的人格?，必須?擁有團(tuán)?結(jié)合作?，互幫?互助的?精神。?我們科?學(xué)教學(xué)?活動(dòng)中?的小組?合作學(xué)?習(xí)方式?，可以?大大縮?小了學(xué)?生之間?的距離?，便于?溝通;?在評(píng)比?時(shí)以小?組為單?位，減?少對(duì)個(gè)?別同學(xué)?的獎(jiǎng)懲?，使學(xué)?生產(chǎn)生?集體榮?辱感，?增加合?作意識(shí)?，逐漸?樹(shù)立集?體利益?高于個(gè)?人利益?的思想?，增加?了團(tuán)隊(duì)?意識(shí)。?使他們?能夠健?康成長(zhǎng)?。五?、結(jié)合?教學(xué)內(nèi)?容，滲?透德育?教育。?德育?在我們?的課堂?上無(wú)處?不在。?像《巖?石、礦?物和我?們》，?向?qū)W生?介紹我?國(guó)我國(guó)?豐富的?礦產(chǎn)資?源，《?生態(tài)系?統(tǒng)》通?過(guò)表演?情景劇?等方式?使學(xué)生?懂得了?環(huán)保和?治理的?重要性?、緊迫?性。這?樣不僅?有利于?認(rèn)知的?鞏固和?深化，?而且有?利于激?發(fā)學(xué)生?樹(shù)立主?人翁的?態(tài)度，?增強(qiáng)社?會(huì)責(zé)任?感。?德育教?育要從?教學(xué)的?方方面?面抓起?，讓學(xué)?生體會(huì)?到德育?教育無(wú)?處不在?，形成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，優(yōu)?良習(xí)慣?的形成?需要一?定的時(shí)?間，這?需要我?們等待?，有時(shí)?會(huì)出現(xiàn)?反復(fù)，?但是優(yōu)?良的品?格一旦?形成，?將會(huì)使?學(xué)生受?益終生?。這樣?我們教?育出來(lái)?的孩子?才會(huì)是?具有真?正健全?人格的?人，才?可能成?為國(guó)家?未來(lái)的?棟梁之?材。我?們也真?正做到?了教書(shū)?育人?各個(gè)學(xué)?年級(jí)科?學(xué)課德?育滲透?具體方?案：?___?_年級(jí)?科學(xué)課?以養(yǎng)成?教育為?主，如?課堂上?坐姿端?正，認(rèn)?真聽(tīng)講?積極發(fā)?言，小?組合作?等，另?外根據(jù)?教材的?確定，?初步滲?透科學(xué)?自然觀?的教育?。_?___?年級(jí)以?養(yǎng)成習(xí)?慣教育?為主，?教師要?勤說(shuō)嚴(yán)?要求，?抓落腳?點(diǎn)，以?表?yè)P(yáng)為?主，針?對(duì)個(gè)別?學(xué)困生?要及時(shí)?進(jìn)行談?話，做?好思想?教育工?作，在?課堂中?既要學(xué)?生勤動(dòng)?手又要?多動(dòng)腦?，并倡?導(dǎo)合作?研究互?相謙讓?的精神?。_?___?年級(jí)以?知識(shí)教?學(xué)為主?，讓學(xué)?生根據(jù)?書(shū)中的?內(nèi)容養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣，?通過(guò)了?解影響?健康的?各種因?素，從?而認(rèn)識(shí)?到個(gè)人?對(duì)自身?健康負(fù)?有責(zé)任?，能積?極三家?鍛煉，?注重個(gè)?人衛(wèi)生?保健。?__?__年?級(jí)即將?畢業(yè)，?重點(diǎn)在?于知識(shí)?的總結(jié)?。讓他?們知道?科學(xué)與?生活有?著重要?的聯(lián)系?，教師?與學(xué)生?一起探?究生命?世界和?宇宙世?界，對(duì)?未來(lái)充?滿希望?。教?師上半?年工作?總結(jié)下?半年工?作計(jì)劃?范本（?六）?一、紀(jì)?律方面?1、?狠抓課?堂紀(jì)律?。課?堂紀(jì)律?不好會(huì)?直接導(dǎo)?致學(xué)習(xí)?成績(jī)的?下降，?所以我?一直以?來(lái)都非?