校長在考試總結(jié)會上的講話（10篇）

第49頁共49頁校長在?考試總?結(jié)會上?的講話?各位?老師、?同學們?：大?家下午?好!?首先，?祝全體?老師在?本學期?里工作?順利、?萬事如?意!祝?全體同?學在本?學期里?學習進?步，百?尺竿頭?，更進?一步!?本學期?開學以?來，本?學期開?學以來?主要做?了如下?工作：?一、?抓好學?生思想?道德教?育工作?通過?每周班?會對同?學們進?行思想?教育并?常抓不?懈，由?于思想?工作做?得好，?有超前?意識，?把工作?做做到?前頭，?把問題?消滅在?萌芽狀?態(tài)。使?同學們?做到有?令要有?禁，做?到一切?行動聽?指揮，?并能從?小樹立?遠大的?理想，?端正的?學習態(tài)?度，提?高了學?習成績?。同時?也使學?校面貌?發(fā)生了?巨大的?變化，?違紀學?生明顯?減少，?打架斗?毆的現(xiàn)?象消失?了，違?紀可恥?，守紀?光榮，?已成為?學生的?自覺行?動。?二、抓?好衛(wèi)生?工作?衛(wèi)生工?作是學?校的窗?口，自?開學以?來，我?們具體?抓了一?下幾方?面的工?作：?1.抓?好責任?落實，?使老師?學生明?確衛(wèi)生?區(qū)范圍?，人人?做到心?中有數(shù)?。2?.責任?到位，?分工明?確，一?日三打?掃，每?天檢查?人員打?分后上?交政教?處，每?月一總?結(jié)，作?為班級?量化的?重要依?據(jù)。?3.實?行衛(wèi)生?監(jiān)督員?監(jiān)督制?，課間?要求每?班值日?生做好?清潔區(qū)?的衛(wèi)生?保潔。?由于方?法得當?得力，?班主任?負責，?同學們?積極努?力，學?校的衛(wèi)?生方面?發(fā)生了?巨大的?變化。?三、?安全工?作常抓?不懈?安全工?作牽涉?到千家?萬戶，?牽動著?每一位?家長的?心是學?校管理?工作的?重要環(huán)?節(jié)，為?此我們?一直把?放在首?位當作?頭等大?事來抓?，作為?班級工?作的重?中之重?，做到?年年講?，月月?講，天?天講、?時時講?，在這?方面我?們主要?做了以?下幾點?：1?.與走?讀生家?長簽訂?，一式?兩份，?學校、?家長各?持一份?，簽字?有效做?到了學?校家長?齊抓共?管，有?效制約?了危險?事故的?發(fā)生。?2.?利用班?會、集?會等多?種形式?教育學?生注意?交通安?全、飲?食安全?、防溺?水、防?火、防?震安全?等。?3.制?定了安?全排查?制度，?安全責?任分工?到人。?4.?做好樓?梯口值?班工作?，分樓?層負責?課間安?全。?5.班?級內(nèi)設?置安全?衛(wèi)生管?理員，?負責本?班安全?衛(wèi)生管?理員，?發(fā)現(xiàn)安?全隱患?及時上?報學校?迅速解?決。?四、抓?團組織?工作?1.團?隊工作?是學校?管理工?作的重?要組成?部分，?團員數(shù)?量大，?分布廣?，抓團?員的帶?頭作用?，對于?促進良?好風氣?的形成?是至關?重要的?。我們?一直抓?住不放?，使班?級工作?井然有?序。?2.我?們利用?周一升?旗對學?生進行?愛國主?義教育?，做好?安排，?弘揚愛?國主義?精神，?培養(yǎng)學?生的民?族自尊?心和自?豪感。?五、?落實國?家助學?金資助?審查工?作按?照國家?助學金?評定標?準，依?據(jù)程序?進行評?定，對?各班資?助對象?進行審?查，對?于學習?態(tài)度不?端正，?行為散?漫，生?活不夠?勤儉，?存在重?大違紀?的學生?，及時?撤銷其?資助資?格。使?國家助?學金達?到資助?的目的?。六?、抓好?其他日?常管理?工作?1.規(guī)?范了對?違紀學?生了處?罰和處?理，加?強了學?生行為?規(guī)范教?育，對?學生說?臟話、?吸煙、?談戀愛?、上網(wǎng)?、玩手?機等進?行了治?理。?2.組?織班主?任對學?生進行?量化考?評。從?學生出?勤、參?加活動?、違紀?處罰、?環(huán)境衛(wèi)?生、學?業(yè)成績?等幾個?方面進?行了量?化考核?，作為?學生評?優(yōu)評先?的依據(jù)?。3?.開展?一系列?校園管?理專項?行動，?治理學?生的不?良行為?。本?學期開?學以來?，在學?校領導?、全體?高中部?班主任?、任課?老師及?同學們?的共同?努力下?，我們?高中部?學生管?理工作?取得了?一定的?成績。?主要表?現(xiàn)如下?：1?、在董?主任錢?主任的?親自帶?領下，?班主任?老師到?位勤。?各班級?的工作?有聲有?色，人?心齊，?競爭激?烈。班?主任老?師能夠?和學生?守在一?起。解?決學生?困難，?排解學?生的困?惑。?2、各?年級都?加強了?班風學?風建設?。高三?年級積?極復習?備考學?生奮力?拼搏，?所有的?空余時?間都被?充分利?用。高?二年級?學風正?班風濃?形成了?良好的?競爭態(tài)?勢。高?一年級?班風本?學期有?很大進?步，大?多數(shù)學?生在空?余時間?都能進?教室認?真學習?。3?、各班?在抓學?習成績?的同時?，也大?力抓好?學生的?思想教?育工作?。本學?期學生?的行為?習慣有?了較大?的進步?。見到?老師能?夠主動?問好，?同學有?了困難?，積極?伸出援?助之手?給予大?力幫助?，做到?尊老愛?幼。?4、衛(wèi)?生打掃?保潔工?作，值?日生及?時打掃?認真保?潔，衛(wèi)?生狀況?有了明?顯的改?善。?5、積?極參加?學校組?織的各?項活動?，在運?動會期?間各班?學生認?真準備?，積極?參賽，?體現(xiàn)出?同學們?的凝聚?力和向?心力。?老師?們同學?們：成?績屬于?過去，?為了在?今后的?學習工?作中，?取得更?大進步?，下面?給同學?們提出?幾點要?求。?一、方?面1?、集會?、升旗?要做到?快、靜?、齊。?升國旗?、奏國?歌一定?要嚴肅?認真、?精神飽?滿。?2、上?課認真?聽講，?不干與?本節(jié)課?無關的?事情，?積極完?成老師?布置的?各項教?學任務?。3?、在校?園內(nèi)外?，見到?老師或?長輩要?主動問?好，做?到尊老?愛幼。?4、?就餐時?排隊買?飯，不?夾隊不?超量不?亂扔饃?倒飯，?吃飯時?要保持?安靜，?做到文?明就餐?。5?、午休?和晚休?就寢時?間一到?，就不?再說話?和走動?，做到?按時就?寢。?二、衛(wèi)?生方面?1、?自覺維?護校園?的清潔?衛(wèi)生，?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習慣?，不亂?扔垃圾?，不亂?涂亂畫?，不踐?踏草坪?，不攀?折樹枝?，愛護?公共設?施。?2、提?倡“彎?腰精神?”，隨?時拾起?地面的?垃圾，?扔進垃?圾桶里?，保持?地面的?清潔。?3、?不買“?三無”?食品，?不在校?外和流?動攤點?購買零?食，防?止誤食?不衛(wèi)生?、過期?食品，?造成食?物中毒?。三?、安全?方面?1、校?園安全?：上下?樓梯漫?步輕聲?靠右走?，課間?在走廊?、活動?場所不?打鬧，?不追逐?，不亂?跑亂跳?。同學?之間友?愛謙讓?，和睦?相處，?不斗毆?，不滋?生是非?。2?、路途?安全：?行車走?路要靠?右，橫?過馬路?左右看?，不在?馬路上?玩耍、?奔跑、?戲鬧。?3、?外出安?全：周?末不私?自外出?，不在?施工場?地危險?地段逗?留、玩?耍，嚴?禁進入?網(wǎng)吧、?游戲室?等場所?。不私?自下河?、塘、?水庫中?，以防?溺水事?件的發(fā)?生。?四、紀?律方面?1、?遵守學?校一切?，遵守?班級管?理制度?。2?、住校?生嚴禁?私自出?入學校?，有特?殊情況?的需先?到班主?任處請?假，得?到班主?任批準?后方可?離開校?園。走?讀生憑?出入證?出入校?園。?3、集?體活動?時每個?班級需?在教學?樓前排?好隊，?列隊步?行到指?定場所?。4?、就餐?時必須?保持絕?對的安?靜，節(jié)?約糧食?，愛護?食堂衛(wèi)?生。?5、就?寢時動?作要快?，熄燈?后寢室?必須保?持安靜?。同?學們，?只要我?們付出?了，就?一定會?有收獲?，讓我?們在今?后的學?習中發(fā)?揚互幫?互助、?積極主?動、探?索創(chuàng)新?的精神?，人人?爭當有?理想、?有道德?、有、?有紀律?的合格?中學生?，給家?長、給?學校交?一份滿?意的答?卷。共?同創(chuàng)造?遂平中?學美好?的明天?!謝?謝大家?!校?長在考?試總結(jié)?會上的?講話（?二）?老師們?，同學?們：下?午好!?光陰?似箭，?日月如?梭，不?經(jīng)意間?我們已?經(jīng)一起?渡過了?半個學?期的時?光，通?過全體?師生齊?心協(xié)力?，勤奮?工作和?學習各?班文明?守紀、?上進勤?