中班游戲活動小青蛙跳荷葉

中班游戲活動小青蛙跳荷葉幼兒園小青蛙找家說課稿。

幼兒園嬉戲已經(jīng)成為幼兒教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。幼兒園嬉戲有助于構(gòu)建良好的親子關(guān)系。幼師應(yīng)加強嬉戲教學(xué)，為幼兒制造更多的嬉戲機會。你覺得開展幼兒園嬉戲教學(xué)最重要的是什么呢？以下是我收集整理的“中班嬉戲活動小青蛙跳荷葉”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

中班嬉戲活動小青蛙跳荷葉教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳動，能根據(jù)老師的指令進行嬉戲，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動課，快來看看小青蛙跳荷葉教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳動。Yjs21.COM

2、能根據(jù)老師的指令進行嬉戲。

3、喜愛參加活動，感受活動所帶來的開心氣氛。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

活動預(yù)備：

在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲、青蛙頭飾人手一個。

活動過程：

一、預(yù)備運動：

情景導(dǎo)入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙?！敖袢仗鞖庹婧?，媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\動一下吧！”師生跟著音樂做預(yù)備動作。

二、學(xué)習(xí)重點動作——向指定地方跳

1、復(fù)習(xí)跳動作——雙腳并攏跳“我們青蛙有什么本事?。俊薄笆窃趺刺?？”（老師強調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲）幼兒練習(xí)。

2、師：今日媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲，但是河里有一條鱷魚，我們不能游泳過去，怎么辦呢？你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對岸。

3、幼兒重點練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。

三、嬉戲：小青蛙跳荷葉

1、介紹玩法規(guī)章：稻田里有很多害蟲，我們從荷葉上跳過去，到對岸后捉一條害蟲，然后再回來，把蟲子放到媽媽為你們預(yù)備的籮筐里來。

2、請一個幼兒示范。

3、幼兒第一次嬉戲。

4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉下雨了，我們抓緊躲躲雨吧。幼兒站好。

師：孩子們，剛才下來一場雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠才能跳過去，敢不敢去試一試？要看準(zhǔn)了再跳過去，否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。

5、幼兒其次次嬉戲。

四、放松整理動作——放音樂

1、師：我們都是能干、英勇的小青蛙，捉了那么多的害蟲，真興奮?。∥覀円黄饋響c祝一下吧?。ǜ魳纷龇潘蓜幼鳎?/p>

2、現(xiàn)在我們回家和伴侶們?nèi)ス蚕砦覀兊拿朗嘲桑?/p>

活動反思：

中班是進展幼兒跳動力量的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，仿照小動物是他們很喜愛的事情。小青蛙的形狀特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜愛的，給予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿意幼兒運動、消遣、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好，促進幼兒以體能為主的身心和諧進展。

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中班嬉戲教案《小青蛙跳荷葉》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳動。

2、能根據(jù)老師的指令進行嬉戲。

3、喜愛參加活動，感受活動所帶來的開心氣氛。

活動預(yù)備：在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲、青蛙頭飾人手一個。

活動過程：

一、預(yù)備運動：

情景導(dǎo)入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙?！敖袢仗鞖庹婧茫瑡寢寧銈?nèi)ネ饷孢\動一下吧!”師生跟著音樂做預(yù)備動作。

二、學(xué)習(xí)重點動作——向指定地方跳

1、復(fù)習(xí)跳動作——雙腳并攏跳

“我們青蛙有什么本事啊?”“是怎么跳的?”(老師強調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習(xí)。

2、師：今日媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲，但是河里有一條鱷魚，我們不能游泳過去，怎么辦呢?你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對岸。

3、幼兒重點練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。

三、嬉戲：小青蛙跳荷葉

1、介紹玩法規(guī)章：稻田里有很多害蟲，我們從荷葉上跳過去，到對岸后捉一條害蟲，然后再回來，把蟲子放到媽媽為你們預(yù)備的籮筐里來。

2、請一個幼兒示范。

3、幼兒第一次嬉戲。

4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉

下雨了，我們抓緊躲躲雨吧。幼兒站好。

師：孩子們，剛才下來一場雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠才能跳過去，敢不敢去試一試?要看準(zhǔn)了再跳過去，否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。

