關(guān)于中班教案7篇

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中班教案篇1

我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形〔中班數(shù)學(xué)〕

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

活動(dòng)目的：

1激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)外形的愛(ài)好

2認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形的特征

3能夠辨別各種圖形

活動(dòng)預(yù)備：圖畫(huà)〔用長(zhǎng)方形畫(huà)出的火車〕，長(zhǎng)方形紙卡，正方形紙卡，泡沫板做的立方體〔各面都貼有各種外形〕

松緊帶

活動(dòng)過(guò)程：

一出示圖畫(huà)引出長(zhǎng)方形

1嗨，小伙伴們好，還記得我是誰(shuí)嗎？

對(duì)了，我是正方形，今日我?guī)?lái)了我的好伙伴，

他是誰(shuí)呢？小伙伴猜一猜，啊呀，它有點(diǎn)怕羞藏起來(lái)了，

小伙伴在這幅圖畫(huà)里找一找。

二認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

活動(dòng)預(yù)備：圖畫(huà)〔用長(zhǎng)方形畫(huà)出的火車〕，長(zhǎng)方形紙卡，正方形紙卡，泡沫板做的立方體〔各面都貼有各種外形〕

這個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)的什么樣子？角有幾個(gè)？邊有幾個(gè)？角一樣大嗎？邊一樣長(zhǎng)嗎？小伙伴來(lái)摸一摸，數(shù)一數(shù)。

三操作活動(dòng)

將小伙伴分成兩組用松緊帶圍長(zhǎng)方形

中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒正確感知比6少的數(shù)，理解數(shù)的意義。

2.引導(dǎo)幼兒積極地參加活動(dòng)，培育良好的動(dòng)手技能，以及制造性思維。

3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)具：空塑料瓶假設(shè)干，蠶豆假設(shè)干，1－7不同數(shù)量的實(shí)物紙片，

1－6的數(shù)字一組一份。

教具：1－6的數(shù)字卡、1－6的點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背

景圖、頭飾〔火車頭〕。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以開(kāi)火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好

老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。

師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)？〔師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡〕

幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)。

師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人？〔出示動(dòng)物卡片〕

幼：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人?！卜磸?fù)進(jìn)行幾次〕

2、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字，6可以表示什么？

6可以表示瓶上的6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？請(qǐng)幼兒上前操作。

3、制作動(dòng)物瓶感知比6少的數(shù)字。

讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，組織幼兒

集中溝通，將探究的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。

4、老師與幼兒共同總結(jié)：比6少的有5、4、3、2、1

5、再次操作，鼓舞幼兒小組溝通，介紹每個(gè)瓶身上貼了幾

只小動(dòng)物？請(qǐng)小伙伴檢查是否正確，為什么？動(dòng)物瓶上的數(shù)

量可以用數(shù)字多少來(lái)表示？請(qǐng)小伙伴到數(shù)字城找一找貼在下邊。

6、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡

對(duì)應(yīng)匹配

請(qǐng)小伙伴幫“蠶豆寶寶”搬家，要認(rèn)真看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)“蠶豆寶寶”，不能多也不能少，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

7、幼兒操作，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

8、游戲：數(shù)字寶寶找伙伴

每個(gè)小伙伴拿一個(gè)自己喜愛(ài)的數(shù)字頭飾，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開(kāi)始按比自己小1的順次找伙伴，找到的新伙伴排在前面，按6、5、4、3、2、1的順次組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車。

師：“嗚——我的火車要開(kāi)了，小小車箱快快來(lái)”

9、老師與幼兒開(kāi)火車走出活動(dòng)室，本次活動(dòng)結(jié)束。

中班教案篇3

春天的伙伴

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，在熟識(shí)原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫(huà)面不同的詩(shī)歌段落。

2．感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的情感及觀測(cè)四周事物的技能。教學(xué)預(yù)備：

背景圖、插片：花蝴蝶、小草、小花、小燕子、蜜蜂

音樂(lè)：《找伙伴》、配樂(lè)

蜜蜂、柳樹(shù)、桃樹(shù)紙偶假設(shè)干

教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編詩(shī)歌。

教學(xué)難點(diǎn)：用與原詩(shī)韻律節(jié)奏相同的詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好