奮的風?氣正在?日趨形?成。今?天，在?這里集?會舉行?段考總?結(jié)表彰?大會，?首先請?允許我?代表學?校向長?期以來?默默無?聞、辛?勤工作?的老師?們表示?衷心的?感謝!?同時對?在段考?中取得?優(yōu)異成?績的班?級和優(yōu)?秀個人?表示熱?烈的祝?賀!?下面就?段考情?況進行?如下幾?方面的?總結(jié)：?一、?師生高?度重視?，考風?考紀良?好。?段考前?各班均?進行了?認真的?動員，?任課老?師均組?織了復?習，絕?大多數(shù)?同學高?度重視?這次考?試，考?前不同?程度的?進行了?復習，?考試過?程中同?學均能?遵規(guī)守?紀、按?學校要?求認真?對待考?試，考?風考紀?良好。?二、?出現(xiàn)了?一批優(yōu)?秀個人?：表?彰年級?前50?名的同?學三?、總體?成績不?夠理想?且發(fā)展?不平衡?，兩級?分化現(xiàn)?象嚴重?。同?學之間?成績不?平衡;?3、?科目之?間成績?不平衡?;在?本次考?試中，?實驗班?整體平?均分上?80分?的科目?有數(shù)學?、政治?、歷史?三科，?語文、?物理、?英語、?化學四?科人均?分沒有?達到8?0分，?特別是?化學科?平均分?只有6?2.9?2，平?行班整?體平均?分上7?0分的?科目有?：數(shù)學?、政治?、歷史?，仍有?語文、?英語、?物理、?化學人?均分沒?有達到?70分?，其中?化學科?整體人?平分只?有51?.73?分。?4、相?同科目?班級之?間差距?較大;?語文?科、政?治科、?歷史科?同層次?的班級?間相差?不大，?但其余?科目存?在一定?的差距?：實驗?班數(shù)學?科第6?名與第?1名相?差5.?64分?，物理?科第6?名與第?1名相?差6.?44分?，化學?科第6?名與第?1名相?差8.?16分?。平行?班數(shù)學?科第1?0名與?第1名?相差5?.08?分，英?語科第?10名?與第1?名相差?5.0?3分,?物理科?第10?名與第?1名相?差7.?53分?,化學?科第1?0名與?第1名?相差8?.37?分。?5、學?生中的?兩級分?化現(xiàn)象?日趨嚴?重;?絕大多?數(shù)同學?積極上?進、勤?奮學習?、刻苦?鉆研，?但也有?極少數(shù)?同學不?思進取?、無心?學習，?態(tài)度消?極，因?而成績?嚴重滯?后，這?次考試?平行班?平均總?分為4?81.?16,?實驗班?平均總?分為5?40.?33,?年級平?均總分?為50?7.5?3;全?年級學?生中未?達到平?均總分?的有4?21人?,未達?到平行?班平均?總分的?有32?9人;?最高分?為67?2分（?C65?彭紫嫣?）,最?低分為?149?分（王?瑋琪）?,總分?在30?0分以?下的達?16人?之多。?（名單?詳見表?六）?如果這?些同學?不改變?，將面?臨是否?能順利?升級的?嚴峻現(xiàn)?實，希?望這部?分同學?引起高?度的重?視，猛?醒回頭?，把全?部精力?投入到?學習當?中來。?從前面?的統(tǒng)計?數(shù)據(jù)看?優(yōu)生人?數(shù)所占?的比重?較少，?并且優(yōu)?生中的?高分人?數(shù)偏少?。6?、部分?學生存?在嚴重?的偏科?現(xiàn)象。?偏科現(xiàn)?象造成?的主要?原因是?：學習?基礎、?個人興?趣和、?對任課?老師的?好惡、?個體生?理和心?理差異?等?，F(xiàn)?行的體?制和考?試制度?不允許?我們在?中學階?段存在?偏科，?希望存?在偏科?現(xiàn)象的?同學千?方百計?把薄弱?科目迎?頭趕上?。四?、就這?次月考?中同學?們出現(xiàn)?的一些?問題提?幾點建?議和希?望。?首先，?端正學?習態(tài)度?。一個?人的成?功取決?于兩方?面：即?智力因?素和非?智力因?素。智?力因素?包括觀?察能力?、記憶?能力、?思維能?力、想?象能力?和實踐?能力等?幾個主?要因素?，智力?的核心?，主要?是思維?能力。?非智力?因素包?括興趣?、情感?、意志?、性格?、思想?品德和?行為習?慣等。?研究表?明，一?個人的?成功主?要取決?于興趣?、情感?、意志?、性格?、思想?品德和?行為習?慣這些?非智力?因素而?不是智?力因素?，因為?這些非?智力因?素對智?力的健?康發(fā)展?起著促?進和保?證作用?。所以?我們同?學們學?習成績?不理想?時，千?萬不要?埋怨自?己笨，?而要首?先檢討?自己的?興趣、?情感、?意志、?性格、?思想品?德和行?為習慣?，“心?態(tài)改變?,態(tài)度?就會改?變,態(tài)?度改變?,習慣?就會改?變,習?慣改變?,人生?就會改?變”。?第二?，注重?，提高?學習效?率。?1、上?課認真?聽講;?2、?認真完?成作業(yè)?，優(yōu)生?還應多?做題;?3、?勤于思?考，善?于思考?;4?、學會?總結(jié)和?。如正?確對待?作業(yè)和?考試中?出現(xiàn)的?錯誤。?5、?做時間?的主人?。充分?利用好?課余時?間，如?自習課?，晚自?習等。?第三?，滿懷?信心，?投入到?后階段?的緊張?的學習?中。要?自信自?強，永?不言棄?!不用?“聽不?懂，沒?興趣，?不想學?”等借?口和理?由來推?卸作為?學生的?責任和?義務。?努力學?習，是?青年學?生義不?容辭的?責任和?義務。?同學們?，你們?要堅信?：學總?比不學?好，多?學總比?少學好?，辦法?總比困?難多。?顏真卿?詩云“?三更燈?火五更?雞，正?是男兒?讀書時?。黑發(fā)?不知勤?學早，?白首方?悔讀書?遲?！?岳飛也?勸誡我?們：“?莫等閑?，白了?少年頭?，空悲?切”。?同學?們，望?各位同?學全身?心的投?入到緊?張的下?一輪學?習當中?，爭取?期考取?得優(yōu)異?的成績?。另?外，為?了使我?們的每?一位同?學都能?夠最大?可能地?發(fā)展,?我這里?特別給?全體同?學提出?以下幾?個要求?.1?,注意?自己的?行動?我們每?一位同?學出去?都代表?盧塅中?學,社?會可以?監(jiān)督我?們的行?為,不?該去的?地方我?們就可?以不去?,不能?有的行?為我們?就不能?有,不?該說的?話我們?就可以?不說!?2,?把自信?樹起來?有句?話是這?樣說的?：""?除非你?默許,?否則沒?有人能?將你當?作是下?等人.?"想想?看,父?母生下?來的為?什么不?是別人?,而會?是我們?在出生?之前,?我們實?在已經(jīng)?打了一?場大仗?!所以?不論自?己是美?,是丑?,是聰?明或是?愚鈍,?都應當?慶幸：?我們是?獨一無?二的存?在,這?世上再?沒有任?何人會?跟我們?一模一?樣了!?也許我?們并不?是最優(yōu)?秀的,?但是卻?是的的?確確獨?一無二?的,何?況我們?還有那?么多的?創(chuàng)造優(yōu)?秀的機?遇咧.?在浩浩?瀚瀚歷?史與時?間的長?河上,?因為許?多的偶?然的機?遇才造?就了我?們,我?們是生?命的一?個奇跡?,難道?我們不?能因此?而自信?嗎3?,把勁?頭鼓起?來鼓?足了干?勁,我?們就會?有昂揚?的斗志?,我們?就會沒?有克服?不了的?困難,?我們就?會攻無?不克,?戰(zhàn)不無?勝.我?行,我?能!只?要我們?自己用?這句話?去鼓勵?我們自?己,我?們沒有?辦不到?的事情?.我們?沒有什?么理由?不相信?自己,?別人能?干的事?情,我?們也一?定能干?好,而?且能干?得更好?!4?,把言?行管起?來做?一個好?學生,?必須先?把我們?的言行?管起來?,我們?的一言?一行都?代表我?們是雅?禮的學?生,我?們的一?言一行?都表明?我們是?有修養(yǎng)?的中學?生.言?行不軌?,社會?上就必?然看不?起我們?,甚至?一些人?認為我?們沒有?家教,?沒有教?養(yǎng)!因?此,我?們必須?把我們?的言行?管起來?,管好?自己的?嘴,管?好我們?的手,?管好我?們的腿?!大?家要盡?快適應?,關心?和熱愛?班集體?,團結(jié)?同學,?與大家?建立真?誠的友?誼.學?會待人?處事,?學會與?人合作?共事.?5,?把毛病?收起來?從小?到大,?我們每?個人都?不可避?免地養(yǎng)?成了一?些毛病?,所謂?毛病,?就是壞?習慣,?有時是?惡習.?養(yǎng)成了?壞毛病?并不可?怕,關?鍵是要?正確對?待,我?們要能?通過自?己的控?制與克?服改掉?這些壞?毛病.?這就要?求我們?每位同?學必須?認真分?析自身?存在的?問題,?認真查?找自身?存在的?毛病,?然后盡?量通過?自己或?在同學?及老師?的幫助?下改掉?毛病,?毛病在?沒有頑?固之前?,改掉?是容易?的,一?旦根深?蒂固了?,改起?來就困?難了.?這里我?還要特?別強調(diào)?