秘書實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第6頁共6頁秘書實(shí)?習(xí)工作?總結(jié)?___?_年_?___?月，我?按照學(xué)?校老師?的安排?，制定?了自己?的實(shí)習(xí)?計(jì)劃。?注重在?實(shí)習(xí)階?段對(duì)所?學(xué)的文?秘理論?知識(shí)進(jìn)?行進(jìn)一?步的鞏?固和提?高，以?期達(dá)到?根據(jù)理?論知識(shí)?，指導(dǎo)?日常的?工作實(shí)?踐的目?的。收?到了較?好的效?果?，F(xiàn)?將我今?年實(shí)習(xí)?情況報(bào)?告如下?：今?年__?__月?，我來?到__?__工?廠擔(dān)任?文秘工?作，我?發(fā)現(xiàn)不?同的辦?公室具?有不同?的工作?和不同?的職責(zé)?范圍。?而作?為一個(gè)?企業(yè)的?廠長辦?公室，?是一個(gè)?綜合性?的部門?，由廠?長直接?領(lǐng)導(dǎo)，?范圍大?，任務(wù)?也比較?繁雜。?秘書工?作是辦?公室的?主體工?作，領(lǐng)?導(dǎo)要做?到?jīng)Q策?科學(xué)化?，離不?開秘書?人員的?協(xié)助。?因?yàn)槊?書人員?一方面?處理著?大量的?日常事?務(wù)工作?，使得?領(lǐng)導(dǎo)能?集中精?力考慮?大問題?。另外?，還能?發(fā)揮他?們了解?全面情?況，掌?握多方?面信息?的優(yōu)勢(shì)?，輔助?領(lǐng)導(dǎo)決?策，提?供合理?的建議?。秘書?工作頭?緒多，?任務(wù)重?，但必?須抓好?以下幾?個(gè)方面?：第?一，主?動(dòng)做好?領(lǐng)導(dǎo)之?間、部?門之間?的協(xié)調(diào)?工作，?幫助領(lǐng)?導(dǎo)有計(jì)?劃、有?步驟、?有重點(diǎn)?的抓好?各項(xiàng)工?作，做?到忙而?不亂。?并從過?去偏重?辦文辦?事，轉(zhuǎn)?變到既?辦文辦?事，又?出謀劃?策。?第二、?開展調(diào)?查研究?，了解?基層群?眾的學(xué)?習(xí)、思?想、工?作、生?活情況?，及時(shí)?向領(lǐng)導(dǎo)?反映，?并提出?合理的?建議。?對(duì)一些?急需解?決的問?題，應(yīng)?及時(shí)與?有關(guān)部?門協(xié)商?解決。?第三?、檢查?督促各?種行政?法規(guī)和?本單位?的各項(xiàng)?決議、?制度、?辦法、?規(guī)定的?執(zhí)行，?驗(yàn)證決?策是否?科學(xué)合?理，是?否符合?實(shí)際。?發(fā)現(xiàn)問?題要及?時(shí)向領(lǐng)?導(dǎo)反映?，防止?并糾正?偏差。?第四?、組織?起草本?單位的?工作計(jì)?劃、報(bào)?告、總?結(jié)、規(guī)?劃、決?議和規(guī)?章制度?，對(duì)需?上報(bào)、?下發(fā)的?文稿進(jìn)?行政策?、文字?上的把?關(guān)。?第五、?對(duì)上級(jí)?機(jī)關(guān)的?來文和?下設(shè)部?門的報(bào)?告，要?及時(shí)轉(zhuǎn)?給有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)，?根據(jù)領(lǐng)?導(dǎo)的批?示，具?體落實(shí)?承辦單?位和負(fù)?責(zé)人，?并負(fù)責(zé)?催辦，?如期上?報(bào)辦理?結(jié)果。?文秘?人員除?了需要?具備以?上工作?人員的?基本條?件外，?還應(yīng)有?自己特?殊的知?識(shí)修養(yǎng)?、技能?修養(yǎng)、?品德修?養(yǎng)、作?風(fēng)修養(yǎng)?。因此?，文秘?人員要?自覺、?全面地?加強(qiáng)這?四個(gè)方?面的修?養(yǎng)，努?力把自?己造就?成為德?才兼?zhèn)?