常強(qiáng)調(diào)?要保持?好課堂?紀(jì)律。?這個(gè)學(xué)?期我就?準(zhǔn)備繼?續(xù)加大?監(jiān)管力?度，不?但要班?干部認(rèn)?真做好?記錄，?還要求?各科任?老師配?合，我?平時(shí)也?多到班?上看一?看，了?解好班?里的紀(jì)?律情況?。2?、加大?課間紀(jì)?律的監(jiān)?管七?年級(jí)德?育辦對(duì)?于每個(gè)?班級(jí)的?要求是?“課間?無(wú)噪音?”，針?對(duì)這一?要求，?我和班?委會(huì)成?員決定?實(shí)行班?干部輪?流管理?課間制?度，做?到每一?節(jié)課下?課都有?專(zhuān)人負(fù)?責(zé)，責(zé)?任分工?明確。?3、?穩(wěn)定自?習(xí)課紀(jì)?律學(xué)?校這學(xué)?期安裝?了監(jiān)控?設(shè)備。?這樣方?便了班?主任對(duì)?于自習(xí)?課的監(jiān)?管。讓?學(xué)生在?自習(xí)課?有事情?做是保?證自習(xí)?課紀(jì)律?的前提?，同時(shí)?，班干?部的負(fù)?責(zé)程度?也決定?了自習(xí)?課的紀(jì)?律。?二、學(xué)?習(xí)方面?加強(qiáng)?中下生?的輔導(dǎo)?轉(zhuǎn)化工?作。注?重對(duì)學(xué)?生的學(xué)?法指導(dǎo)?。這是?提高全?班成績(jī)?的關(guān)鍵?所在，?所以這?個(gè)學(xué)期?一定要?抓好對(duì)?中下生?的輔導(dǎo)?和轉(zhuǎn)化?工作，?制定好?計(jì)劃，?在班中?全面鋪?開(kāi)，平?時(shí)盡量?多下班?，了解?中下生?的學(xué)習(xí)?困難，?盡可地?提高中?下生的?學(xué)習(xí)成?績(jī)，從?而進(jìn)一?步提高?全班總?體成績(jī)?。我還?計(jì)劃加?強(qiáng)與各?任課教?師的聯(lián)?系，以?對(duì)學(xué)習(xí)?困難者?聯(lián)手幫?助。針?對(duì)各科?的特點(diǎn)?，我要?經(jīng)常性?地與各?任課教?師討論?各科的?學(xué)習(xí)方?法，并?及時(shí)地?向?qū)W生?介紹，?以完善?其學(xué)習(xí)?方法，?做到“?授之以?漁”，?教給其?點(diǎn)石成?金之術(shù)?。另外?，繼續(xù)?開(kāi)展“?一幫一?”活動(dòng)?，盡量?提高中?下生的?學(xué)習(xí)成?績(jī)。?三、衛(wèi)?生方面?1、?進(jìn)一步?提高衛(wèi)?生、兩?操水平?。衛(wèi)?生、兩?操是良?好班風(fēng)?的體現(xiàn)?。因此?，每一?個(gè)班都?必須提?高對(duì)這?兩項(xiàng)工?作的重?視程度?。我打?算在這?個(gè)學(xué)期?一開(kāi)始?就制定?出有關(guān)?這兩方?面的更?加詳細(xì)?的獎(jiǎng)罰?措施，?以便在?以后對(duì)?學(xué)生的?`管理?中做到?有章可?循、有?案可依?，使這?兩項(xiàng)工?作在新?的學(xué)期?里再上?一個(gè)臺(tái)?階。?2、繼?續(xù)規(guī)范?好儀容?儀表。?學(xué)生?的儀容?儀表也?是良好?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣的一?種體現(xiàn)?。，在?規(guī)范校?服穿著?的同時(shí)?，嚴(yán)抓?學(xué)生的?發(fā)型和?指甲。?生活委?員實(shí)行?每天一?小檢、?一周一?大檢的?制度，?及時(shí)掌?握同學(xué)?的儀表?著裝。?3、?繼續(xù)開(kāi)?展好值?日工作?。本?學(xué)期值?日工作?的重點(diǎn)?是注重?細(xì)節(jié)。?無(wú)論是?室內(nèi)衛(wèi)?生還是?室外衛(wèi)?生，都?要注意?對(duì)“死?角”的?清掃。?四、?心理及?其他?七年級(jí)?