書寫習?慣問題?,一些?學生平?時書寫?馬虎了?草,作?業(yè)欠規(guī)?范,老?師反復?強調(diào)就?是不改?變,以?后參加?考試會?有大問?題.?6,讓?成績好?起來?我們到?學校來?,第一?任務是?學習,?我們的?天職就?是學習?,學習?,再學?習!?要嚴格?要求自?己,形?成良好?的學習?習慣.?無論聽?課,自?習,復?習,作?業(yè)都是?按老師?的要求?認真完?成.要?學會主?動反饋?學習情?況,如?主動回?答問題?,及時?反映疑?問,對?不懂的?,不適?應的,?甚至不?滿意的?都要虛?心向老?師請教?和反映?,以求?得老師?的了解?和幫助?,一個?主動接?近和求?助與老?師的學?生,收?益往往?要比封?閉自己?大得多?.要?掌握適?合自己?的學習?方法.?比如總?結(jié)過去?的教訓?,看哪?些方面?對自己?有效;?也可以?比較自?己各學?科的學?習情況?,思考?一下為?什么某?門課好?些,某?門課卻?不行,?從中找?出原因?和方法?,養(yǎng)成?善于總?結(jié),思?考和自?我調(diào)節(jié)?的習慣?,逐漸?完善一?套適合?自己的?有效方?法.?7,讓?環(huán)境美?起來?我們都?希望在?一個優(yōu)?美的環(huán)?境中學?習與生?活,我?們誰都?不愿意?在一個?骯臟,?雜亂的?環(huán)境中?生活與?學習.?環(huán)境美?不美,?關鍵要?靠兩方?面,一?是學校?創(chuàng)造優(yōu)?美的環(huán)?境,二?是我們?的廣大?同學要?保持優(yōu)?美的環(huán)?境,特?別是班?集體的?環(huán)境.?保持優(yōu)?美的環(huán)?境體現(xiàn)?在哪些?方面：?一是對?環(huán)境設?施要保?護,比?方上市?外課時?值日生?一定要?鎖好教?室門;?二是我?們同學?不能破?壞我們?優(yōu)美的?環(huán)境,?特別是?不能破?壞那些?環(huán)境設?施!只?有這樣?,才能?讓我們?的環(huán)境?更加優(yōu)?美!?8,讓?大家動?起來?學校出?臺了一?系列的?管理規(guī)?定,國?家頒布?了許多?法律法?規(guī),小?學生守?則,小?學生日?常行為?規(guī)范,?小學生?禮儀也?對同學?們提出?了具體?要求,?我們中?學生就?應該根?據(jù)這些?要求積?極行動?起來,?而且不?是個別?班級,?個別人?行動起?來,而?是都行?動起來?,特別?是我們?提出了?端正考?風的問?題（沒?有嚴肅?的考風?就不會?有很正?的學風?）,衛(wèi)?生保潔?問題,?上網(wǎng)問?題,出?勤問題?等.所?以我衷?心地希?望我們?每位同?學都動?起來,?都要為?自己的?前途動?起來,?為了學?校的更?大發(fā)展?動起來?!9?,讓班?風正起?來沒?有一個?良好的?班風,?就不會?有一個?良好的?學風,?就不能?保證同?學們有?一個安?靜的學?習環(huán)境?,同學?們成才?就會增?加許多?困難.?良好的?班風需?要我們?共同努?力,我?們每個?人都是?班風的?建設者?,同時?又是班?風的監(jiān)?督者,?也是良?好班風?的保持?者.我?們必須?樹立"?班興我?榮,班?衰我恥?"意識?.只有?每個班?的班風?好了,?我們年?級的風?氣才會?好起來?.1?0,讓?美名揚?起來?我們都?希望我?們的年?級好,?我們的?學校好?,我們?都想沾?學校的?光,我?們也不?愿意在?一所名?聲不好?的學校?學習,?我們都?有一個?共同的?愿望,?要讓我?們學校?強大起?來,讓?美名揚?起來.?每個同?學都要?有一種?"學校?因為我?的存在?而添彩?,我因?為在這?所學校?里學習?而自豪?"的意?識,自?覺維護?--來?之不易?的發(fā)展?,穩(wěn)定?的局面?,積極?創(chuàng)設一?個奮發(fā)?向上的?,精誠?團結(jié)的?,互相?理解的?班級團?隊.我?想,如?果我們?每位同?學都能?給學校?爭光添?彩的話?,那么?學校就?會錦上?添花!?同學?們,歷?史賦予?你們責?任,要?做就要?做得更?好.?我真誠?地希望?每位同?學趕快?行動起?來,珍?惜這難?得的生?活學習?環(huán)境,?以全新?的姿態(tài)?,飽滿?的精神?積極迎?接新的?挑戰(zhàn).?這樣,?當你離?開馬集?小學的?時候,?你收獲?的將不?只是高?分數(shù),?還有高?素質(zhì),?高能力?謝謝?大家?校長在?考試總?結(jié)會上?的講話?（三）?各位?老師、?全體同?學們：?龍集?中學近?來來進?入了高?速發(fā)展?的快車?道，教?育教學?成績穩(wěn)?步提高?，__?__年?中考總?均分鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中學?第二，?并榮獲?全縣_?___?—__?__年?度教學?管理先?進單位?稱號，?新的學?期，開?局良好?，成績?喜人。?上半學?期，我?校的教?育教學?工作，?在上級?教育主?管部門?及地方?政府的?悉心關?懷和正?確領導?下，通?過全校?廣大師?生的共?同努力?，已圓?滿完成?既定的?各項工?作和任?務，取?得了顯?著的成?績，在?上周縣?教學工?作視導?中受到?檢查領?導的高?度贊揚?。本次?會議的?主要任?務是：?對半學?期來全?校的教?育教學?工作進?行總結(jié)?，為下?半學期?做好各?項工作?提供借?鑒，為?順利完?成全學?期的工?作目標?奠定基?礎。?一、前?半學期?成績?1、師?德教育?成績顯?著，教?師素質(zhì)?明顯提?升。學?校堅持?從上級?文件精?神和本?校教學?實際相?結(jié)合，?利用各?種，加?強師德?教育，?不斷提?高教職?工的整?體素質(zhì)?。半學?期以來?，全校?教師工?作熱誠?、高度?負責、?積極肯?干、努?力拼搏?、不計?較個人?得失、?默默奉?獻。尤?其是初?三任課?教師和?全校班?主任，?初三任?課教師?犧牲雙?修日、?節(jié)假日?休息時?間，為?初三學?生補課?，勤于?工作，?樂于奉?獻，為?來年中?考再創(chuàng)?輝煌打?下了堅?實的基?礎;我?們學校?有一個?優(yōu)秀的?班主任?團體，?特別是?15個?寄宿班?班主任?，不僅?承擔正?常的管?理工作?，還要?做好本?班學生?的食宿?管理，?可以說?是成天?與學生?在一起?，為學?校的穩(wěn)?步發(fā)展?做出了?較大的?貢獻。?2、?完善各?種制度?，營造?和諧環(huán)?境。本?學期由?一名副?校長負?責，各?處室協(xié)?調(diào)配合?，全體?教師積?極參與?，本著?“以人?為本”?的原則?制定了?完善了?各種管?理制度?，并提?交職代?會討論?通過。?完善的?制度，?人性化?的管理?，從而?創(chuàng)建一?個輕松?愉快的?工作環(huán)?境及公?正、公?平的發(fā)?展平臺?，營造?了民主?和諧的?校園環(huán)?境。?3學生?管理力?度加強?，良好?校風初?步形成?。本學?期綜治?辦、政?教處、?團總支?領導學?生會，?利用各?種手段?，加大?學生常?規(guī)管理?力度。?通過專?項整治?活動的?開展，?打擊了?歪風，?樹立了?正氣，?爬墻頭?的人少?了，上?網(wǎng)吧、?打游戲?少了、?破壞公?物的人?也少了?，校園?環(huán)境整?潔多了?，講文?明、講?禮貌、?遵章守?紀、認?真學習?的人多?了，文?明宿舍?和文明?餐桌評?比活動?的開展?，增強?了節(jié)約?意識，?提高了?文明程?度，良?好校風?初步有?了雛形?。4?、寄宿?和走讀?分開辦?學，提?高了教?育教學?質(zhì)量。?新修訂?的義務?教育法?規(guī)定,?走讀生?在校時?間每天?不得超?過7小?時,為?了貫徹?落實這?一精神?,學校?本學期?開始就?把龍集?校區(qū)的?25個?班級,?分成1?0個走?讀班和?15個?寄宿班?,分別?按照不?同的作?息時間?進行教?學.寄?宿班上?早晚自?習，給?寄宿學?生以充?足的學?習時間?，寄宿?班老師?認真地?進行了?早、晚?自習的?輔導，?為寄宿?學生成?績提高?做出了?貢獻。?從本次?期中考?試來看?，寄宿?班優(yōu)勢?明顯，?優(yōu)生和?均分都?要比走?讀班高?很多。?從目前?的社會?來看，?沒有文?化，沒?有技術?，很難?找到滿?意的工?作，至?于要有?好的生?活那就?更難了?。希望?走讀班?的學生?，從自?己的前?途和終?身幸福?著想，?積極向?寄宿班?靠攏，?不要失?去大好?時機，?以免造?成終身?遺憾。?5。?教學管?理工作?細致，?“六認?真”工?作成績?喜人。?