1．〔放《找伙伴》音樂(lè)〕幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈。

問(wèn)：剛才是什么音樂(lè)呀？你找到伙伴了嗎？是誰(shuí)呢？

2．我們找到伙伴了真快樂(lè)！現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？〔春天〕對(duì)啦，春天來(lái)了，她也想找伙伴呀，誰(shuí)是春天的伙伴呢？

春天的伙伴們都藏在這張畫(huà)中呢，讓我們來(lái)找一找。

二、學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌

1．你為春天找到了哪些伙伴？老師還把春天找伙伴的事編成了一首詩(shī)歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！

2．老師隨配樂(lè)有表情地朗誦一遍詩(shī)歌提問(wèn)：春天的伙伴是誰(shuí)？你聽(tīng)到詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？〔幼兒回答〕

3.分段觀賞。

〔1〕師：花蝴蝶先找到誰(shuí)做伙伴？我們一起來(lái)看看。

問(wèn)：花蝴蝶飛來(lái)了，和誰(shuí)握握手？她對(duì)小草說(shuō)什么？

師：我們一起學(xué)一學(xué)花蝴蝶好嗎？

〔2〕同上學(xué)習(xí)第二、第三段。

4．老師提問(wèn)，援助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，掌控朗誦時(shí)語(yǔ)氣

〔1〕我們小伙伴見(jiàn)到伙伴的時(shí)候，心情會(huì)怎樣？

〔2〕花蝴蝶見(jiàn)到小草、小花和春天的時(shí)候，心里也很興奮，那么興奮的時(shí)候會(huì)怎樣對(duì)伙伴說(shuō)話呢？

三、仿編活動(dòng)

1．〔接著出示小燕子找伙伴的圖〕，師：看看誰(shuí)又來(lái)找好伙伴？找到了誰(shuí)？

2．老師引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。

〔1〕師：小伙伴們，剛才我們學(xué)了一首詩(shī)，詩(shī)里面講的是花蝴蝶找伙伴，現(xiàn)在我們把小燕子找伙伴，也編成一首和剛才一樣好聽(tīng)的詩(shī)歌，好嗎？

問(wèn)：小燕子先找了誰(shuí)做伙伴??？它和桃花怎么樣？它對(duì)桃花說(shuō)什么呢？哪個(gè)小伙伴能來(lái)試試看念得跟剛才那首詩(shī)歌一樣好聽(tīng)，行嗎？

老師訂正復(fù)述：小燕子飛來(lái)了，和桃花握握手，它對(duì)桃花說(shuō)，咱們是伙伴。

〔2〕師：小燕子還找了誰(shuí)做伙伴？它和柳樹(shù)怎么樣？它對(duì)柳樹(shù)說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)試試？

老師訂正復(fù)述：小燕子飛來(lái)了，和柳樹(shù)握握手，它對(duì)柳樹(shù)說(shuō)――咱們是伙伴。

〔3〕啟發(fā)幼兒編詩(shī)歌的結(jié)尾，將前面編的各個(gè)詩(shī)歌段落串聯(lián)起來(lái)

花蝴蝶，小草，小花，小燕子，桃樹(shù)，柳樹(shù)，都是誰(shuí)的伙伴呀？〔春天〕他們會(huì)對(duì)春天說(shuō)什么？做什么？

桃樹(shù)，柳樹(shù)，小燕子，都來(lái)和春天握握手，他們一起說(shuō)，我們都是春天的伙伴。

〔5〕老師帶領(lǐng)孩子完整朗誦一遍。

3.幼兒紡編、表演。

幼兒三人一組用紙偶自由練習(xí)仿編，老師巡回傾聽(tīng)指導(dǎo)，“你找誰(shuí)做伙伴，對(duì)你的伙伴，該怎么說(shuō)，怎么做呢？”鼓舞幼兒大膽的仿編，用好聽(tīng)的聲音朗誦給四周的伙伴聽(tīng)。

4.請(qǐng)3～5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩(shī)歌，老師簡(jiǎn)評(píng)。