下學(xué)期?的學(xué)生?，正處?在生理?快速發(fā)?育而心?理極不?穩(wěn)定期?。這學(xué)?期隨著?學(xué)生年?齡的增?長(zhǎng)，可?能有的?學(xué)生會(huì)?出現(xiàn)浮?躁、叛?逆等情?緒，也?不排除?個(gè)別學(xué)?生早戀?的可能?。所以?，一定?要監(jiān)控?好學(xué)生?的心理?及情緒?變化，?使孩子?們能夠?健康快?樂(lè)的成?長(zhǎng)。?教師上?半年工?作總結(jié)?下半年?工作計(jì)?劃范本?（七）?新的?學(xué)期，?新的開(kāi)?始，學(xué)?校呈現(xiàn)?出一派?生機(jī)勃?勃的新?面貌。?為了搞?好下半?年的工?作，特?制定個(gè)?人工作?計(jì)劃如?下：?一、指?導(dǎo)思想?：認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《教師?法》、?《教育?法》、?《義務(wù)?教育法?》、《?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?及《未?成年人?保護(hù)法?》等法?律法規(guī)?，使自?己對(duì)各?項(xiàng)法律?法規(guī)有?更高的?認(rèn)識(shí)，?做到以?法執(zhí)教?。忠誠(chéng)?于__?__教?育事業(yè)?，立足?教壇，?無(wú)私奉?獻(xiàn)，做?到愛(ài)崗?敬業(yè)，?為人師?表。堅(jiān)?守高尚?情操，?發(fā)揚(yáng)奉?獻(xiàn)精神?。二?、教師?個(gè)人業(yè)?務(wù)工作?計(jì)劃?下半年?，本人?將積極?接受學(xué)?校分配?給自己?的各項(xiàng)?教育教?學(xué)任務(wù)?，以強(qiáng)?烈的事?業(yè)心和?責(zé)任感?投入工?作。遵?紀(jì)守法?，遵守?學(xué)校的?規(guī)章制?度，工?作任勞?任怨，?及時(shí)更?新教育?觀念，?實(shí)施素?質(zhì)教育?，全面?提高教?育質(zhì)量?，保持?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)?度，工?作兢兢?業(yè)業(yè)，?一絲不?茍。熱?愛(ài)教育?、熱愛(ài)?學(xué)校，?盡職盡?責(zé)、教?書(shū)育人?，注意?培養(yǎng)學(xué)?生具有?良好的?思想品?德。認(rèn)?真?zhèn)湔n?上課，?認(rèn)真批?改作業(yè)?，不敷?衍塞責(zé)?，不傳?播有害?學(xué)生身?心健康?的思想?。全心?全意地?搞好教?學(xué)工作?計(jì)劃，?做一名?合格的?人民教?師。?作為一?名教師?，除了?要具備?良好的?思想品?德，高?尚的道?德情操?；還需?要具備?較高水?平的業(yè)?務(wù)技能?。本學(xué)?年我將?注重開(kāi)?拓視野?，學(xué)習(xí)?各種教?育教學(xué)?理論，?瀏覽教?學(xué)網(wǎng)頁(yè)?，隨時(shí)?記下可?借鑒的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、優(yōu)?秀案例?等材料?，以備?參考。?不斷為?自己充?電，每?天安排?一定的?時(shí)間扎?實(shí)提高?基本功?，努力?使自己?成為能?隨時(shí)供?給學(xué)生?一杯水?的自來(lái)?水。?三、教?研工作?計(jì)劃：?我將?積極參?加教學(xué)?研究工?作，不?斷對(duì)教?法進(jìn)行?探索和?研究。?謙虛謹(jǐn)?慎、尊?重同志?，相互?學(xué)習(xí)、?相互幫?助，維?護(hù)其他?教師在?學(xué)生中?的威信?，關(guān)心?集體，?維護(hù)學(xué)?校榮譽(yù)?，共創(chuàng)?文明校?風(fēng)。對(duì)?于素質(zhì)?教育的?理論，?進(jìn)行更?加深入?的學(xué)習(xí)?。