本學期?教導處?和教科?室加大?了教學?工作的?過程管?理力度?，教學?六認真?工作取?得了顯?著成績?。在上?周的教?學工作?視導檢?查中，?檢查領?導對龍?集中學?教學工?作取得?的優(yōu)異?成績給?予高度?評價。?我們學?校在聽?課、作?業(yè)和教?案三個?方面成?績突出?：在聽?的34?節(jié)課中?22人?優(yōu)秀，?優(yōu)秀率?接近6?5%;?在檢查?的72?人教案?中46?人優(yōu)秀?，優(yōu)秀?率超過?64%?;作業(yè)?最好，?62人?次中4?8人優(yōu)?秀，優(yōu)?秀率達?77%?。在這?次教學?視導中?，龍集?中學2?2人獲?得“三?優(yōu)”，?超過一?線教師?的30?%。可?以說龍?中學有?一支優(yōu)?秀的教?師隊伍?，在全?體老師?的共同?的努力?下，我?們有理?由相信?，龍集?中學教?育教學?質(zhì)量必?將始終?名列同?類學校?前茅。?5.?公物管?理卓有?成效，?食堂伙?食深受?好評。?本學期?以包代?管制度?執(zhí)行較?好，公?物破損?率明顯?降低，?公物管?理取得?顯著成?績。在?物價普?遍上漲?的情況?下，學?校食堂?千方百?計降低?運營成?本，盡?量提高?伙食標?準，讓?大家花?最少的?錢，吃?最好的?飯。在?縣局組?織的學?生座談?會上，?參會的?同學都?對食堂?伙食表?示滿意?，很多?同學說?比在家?吃的好?多了。?這是一?個了不?起的成?績。?6辦起?了網(wǎng)站?和校報?，提高?了校園?文化品?位。學?校歷來?重視校?園文化?建設，?把校園?文化建?設做為?提高學?校品位?的抓手?，本學?期學校?指派一?名校長?專門負?責校園?文化建?設。期?除了常?規(guī)的校?園文化?建設外?，又新?建設學?校網(wǎng)站?，辦起?了《龍?集中學?報》。?在鄉(xiāng)鎮(zhèn)?中學辦?校報，?龍集中?學可謂?首屈一?指。其?主要任?務是宣?傳龍中?，讓師?生有個?展示才?華的平?臺。?二存在?的問題?上半?學期教?育教學?工作成?績顯著?，但認?真想想?也還存?在很多?問題，?歸納起?來有以?下幾個?方面：?1、?學風不?濃。我?們學校?學生的?學習積?極性還?是不高?的，大?多數(shù)學?生認識?不到學?習重要?性，有?一部分?學生存?在著混?的思想?，白白?地浪費?了大好?的時光?。俗話?說“少?壯不努?力，老?大徒傷?悲”，?與其老?來吃后?悔藥倒?不如今?天努力?拼搏，?為學點?文化知?識，為?自己美?好的明?天奠定?基礎。?說學風?不濃是?有依據(jù)?的，課?外操場?上看不?到讀書?的人，?只能見?到追逐?打鬧的?人，上?課、尤?其是早?晚自習?遲到和?曠課現(xiàn)?象比較?嚴重：?主動完?成作業(yè)?，積極?鉆研的?學生不?多，大?多數(shù)學?生都是?老師的?催促下?學習，?被動學?習，當?然效率?也就不?高。最?明顯的?也就住?校生比?率不高?，學校?提高很?好的食?宿條件?，目的?是為了?讓大家?有更好?的學習?條件，?以便取?得優(yōu)異?的成績?，而很?多學生?以種.?種理由?不住，?實際上?是不想?學習的?表現(xiàn)，?希望大?家好好?想一想?，不要?耽誤自?己寶貴?的青春?年華。?2、?學生思?想素質(zhì)?有待提?高。學?生思想?素質(zhì)不?高主要?表現(xiàn)在?：語言?粗魯，?臟話隨?口而出?，說的?不覺臉?紅，聽?者沒有?反應，?自己的?爹娘被?罵連一?點感覺?也沒有?，罵者?和被罵?的人歡?聲笑語?，是積?不講文?明的表?現(xiàn)。不?知道尊?敬人，?見人不?知道問?好，?三、下?半學期?主要工?作思路?：1?、牢固?樹立安?全第一?的思想?，改進?教育方?法，將?安全與?學生心?理健康?教育工?作做實?做好。?2、?進一步?改進德?育工作?思路，?強勢推?進學生?思想教?育工作?，班主?任和每?位老師?要利用?好班會?和課堂?及一切?可以利?用的時?間和場?合進行?耐心細?致的思?想教育?工作。?3、?強化常?規(guī)管理?，重視?教師隊?伍建設?，教務?處將繼?續(xù)嚴格?執(zhí)行教?學管理?常規(guī)，?高度重?視每個?教學環(huán)?節(jié)的真?正落實?，切實?向過程?要質(zhì)量?。4?.規(guī)范?學生請?假制度?，學生?外出要?請假，?各方面?要把好?關，請?假回家?的學生?要摸清?趨向，?及時和?家長取?得聯(lián)系?，嚴防?假回家?，要堵?塞管理?漏洞，?做實管?理每個?細節(jié)。?5、?繼續(xù)做?好并完?善促進?學生發(fā)?展的綜?合素質(zhì)?評價改?革嘗試?。從下?半學期?開始將?嘗試要?求所有?課程的?任課教?師除對?學生做?出課程?的成績?評價外?，還要?做好學?生“出?勤、上?課、作?業(yè)、能?力”等?方面的?等級評?價，對?每一位?學生寫?好簡要?的描述?性評語?，并在?學期結(jié)?束對學?生做終?結(jié)性評?價，其?中綜合?素質(zhì)評?價占年?終總成?績的2?0%，?考試成?績占8?0%。?回顧?半學期?以來，?我校各?類教育?教學措?施的落?實和成?績的取?得，離?不開大?家的共?同努力?，一分?耕耘，?一分收?獲，回?顧過去?我們捫?心無愧?，展望?未來，?倍感任?重而道?遠。在?今后的?工作中?，學校?領導將?與全體?教職工?攜手共?進，群?策群力?，為學?校健康?發(fā)展夯?實基礎?，沉淀?成果!?為龍中?的明天?更美好?而努力?奮斗!?謝謝大?家!?校長在?考試總?結(jié)會上?的講話?（四）?各位?老師，?高一高?二的同?學們：?大家?好!?時間如?白駒過?隙，轉(zhuǎn)?眼間一?個學期?已經(jīng)過?半。很?多老師?和同學?還在回?味著期?中考試?，或高?興，或?自豪，?或沮喪?，或遺?憾，幾?家歡樂?幾家愁?。今天?，學校?及時召?開期中?考試總?結(jié)表彰?大會，?就是對?考試的?總結(jié)，?對心態(tài)?的調(diào)整?，對未?來的展?望。首?先，讓?我們用?熱烈的?掌聲表?達對獲?獎同學?的祝賀?，同時?也一起?分享她?們的自?豪和成?功;讓?我們再?把熱烈?的掌聲?送給臺?下沒有?獲獎的?同學，?鼓勵和?鞭策她?們不斷?努力，?不斷進?步，下?次也能?站在領?獎臺上?，展示?她們燦?爛的笑?容。剛?才，每?個班用?宣誓和?的方式?表達了?你們勝?不驕，?敗不餒?，追求?進步，?再創(chuàng)佳?績的決?心和信?心，校?長和老?師們?yōu)?你們加?油，為?你們喝?彩，祝?同學們?百尺竿?頭，更?進一步?!愿每?一個同?學的高?中經(jīng)歷?更加精?彩!?每一個?成功者?留下的?是拼搏?的足跡?，每一?個獲獎?同學閃?耀的是?勤奮的?光芒。?勤奮是?優(yōu)秀生?的名片?，勤奮?是優(yōu)秀?生的秘?籍，勤?奮是優(yōu)?秀生的?武器。?高一年?級的張?志偉，?李猛，?姚海旭?，李娜?，高二?年級的?李月，?李長蕻?，周闖?，吳曉?靜，霍?紅紅，?高永輝?就是同?學們中?間勤奮?者的典?范。勤?奮非朝?夕之事?，關鍵?在于如?何堅持?怎樣堅?持堅持?多久，?勤奮不?需要驚?天動地?，只要?從點滴?做起，?從小事?做起。?多學幾?分鐘，?早起幾?分鐘，?晚走幾?分鐘，?少說幾?分鐘，?無一不?是勤奮?的痕跡?。高一?是勤奮?的起點?，能產(chǎn)?生讓你?上進的?動力，?高二是?勤奮的?關鍵，?需要持?之以恒?的去堅?持，高?三是勤?奮的沖?刺，告?訴你拼?搏帶來?的奇跡?。還有?這樣的?說法，?高一勤?奮考一?本，高?二勤奮?考二本?，高三?勤奮考?三本，?三年都?不勤奮?回家滾?。勤奮?者是榜?樣，是?標桿，?她告訴?我們怎?樣珍惜?時間，?告訴我?們認真?的態(tài)度?，告訴?我們不?受外界?干擾的?恒心。?同學們?，你們?勤奮嗎?不勤?奮不一?定是差?生，差?生肯定?不勤奮?。差生?多已經(jīng)?成為我?們學校?發(fā)展的?一道難?題，學?校正千?方百計?尋求解?決之道?。誰是?差生班?內(nèi)成績?后20?名者，?學習不?知努力?者，經(jīng)?常違紀?者，沒?有理想?，昏昏?噩噩度?日者。?你是差?生嗎現(xiàn)?在你也?許還在?其中。?但差生?不是永?遠的差?生，這?只是暫?時的現(xiàn)?象。差?生是還?未雕琢?的美玉?，差生?是還未?涅盤的?鳳凰，?差生是?等待教?師開發(fā)?的人才?特區(qū)。?不讓一?名學優(yōu)?生落榜?，不讓?一名學?困生落?伍，已?經(jīng)成為?我校的?辦學宗?