《宇宙的邊疆》同步練習-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁《宇宙的邊疆》?同步練習學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．下列詞語中，加點字的讀音全正確的一項是()A．模擬(nǐ)

眩暈(xuàn)

徇私(xùn)

荒蕪(wú)B．血泊(bō)

塵埃(āi)

擱置(zhì)

夙望(sù)C．纖細(qiàn)

鑲嵌(qiàn)

廣袤(mào)

貯存(zhù)D．戰(zhàn)栗(chàn)

彗星(huì)

嫩芽(nèn)

寶藏(zànɡ)2．下列各項中,字形全部正確的一項是A．踝節(jié)

隸屬

光采不減

閃爍不定B．束搏

珊瑚

碧波蕩漾

與世隔絕C．碰壁

磅礴

旋渦星系

神密莫測D．榮譽

夙望

無所用心

朝氣蓬勃3．依次填入下列橫線處的關聯(lián)詞語，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）我們印象最深刻的是，恒星______在兩個旋臂之間，______像流水一樣漂浮在我們的四周——氣勢磅礴的自身發(fā)光的星球，有些______像肥皂泡一樣脆弱，______又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球。A．即使

也

雖然

卻 B．即便

也

雖然

但C．即使

也

盡管

卻 D．即便

還

盡管

但4．在文中橫線處填入下列語句，銜接恰當?shù)囊唤M是（

）。

如果有黑洞撞向地球，那么______。當然，你聽到的不是聲波，而是引力波，因為______。當黑洞靠近時，引力波會“擠壓”內(nèi)耳骨，產(chǎn)生類似照相機閃光燈充電時發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學家認為，______，但正常情況下，______，因為引力波在廣袤的宇宙中經(jīng)過長途跋涉，抵達地球時強度已大大減弱。①引力波每時每刻都在影響著我們②你會聽到它悄然逼近的聲音③引力波是聽不到的④聲波在真空中無法傳播A．②③①④ B．②④①③ C．③②①④ D．③①④②5．下列各句中表達不得體的一句是（

）A．曲老師捧著一幅字畫走到毛不易跟前，“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請笑納?！盉．在高三教學樓前的臺階上，全體高三班主任正在商討有關“花式跑操”的事情。C．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意。D．近年苦心鉆研葡萄栽培技術，完成拙作《來者何人？葡萄》，懇請先生斧正。6．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（