5、幼兒其次次嬉戲。

四、放松整理動作——放音樂

1、師：我們都是能干、英勇的小青蛙，捉了那么多的害蟲，真興奮啊!我們一起來慶祝一下吧!(跟著音樂做放松動作)

2、現(xiàn)在我們回家和伴侶們?nèi)ス蚕砦覀兊拿朗嘲?(帶幼兒出教室)

嬉戲活動教案：小青蛙跳荷葉教案

嬉戲活動小青蛙跳荷葉教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培育幼兒的觀看力，機敏性和競爭性，通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉，適合幼兒園老師們上嬉戲活動課，快來看看小青蛙跳荷葉教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1.練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培育幼兒的觀看力，機敏性和競爭性。

2.通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

4.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5.通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。

活動過程：

1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中心。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通!

2.嬉戲開頭，大家齊聲說，說完最終一句時，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))站在圈內(nèi)的小伴侶立即跑出來和其他小伴侶互換位置,每個幼兒必需離開自己的圈，不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，嬉戲重新開頭。

3.增加嬉戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。

4.此嬉戲不宜人數(shù)過多。假如人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行。

小班體育嬉戲活動小青蛙跳荷葉

小班體育嬉戲活動小青蛙跳荷葉教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，利用嬉戲情境，練習(xí)雙腳跳，能協(xié)作手臂和腿的動作進行跳動，適合幼兒園老師們上小班嬉戲活動課，快來看看小青蛙跳荷葉教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1.利用嬉戲情境，練習(xí)雙腳跳。（重）

2.能協(xié)作手臂和腿的動作進行跳動。（難）

3.體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。

4.通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

荷葉若干

活動過程：

1.熱身運動《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進入情景

（1）師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀？

小青蛙是怎么

步行的呢？（鼓舞全體幼兒嘗試雙腳跳）

小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧！(鼓舞幼兒協(xié)作手臂和腿的動作進行跳動)

（2）師：今日天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩！（加深難度，鼓舞幼兒雙腳向前跳）

2.進行嬉戲“跳荷葉”

（1）老師明確嬉戲規(guī)章

師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今日就來玩兒跳荷葉的嬉戲吧！小青蛙們可肯定要留意平安了，千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好？（音樂響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?/p>

（2）音樂停，請個別幼兒示范，分組練習(xí)

師：剛才媽媽

發(fā)現(xiàn)這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳？（個別幼兒示范，強化優(yōu)點，提出建議）

下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分組練習(xí)，進行指導(dǎo)）

3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松

老師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。

活動反思：

本次活動進行是幼兒剛剛開學(xué)一個月的時間，因此在設(shè)計活動時，使整個環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的愛好，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動過程中，幼兒愛好

非常身高，能夠樂觀地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒能顧及到最終一個孩子，忽視弱勢孩子；荷葉擺放的有點密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊形；自己也要融入情境當(dāng)中，“媽媽和寶寶”；放松時，留意摸孩子后背，看活動量是否達到；老師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

中班嬉戲活動教案及教學(xué)反思《小青蛙跳荷葉》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳動。

2、能根據(jù)老師的指令進行嬉戲。

3、喜愛參加活動，感受活動所帶來的開心氣氛。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

活動預(yù)備：

在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲、青蛙頭飾人手一個。

活動過程：

一、預(yù)備運動：

情景導(dǎo)入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙?！敖袢仗鞖庹婧?，媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\動一下吧!”師生跟著音樂做預(yù)備動作。

二、學(xué)習(xí)重點動作——向指定地方跳

1、復(fù)習(xí)跳動作——雙腳并攏跳“我們青蛙有什么本事啊?”“是怎么跳的?”(老師強調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習(xí)。

2、師：今日媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲，但是河里有一條鱷魚，我們不能游泳過去，怎么辦呢?你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對岸。

3、幼兒重點練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。

三、嬉戲：小青蛙跳荷葉

1、介紹玩法規(guī)章：稻田里有很多害蟲，我們從荷葉上跳過去，到對岸后捉一條害蟲，然后再回來，把蟲子放到媽媽為你們預(yù)備的籮筐里來。

2、請一個幼兒示范。

3、幼兒第一次嬉戲。

4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉下雨了，我們抓緊躲躲雨吧。幼兒站好。

師：孩子們，剛才下來一場雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠才能跳過去，敢不敢去試一試?要看準(zhǔn)了再跳過去，否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。

5、幼兒其次次嬉戲。

四、放松整理動作——放音樂

1、師：我們都是能干、英勇的小青蛙，捉了那么多的害蟲，真興奮啊!我們一起來慶祝一下吧!(跟著音樂做放松動作)

2、現(xiàn)在我們回家和伴侶們?nèi)ス蚕砦覀兊拿朗嘲?