旨，關?注差生?，關心?差生是?我們每?一位教?育工作?者義不?容辭的?職責，?更是課?堂上教?師們幫?助的重?點，課?堂外溫?暖的對?象。學?校開展?一幫一?結(jié)活動?，需要?教師們?無私的?奉獻，?需要同?學們積?極主動?的態(tài)度?。學校?成立勵?志班，?表明的?是學校?對差生?不拋棄?不放棄?的決心?和信心?，表明?的是從?信念到?行動的?落實。?偏愛差?生要求?教師做?到四點?：感情?投入增?加一點?，學習?指導優(yōu)?先一點?，鍛煉?機會多?給一點?，表揚?獎勵放?寬一點?。真正?做到眼?中有差?生，心?中無差?生。要?求學生?做到自?尊自愛?，自信?自強。?這次表?彰會沒?有表揚?進步的?同學，?是要求?你們以?優(yōu)秀生?為榜樣?，給你?們留下?進步的?空間，?挑戰(zhàn)自?我的機?會，知?恥而后?勇的信?心。只?為成功?找方法?，不為?失敗找?理由，?面對困?境，不?抱怨，?不埋怨?，我們?的教師?和學生?都要有?一種不?屈不撓?的毅力?，敢于?挑戰(zhàn)，?做生活?的強者?，因為?我們是?新集中?學的師?生，新?集中學?是遷西?的名校?，我們?要想到?為新集?中學的?名譽而?戰(zhàn)!?每天進?步一點?點，你?一定會?變得很?優(yōu)秀，?是我們?學校辦?學的理?念之一?，這是?對我校?教師和?同學的?鼓勵和?鞭策，?是每一?個人完?善自我?，超越?自我的?可行方?法。無?論你是?一名優(yōu)?秀生，?還是一?名差生?;無論?你是一?名教師?，還是?一名領?導;無?論你是?一位年?輕人，?還是一?名長者?，這句?話都是?適用的?。記住?它，悟?透它，?終身受?用。?在我們?全體師?生中，?有誰甘?于平庸?、甘居?人后誰?不想讓?人欣賞?、人前?顯耀這?是什么?這是我?們奮發(fā)?向上的?潛在力?量。這?種力量?一旦噴?涌而出?，那將?是怎樣?的一個?壯觀場?景。但?是光有?精神，?沒有實?際行動?或不知?怎樣行?動，即?使你是?真的英?雄，也?將空懷?壯志、?終無用?武之地?。那么?我們應?該怎樣?去做呢?有一個?叫“好?高騖遠?”，意?思是不?切實際?地追求?過高的?目標。?什么叫?不切實?際，我?認為，?就是沒?有確定?好自己?的位置?，不能?腳踏實?地的行?動，或?者不知?道自己?該怎樣?去用實?際行動?實現(xiàn)自?己的理?想。現(xiàn)?在大家?就想一?想，你?是好高?騖遠的?人嗎你?想做好?高騖遠?的人嗎?不想，?那就讓?我們從?現(xiàn)在做?起，每?天進步?一點點?，用我?們切實?的行動?成就我?們每一?天的進?步。?在有的?人眼里?，每天?進步一?點點，?那是不?屑一顧?的，認?為要進?步就要?“一口?吃一個?胖子”?。但我?們想一?想，沒?有量的?積累就?會有質(zhì)?的飛躍?嗎每天?進步的?一點點?，就是?量的積?累，當?你積累?得足夠?深厚的?時候，?你能不?有質(zhì)的?飛躍嗎?你能不?成為一?名非常?優(yōu)秀的?人嗎所?以我們?把“每?天進步?一點點?，你會?變得很?優(yōu)秀”?作為學?校的一?個辦學?理念，?就是要?讓大家?明白我?們要腳?踏實地?，從一?點一滴?做起，?繩鋸木?斷，水?滴石穿?，只要?我們持?之以恒?地堅持?，一定?會駛達?成功的?彼岸。?同學?們，每?天進步?一點點?，看似?簡單，?但做起?來是要?付出艱?辛行動?的。你?們這個?年齡，?有活力?，有激?情，有?著鐵一?般的胳?膊和腰?腳，但?也最容?易懈怠??！靶?六跪而?二鰲，?非蛇蟮?之穴無?可寄托?者，用?心躁也?;蚓無?爪牙之?利、筋?骨之強?，上食?埃土下?飲黃泉?，用心?一也。?”這就?需要你?們堅定?自己的?信念，?把火一?樣的激?情和堅?強的毅?力融合?起來，?這樣你?們就能?無堅不?摧、無?往不勝?。同學?們，“?不積小?流無以?成江海?，不積?跬步無?以至千?里”。?從一點?一滴做?起，每?天進步?一點點?，你一?定會變?得很優(yōu)?秀。有?的同學?認為自?己底子?薄基礎?差，再?進步再?積累，?考學也?無望，?所以就?自暴自?棄。那?我要問?問你，?“騏驥?一躍，?不能十?步;駑?馬十駕?，功在?不舍”?是什么?意思你?現(xiàn)在就?算算，?如果你?每天進?步一點?點，一?年兩年?三年你?會進步?多少分?你還會?沒有希?望嗎你?們要有?持之以?恒的精?神、堅?強的毅?力，每?天進步?一點點?，我期?待你們?成功的?捷報。?老師?們，莊?子說：?“吾生?也有涯?，而知?也無涯??！比?生是有?限的，?而知識?是無限?的。要?想在有?限的生?命中創(chuàng)?造輝煌?的人生?價值，?就需要?我們不?斷地在?知識的?海洋中?汲取營?養(yǎng)，豐?富自己?，完善?自己，?使自己?邁上一?個個更?高的臺?階。有?的老師?可能認?為自己?的知識?用于教?育教學?已經(jīng)足?夠了，?自己已?經(jīng)很一?個優(yōu)秀?了。我?還要進?步什么?呢難道?我們就?沒有更?高的追?求嗎現(xiàn)?在是知?識經(jīng)濟?時代，?是一個?知識爆?炸的時?代，你?敢保證?自己的?知識永?遠不過?時嗎即?使是這?樣，難?道我們?不想讓?自己更?加充實?、更加?美好嗎?要充實?，要美?好，不?需要進?步嗎學?生每天?進步一?點點，?是學業(yè)?的進步?;老師?每天進?步一點?點，是?人生境?界的進?步。老?師們，?我們所?處的這?個時代?，給我?們提供?了很廣?闊的自?我成功?空間，?只要你?肯努力?、肯付?出，那?前途是?不可限?量的。?每天進?步一點?點，既?是我們?對自己?的要求?，也是?時代賦?予我們?的責任?。老?師們、?同學們?，“合?抱之木?生于毫?末，九?層之臺?起于累?土，千?里之行?始于足?下”，?人生的?每一次?進步，?都起始?于點滴?的積累?，都成?長于不?懈的堅?持。每?一時都?是我們?新的起?點，每?一刻都?是我們?新的成?長。讓?我們從?現(xiàn)在做?起，腳?踏實地?，為我?們自己?更加光?明的人?生，為?新集中?學更加?美好的?明天，?努力拼?搏、奮?勇前進?吧!?校長在?考試總?結(jié)會上?的講話?（五）?老師?們、同?學們，?大家好?!：?今天晚?上在這?里召開?高一年?級的段?考總結(jié)?大會。?既總結(jié)?過去兩?個月大?家所共?同取得?的成績?，也展?望未來?兩年半?我們能?夠獲得?的成功?，是具?有積極?意義的?。當然?，對我?們來說?成績永?遠是過?去時，?成功永?遠是未?來時，?我們更?應當從?過去的?成績或?者失敗?中總結(jié)?經(jīng)驗教?訓孕育?明天的?成功。?對于?高中的?學習，?我有過?切身的?體會。?我生命?中印象?最為深?刻的年?代也就?是我的?高中時?光。在?這個時?間段里?面，雖?然苦、?累，但?是有著?明確的?信念遵?循，有?著明確?的目標?追求，?有著明?確的幸?福感受?，這么?久了高?中的一?切還是?能給我?帶來甜?蜜的回?憶;我?也真誠?的建議?大家珍?惜你高?中三年?寶貴的?時間，?不要給?回憶帶?去遺憾?。今?天的會?上我在?這里說?三個方?面的事?情，給?大家的?高中學?習三個?建議。?我盡力?而為的?希望大?家不要?覺得枯?燥無味?。我?給的第?一個建?議是：?珍惜失?敗，熱?愛學習?。A?ppl?e公司?現(xiàn)任C?EOS?tev?eJo?bs在?今年_?___?月__?__日?斯坦福?大學典?禮上做?了一個?演講。?他在講?演中提?到了他?的生命?中一次?嚴重的?挫折和?他一生?中最得?意的選?擇。?他20?歲的時?候和沃?茲在父?母的車?庫里開?創(chuàng)了蘋?果電腦?公司。?只用了?___?_年的?時間，?蘋果電?腦擴展?成擁有?400?0名員?工，價?值達到?20億?美元的?企業(yè)。?在此之?前的一?年，他?們剛推?出了全?世界公?認最優(yōu)?秀的產(chǎn)?品Ma?cin?tos?h電腦?，而這?時Jo?bs剛?過而立?之年。?然后，?他就因?為與合?作伙伴?的意見?分歧，?而被公?司董事?會炒了?魷魚。?Job?s失去?了一直?貫穿在?他整個?成年生?活的重?心，打?擊是毀?滅性的?。這?是人生?一次慘?痛的失?敗，J?obs?在事后?反而感?慨道：?被蘋果?開掉是?他這一?生所經(jīng)?歷過的?最棒的?事情。?雖然被?拋棄了?，但J?obs?的熱忱?不改。?他決定?重新開?始。?于是在?接下來?的時間?里，他?創(chuàng)辦了?Ne-?T公司?，接著?是Pi?-ar?公司，?新的公?司創(chuàng)造?了新的?奇跡，?Pi-?ar公?司就制?作世界?上第一?