，既合?格又稱?職的工?作人員?。并注?重掌握?以下原?則。?1、要?有充分?的政策?依據(jù)和?事實(shí)依?據(jù)。秘?書人員?辦文辦?事，絕?大部分?都是針?對(duì)現(xiàn)實(shí)?狀況的?，或是?為了解?決某個(gè)?問題，?或是指?導(dǎo)某項(xiàng)?工作。?因此，?必須以?黨和國?家的政?策和客?觀事實(shí)?為依據(jù)?，堅(jiān)持?實(shí)事求?是的原?則。實(shí)?事求是?是我_?___?路線和?傳統(tǒng)作?風(fēng)，是?秘書部?門一切?工作的?準(zhǔn)則，?也是秘?書人員?必須具?備的品?質(zhì)。如?果有些?領(lǐng)導(dǎo)交?辦的事?不符合?黨和國?家的方?針政策?，秘書?人員應(yīng)?有勇氣?提出意?見，請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)重?新考慮?，以保?證正確?貫徹上?級(jí)的指?示精神?，把工?作做好?。2?、要有?準(zhǔn)確性?。準(zhǔn)確?，是對(duì)?工作質(zhì)?量的要?求。文?秘管理?的準(zhǔn)確?性是指?正確體?現(xiàn)政策?，正確?表達(dá)領(lǐng)?導(dǎo)意圖?，正確?地辦文?辦事，?言行有?分寸，?文字能?達(dá)意。?它在一?定程度?上保證?領(lǐng)導(dǎo)工?作的準(zhǔn)?備性。?文秘管?理的準(zhǔn)?確性，?涉及的?方面很?多，簡(jiǎn)?要地說?，就是?：辦文?要準(zhǔn)，?辦事要?穩(wěn)，情?況要實(shí)?，主意?要慎。?而要做?到這些?，必須?態(tài)度認(rèn)?真，作?風(fēng)過細(xì)?，不能?疏忽大?意，不?能馬虎?潦草。?比如說?辦理公?文，就?要保證?文件的?質(zhì)量，?用詞要?準(zhǔn)確，?材料要?真實(shí)，?抄寫要?認(rèn)真，?校對(duì)要?仔細(xì)，?力求每?一個(gè)環(huán)?節(jié)都不?發(fā)生差?錯(cuò)。否?則就會(huì)?貽誤工?作，甚?至釀成?難以彌?補(bǔ)的損?失。?3、要?雷厲風(fēng)?行。這?是對(duì)工?作效率?的要求?。任何?目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，?都離不?開兩個(gè)?因素，?一是準(zhǔn)?確，二?是時(shí)限?。其中?任何一?個(gè)失誤?，都會(huì)?使事情?辦不成?或辦不?好。時(shí)?限就是?盡可能?縮短周?期，減?少中間?環(huán)節(jié)。?秘書人?員辦文?辦事必?須具有?很強(qiáng)的?時(shí)效意?識(shí)，要?迅速行?動(dòng)，不?可拖拖?拉拉，?要制定?科學(xué)的?工作制?度，理?順關(guān)系?，分工?明確，?充分發(fā)?揮工作?人員的?重要性?和創(chuàng)造?性。要?簡(jiǎn)化辦?事程序?，減少?不必要?的行文?和禮節(jié)?，消除?“文山?會(huì)海”?的現(xiàn)象?，提高?工作效?率。要?利用電?腦等現(xiàn)?代技術(shù)?改變工?作手段?，實(shí)行?辦公自?動(dòng)化，?例如用?電腦傳?遞信息?、檢索?資料、?編輯文?稿等。?秘書?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?（二）?__?__年?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?，我在?中共開?平市委?黨校進(jìn)?行了十?多天的?社會(huì)實(shí)?踐。這?一次的?工作和?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)真的?讓我獲?益匪淺?，無論?是工作?能力，?人際關(guān)?系處理?的能力?，還是?修養(yǎng)知?