活動反思：

中班是進展幼兒跳動力量的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，仿照小動物是他們很喜愛的事情。小青蛙的形狀特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜愛的，給予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿意幼兒運動、消遣、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好，促進幼兒以體能為主的身心和諧進展。

戶外體育嬉戲：小青蛙跳荷葉

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。

2、能協(xié)作手臂和腿的動作進行跳動;

3、喜愛參加活動，能遵守嬉戲的規(guī)章。

預(yù)備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉，可以依據(jù)孩子的彈跳力量適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)χg的距離。

過程：

1、預(yù)備活動：老師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)

2、進行嬉戲：請幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?/p>

①請孩子從起始線開頭，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

②引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)小青蛙的跳動動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要協(xié)作才能跳的遠。

③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的協(xié)作進行彈跳的動作，進行嬉戲《小青蛙跳荷葉》;

④可以依據(jù)孩子的活動狀況，轉(zhuǎn)變增長圈和圈之間的距離;

3、放松活動：《小青蛙游泳》仿照小青蛙的動作進行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。小班體育嬉戲活動教案及教學(xué)反思《小青蛙跳荷葉》

活動目標(biāo)：

1.利用嬉戲情境，練習(xí)雙腳跳。(重)

2.能協(xié)作手臂和腿的動作進行跳動。(難)

3.體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。

4.通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

荷葉若干

活動過程：

1.熱身運動《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進入情景

(1)師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀?

小青蛙是怎么

步行的呢?(鼓舞全體幼兒嘗試雙腳跳)

小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧!(鼓舞幼兒協(xié)作手臂和腿的動作進行跳動)

(2)師：今日天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓舞幼兒雙腳向前跳)

2.進行嬉戲“跳荷葉”

(1)老師明確嬉戲規(guī)章

師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今日就來玩兒跳荷葉的嬉戲吧!小青蛙們可肯定要留意平安了，千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好?(音樂響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?

(2)音樂停，請個別幼兒示范，分組練習(xí)

師：剛才媽媽

發(fā)現(xiàn)這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范，強化優(yōu)點，提出建議)

下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí)，進行指導(dǎo))

3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松

老師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。

活動反思：

本次活動進行是幼兒剛剛開學(xué)一個月的時間，因此在設(shè)計活動時，使整個環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的愛好，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動過程中，幼兒愛好

非常身高，能夠樂觀地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒能顧及到最終一個孩子，忽視弱勢孩子;荷葉擺放的有點密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊形;自己也要融入情境當(dāng)中，“媽媽和寶寶”;放松時，留意摸孩子后背，看活動量是否達到;老師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

中班嬉戲活動教案《小青蛙跳一跳》

活動目標(biāo)：

1、通過探究仿照青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳，把握正確的起跳和落地姿態(tài)。

2、樂于參與體育活動，體驗參加體育活動的樂趣，增加自信念。

活動重點：樂于參與體育活動，體驗參加體育活動的樂趣，增加自信念。通過探究仿照青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳。

活動難點：把握正確的起跳和落地姿態(tài)。

活動預(yù)備：小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

活動過程：

1、小蝌蚪游啊游。

老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上仿照游泳的姿態(tài)四散跑動。

老師發(fā)出信號"小蝌蚪游到水下面了"，幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了"，幼兒起身游泳;問幼兒：小蝌蚪出來玩得興奮嗎?

2、小蝌蚪變成了小青蛙。

老師：現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來做做青蛙操。第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲同時上身轉(zhuǎn)向左右觀看。

第3個8拍：連跳四次叫"呱"

3、小青蛙跳荷葉。

小青蛙們生活在池塘里，他們喜愛在荷葉上跳來跳去?？?，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

(1)幼兒排兩隊一個接一個的到荷葉上試跳，老師留意觀看。

(2)重點講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)老師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?