部全電?腦動畫?電影《?玩具總?動員》?。然后?公司業(yè)?績得到?大公司?的垂青?，不久?蘋果公?司又反?過來收?購了N?e-T?，Jo?bs更?是在這?之后重?新回到?蘋果的?CEO?的寶座?，也引?領世界?潮流至?今。?Job?s告訴?我們：?對于病?人來說?，良藥?總是苦?口;失?敗總是?痛苦的?。生活?有時候?就像一?塊板磚?拍向你?的腦袋?，但不?要喪失?信心。?熱愛你?所從事?的工作?，是支?持你不?斷前進?的惟一?理由。?每個人?都希望?從事一?項具有?非凡意?義的工?作，能?給你帶?來真正?的滿足?感;而?從事一?份偉大?工作的?惟一方?法，就?是去熱?愛這份?工作;?如你們?就是要?去熱愛?你們的?學習，?哪怕失?敗了，?只要你?信念不?動搖，?終能感?受到學?習的快?樂與成?功。如?同任何?偉大的?浪漫關?系一樣?，偉大?的工作?只會在?歲月的?醞釀中?越陳越?香。所?以，在?你終有?所獲之?前，不?要停下?你尋覓?的腳步?。那?么Jo?bs所?認為的?他一生?中最得?意的選?擇又是?什么呢?這是我?提的第?二個建?議：正?確對待?學習，?廣泛的?獲求知?識。?Job?s在他?17歲?的時候?開始他?的大學?教育，?在大學?中，他?開始尋?覓他認?為可以?改變他?生命的?內(nèi)容，?可是他?找不到?。于是?他只好?廣泛的?選擇那?些他感?興趣的?東西。?例如當?時里德?大學提?供了全?美最好?的書法?教育。?整個校?園的每?一張海?報，每?一個抽?屜上的?標簽，?都是漂?亮的手?寫體，?Job?s也就?投奔那?個地方?開始練?習書法?，想學?學怎么?寫出一?手漂亮?的字。?當時，?他壓根?兒想不?到這些?知識會?在他的?生命中?有什么?實際運?用價值?;然而?___?_年后?，在他?設計第?一款M?aci?nto?sh電?腦的候?，這些?東西全?派上了?用場。?那些優(yōu)?美的線?條、漂?亮的版?式、豐?滿圓潤?的美感?都被應?用到工?設當中?。蘋果?電腦到?現(xiàn)在還?被公認?為具備?全世界?最好的?工業(yè)設?計。?我們在?座的很?多同學?一直抱?有某種?疑惑：?我們學?習的這?些東西?倒底有?什么用?;或者?有的同?學總在?質(zhì)疑：?我將來?一定要?學習文?科，那?么現(xiàn)在?學習理?化有什?么用;?我高二?將選擇?理科，?那么現(xiàn)?在學習?史地政?有什么?用Jo?bs告?訴我們?：人之?一生會?要學習?很多的?東西，?這些東?西有什?么用，?百分之?百準確?的先見?之明是?很難發(fā)?生的。?但是到?了用的?那一天?，你將?不會再?有任何?荒廢時?間的感?覺。實?際上書?法和麥?金塔電?腦是八?桿子打?不到一?塊去的?兩種學?科類別?，但是?Job?s在工?作中找?到了它?們的契?合點，?那么我?們學習?的契合?點是什?么呢?我讀書?的時候?，我所?在的理?科班，?在整個?高三的?學習中?囊括了?所有模?擬考試?哪怕是?高考的?語文、?英語的?前三名?;當時?的文科?班的一?個女同?學，囊?括了這?一年來?所有數(shù)?學考試?的第一?名。我?所觀察?的，真?正理科?出眾的?學生他?的文科?成績一?定相當?的優(yōu)秀?，真正?文科優(yōu)?秀的學?生他的?理科學?習一定?是很出?眾的。?數(shù)理化?的學習?需要文?科知識?的鋪墊?，才能?流暢的?表述與?開闊的?思考;?而文科?的理解?與探究?，也必?須具備?良好的?邏輯推?理能力?，這是?理科學?習所培?養(yǎng)的。?我希望?大家不?要把高?二的文?理分科?看做是?對自己?的弱勢?科目的?逃避，?而應該?建立全?面的知?識結(jié)構(gòu)?后去面?對下一?階段的?學習;?或者，?我可以?這么解?釋這一?點，你?們的學?習目的?永遠不?能停留?在明天?或者明?年這么?個鼠目?寸光這?個層面?上，你?現(xiàn)在獲?取的所?有的知?識都會?對你未?來的生?活產(chǎn)生?深遠積?極的影?響。?我要提?出的第?三個建?議是：?學會問?題，善?于提問?。阿?基米德?提問：?洗澡的?時候水?為什么?會溢出?來牛頓?提問：?樹上蘋?果為什?么會掉?下來在?這些問?題的思?考與解?決中兩?個偉大?的定理?誕生。?屈原《?天問》?中有言?：日月?安屬列?星安陳?是人類?對自然?現(xiàn)象的?探究，?在問中?社會取?得進步?與發(fā)展?;各位?的生命?之初有?問：天?為什么?是藍的?，水為?什么是?流動的?花為什?么是鮮?艷的…?…在問?中各位?同學成?長。正?因為有?疑難才?有問題?，學習?當中，?一定要?善于提?問才能?進步提?高。?曾經(jīng)有?這么一?個班級?，所有?人來自?全省各?學校最?優(yōu)秀的?學生。?他們思?維敏捷?、反應?迅速、?全面發(fā)?展。好?學生的?缺陷是?一些小?毛病，?他們或?傲氣沖?天、或?羞怯、?或崇尚?個人英?雄主義?，反正?一班上?下高一?高二兩?年任老?師喊破?嗓子沒?有一個?人想過?問問題?。每個?人都覺?得自己?學得很?不錯了?，完全?學懂了?，沒有?什么問?題可以?提出來?的。結(jié)?果高三?第一次??？迹?這個班?的同學?的平均?分比武?漢的一?個學校?低了整?整20?0分。?他們都?是聰明?人，馬?上意識?到自己?學習方?法的缺?陷，開?始主動?尋求問?題;當?他們找?出問題?，越問?就越心?驚，越?發(fā)現(xiàn)自?己學習?的漏洞?，于是?越來越?多的提?問產(chǎn)生?了。學?生的學?習也就?在這問?問題中?不斷的?鞏固、?發(fā)展、?進步。?直到有?一天，?班級的?任課老?師開始?大聲的?抱怨他?們中飯?也沒得?吃晚飯?也吃不?了，學?生像堵?什么一?樣把他?們堵在?樓道、?宿舍，?甚至廁?所問問?題，他?們抱怨?的時候?笑意盎?然。這?個班級?62名?同學最?終高考?考了4?1個北?京的重?點本科?。他們?的教訓?是你們?的教訓?，他們?的經(jīng)驗?是各位?的經(jīng)驗?，我的?成功是?你們兩?年半后?的成功?。知?識只有?深入探?究了才?能發(fā)現(xiàn)?問題，?只有發(fā)?現(xiàn)問題?才表明?你開始?真正的?接觸知?識的真?諦。尋?求問題?是對知?識點的?復習歸?納，提?出問題?是對知?識點的?重新設?計，解?決問題?是對知?識點的?鞏固加?強，這?些都是?我們在?學習中?渴望獲?得的，?可以通?過問問?題這一?過程高?效率的?解決。?這次段?考以后?，我在?二班就?有這么?一項動?作。我?要求所?有的學?生準備?一個答?疑本，?將你不?明白的?地方的?頁數(shù)、?題號或?者題目?抄在這?個本子?上，每?天有針?對性的?至少提?出五個?問題。?一天五?個問題?，一個?學期下?來能夠?解決多?少，堅?持不懈?學習何?愁不能?成功。?你們?投奔同?升湖，?把同升?湖學校?看做你?們邁向?成功的?階梯;?但是梯?子永遠?不會自?己往房?頂上面?爬。?校長在?考試總?結(jié)會上?的講話?（六）?各位?老師、?全體同?學們：?龍集?中學近?來來進?入了高?速發(fā)展?的快車?道，教?育教學?成績穩(wěn)?步提高?，__?__年?中考總?均分鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中學?第二，?并榮獲?全縣_?___?—__?__年?度教學?管理先?進單位?稱號，?新的學?期，開?局良好?，成績?喜人。?上半學?期，我?校的教?育教學?工作，?在上級?教育主?管部門?及地方?政府的?悉心關?懷和正?確領導?下，通?過全校?廣大師?生的共?同努力?，已圓?滿完成?既定的?各項工?作和任?務，取?得了顯?著的成?績，在?上周縣?教學工?作視導?中受到?檢查領?導的高?度贊揚?。本次?會議的?主要任?務是：?對半學?期來全?校的教?育教學?工作進?行總結(jié)?，為下?半學期?做好各?項工作?提供借?鑒，為?順利完?成全學?期的工?作目標?奠定基?礎。?一、前?半學期?成績?1、師?德教育?成績顯?著，教?師素質(zhì)?明顯提?升。學?校堅持?從上級?文件精?神和本?校教學?實際相?結(jié)合，?利用各?種，加?強師德?教育，?不斷提?高教職?工的整?體素質(zhì)?。半學?期以來?，全校?教師工?作熱誠?、高度?負責、?積極肯?干、努?力拼搏?、不計?較個人?得失、?默默奉?獻。尤?其是初?三任課?教師和?全校班?主任，?初三任?課教師?犧牲雙?修日、?節(jié)假日?休息時?間，為?初三學?生補課?，勤于?工作，?樂于奉?獻，為?來年中?考再創(chuàng)?輝煌打?下了堅?實的基?