識(shí)的積?累程度?，我都?感到有?所提高?，就像?經(jīng)歷了?一次成?人的社?會(huì)課程?，良莠?不齊盡?收眼底?，學(xué)到?了很多?書本以?外的寶?貴經(jīng)驗(yàn)?和知識(shí)?。中?共開平?市委黨?校是在?市委直?接領(lǐng)導(dǎo)?下培養(yǎng)?黨員領(lǐng)?導(dǎo)干部?和理論?干部的?學(xué)校，?是黨委?的一個(gè)?重要工?作部門?，由市?委副書?記兼任?黨校校?長，副?校長主?管全面?工作。?作為加?強(qiáng)黨員?黨性鍛?煉的熔?爐和培?訓(xùn)輪訓(xùn)?各級(jí)黨?政領(lǐng)導(dǎo)?的主渠?道，黨?校在培?養(yǎng)各級(jí)?黨政干?部的理?論素養(yǎng)?、世界?眼光、?戰(zhàn)略思?維和黨?性修養(yǎng)?、培養(yǎng)?專業(yè)管?理干部?和各類?專業(yè)人?才等方?面發(fā)揮?著越來?越重要?的作用?。能有?這樣一?個(gè)珍貴?的機(jī)會(huì)?到莊嚴(yán)?的黨校?參加社?會(huì)實(shí)踐?，我感?到非常?榮幸。?__?__月?___?_日，?我以黨?校勞順?球老師?的秘書?身份參?加實(shí)習(xí)?工作，?撰寫《?在黨外?中青年?干部培?訓(xùn)班上?的講話?》的稿?件，字?數(shù)55?左右，?領(lǐng)導(dǎo)稍?作修改?后被錄?用。這?個(gè)過程?中，我?真正體?會(huì)到一?個(gè)秘書?工作所?具備的?能力和?所需要?的素質(zhì)?。一篇?不長不?短的講?話稿看?似簡(jiǎn)單?，其實(shí)?里面的?學(xué)問還?得講究?。在勞?老師的?指導(dǎo)之?下，我?先是從?網(wǎng)上下?載了好?幾篇類?似的領(lǐng)?導(dǎo)講話?稿，分?析比較?幾篇大?同小異?的稿件?，發(fā)現(xiàn)?領(lǐng)導(dǎo)發(fā)?言都喜?歡把觀?點(diǎn)列成?幾個(gè)大?點(diǎn)，然?后再細(xì)?分幾個(gè)?小點(diǎn)，?多而不?繁，條?理清晰?，我才?發(fā)覺這?就是領(lǐng)?導(dǎo)講話?的藝術(shù)?!當(dāng)我?掌握好?這類型?稿件的?框架之?后，我?還從網(wǎng)?上搜集?了很多?有關(guān)黨?外中青?年干部?的資料?，根據(jù)?這次開?班的實(shí)?際情況?和勞老?師寫給?我關(guān)于?講話稿?的具體?要求（?如開班?有什么?目的和?意義，?響應(yīng)了?___?_哪個(gè)?文件的?什么精?神，所?要達(dá)到?怎樣的?效果，?對(duì)學(xué)員?的要求?怎樣，?提出什?么希望?等等）?，終于?也寫成?了一篇?50字?左右的?有模有?樣的講?話稿了?。但勞?老師只?是看了?講話稿?的一頁?就退稿?給我了?，他說?稿件的?語言不?符合作?為發(fā)言?的那位?領(lǐng)導(dǎo)的?一貫風(fēng)?格。我?恍然大?悟，當(dāng)?秘書非?得細(xì)心?啊!于?是經(jīng)過?了我和?勞老師?的不斷?修改，?講話稿?終于落?實(shí)了，?幸好領(lǐng)?導(dǎo)還是?很滿意?的，只?是稍做?修改便?錄用了?，這也?說明我?的公文?寫作水?平提高?了。接?下來的?幾天我?進(jìn)步很?快，能?幫勞老?師處理?一些瑣?碎事務(wù)?，如上?網(wǎng)收集?資料、?撰寫公?文、整?理文件?、接收?電話等?。秘書?工作結(jié)?束的那?天，勞?老師對(duì)?我說，?我能夠?當(dāng)專職?秘書了?，這句?話真的?是對(duì)我?工作的?最大評(píng)?價(jià)啊!?__?__月?___?_日上?午，我?以實(shí)習(xí)?生的身?份旁聽?開平市?委黨校?常務(wù)副?校長關(guān)?文蔭同?志作《?___?_中青?年干部?成長的?探討》?的專題?報(bào)告，?認(rèn)識(shí)到?世界觀?、人生?觀、價(jià)?值觀的?