在平?時(shí)的教?學(xué)工作?中努力?幫助后?進(jìn)生，?采取各?種措施?使他們?得到進(jìn)?步。?（一）?、加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，更?新教師?的觀念?。1?、下半?年將以?自學(xué)、?交流、?聽(tīng)講座?、寫(xiě)體?會(huì)、網(wǎng)?上討論?等形式?認(rèn)真系?統(tǒng)地學(xué)?習(xí)《課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，逐?步樹(shù)立?符合新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的教?學(xué)理念?，并用?新的教?學(xué)理念?指導(dǎo)教?學(xué)工作?。2?、積極?、主動(dòng)?地參加?省、市?、區(qū)、?校各級(jí)?的課改?培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)，?夯實(shí)自?己的理?論基礎(chǔ)?，切實(shí)?轉(zhuǎn)變觀?念。培?訓(xùn)和學(xué)?習(xí)中，?要積極?參與，?深入反?思自己?的教學(xué)?行為，?以先進(jìn)?的課改?精神矯?正自己?的教學(xué)?行為，?3、?學(xué)習(xí)《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?對(duì)教材?進(jìn)行分?析。加?深對(duì)教?材的理?解，并?以新課?改理念?為指導(dǎo)?思想，?結(jié)合實(shí)?際認(rèn)真?備課。?（二?）、加?強(qiáng)課堂?教學(xué)研?究，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?1、?要加強(qiáng)?內(nèi)部交?流與學(xué)?習(xí)。積?極參與?集體備?課活動(dòng)?，積極?參與聽(tīng)?課、說(shuō)?課、評(píng)?課，與?其他教?師共同?探討教?學(xué)過(guò)程?中產(chǎn)生?的問(wèn)題?，尋找?解決方?法，發(fā)?揚(yáng)團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?互幫互?助、共?同進(jìn)步?的團(tuán)隊(duì)?精神，?從而真?正提高?自身的?教學(xué)水?平。?2、在?課堂教?學(xué)中，?切實(shí)轉(zhuǎn)?變自己?的行為?，正確?把握化?學(xué)教學(xué)?的特點(diǎn)?，積極?倡導(dǎo)自?主、合?作、探?究的學(xué)?習(xí)方式?，倡導(dǎo)?開(kāi)放的?活動(dòng)課?程，全?面提高?學(xué)生的?生物素?養(yǎng)。?3、積?極參加?校本教?研，按?時(shí)參加?學(xué)校和?中心組?組織的?教研學(xué)?習(xí)、聽(tīng)?課、評(píng)?課、交?流、討?論、座?談等活?動(dòng)，集?思廣益?，博采?眾長(zhǎng)。?4、?認(rèn)真及?時(shí)反思?自己的?教學(xué)行?為，每?周作好?總結(jié)和?課后反?思。結(jié)?合課堂?實(shí)踐撰?寫(xiě)自己?的心得?體會(huì)、?論文。?5、?作好相?關(guān)資料?的收集?和整理?。6?、對(duì)各?項(xiàng)工作?進(jìn)行認(rèn)?真的總?結(jié)和評(píng)?價(jià)。?教師上?半年工?作總結(jié)?下半年?工作計(jì)?劃范本?（八）?一、?個(gè)人現(xiàn)?狀分析?：本?人工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé),熱?愛(ài)學(xué)生?,平時(shí)?善于與?學(xué)生進(jìn)?