）A．我們確信，有人居住的這個行星只不過是一丁點兒的巖石和金屬，它靠著反射太陽光而發(fā)出微光。B．實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，需要科技工作者不僅樹立“科技自信”，也需要社會各界消除“科技他信”，以實際行動為科技創(chuàng)新吶喊助威。C．從整個宇宙來看，不但它景色迷人，天下稀有，而且到目前為止，在我們的行程所經(jīng)歷過的所有時空當中，只有這個行星上的人類開始對宇宙進行探索。D．因為宇宙遼闊無垠，所以那些適用于地球的我們所熟悉的量度單位——米、英里等已經(jīng)沒有意義。二、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。宇宙是唯一的嗎？吳炎20世紀70年代，一些科學家提出了一種假設，即我們的宇宙只不過是許多宇宙之一，它們都有著各自的物理學定律和錯綜復雜的結(jié)構(gòu)，生命就在其中一切條件都恰好適宜的宇宙中出現(xiàn)。到了20世紀80年代，現(xiàn)代宇宙學中的某些理論則證明，這樣的“平行宇宙”的確可能存在。近年來，英國科學家發(fā)現(xiàn)了另一個“宇宙”在我們的宇宙中遺留的痕跡，他們認為有可能證明了多元宇宙的存在。“宇宙膨脹”產(chǎn)生更多宇宙？科學家通過宇宙大爆炸遺留下來的輻射證實，宇宙曾經(jīng)歷過一個轉(zhuǎn)瞬即逝的超高速擴張階段，科學家將這個階段稱為“暴漲宇宙”模型。簡單地說，就是宇宙在極其短的時間（遠小于1秒）內(nèi)，將其體積瞬間擴大，就像吹氣球一樣。而如果膨脹的速率稍微改變一點兒，那我們的宇宙就不會是現(xiàn)在這樣了。因此，許多科學家開始懷疑“暴漲宇宙”模型。他們提出，我們現(xiàn)在觀測到的宇宙空間，更貼切的說法是類似一個泡沫，在宇宙之外還存在無數(shù)個泡沫，也就是說，存在無數(shù)個宇宙。所有的宇宙有著同樣的或者說類似的機制進行各種限制，每個宇宙都經(jīng)歷了一次大爆炸，它們都是在大爆炸中誕生的，并且存在著相同的物理學定律。但是，并不是說所有的宇宙都能“存活”下來，只要將大爆炸的“參數(shù)”進行細微的調(diào)整，各種宇宙就會出現(xiàn)不同的情況了。多元宇宙論的觀點支持“宇宙永恒膨脹論”的科學家認為，我們所在的宇宙只是多個更大宇宙中的其中之一，不管是我們的宇宙還是其他的宇宙都處于不停地膨脹當中，同時也有更多宇宙產(chǎn)生，此觀點也被稱為“多元宇宙論”。其他宇宙的特性與我們的存在差異，但與我們所處的宇宙共存。雖然“宇宙膨脹說”仍然沒有切實的理論模型，但理論表明，的確可以有若干宇宙以不同的速率同時膨脹。在這個更為廣大的“多元宇宙”中，我們的“宇宙”只不過是極渺小的一個單元罷了。其他的宇宙中可能無法產(chǎn)生銀河系、恒星、行星和生命，甚至根本無法產(chǎn)生物質(zhì)。然而我們所認為的必備條件也許并不唯一，同時修改若干常量或定律，組合得出的物理學定律體系與我們的條件大相徑庭，但卻可能營造同樣宜于生存的和諧世界，甚至可以有生命在其中誕生。另一個“宇宙”被發(fā)現(xiàn)的證據(jù)英國科學家羅杰·彭羅斯稱已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了宇宙大爆炸之前還存在另一個宇宙的證據(jù)。他在對宇宙微波背景輻射的研究中，發(fā)現(xiàn)了神秘的同心圓現(xiàn)象，可以認為宇宙誕生之前還有宇宙，并且提供了在前一個宇宙中所發(fā)生事件的痕跡。根據(jù)他的研究報告稱，一共發(fā)現(xiàn)了12個同心圓輻射“印跡”，其中有5個圓具有特別的意義，分別對應著宇宙演化歷史上5次大規(guī)模的事件。出現(xiàn)在星系團附近的神秘“圓環(huán)”的變化幅度在背景輻射上看卻顯得非常低。因此，研究人員似乎開始拋棄“暴漲宇宙”模型，“暴漲”理論認為宇宙誕生于一次大爆炸中，并在將來會繼續(xù)膨脹直到一個臨界點，這種宇宙模型不僅有開端，也有結(jié)束。這一發(fā)現(xiàn)并不是對大爆炸理論的否定，相反，它支持這樣一種觀點，即大爆炸可能發(fā)生過很多次?？茖W家們解釋說我們生活于一個“循環(huán)”的宇宙中——我們的宇宙終結(jié)，標志著一個“世代”的結(jié)束。但是它會立即引發(fā)一次大爆炸，從而產(chǎn)生一個新的“世代”，也就是一個新的宇宙，這樣永恒循環(huán)。兩位著名宇宙學家——普林斯頓大學的保羅·斯泰恩哈特和牛津大學的尼爾·圖洛克曾出版圖書表示：“無論是時間還是宇宙都沒有開始或者結(jié)束。宇宙進化過程是循環(huán)往復的，‘大爆炸’每一萬億年發(fā)生一次，每一次都伴隨著新物質(zhì)和新輻射的產(chǎn)生，并形成新的星系、恒星、行星以及生命。我們不過是最近一次循環(huán)的組成部分?！保ㄓ袆h改）7．下列對文章有關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（

