猜字謎教學設計

本文格式為Word版，下載可任意編輯——猜字謎教學設計猜字謎教案設計設計說明綠色圃中小學教導網(wǎng)LSpjy.Comww綠w色.l圃s中p小j學y教.c育o網(wǎng)m猜字謎一課有兩那么謎語，內(nèi)容生動、好玩，語言美好，讀起來朗朗上口。本設計力爭讓學生在“讀讀，想想，猜猜，寫寫”的活動中主動識字，在朗讀中總結猜謎竅門，在朗讀中穩(wěn)定生字新詞，啟發(fā)學生在生活、學習中，遇到困難要開動腦筋，想手段解決問題。引起學生用字謎法識字的興趣，激發(fā)創(chuàng)編字謎的欲望，培養(yǎng)學習漢字的濃重興趣。

課前打定1.制作多媒體課件、課時安置1課時。

教學過程一、談話導入http//綠色圃中小學教導網(wǎng)http//綠色圃中學資源網(wǎng)http//1.導入同學們，你們熱愛猜謎語嗎誰來說個謎語讓大家猜一猜2.導學方才的同學說出來讓大家猜的片面叫“謎面”，你們猜出來的答案叫什么謎底3.教師說猜謎的竅門“猜謎語，動腦筋，會查看，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏?！?.揭題今天老師給大家?guī)砹藘赡敲醋种i，你們想猜一猜嗎板書課題，學生齊讀課題。

設計意圖通過談話，教給學生猜字謎的方法，激發(fā)學生對字謎的探究欲望，也為本課的學習奠定了探究的基調(diào)。綠色圃中小學教育網(wǎng)http//二、讀文識字一初讀課文。

1.教師范讀。要求學生留心聽，聽準生字的字音。

2.導學多好玩呀你們想讀嗎請大家自由讀課文，假設遇到不熟悉的字，多讀幾遍。

3.檢查讀文。教師相機正音。

二隨文識字。

學習第一那么字謎。

1.指生讀第一那么字謎。

2.指生評議朗讀。

3.賽讀。

4.相機學習生字“相、遇、喜、歡、怕”，熟悉“又字旁”。

1指多個學生領讀詞語相遇熱愛最怕2同桌互讀三個詞語，并分別用“相遇”“熱愛”和“最怕”說話。

3學生用“相遇”“熱愛”和“最怕”說話，教師相機指導。

4導學謎語中說的是“誰和誰相遇”“什么熱愛什么”“什么最怕什么”5引導學生小組內(nèi)認讀生字并交流識記方法。

6匯報交流。

相機指導①“相、歡、怕、遇”可以用“加一加”“猜字謎”等方法識記。

②“喜”可以用“猜字謎”“擴詞”等方法識記。

5.指導朗讀。

1導學把這些字寶寶放回句子，你們還能讀準嗎2男女生賽讀第一那么字謎。

6.指導猜謎。綠色圃中小學教導網(wǎng)LSpjy.Comww綠w色.l圃s中p小j學y教.c育o網(wǎng)m1導學誰來猜猜謎底生秋說說你為什么會這樣猜。

2揭底我們來看看誰猜得對呢出示大蘋果上的謎底評一評誰說得最有道理，就把大蘋果賞賜給誰。

3導學哪些同學猜錯了，說說你猜錯的理由。

4朗讀多有意思的字謎呀讓我們再來讀一讀吧一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來的。

學習其次那么字謎。

1.指生讀其次那么字謎。

2.相機學習生字“言、互、令、動、萬、純、凈”。

1指多個學生領讀短語。

彼此崇敬令人感動萬里無云純真通明2同桌互讀四個短語，選擇熱愛的兩個短語說話。

3學生用熱愛的短語說話，教師相機指導。

4導學把四個短語放回到謎語中還能讀好嗎5引導學生小組內(nèi)認讀生字并交流識記方法。

6匯報交流。

相機指導①“動、純、凈”是左右布局的字，“令”是上下布局的字，可以用“加一加”“猜字謎”等方法識記。

②“言、互、萬”是獨體字，可以用“擴詞”“識記筆畫”等方法識記。

3.指導朗讀。

1導學把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準嗎2男女生賽讀其次那么字謎。綠色圃中小學教育網(wǎng)http//4.指導猜謎。

1導學誰能猜出謎底生青說說你為什么要這樣猜。

2揭底我們來看看誰猜得對呢出示大蘋果上的謎底評一評誰說得最有道理，就把大蘋果賞賜給誰。http//綠色圃中小學教導網(wǎng)http//綠色圃中學資源網(wǎng)http//3導學哪些同學猜錯了，說說你猜錯的理由。

4朗讀多有意思的字謎呀讓我們再來讀一讀吧一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來的。

三穩(wěn)定生字。

1.挑戰(zhàn)過關。認讀生字第一關讀讀帶拼音的生字。

其次關擦掉拼音認字。

第三關讀讀你手中的生字卡片，遇到不會的實時請教身邊的同學和老師。

第四關讀老師手中打亂依次的生字卡片。

第五關開火車讀，看看哪組最棒2.創(chuàng)編字謎。

1導學你能嘗試著把今天的生字編個字謎嗎2指導學生同桌合作編字謎。只要學生敢于編就實時激勵3交流字謎。

4小結同學們真了不起今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說給你熱愛的人猜，比一比誰說得最切實設計意圖識字教學是低年級的重點。此環(huán)節(jié)教師對生字的教學分外扎實。通過各種形式，將識字學詞落到實處。用“闖關”加以檢測，有效地調(diào)動了學生識字的動力和興趣?！鞍颜n文中的字謎和你編的字謎說給你熱愛的人猜”既穩(wěn)定了字謎的學習，又激發(fā)了學生猜字謎、編字謎的興趣。

三、指導書寫綠色圃中小學教導網(wǎng)LSpjy.Comww綠w色.l圃s中p小j學y教.c育o網(wǎng)m1.課件出示生字“字、左、右、紅、時、動、萬”。

2.學生讀字。

3.導學這幾個生字寶寶，你能給它們按布局分類嗎上下布局字半包圍布局左右左右布局紅時動獨體字萬4.根據(jù)布局特點，重點指導“字、右、紅”的書寫。

1教師指導書寫“字”。

①導學專心看一下，這個字的每一筆在田字格中的什么位置書寫時需要留神什么②教師邊范寫邊強調(diào)“子”的寫法。

③學生書空跟寫。

④學生在田字格中描紅，再試寫一個“字”字，教師巡查指導。

⑤教師表示字例，學生評價。

⑥學生再寫兩個“字”字。

2教師指導書寫“右”。

①導學專心看一下這個字的每一筆在田字格中的什么位置，說說書寫時需要留神什么。

②教師邊范寫邊強調(diào)“丿”和“口”的寫法。

③學生書空跟寫。

④學生在田字格中描紅，再試寫一個“右”字，教師巡查指導。

⑤教師表示字例，學生評價。

⑥學生再寫兩個“右”字。http//綠色圃中小學教導網(wǎng)http//綠色圃中學資源網(wǎng)http//3教師指導書寫“紅”。

①導學斟酌左右布局的字的書寫特點是什么。查看“紅”字每一筆在田字格中的位置，并說說書寫時需要留神什么。

②教師邊范寫邊強調(diào)書寫要領。

③學生書空跟寫。綠色圃中小學教育網(wǎng)http//④