四、延伸活動(dòng)：

花蝴蝶，小草，小花，桃樹(shù)，柳樹(shù)，小燕子，都是春天的伙伴，青蛙、小蝌蚪、小蜻蜓也是春天的伙伴春天，有了那么多伙伴，春天變得怎樣呀？春天還有好多好多伙伴，小伙伴們，讓我們一起到教室外面去找吧！〔放《找伙伴》音樂(lè)，幼兒自由出教室?！?/p>

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)火車舞，能跟著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做小跑步動(dòng)作

2、遷移文學(xué)、美術(shù)活動(dòng)中角色出廠的順次并通過(guò)觀測(cè)、仿照初步掌控"火車舞"的邀請(qǐng)方法。

3、知道通過(guò)邀請(qǐng)，火車會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，人會(huì)越來(lái)越多，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈，共同活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片，卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、由美術(shù)作品導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)"火車舞"愛(ài)好。

二、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探究開(kāi)火車和火車跑的動(dòng)作。

三、鼓舞幼兒集體聽(tīng)音樂(lè)學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動(dòng)作。

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請(qǐng)舞"火車舞"。

1、老師扮火車頭，邀請(qǐng)一名幼兒跳火車舞。

2、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動(dòng)作。

3、依據(jù)圖片順次，老師帶幼兒跳邀請(qǐng)物"火車舞"，重點(diǎn)援助幼兒掌控邀請(qǐng)和變更火車頭的方法。

五、鼓舞幼兒積極參加"火車舞"，體驗(yàn)與同伴合作舞蹈的歡樂(lè)。

活動(dòng)結(jié)束：

帶幼兒聽(tīng)樂(lè)曲《旅行列車波爾卡》玩開(kāi)火車游戲結(jié)束活動(dòng)。

中班教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

從故事內(nèi)容看，故事中人物涌現(xiàn)得較多，但有肯定的順次，能援助幼兒有序地理解故事內(nèi)容；從整個(gè)故事的進(jìn)展來(lái)看，故事本身比較有想象力，〔將桃花瓣想象制作成發(fā)夾、扇子、搖籃等〕也予以孩子很多故事外的延伸想象，我將這些想象與幼兒表述定為活動(dòng)的重難點(diǎn)；更重要的是故事中還包含了中班年齡段孩子最重要的情感教育--共享的歡樂(lè)，所以我選擇并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

本活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)，將認(rèn)識(shí)桃樹(shù)、桃花作為引子，引發(fā)幼兒對(duì)故事的愛(ài)好，為情感做鋪墊；第二環(huán)節(jié)觀賞故事，理解故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦筋，知道小花瓣對(duì)于不同大小的動(dòng)物有不同的用途。最末是遷移閱歷，激發(fā)幼兒的想象力，想象花瓣還可以當(dāng)什么？在活動(dòng)中，讓幼兒大膽表述也是一個(gè)重點(diǎn)，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，在表述時(shí)更要求其完整性。通過(guò)前面的想象、爭(zhēng)論的鋪墊，引導(dǎo)幼兒完整講解并描述“假如我有桃花瓣，我要把他作成——，送給——”通過(guò)這樣較長(zhǎng)句的表述，熬煉了幼兒的表達(dá)，為幼兒積累更多的閱歷，使幼兒成為想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞故事，理解小白兔將桃花瓣與同伴共享的故事情節(jié)。

2.能大膽發(fā)揮想象，與同伴共享美妙的事物，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

故事課件、桃花瓣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、漂亮的桃樹(shù)——認(rèn)識(shí)桃樹(shù)及桃花瓣，引發(fā)對(duì)故事的愛(ài)好

前不久我們認(rèn)識(shí)了春天里漂亮的桃樹(shù)，為什么說(shuō)桃樹(shù)很美呢？

小結(jié)：桃樹(shù)上開(kāi)滿粉紅色的桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一朵粉色的云、像一艘小船、像一把扇子，漂亮極了。下面我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)在漂亮的桃樹(shù)下發(fā)生的故事。

二、桃樹(shù)下的小白兔——理解并想象故事，感受小白兔與伙伴共享的歡樂(lè)