）A．除我們的宇宙之外的宇宙都有著各自的物理學定律和錯綜復雜的結(jié)構(gòu)，生命就在其中一切條件都恰好適宜的宇宙中出現(xiàn)。B．科學家通過宇宙大爆炸遺留下來的輻射證實，宇宙曾經(jīng)歷過一個在極其短的時間（遠小于1秒）內(nèi)其體積瞬間擴大的階段。C．“多元宇宙論”指的是我們所在的宇宙包含著眾多的宇宙，所有的宇宙都處于不停地膨脹當中，同時也有更多宇宙產(chǎn)生。D．羅杰·彭羅斯在對宇宙微波背景輻射的研究中，發(fā)現(xiàn)了宇宙大爆炸之前還存在著另一個宇宙的證據(jù)，這一發(fā)現(xiàn)是對大爆炸理論的否定。8．下列對文章有關說明方法的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章綜合運用了打比方、列數(shù)字、作比較、作假設、引用等多種說明方法，向讀者介紹了科學家的研究成果或觀點，說明了存在多個宇宙的可能性。B．“我們現(xiàn)在觀測到的宇宙空間，更貼切的說法是類似一個泡沫，在宇宙之外還存在無數(shù)個泡沫”運用了打比方的說明方法。C．“其他的宇宙中可能無法產(chǎn)生銀河系、恒星、行星和生命，甚至根本無法產(chǎn)生物質(zhì)”，運用了作比較的說明方法，說明其他宇宙可能與我們的宇宙不同。D．“不管是我們的宇宙還是其他的宇宙都處于不停地膨脹當中，同時也有更多宇宙產(chǎn)生，此觀點也被稱為‘多元宇宙論’”運用的是下定義的說明方法。9．文章標題“宇宙是唯一的嗎？”有何妙處？請結(jié)合全文簡要分析。10．根據(jù)文意，你認為這些科學家的研究成果是否可以證明“多元宇宙”的存在？請結(jié)合文本內(nèi)容，說明理由。三、實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。①每個星系都是太空中的一個島嶼，它們與其鄰居隔光年之距遙遙相望。我可以想象，在無數(shù)星球上的生物對宇宙的模糊認識是如何產(chǎn)生的：它們在開始的時候都以為，除了它們自己小小的行星以及它們周圍的那些區(qū)區(qū)可數(shù)的恒星以外，再也沒有其他的星星了。我們是在與世隔絕的情況下成長起來的，我們對宇宙的正確認識是逐漸形成的。②有些恒星可能被數(shù)百萬個沒有生物的由巖石構(gòu)成的小星球所包圍，這些小星球是在它們演化的某個初級階段凍結(jié)而成的行星系。大概許多恒星都有跟我們類似的行星系：在外圍具有由大氣環(huán)所包圍的行星和冰凍衛(wèi)星，而在接近中心處則有溫熱的、天藍色的、覆蓋著云的小星球。在一些行星上可能已經(jīng)有高級動物，他們也許正在從事某種巨大的工程建設來改造他們的行星世界，他們是我們宇宙中的兄弟姐妹。他們跟我們的差別很大嗎？他們的形狀、生物、化學、神經(jīng)、生態(tài)、歷史、政治、科學、技術、藝術、音樂、宗教、哲學等方面的情況如何？也許有一天我們會知道的。③我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院——離地球1光年的地方。包圍著我們的太陽的是一群巨大的雪球，這些雪球由冰塊、巖石和有機分子組成：它們就是彗核。每當恒星經(jīng)過的時候都對它們產(chǎn)生一定的引力作用，最后迫使它們當中的一個雪球傾倒到內(nèi)太陽系。由于太陽熱的作用，冰塊被蒸發(fā)，于是就出現(xiàn)了美麗的彗尾。④我們現(xiàn)在來到我們星系的行星上。