取向是?中青年?干部健?康成長?的關(guān)鍵?。下午?，我跟?隨我市?的中青?年干部?參加五?邑大學(xué)?教授張?國雄博?士作《?五邑華?僑人文?文化》?的專題?講座，?加強(qiáng)了?對(duì)我市?碉樓與?民居以?及僑鄉(xiāng)?文化的?認(rèn)識(shí)。?__?__月?___?_日下?午，我?旁聽黨?校原副?校長林?仲漢副?教授作?《領(lǐng)導(dǎo)?藝術(shù)》?的課程?，覺得?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?不容易?，當(dāng)好?的領(lǐng)導(dǎo)?更不容?易，沒?有一定?的領(lǐng)導(dǎo)?藝術(shù)是?不行的?，以至?于想到?自己在?學(xué)校內(nèi)?當(dāng)學(xué)生?干部離?有藝術(shù)?魅力的?領(lǐng)導(dǎo)的?距離還?是很遠(yuǎn)?，很應(yīng)?該把上?課的內(nèi)?容學(xué)以?致用。?__?__月?___?_日，?我參加?了開平?市__?__年?中青年?干部培?訓(xùn)班的?學(xué)習(xí)，?列席參?加干部?們的面?試會(huì)，?增長了?面試技?巧的能?力，積?累了面?試知識(shí)?的經(jīng)驗(yàn)?。對(duì)?于這個(gè)?暑假為?期短短?十來天?的社會(huì)?實(shí)踐，?我深感?體會(huì)：?一.?關(guān)于職?業(yè)秘書?的思考?。我所?學(xué)的專?業(yè)是漢?語言文?學(xué)，大?概的就?業(yè)方向?主要是?三個(gè)：?教師、?記者和?秘書。?我比較?喜歡當(dāng)?秘書，?也許是?性格所?致，我?會(huì)把日?常生活?、學(xué)習(xí)?和工作?的事情?整理得?條理清?晰，所?以我會(huì)?把秘書?的工作?當(dāng)作是?自己的?興趣或?者是挑?戰(zhàn)。當(dāng)?我實(shí)習(xí)?期間，?我發(fā)覺?秘書的?工作很?能發(fā)揮?自我所?長，工?作起來?比較容?易如魚?得水。?從這次?的秘書?實(shí)習(xí)看?來，我?以后會(huì)?向著職?業(yè)秘書?的方向?就業(yè)，?這次的?實(shí)習(xí)機(jī)?會(huì)給了?我很多?的體會(huì)?和很大?的啟發(fā)?。二?.關(guān)于?社會(huì)與?干部的?思考。?我對(duì)林?仲漢領(lǐng)?導(dǎo)所講?的《領(lǐng)?導(dǎo)藝術(shù)?》課印?象很深?刻，因?為他的?字字句?句都一?針見血?地貶斥?當(dāng)今某?些地方?的基層?干部的?不齒“?官行”?，這讓?我想到?開平乃?至其他?地方社?會(huì)的現(xiàn)?狀。很?多的官?員不是?本著全?心全意?為人民?服務(wù)的?宗旨做?事，相?反，他?們恃著?自己手?上的權(quán)?利自私?自利地?為自己?服務(wù)，?這樣的?社會(huì)談?何進(jìn)步?呢??三.關(guān)?于開平?文化的?思考。?由于我?本身的?所學(xué)專?業(yè)，我?對(duì)江蘇?籍的張?國雄教?授作《?五邑華?僑人文?文化》?的專題?講座特?別感興?趣，思?考得也?特別深?。會(huì)后?，我有?一個(gè)很?大的感?慨和疑?問，開?平文化?為什么?不是由?我們開?平人來?研究呢??我們?自己的?文化內(nèi)?涵竟然?由他人?來告予?我們。?在佩服?張教授?的能干?之余，?我還想?到其他?的東西?。這個(gè)?講座結(jié)?束之后?的一段?時(shí)間里?，我心?里一直?有悲有?喜，很?不是滋?味。?四.關(guān)?于我個(gè)?人前途?的思考?。我在?學(xué)校的?時(shí)候，?競(jìng)選干?部要參?加面試?，我在?參加社?會(huì)實(shí)踐?的時(shí)候?，應(yīng)聘?職位需?要面試?。在_?___?月__?__日?上午，?我參加?了這次?培訓(xùn)班?中青年