1.觀賞故事

小白兔住在漂亮的桃花樹(shù)下，一陣春風(fēng)吹來(lái)，看，花瓣都飄落了下來(lái)，就像下了一場(chǎng)粉紅色的雪，真美麗。

小白兔撿起桃花瓣想到了誰(shuí)？

它為什么要把花瓣寄給它的好伙伴？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小白兔很會(huì)關(guān)懷伙伴，自己有好的東西就會(huì)想到別人，讓小伙伴與自己一起共享歡樂(lè)?！?/p>

有哪些伙伴收到了小白兔寄來(lái)的花瓣？他們把花瓣當(dāng)做了什么？

連續(xù)觀測(cè)四幅圖片，想象并理解小動(dòng)物收到桃花瓣的心情和用途。

小結(jié)：桃花瓣對(duì)不同大小的動(dòng)物有不同的用途。

講解并描述故事結(jié)尾：小動(dòng)物們收到了小白兔的禮物，都想感謝小白兔……它們相約明年再來(lái)一起看桃花樹(shù)。

2.再次完整觀賞故事

三、假如我有桃花瓣——發(fā)揮想象，與同伴共享美妙的事物

1.出示裝有桃花瓣的信封，引起幼兒的新奇心。

2.今日老師也收到小白兔給我們寄來(lái)的信，你們猜猜里面會(huì)是什么？你想用小白兔寄來(lái)的桃花瓣做什么？〔假如我有桃花瓣，我要把他作成——，送給——〕

3.幼兒相互贈(zèng)送，說(shuō)好聽(tīng)的話，感受共享的歡樂(lè)。

中班教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

新的一年又到了，孩子們又長(zhǎng)大一歲了。利用新的一年來(lái)引出我長(zhǎng)大了，讓小伙伴們知道新的一年到來(lái)，自己成長(zhǎng)了，懂事了，聽(tīng)話了。讓幼兒向媽媽詢問(wèn)自己小時(shí)候地趣事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片，會(huì)發(fā)覺(jué)自己與過(guò)去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)惜。

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀測(cè)自己的改變，激發(fā)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)父母的親情。

2.舉更多的例子來(lái)充分說(shuō)明，讓幼兒明白自己一每天的.長(zhǎng)大。

3.學(xué)念兒歌“我長(zhǎng)大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的喜悅。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：讓幼兒清晰的明白自己在一每天漸漸的長(zhǎng)大。

2.學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：幼兒兩兩相對(duì)比身高，說(shuō)出來(lái)我比誰(shuí)高，我比誰(shuí)矮。

活動(dòng)預(yù)備

1.兒歌“我長(zhǎng)大了”

2.預(yù)備字寶寶“長(zhǎng)大”身高“

3.幼兒小時(shí)候的照片與現(xiàn)在的照片對(duì)比

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒先向老師說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的故事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片。

2.讓幼兒感知了與發(fā)覺(jué)了自己現(xiàn)在與小時(shí)候相比有了什么改變，如外貌、身高、并提問(wèn)幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些本事。

3.跟幼兒洽談一年年的過(guò)去了，自己一每天的長(zhǎng)大，告知幼兒我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。

4.教會(huì)幼兒，哪些是嬰兒時(shí)候的食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清晰的區(qū)分，對(duì)比。知道自己真的成長(zhǎng)了。

5.長(zhǎng)大的過(guò)程需要量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊(duì)，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識(shí)，又能認(rèn)知自己長(zhǎng)大了。

6.學(xué)念兒歌“我長(zhǎng)大了”更一步的加深自己長(zhǎng)大的記憶。

7.告知幼兒，這就是成長(zhǎng)的過(guò)程。

教學(xué)反思

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程。

2.能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。

3.運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來(lái)與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比，更一步說(shuō)明白幼兒的成長(zhǎng)。

4.這節(jié)課缺憾的是，幼兒沒(méi)有能玩游戲，假如加上一個(gè)游戲的話，更能說(shuō)明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的愛(ài)好，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。

中班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)體育活動(dòng)感愛(ài)好，充分體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

2、練習(xí)快速跑，在快跑過(guò)程中能主動(dòng)避讓同伴，提高觀測(cè)力、反應(yīng)力。

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