這些星球相當之大，它們都是太陽的俘獲物。由于重力作用，它們被迫做近似圓周的運動。它們的熱量主要來自太陽。冥王星覆蓋著甲烷冰，它唯一的伙伴是它的巨大衛(wèi)星卡戎。冥王星是被太陽照亮的，因為太陽離它很遠，從漆黑的天空中看上去，太陽只不過是一個明亮的光點。巨大的氣體星球海王星、天王星、土星——太陽系的寶石——和木星都分別有一個冰凍衛(wèi)星做伴相隨。在氣體行星及其冰凍衛(wèi)星的內(nèi)側(cè)就是充滿巖石的溫暖的內(nèi)太陽系。例如，在那里有紅色行星——火星。在火星上有高聳的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能還有一些初級形態(tài)的生物。所有太陽系的行星都繞著太陽運轉(zhuǎn)。太陽是離我們最近的一個恒星，它是一個令人恐怖的氫氣和氨氣的熱核反應堆，它的強光照耀著整個太陽系。⑤經(jīng)過一番漫游之后，我們終于回到了我們這個弱小的淺藍色星球。宇宙汪洋茫無際涯，范圍之大，難以想象，而這個星球僅是其中之一，完全淹沒于宇宙汪洋之中，它的存在可能僅僅對我們有意義。地球是我們的家，我們的母親，人類是在這里誕生和成長的，是在這里成熟起來的。正是在這個星球上，我們激發(fā)了探索宇宙的熱情，也是在這里，我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己的命運。⑥人類有幸來到地球這個行星上。這里有充滿氧氣的藍天，有碧波蕩漾的海洋，有涼爽的森林，還有柔軟的草地。這無疑是一個生機勃勃的星球。從整個宇宙來看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前為止，在我們的行程所經(jīng)歷過的所有時空當中，只有這個行星上的人類開始對宇宙進行探索。必定有許多這樣的星球散布在整個宇宙空間里，但是，我們對它們的探索從這里開始。我們有人類百萬年來用巨大的代價積累起來的豐富知識。我們這個世界人才濟濟，人們勤學好問。我們的時代以知識為榮，我們是很幸運的。人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時居住在叫做“地球”的星球上。人類返回家園的長途旅行已經(jīng)開始。（節(jié)選自《宇宙的邊疆》）11．請根據(jù)原文內(nèi)容，用最簡潔的詞語填空。《宇宙的邊疆》一文是按照空間順序，由大尺度向小尺度推進介紹的，以上節(jié)選的文段主要介紹了行星系、太陽系，其中最后四段重點介紹了太陽系里的()、行星和()。12．下列關于原文段內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）A．有些恒星可能被數(shù)百萬個沒有生物的由巖石構(gòu)成的小星球所包圍，這些小星球是在它們演化的某個初級階段凍結(jié)而成的行星系。B．每當太陽經(jīng)過的時候，會對彗核產(chǎn)生一定的引力作用，迫使它們當中的一個傾倒到內(nèi)太陽系。由于太陽熱的作用，彗核里的冰塊被蒸發(fā)，于是就出現(xiàn)了美麗的彗尾。C．冥王星、海王星、天王星、土星和木星都是巨大的氣體星球，都是太陽系的寶石，它們分別有一個冰凍衛(wèi)星相伴隨。D．太陽是離我們最近的一個恒星，它是一個令人恐怖的氫氣和氦氣的熱核反應堆，它的強光照耀著整個太陽系。太陽系行星的熱量主要來自太陽。13．根據(jù)原文段內(nèi)容，下列理解和推斷不正確的一項是（