現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

2)要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小伴侶跳過了池塘，下一個小伴侶才開頭，跳完的小伴侶從兩邊回去。

3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳動過池塘。

4、放松活動。

中班嬉戲小青蛙跳箍拉圈

中班嬉戲小青蛙跳箍拉圈教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，讓孩子學(xué)會蛙跳的動作，并培育幼兒的觀看力，機敏性和競爭性，體驗歡樂嬉戲，得到肯定的體育熬煉，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動課，快來看看小青蛙跳箍拉圈教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓孩子學(xué)會蛙跳的動作，并培育幼兒的觀看力，機敏性和競爭性。

2、體驗歡樂嬉戲，得到肯定的體育熬煉。

3、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預(yù)備：

預(yù)備好12個箍拉圈，圈與圈的距離可以隨近及遠的進行調(diào)整。

活動過程：

1、帶領(lǐng)小伴侶站在場地的圓圈上，調(diào)整好小伴侶之間的距離

（今日，我們要學(xué)會一個很重要的體育動作——叫作蛙跳，首先我們要做一下預(yù)備活動）

做預(yù)備活動：請小伴侶照老師這樣做，邊示范動作邊念“伸伸手臂，搖搖頭；扭扭腰來，蹲一蹲；踢踢小腿，跳一跳”，重復(fù)做個兩遍。

（現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)蛙跳了：請你們一起跟我這樣做，雙腿稍稍蹲下，身體前傾，雙手自然前后搖擺，深呼吸，輕松往前一跳。好的，我們再來一遍，我來看看你們誰做得最標(biāo)準(zhǔn)。）

2、進行嬉戲。(熱身完了，現(xiàn)在我們要進行分組，然后進行小青蛙跳箍拉圈的嬉戲)將小伴侶分成3組：以“1、2、3、4”的挨次循環(huán)報數(shù)，喊到“1”“2”“3”“4”的小伴侶分別站成一排，形成4列隊，在起跑線內(nèi)站好。老師示范嬉戲的規(guī)章：從起跑線開頭跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡過小河，首先跳到對岸的小伴侶得第一，依此類推。在對岸有四個區(qū)域，分別為第一、二、三、四名蛙跳高手們所在區(qū)。跳到對岸的小伴侶呆在對岸的四個區(qū)（將4張紙片上面寫有1、2、3、4的數(shù)字貼在地面上，以示4個區(qū)域）中做小裁判，看哪個小伴侶勝利第一個過河?，F(xiàn)在，4組的第一個小伴侶預(yù)備好了嗎?one，two,three,go

3、一輪過后，增加嬉戲難度，把箍拉圈的距離拉開，重新進行競賽。（現(xiàn)在，我們要加大難度了，來比一比你們的本事誰最大?，F(xiàn)在，我們走回到起跑線，來競賽吧。）

活動反思：

首先，嬉戲前的預(yù)備活動不夠猛烈，起不到熬煉的效果。動作太少，幅度不夠大，應(yīng)當(dāng)設(shè)計讓全身各個部位都動起來。

其次，做示范動作的時候不夠標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)老師建議，假如要老師示范的動作，老師肯定要做精確?????，講解清晰，然后讓小伴侶練習(xí)。

然后，嬉戲的過程中，老師沒有強調(diào)紀(jì)律。老師應(yīng)當(dāng)講清晰嬉戲的流程，幼兒進行完嬉戲該如何走，等待的幼兒充當(dāng)什么角色……

最終，老師說我的膽子應(yīng)當(dāng)再大一點，講話的時候配上表情，幼兒會更簡單聽進去。這些就是我此次活動的反思。

小班嬉戲小青蛙跳跳

小班嬉戲小青蛙跳跳教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在學(xué)青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參加體育活動的樂趣，引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，進展幼兒腿部肌肉的力氣，提高幼兒身體的平衡力量，適合幼兒園老師們上小班嬉戲活動課，快來看看小青蛙跳跳教案吧。

活動設(shè)計背景

提高幼兒的觀看力量和相聲仿照力量是開啟幼兒智商的最佳途徑，也是開啟幼兒潛質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，大多數(shù)幼兒孩子處