新人教版六年級語文上冊第四單元測試卷

人版小語文年級冊第單元試卷一、看音，寫漢字分）mùdǔjùnmǎchánkuàngchǎnjīngyíng()(()())二、圈下列詞語中錯別字并改正3）振耳欲（）留連忘返（）毫無節(jié)治（）礦物姿（）世外桃園（）雄偉狀觀（）三、用貴”字成不同的詞語填到句子中。2分）貴：（）（）））１、大貓是我國的）動物之。２、空對我們來說是（），因為一切生命需要它。３、桑有著熱心助的（）質(zhì)。4、人是一種（）藥材。四、選恰當關(guān)聯(lián)詞填空。5分）

護地球保護地球的態(tài)環(huán)境。五、判下面說法的誤，正確的請“”，錯的請“×”（分）1雅酋長《這土地是神圣演中要美國樹立正確的自然觀，并要求們與自然平相處待然中的一切???????（）2、任何降臨在大地上的，終究會降在大地孩子身”意思說，人們給大地來傷害地會傷害無辜兒童?????????）3、寫議書，一般先清楚存在的問題，再說明問產(chǎn)生的原因，后提出解決題的建議。議書在格式上講究太具體的要求?????（）4、竭澤而這成語比喻目光短淺，只為了求一時的利益不顧長遠的利益故事的主人是越王勾踐????????????????（）5、（地球）在群星璀璨宇宙中，就一葉扁”這句話運用了作比較手說明法，又使用打比方的說明法??????????????（）如果????即使????

因為??以??不但????

既????

六、按求寫句子。3分）1、再，又有多少人夠去居住呢？（改成陳述句2、浪拍擊著沙灘。改成擬人句）1、電（）能當電機，（）當收錄機、電機、傳真機使。2、人隨意毀壞自然源，不顧后果地濫用化學品（）使它們能再生，（）造成一系生態(tài)災難，給類生存帶來了嚴重的威脅。3、（）地球上的各資源都枯竭了，我們（）難從別的地方到補充。4、這設想（）實現(xiàn)，（）遙遠的事情5、（）們要更好地造福于我們子孫后代，（）我們要精地保

3、時過得真快啊，學漫長的六年生活一下子就去了如是病句就修改如果不是，不修改）七、把列句子補充整，并試著圍珍惜資源，護環(huán)”這個主題，寫一句廣語。（分。1、就是拯救未來。1

2、意味著要為孫后代著想，護好現(xiàn)今土地。3意思是說地球人類生存息息相關(guān)護地球是保護我們己。4”是說共同行動起來起珍惜、愛護有的自然資源不破壞、不毀，共同營造綠色家園。5、”告訴們要合理開發(fā)用有限的資源不能隨意浪、破壞。6、八、三而行。分通過第組課文的學覺得最讓你震驚的場面是，原因是日常環(huán)中我決心做，為環(huán)保出份力。第二部：閱讀積累運用30分）一、閱《只有一個球》，回答下的問題的。12）人類生所需要的水源森資生物資源大氣資源本來是以不斷再生長給人類貢獻的。但是，（）們隨意毀壞然資源，不后果地濫用化品，（）它們不能生，（）成了一列生態(tài)災難，人類生存帶來了嚴重的威脅1、給中空白的地方上適當?shù)臉它c符號。2分）2、寫下列詞語的反詞。1分）隨意------（）毀-（）3、在中的括號里填恰當?shù)脑~語。分）

5、人隨意毀壞自然源，不顧后果地濫用化學品造成了一系列態(tài)災難，給類生存帶來嚴重的威脅。能舉個例子來說明嗎？2分）6、讀這段話，你有么話要說的？請寫出來。（分）他已經(jīng)自己的生命化為另一種東。他是真正與山川共存、與月同輝了。①“另種東西”指是②為什說“他是真與山川共存、日月同輝了?！?？3.某園張貼一則告：除了你的腳，什么都別留下；除了你的憶，什么都帶走。⑴這則示告訴游人么呢？⑵它寫好不好？說你的理由。4、你怎么理解文中線的句子的？分）

這土地是神圣的文章作者是

被謄為史以來在2

方面最人心弦的演這片土地”的是___________________課文中提到“你們”是指___________。課文從_______________________________三個方面來寫片土地是神的

(3)“圣”意思。(4)這文字在朗讀時讀出對自己腳下的這片土地無比表達了西圖酋長對___________強烈要求____________。

希望白能牢記

__________和__________深情。文用了的構(gòu)來寫大量運用了比人的修辭法。

2.我們是大地的一部分大地也是我的一部分。5、寫下列句子所用修辭手法。

青草、葉、花朵是們的姐妹

麋鹿、馬、雄鷹是們的兄弟。2

清風給我

對這句，我是這樣理解的：們的祖第一口呼吸也送走了祖先最后一聲嘆息3每一處??都是圣潔。4巒河流動物植物共屬于一個家園

我們和地上的山

_________________________________________________________________________________________________________________1.對我這個民族來，這片土地的一部分都是神圣的。(1)“們這個民族”的____________________(2)“片土地”指的____________________。

______________。3.大地不屬于人類，而類是屬于大的。這句話思是說：3

___________________________________________________________________________________________________________________________九、內(nèi)梳理。1.文章動形象地描了人類與大地__________、__________、__________等的血肉系，用跳躍式筆觸描述了充滿靈性的萬物并對即將統(tǒng)這片土地的__________提了如果把土地轉(zhuǎn)了，希望他能“__________、__________、__________”的要求。2.課文量運用__________、__________等達手法把土地上的切事物都當自己的_________，字里行處處充滿著對片土地的__________，表達出它__________感情，增強文章的感染。十、理感文章閱)(一如果我放棄這片土，轉(zhuǎn)讓給你們你們一定要記?。哼@片土地神圣的河水是我們兄弟，也是你的兄弟。你們應該像善待自的兄弟那樣善待我們的水。如果我放棄這片土，轉(zhuǎn)讓給你們你們一定要記?。哼@片土地神圣的空氣與它滋養(yǎng)生命是一體風給了我的祖先第一口呼吸，

也送走祖先的最后聲嘆息。你們照管好它，使你們也能夠品風經(jīng)過草地的甜美味道如果我放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們你們一定要記住：這片土地神圣的你們一定要顧好這片土地的動物。沒有了動物，人類怎如果所的動物都死，人類也會滅。降臨到動物身上的命運終也會降臨到類身上。1.這幾段文字選自課文》，作者是_________。2.文中的“我們”指的__________“你們”指的。3.文中的問句是一。A.設問句B.問句C.問句4.對每段的主要意思，分別用四個來概括。①____