）A．無數(shù)星球上的生命都以為，除了自己所在的小小的行星以及周圍的區(qū)區(qū)可數(shù)的恒星外，再也沒有其他的星星了。B．在宇宙中，大概許多恒星都有跟我們類似的行星系，因此，可能不只有一個有人居住的行星，可能別的星球上也有生命。C．宇宙廣闊無垠，地球只是其中的滄海一粟，人類更是渺小。對于宇宙而言，地球的存在也許毫無意義。D．人類雖然是渺小的，但卻有幸生活在這樣稀有而美麗的星球上，我們可以用智慧和勤勞來探索神秘的宇宙，來證明自己存在的價值。四、語言運用閱讀下面的文字，完成各小題。古有女媧補天、夸父逐日，今有“嫦娥”奔月、太空行走，人類對太空由最初的傳說、幻想，延展到如今“____________”的考察研究。而要真正飛向太空，去星際旅行，就需要載人航天器環(huán)境控制和生命保障技術。第一代環(huán)控生保技術，就是我國載人航天過程中正在使用的“攜帶供給型”。第二代屬于物理化學再生，雖實現(xiàn)水和大氣的循環(huán)利用，也無法解決食物自我供給問題。目前國際空間站和未來的中國空間站使用的也是這一技術。第三代屬于生物再生技術，主要針對星際長期駐留，在空間站運行期間也會嘗試，比如中國航天員未來在空間站很可能吃到自己種的新鮮蔬菜。（