礎;我?們學校?有一個?優(yōu)秀的?班主任?團體，?特別是?15個?寄宿班?班主任?，不僅?承擔正?常的管?理工作?，還要?做好本?班學生?的食宿?管理，?可以說?是成天?與學生?在一起?，為學?校的穩(wěn)?步發(fā)展?做出了?較大的?貢獻。?2、?完善各?種制度?，營造?和諧環(huán)?境。本?學期由?一名副?校長負?責，各?處室協(xié)?調(diào)配合?，全體?教師積?極參與?，本著?“以人?為本”?的原則?制定了?完善了?各種管?理制度?，并提?交職代?會討論?通過。?完善的?制度，?人性化?的管理?，從而?創(chuàng)建一?個輕松?愉快的?工作環(huán)?境及公?正、公?平的發(fā)?展平臺?，營造?了民主?和諧的?校園環(huán)?境。?3學生?管理力?度加強?，良好?校風初?步形成?。本學?期綜治?辦、政?教處、?團總支?領導學?生會，?利用各?種手段?，加大?學生常?規(guī)管理?力度。?通過專?項整治?活動的?開展，?打擊了?歪風，?樹立了?正氣，?爬墻頭?的人少?了，上?網(wǎng)吧、?打游戲?少了、?破壞公?物的人?也少了?，校園?環(huán)境整?潔多了?，講文?明、講?禮貌、?遵章守?紀、認?真學習?的人多?了，文?明宿舍?和文明?餐桌評?比活動?的開展?，增強?了節(jié)約?意識，?提高了?文明程?度，良?好校風?初步有?了雛形?。4?、寄宿?和走讀?分開辦?學，提?高了教?育教學?質(zhì)量。?新修訂?的義務?教育法?規(guī)定,?走讀生?在校時?間每天?不得超?過7小?時,為?了貫徹?落實這?一精神?,學校?本學期?開始就?把龍集?校區(qū)的?25個?班級,?分成1?0個走?讀班和?15個?寄宿班?,分別?按照不?同的作?息時間?進行教?學.寄?宿班上?早晚自?習，給?寄宿學?生以充?足的學?習時間?，寄宿?班老師?認真地?進行了?早、晚?自習的?輔導，?為寄宿?學生成?績提高?做出了?貢獻。?從本次?期中考?試來看?，寄宿?班優(yōu)勢?明顯，?優(yōu)生和?均分都?要比走?讀班高?很多。?從目前?的社會?來看，?沒有文?化，沒?有技術?，很難?找到滿?意的工?作，至?于要有?好的生?活那就?更難了?。希望?走讀班?的學生?，從自?己的前?途和終?身幸福?著想，?積極向?寄宿班?靠攏，?不要失?去大好?時機，?以免造?成終身?遺憾。?5。?教學管?理工作?細致，?“六認?真”工?作成績?喜人。?本學期?教導處?和教科?室加大?了教學?工作的?過程管?理力度?，教學?六認真?工作取?得了顯?著成績?。在上?周的教?學工作?視導檢?查中，?檢查領?導對龍?集中學?教學工?作取得?的優(yōu)異?成績給?予高度?評價。?我們學?校在聽?課、作?業(yè)和教?案三個?方面成?績突出?：在聽?的34?節(jié)課中?22人?優(yōu)秀，?優(yōu)秀率?接近6?5%;?在檢查?的72?人教案?中46?人優(yōu)秀?，優(yōu)秀?率超過?64%?;作業(yè)?最好，?62人?次中4?8人優(yōu)?秀，優(yōu)?秀率達?77%?。在這?次教學?視導中?，龍集?中學2?2人獲?得“三?優(yōu)”，?超過一?線教師?的30?%?？?以說龍?中學有?一支優(yōu)?秀的教?師隊伍?，在全?體老師?的共同?的努力?下，我?們有理?由相信?，龍集?中學教?育教學?質(zhì)量必?將始終?名列同?類學校?前茅。?5.?公物管?理卓有?成效，?食堂伙?食深受?好評。?本學期?以包代?管制度?執(zhí)行較?好，公?物破損?率明顯?降低，?公物管?理取得?顯著成?績。在?物價普?遍上漲?的情況?下，學?校食堂?千方百?計降低?運營成?本，盡?量提高?伙食標?準，讓?大家花?最少的?錢，吃?最好的?飯。在?縣局組?織的學?生座談?會上，?參會的?同學都?對食堂?伙食表?示滿意?，很多?同學說?比在家?吃的好?多了。?這是一?個了不?起的成?績。?6辦起?了網(wǎng)站?和校報?，提高?了校園?文化品?位。學?校歷來?重視校?園文化?建設，?把校園?文化建?設做為?提高學?校品位?的抓手?，本學?期學校?指派一?名校長?專門負?責校園?文化建?設。期?除了常?規(guī)的校?園文化?建設外?，又新?建設學?校網(wǎng)站?，辦起?了《龍?集中學?報》。?在鄉(xiāng)鎮(zhèn)?中學辦?校報，?龍集中?學可謂?首屈一?指。其?主要任?務是宣?傳龍中?，讓師?生有個?展示才?華的平?臺。?二存在?的問題?上半?學期教?育教學?工作成?績顯著?，但認?真想想?也還存?在很多?問題，?歸納起?來有以?下幾個?方面：?1、?學風不?濃。我?們學校?學生的?學習積?極性還?是不高?的，大?多數(shù)學?生認識?不到學?習重要?性，有?一部分?學生存?在著混?的思想?，白白?地浪費?了大好?的時光?。俗話?說“少?壯不努?力，老?大徒傷?悲”，?與其老?來吃后?悔藥倒?不如今?天努力?拼搏，?為學點?文化知?識，為?自己美?好的明?天奠定?基礎。?說學風?不濃是?有依據(jù)?的，課?外操場?上看不?到讀書?的人，?只能見?到追逐?打鬧的?人，上?課、尤?其是早?晚自習?遲到和?曠課現(xiàn)?象比較?嚴重：?主動完?成作業(yè)?，積極?鉆研的?學生不?多，大?多數(shù)學?生都是?老師的?催促下?學習，?被動學?習，當?然效率?也就不?高。最?明顯的?也就住?校生比?率不高?，學校?提高很?好的食?宿條件?，目的?是為了?讓大家?有更好?的學習?條件，?以便取?得優(yōu)異?的成績?，而很?多學生?以種.?種理由?不住，?實際上?是不想?學習的?表現(xiàn)，?希望大?家好好?想一想?，不要?耽誤自?己寶貴?的青春?年華。?2、?學生思?想素質(zhì)?有待提?高。學?生思想?素質(zhì)不?高主要?表現(xiàn)在?：語言?粗魯，?臟話隨?口而出?，說的?不覺臉?紅，聽?者沒有?反應，?自己的?爹娘被?罵連一?點感覺?也沒有?，罵者?和被罵?的人歡?聲笑語?，是積?不講文?明的表?現(xiàn)。不?知道尊?敬人，?見人不?知道問?好，?三、下?半學期?主要工?作思路?：1?、牢固?樹立安?全第一?的思想?，改進?教育方?法，將?安全與?學生心?理健康?教育工?作做實?做好。?2、?進一步?改進德?育工作?思路，?強勢推?進學生?思想教?育工作?，班主?任和每?位老師?要利用?好班會?和課堂?及一切?可以利?用的時?間和場?合進行?耐心細?致的思?想教育?工作。?3、?強化常?規(guī)管理?，重視?教師隊?伍建設?，教務?處將繼?續(xù)嚴格?執(zhí)行教?學管理?常規(guī)，?高度重?視每個?教學環(huán)?節(jié)的真?正落實?，切實?向過程?要質(zhì)量?。4?.規(guī)范?學生請?假制度?，學生?外出要?請假，?各方面?要把好?關，請?假回家?的學生?要摸清?趨向，?及時和?家長取?得聯(lián)系?，嚴防?假回家?，要堵?塞管理?漏洞，?做實管?理每個?細節(jié)。?5、?繼續(xù)做?好并完?善促進?學生發(fā)?展的綜?合素質(zhì)?評價改?革嘗試?。從下?半學期?開始將?嘗試要?求所有?課程的?任課教?師除對?學生做?出課程?的成績?評價外?，還要?做好學?生“出?勤、上?課、作?業(yè)、能?力”等?方面的?等級評?價，對?每一位?學生寫?好簡要?的描述?性評語?，并在?學期結(jié)?束對學?生做終?結(jié)性評?價，其?中綜合?素質(zhì)評?價占年?終總成?績的2?0%，?考試成?績占8?0%。?回顧?半學期?以來，?我校各?類教育?教學措?施的落?實和成?績的取?得，離?不開大?家的共?同努力?，一分?耕耘，?一分收?獲，回?顧過去?我們捫?心無愧?，展望?未來，?倍感任?重而道?遠。在?今后的?工作中?，學校?領導將?與全體?教職工?攜手共?進，群?策群力?，為學?校健康?發(fā)展夯?實基礎?，沉淀?成果!?為龍中?的明天?更美好?而努力?奮斗!?謝謝大?家!?校長在?考試總?結(jié)會上?的講話?（七）?老師?們，同?學們：?下午好?!光?陰似箭?，日月?如梭，?不經(jīng)意?間我們?已經(jīng)一?起渡過?了半個?學期的?時光，?通過全?體師生?齊心協(xié)?力，勤?奮工作?和學習?各班文?明守紀?、上進?勤奮的?風氣正?在日趨?形成。?今天，?在這里?集會舉?行段考?總結(jié)表?彰大會?，首先?請允許?我代表?學校向?長期以?來默默?無聞、?辛勤工?作的老?師們表?示衷心?的感謝?!同時?對在段?考中取?得優(yōu)異?