）。這是首次由我國主導、多國參與的“人與環(huán)境”大型國際試驗，在試驗規(guī)模、參試人數(shù)、持續(xù)時間和技術要求上均處于國際先進水平。對志愿者來說，180天的密閉試驗意味著外面的世界___________，卻又遠在天邊。艙內(nèi)的物質(zhì)閉合度非常高，氧氣達到100%，水達到99%，食物達到70%，也就是說，絕大部分的生活所需都得依靠他們所種植的植物和設備來_________。試驗期間，志愿者在密閉艙內(nèi)克服各種困難，與艙外科研人員協(xié)同配合，_________地完成各項任務，為我國載人航天事業(yè)作出了突出貢獻。14．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．腳踏實地

近在咫尺

自給自足

日復一日B．實事求是

近在咫尺

自力更生

日復一日C．腳踏實地

觸手可及

自力更生

長年累月D．實事求是

觸手可及

自給自足

長年累月15．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．第二代采用物理化學再生，雖實現(xiàn)水和大氣的循環(huán)利用，也無法解決食物自我供給問題。B．第二代屬于物理化學再生技術，即使實現(xiàn)水和大氣的循環(huán)利用，也無法解決食物自我供給問題。C．第二代屬于物理化學再生技術，雖實現(xiàn)水和大氣的循環(huán)利用，但無法解決食物自我供給問題。D．第二代采用物理化學再生，即使實現(xiàn)水和大氣的循環(huán)利用，也無法解決食物自我供給問題。16．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．對第三代環(huán)控生保技術的前瞻性探究就是“綠航星際”試驗的核心任務B．“綠航星際”試驗需要前瞻性探究第三代環(huán)控生保技術，這就是核心任務C．前瞻性探究第三代環(huán)控生保技術構(gòu)成了“綠航星際”試驗的核心任務D．“綠航星際”試驗的核心任務就是對第三代環(huán)控生保技術進行前瞻性探究五、語言表達17．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。如果你細心觀察，會發(fā)現(xiàn)大自然中紅花、黃花似乎更為常見，藍色花卻少之又少，黑色花則幾乎絕跡，①____？陽光中含有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫7種可見光，有的不容易被物質(zhì)吸收，則會反射出來，例如紅花反射的大部分是紅光，黃花反射的則大多是黃光。但②____，難以被反射出來，因此我們很少見到藍色花。而黑色花則會吸收所有的光，但陽光帶有能量，能量過高會灼傷花朵。于是，經(jīng)過長期的自然選擇，③____。只有在人工制造的特殊培育環(huán)境中，黑色花才可能出現(xiàn)。18．為了使同學們了解更多的宇宙知識，激發(fā)同學們求知、探索的興趣，學校從中國科學院請來了張院士給同學們作報告。假如由你主持這個報告會，請你就此擬寫一段開場白。（不少于60個字）答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A【詳解】本題考查學生識記漢字字音的能力。B.血泊：pō；C.纖細：xiān；D.戰(zhàn)栗：zhàn。故選A。2．D【詳解】本題考查學生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“光采不減”應為“光彩不減”；B.“束搏”應為“束縛”；C.“神密莫測”應為“神秘莫測”。故選D。3．A【詳解】本題考查學生正確使用關聯(lián)詞語的能力?！凹词埂笔潜硎炯僭O性的讓步，在句子里常用“也”與它呼應，說出結(jié)論；“即便”有“即使、縱使”的意思，用來加強語氣，下文不一定有與之相呼應的詞語。語境先假設恒星在兩個旋臂之間，之后說出結(jié)論“像流水一樣漂浮在我們的四周”，可以使用“即使……也”或者“即便……也”，排除D?！半m然”表示承認甲事為事實，但乙事并不因為甲事而不成立。一般用在上半句，下半句多用“但是”“可是”“卻”等與它呼應?！氨M管”更強調(diào)主觀上的情緒，表達的情感態(tài)度更強烈，語氣更重一些，轉(zhuǎn)折讓步更強烈?！半m然”表示某個事物的轉(zhuǎn)變，變化，強調(diào)變化后的狀態(tài)，情感表達偏弱，偏向于陳述事實?！暗薄皡s”均表示轉(zhuǎn)折，“卻”語氣略輕。從語境來看，語境是陳述事實，沒有強烈的情感色彩，且強調(diào)“大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球”這一狀態(tài)，使用“雖然……卻”更合適，排除BC。故選A。4．B【詳解】本題考查學生銜接連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應注意排序句的邏輯順序和句中關聯(lián)詞語的運用。從文段看，第一空后一句“當然，你聽到的不是聲波”說明前文必須提到“聲音”或“波”，再結(jié)合選項看，②中“它悄然逼近的聲音”與文段首句連貫最緊密，所以第一空選②。而第二空前的“因為”說明該空要解釋“聽到的不是聲波，而是引力波”的原因，所以第二空選擇④。第四空后一句“因為引力波在廣袤的宇宙中經(jīng)過長途跋涉，抵達地球時強度已大大減弱?！闭f明前文是引力波“抵達地球時強度已大大減弱?！钡慕Y(jié)果，結(jié)合選項，第四空只能選擇③。同時，第三空選擇①。最后把選項內(nèi)容代入到文段中，檢查語句是否通順，邏輯是否合理。故選B。5．B【詳解】試題分析：“商討”用于解決較大、較難的問題，此處大詞小用。6．A【詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。B.語序不當，前句主語為“科技工作者”，后句主語為“社會各界”，分句主語不同，關聯(lián)詞應放在主語前，應把“不僅”放到“需要科技工作者”前。C.語序不當，“不但……而且”引起的兩個分句主語都是“它”，分句主語相同，關聯(lián)詞應放在主語后，“它”應放在“不但”前。D.語序不當，多項定語中，領屬性應放在最前，故“我們所熟悉的”應放在“適用于地球”之前。故選A。7．B

8．D

9．①以疑問句的形式出現(xiàn)，容易引發(fā)讀者思考，使讀者產(chǎn)生閱讀興趣。②標題是“宇宙是唯一的嗎？”而正文探討的主要問題是“宇宙的多元化”，標題與正文形成了一種一問一答的結(jié)構(gòu)形式，文題結(jié)合緊密。

10．不能證明。①這些成果是科學家的一些推理，有一定的事實根據(jù)，但是沒有經(jīng)過全面的檢驗，也沒有形成被所有人認可的理論。②雖然多種研究成果都承認“多元宇宙”的存在，但是科學家們所認為的“多元宇宙”的存在形式是不一樣的。這些研究成果之間的抵觸對立表明了他們成果的不可靠性。（若答“能證明”，言之有理亦可）【分析】7．本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。A.“除我們的宇宙之外的宇宙都有著各自的物理學定律和錯綜復雜的結(jié)構(gòu)，生命就在其中一切條件都恰好適宜的宇宙中出現(xiàn)”錯誤，由文章第一段“一些科學家提出了一種假設，即……它們都有著各自的物理學定律和錯綜復雜的結(jié)構(gòu)，生命就在其中一切條件都恰好適宜的宇宙中出現(xiàn)”可知，這只是科學家的一種假設，不是事實。C.“我們所在的宇宙包含著眾多的宇宙”錯誤，曲解文意，文中第三段說的是“我們所在的宇宙只是多個更大宇宙中的其中之一”，而不是“包含著眾多的宇宙”。D.“這一發(fā)現(xiàn)是對大爆炸理論的否定”錯誤，混淆是非，由原文第四段“這一發(fā)現(xiàn)并不是對大爆炸理論的否定，相反，它支持這樣一種觀點，即大爆炸可能發(fā)生過很多次”可知，原文說的是“這一發(fā)現(xiàn)并不是對大爆炸理論的否定”。故選B。8．本題考查學生分析作品的表現(xiàn)手法的能力。D.“運用的是下定義的說明方法”錯誤，引文側(cè)重于事物的外觀、性質(zhì)和特征，而不是側(cè)重事物的本質(zhì)屬性，所以運用的說明方法是作詮釋，而不是下定義。故選D。9．本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。題目要求結(jié)合全文簡要分析文章標題“宇宙是唯一的嗎？”有何妙處。分析標題的妙處可從其反映主要內(nèi)容（情感、主旨）、結(jié)構(gòu)（情節(jié)線索等）以及效果等方面加以分析。從效果上看，標題“宇宙是唯一的嗎？”疑問號結(jié)束，表達疑問的語氣，以疑問句做標題容易引人思考，引起讀者的閱讀興趣；從結(jié)構(gòu)上看，由文本“20世紀70年代，一些科學家提出了一種假設，即我們的宇宙只不過是許多宇宙之一”“到了20世紀80年代，……這樣的‘平行宇宙’的確可能存在”“近年來，……他們認為有可能證明了多元宇宙的存在”等內(nèi)容可知，正文探討的主要問題是“宇宙的多元化”，是對標題“宇宙是唯一的嗎？”的回答，標題與正文一問一答，文題結(jié)合緊密。10．本題考查學生探究文中的某些問題，發(fā)表自己的見解的能力。根據(jù)文意，你認為這些科學家的研究成果是否可以證明“多元宇宙”的存在？題目要求結(jié)合文本內(nèi)容回答，并說明理由。作答時首先立足于自我，感悟文本，得出自己的看法；然后結(jié)合文本闡明理由，做到有理有據(jù)。首先明確自己的看法，如不能證明。由文中“20世紀70年代，一些科學家提出了一種假設，即我們的宇宙只不過是許多宇宙之一”“到了20世紀80年代，現(xiàn)代宇宙學中的某些理論則證明，這樣的‘平行宇宙’的確可能存在”“近年來，英國科學家發(fā)現(xiàn)了另一個‘宇宙’在我們的宇宙中遺留的痕跡，他們認為有可能證明了多元宇宙的存在”可知，“提出了一種假設”“可能存在”“有可能證明”等詞句表明這些科學家的研究成果只是科學家的一些推理，雖然有一定的事實根據(jù)，但是沒有經(jīng)過全面的檢驗，也沒有形成被所有人認可的理論。由文中“我們所在的宇宙只是多個更大宇宙中的其中之一，……同時也有更多宇宙產(chǎn)生，……其他宇宙的特性與我們的存在差異，但與我們所處的宇宙共存”“然而我們所認為的必備條件也許并不唯一，……但卻可能營造同樣宜于生存的和諧世界，甚至可以有生命在其中誕生”可知，多種研究成果都承認“多元宇宙”的存在，但是其存在形式是不一樣，這些研究成果之間相抵觸對立，表明了他們的成果存在不可靠性。11．