成績的?班級和?優(yōu)秀個?人表示?熱烈的?祝賀!?下面?就段考?情況進?行如下?幾方面?的總結(jié)?：一?、師生?高度重?視，考?風考紀?良好。?段考?前各班?均進行?了認真?的動員?，任課?老師均?組織了?復習，?絕大多?數(shù)同學?高度重?視這次?考試，?考前不?同程度?的進行?了復習?，考試?過程中?同學均?能遵規(guī)?守紀、?按學校?要求認?真對待?考試，?考風考?紀良好?。二?、出現(xiàn)?了一批?優(yōu)秀個?人：?表彰年?級前5?0名的?同學?三、總?體成績?不夠理?想且發(fā)?展不平?衡，兩?級分化?現(xiàn)象嚴?重。?同學之?間成績?不平衡?;3?、科目?之間成?績不平?衡;?在本次?考試中?，實驗?班整體?平均分?上80?分的科?目有數(shù)?學、政?治、歷?史三科?，語文?、物理?、英語?、化學?四科人?均分沒?有達到?80分?，特別?是化學?科平均?分只有?62.?92，?平行班?整體平?均分上?70分?的科目?有：數(shù)?學、政?治、歷?史，仍?有語文?、英語?、物理?、化學?人均分?沒有達?到70?分，其?中化學?科整體?人平分?只有5?1.7?3分。?4、?相同科?目班級?之間差?距較大?;語?文科、?政治科?、歷史?科同層?次的班?級間相?差不大?，但其?余科目?存在一?定的差?距：實?驗班數(shù)?學科第?6名與?第1名?相差5?.64?分，物?理科第?6名與?第1名?相差6?.44?分，化?學科第?6名與?第1名?相差8?.16?分。平?行班數(shù)?學科第?10名?與第1?名相差?5.0?8分，?英語科?第10?名與第?1名相?差5.?03分?,物理?科第1?0名與?第1名?相差7?.53?分,化?學科第?10名?與第1?名相差?8.3?7分。?5、?學生中?的兩級?分化現(xiàn)?象日趨?嚴重;?絕大?多數(shù)同?學積極?上進、?勤奮學?習、刻?苦鉆研?，但也?有極少?數(shù)同學?不思進?取、無?心學習?，態(tài)度?消極，?因而成?績嚴重?滯后，?這次考?試平行?班平均?總分為?481?.16?,實驗?班平均?總分為?540?.33?,年級?平均總?分為5?07.?53;?全年級?學生中?未達到?平均總?分的有?421?人,未?達到平?行班平?均總分?的有3?29人?;最高?分為6?72分?（C6?5彭紫?嫣）,?最低分?為14?9分（?王瑋琪?）,總?分在3?00分?以下的?達16?人之多?。（名?單詳見?表六）?如果?這些同?學不改?變，將?面臨是?否能順?利升級?的嚴峻?現(xiàn)實，?希望這?部分同?學引起?高度的?重視，?猛醒回?頭，把?全部精?力投入?到學習?當中來?。從前?面的統(tǒng)?計數(shù)據(jù)?看優(yōu)生?人數(shù)所?占的比?重較少?，并且?優(yōu)生中?的高分?人數(shù)偏?少。?6、部?分學生?存在嚴?重的偏?科現(xiàn)象?。偏科?現(xiàn)象造?成的主?要原因?是：學?習基礎?、個人?興趣和?、對任?課老師?的好惡?、個體?生理和?心理差?異等。?現(xiàn)行的?體制和?考試制?度不允?許我們?在中學?階段存?在偏科?，希望?存在偏?科現(xiàn)象?的同學?千方百?計把薄?弱科目?迎頭趕?上。?四、就?這次月?考中同?學們出?現(xiàn)的一?些問題?提幾點?建議和?希望。?首先?，端正?學習態(tài)?度。一?個人的?成功取?決于兩?方面：?即智力?因素和?非智力?因素。?智力因?素包括?觀察能?力、記?憶能力?、思維?能力、?想象能?力和實?踐能力?等幾個?主要因?素，智?力的核?心，主?要是思?維能力?。非智?力因素?包括興?趣、情?感、意?志、性?格、思?想品德?和行為?習慣等?。研究?表明，?一個人?的成功?主要取?決于興?趣、情?感、意?志、性?格、思?想品德?和行為?習慣這?些非智?力因素?而不是?智力因?素，因?為這些?非智力?因素對?智力的?健康發(fā)?展起著?促進和?保證作?用。所?以我們?同學們?學習成?績不理?想時，?千萬不?要埋怨?自己笨?，而要?首先檢?討自己?的興趣?、情感?、意志?、性格?、思想?品德和?行為習?慣，“?心態(tài)改?變,態(tài)?度就會?改變,?態(tài)度改?變,習?慣就會?改變,?習慣改?變,人?生就會?改變”?。第?二，注?重，提?高學習?效率。?1、?上課認?真聽講?;2?、認真?完成作?業(yè)，優(yōu)?生還應?多做題?;3?、勤于?思考，?善于思?考;?4、學?會總結(jié)?和。如?正確對?待作業(yè)?和考試?中出現(xiàn)?的錯誤?。5?、做時?間的主?人。充?分利用?好課余?時間，?如自習?課，晚?自習等?。第?三，滿?懷信心?，投入?到后階?段的緊?張的學?習中。?要自信?自強，?永不言?棄!不?用“聽?不懂，?沒興趣?，不想?學”等?借口和?理由來?推卸作?為學生?的責任?和義務?。努力?學習，?是青年?學生義?不容辭?的責任?和義務?。同學?們，你?們要堅?信：學?總比不?學好，?多學總?比少學?好，辦?法總比?困難多?。顏真?卿詩云?“三更?燈火五?更雞，?正是男?兒讀書?時。黑?發(fā)不知?勤學早?，白首?方悔讀?書遲。?”岳飛?也勸誡?我們：?“莫等?閑，白?了少年?頭，空?悲切”?。同?學們，?望各位?同學全?身心的?投入到?緊張的?下一輪?學習當?中，爭?取期考?取得優(yōu)?異的成?績。?另外，?為了使?我們的?每一位?同學都?能夠最?大可能?地發(fā)展?,我這?里特別?給全體?同學提?出以下?幾個要?求.?1,注?意自己?的行動?我們?每一位?同學出?去都代?表盧塅?中學,?社會可?以監(jiān)督?我們的?行為,?不該去?的地方?我們就?可以不?去,不?能有的?行為我?們就不?能有,?不該說?的話我?們就可?以不說?!2?,把自?信樹起?來有?句話是?這樣說?的："?"除非?你默許?,否則?沒有人?能將你?當作是?下等人?."想?想看,?父母生?下來的?為什么?不是別?人,而?會是我?們在出?生之前?,我們?實在已?經(jīng)打了?一場大?仗!所?以不論?自己是?美,是?丑,是?聰明或?是愚鈍?,都應?當慶幸?：我們?是獨一?無二的?存在,?這世上?再沒有?任何人?會跟我?們一模?一樣了?!也許?我們并?不是最?優(yōu)秀的?,但是?卻是的?的確確?獨一無?二的,?何況我?們還有?那么多?的創(chuàng)造?優(yōu)秀的?機遇咧?.在浩?浩瀚瀚?歷史與?時間的?長河上?,因為?許多的?偶然的?機遇才?造就了?我們,?我們是?生命的?一個奇?跡,難?道我們?不能因?此而自?信嗎?3,把?勁頭鼓?起來?鼓足了?干勁,?我們就?會有昂?揚的斗?志,我?們就會?沒有克?服不了?的困難?,我們?就會攻?無不克?,戰(zhàn)不?無勝.?我行,?我能!?只要我?們自己?用這句?話去鼓?勵我們?自己,?我們沒?有辦不?到的事?情.我?們沒有?什么理?由不相?信自己?,別人?能干的?事情,?我們也?一定能?干好,?而且能?干得更?好!?4,把?言行管?起來?做一個?好學生?,必須?先把我?們的言?行管起?來,我?們的一?言一行?都代表?我們是?雅禮的?學生,?我們的?一言一?行都表?明我們?是有修?養(yǎng)的中?學生.?言行不?軌,社?會上就?必然看?不起我?們,甚?至一些?人認為?我們沒?有家教?,沒有?教養(yǎng)!?因此,?我們必?須把我?們的言?行管起?來,管?好自己?的嘴,?管好我?們的手?,管好?我們的?腿!?大家要?盡快適?應,關?心和熱?愛班集?體,團?結(jié)同學?,與大?家建立?真誠的?友誼.?學會待?人處事?,學會?與人合?作共事?.5?,把毛?病收起?來從?小到大?,我們?每個人?都不可?避免地?養(yǎng)成了?一些毛?病,所?謂毛病?,就是?壞習慣?,有時?是惡習?.養(yǎng)成?了壞毛?病并不?可怕,?關鍵是?要正確?對待,?我們要?能通過?自己的?控制與?克服改?掉這些?壞毛病?.這就?要求我?們每位?同學必?須認真?分析自?身存在?的問題?,認真?查找自?身存在?的毛病?,然后?盡量通?過自己?或在同?學及老?師的幫?助下改?掉毛病?,毛病?在沒有?頑固之?前,改?掉是容?易的,?一旦根?深蒂固?了,改?起來就?困難了?.這里?我還要?特別強?調(diào)書寫?習慣問?題,一?些學生?平時書?寫馬虎?了草,?作業(yè)欠?規(guī)范,?老師反?復強調(diào)?就是不?改變,?以后參?加考試?會有大?問題.?6,?讓成績?好起來?我們?到學校?來,第?一任務?是學習?