彗核

地球

12．C

13．A【分析】11．本題考查學生篩選并整合信息的能力。題干要求在最后四段找出重點介紹的“太陽系里”的事物，根據(jù)三個詞語中間“行星”的提示，可知應該填寫天體的名稱。從第三段看，“包圍著我們的太陽的是一群巨大的雪球，這些雪球由冰塊、巖石和有機分子組成：它們就是彗核”可提煉出關鍵詞“彗核”；第四段介紹的內(nèi)容是太陽系的“行星”，而第五段和第六段都在介紹我們?nèi)祟惿娴男乔颉暗厍颉?，故關鍵詞為“地球”。12．本題考查學生理解分析原文內(nèi)容的能力。C.“冥王星、海王星、天王星、土星和木星都是巨大的氣體星球，都是太陽系的寶石，它們分別有一個冰凍衛(wèi)星相伴隨”錯誤，“冥王星覆蓋著甲烷冰”可見，冥王星并非氣態(tài)行星；從“土星——太陽系的寶石——和木星”的表述中可見，“太陽系的寶石”只有“土星”，而不是列舉的所有行星。故選C。13．本題考查學生篩選并整合信息的能力。A.“無數(shù)星球上的生命都以為，除了自己所在的小小的行星以及周圍的區(qū)區(qū)可數(shù)的恒星外，再也沒有其他的星星了”錯誤，原文第一段說“它們在開始的時候都以為，除了它們自己小小的行星以及它們周圍的那些區(qū)區(qū)可數(shù)的恒星以外，再也沒有其他的星星了。我們是在與世隔絕的情況下成長起來的，我們對宇宙的正確認識是逐漸形成的”可見，選項漏了“在開始的時候”的限制，實際上隨著科技的發(fā)展，對宇宙的正確認識會逐漸形成。故選A。14．A

15．C

16．D【分析】14．本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。①先看第一空：“腳踏實地”形容做事踏實認真；“實事求是”指從實際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確地對待和處理問題。此處語境說的是人類對太空由最初的傳說、幻想，延展到如今實地考察研究，原文又用引號進行提示，用“腳踏實地”更恰當。②再看第二空：“近在咫尺”形容距離很近；“觸手可及”形容手一伸出去就能觸摸到。第二個橫線處，此句想表達外面的世界離自己距離很近，但因為是密閉試驗，所以不是一伸手就可以接觸到，且此處應與后文的“遠在天邊”對應，應選“近在咫尺”。③自給自足：依靠自己的生產(chǎn)，滿足自己的需要。自力更生：形容依靠自己的力量把事情辦起來。第三個橫線處，此句想表達絕大部分的生活所需都得依靠志愿者自己所種植的植物和設備，故填入“自給自足”最恰當。④日復一日：意思是過了一天又一天。長年累月：形容經(jīng)歷的時間長久。第四個橫線處，此句想表達志愿者與艙外科研人員協(xié)同配合一天又一天地進行任務，因為只有180天，所以不是“長年累.月”，故填入“日復一日”最恰當。故選A。15．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句：成分殘缺、用詞不當。“屬于”缺少賓語中心語，“……也”關聯(lián)詞使用不當，“實現(xiàn)水和大氣的循環(huán)利用”和“無法解決食物自我供給問題”是轉(zhuǎn)折關系，此處應用“雖(然)……，但(是)……”，應改為“第二代屬于物理化學再生技術，雖實現(xiàn)水和大氣的循環(huán)利用，但無法解決食物自我供給問題”選項的第一個分句對應前文的“第一代