學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案

學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書(shū)，促成長(zhǎng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。二、活動(dòng)目標(biāo)最能致遠(yuǎn)是書(shū)香，書(shū)香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無(wú)書(shū)卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書(shū)高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):史成蛟副組長(zhǎng):李小玉活動(dòng)對(duì)象：全校師生四、閱讀書(shū)目第1頁(yè)共16頁(yè)

校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書(shū)籍，推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。（一）教師閱讀書(shū)目1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書(shū)目2.蘇霍姆林斯基論教育3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍，如：《第五項(xiàng)修煉---學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者：[]彼得?圣吉上海三聯(lián)書(shū)店；《學(xué)會(huì)寬容》作者：蘇隸東中國(guó)民航出版社。（二）學(xué)生閱讀書(shū)目《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅?ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆?索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。五、學(xué)習(xí)形式與時(shí)間每周四下午第四節(jié)課為學(xué)校師生集體讀書(shū)的時(shí)間把教師分到各個(gè)班級(jí)與同學(xué)們一起讀書(shū).其他的讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，，教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)六、具體要求:教師與學(xué)生每周要寫(xiě)3頁(yè)的讀書(shū)筆記,與讀書(shū)心得學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想黨的十六大報(bào)告提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”當(dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，精心打造一支師志堅(jiān)、師品高、師風(fēng)正、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。第2頁(yè)共16頁(yè)

二、活動(dòng)目的1、實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，在師生共讀中，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。讓學(xué)生充實(shí)起來(lái),聰明起來(lái)，文雅起來(lái)。讓老師豐富起來(lái)深刻起來(lái)，儒雅起來(lái)。讓學(xué)校形成閱讀氛圍，充滿學(xué)術(shù)氣息，充滿濃濃的文化氣氛。為建設(shè)書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。三、活動(dòng)原則1、教育性原則。通過(guò)大量閱讀，增長(zhǎng)師生的知識(shí)，開(kāi)闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養(yǎng)師生的文學(xué)素養(yǎng)，并在閱讀中感悟真善美的真諦。2、活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓(xùn)練中解脫出來(lái)，增長(zhǎng)他們的才干，努力達(dá)到樂(lè)學(xué)善教的境地。3、指導(dǎo)性原則。重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識(shí)，主動(dòng)接受教育。四、活動(dòng)主題讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。五、活動(dòng)口號(hào)一年級(jí)：讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)二年級(jí)：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)行三年級(jí)：我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)四年級(jí)：讓讀書(shū)成為習(xí)慣五年級(jí)：與知識(shí)為友，與書(shū)本為友六年級(jí)：讀書(shū)讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：全體教師七、活動(dòng)基本要求第3頁(yè)共16頁(yè)

（一）學(xué)生讀書(shū)：1、班級(jí)圖書(shū)箱：創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)箱，要求每生帶一本書(shū)到班級(jí)與其他同學(xué)共享。各班每月定期集中向?qū)W校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，全班共享。2、學(xué)生讀書(shū)時(shí)間：鼓勵(lì)學(xué)生家庭閱讀、午間閱讀，周一、周三、周五上午11：30—12：00，六年級(jí)鼓勵(lì)課外閱讀。3、集中讀書(shū)時(shí)間要求：各班教師要確保時(shí)間，不得占用作為上課或講作業(yè)等；二是各班老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，開(kāi)始階段主要是激發(fā)閱讀的興趣；4、每學(xué)期讀書(shū)量要求：一年級(jí)每學(xué)期生均讀書(shū)冊(cè)，2--3年級(jí)每學(xué)期生均3冊(cè)，4--年級(jí)每學(xué)期生均讀書(shū)4冊(cè)。5、各班班主任要指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，開(kāi)展摘好詞好句好段活動(dòng)；6、各班主任要寫(xiě)出讀書(shū)計(jì)劃，要定期舉行各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣：讀書(shū)交流主題班隊(duì)會(huì)，讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比、班級(jí)故事大王比賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展、童詩(shī)童謠自由撰寫(xiě)征稿等活動(dòng)。7、具體安排年段內(nèi)容要求活動(dòng)一年級(jí)（上）唐詩(shī)20首、童話2本聽(tīng)音樂(lè)，背誦晨讀，午讀書(shū)時(shí)間一年級(jí)（下）第4頁(yè)共16頁(yè)

唐詩(shī)20首、童話2本聽(tīng)音樂(lè)，背誦晨讀，午讀書(shū)時(shí)間二年級(jí)（上）唐詩(shī)20首、童話3本聽(tīng)音樂(lè)，背誦晨讀，午讀書(shū)時(shí)間二年級(jí)（下）唐詩(shī)20首、童話3本誦讀初步理解晨讀，午讀書(shū)時(shí)間三年級(jí)（上）論語(yǔ)20條、當(dāng)代兒童文學(xué)3本誦讀，初步理解晨讀，午讀書(shū)時(shí)間三年級(jí)（下）論語(yǔ)20條、當(dāng)代兒童文學(xué)3本誦讀，初步理解晨讀，午讀書(shū)時(shí)間四年級(jí)（上）宋詞20首、當(dāng)代兒童文學(xué)4本誦讀，初步理解晨讀，午讀書(shū)時(shí)間四年級(jí)（下）宋詞20首、名著4本誦讀，初步理解晨讀，午讀書(shū)時(shí)間五年級(jí)（上）第5頁(yè)共16頁(yè)

元曲20首、名著4本誦讀，初步理解晨讀，午讀書(shū)時(shí)間五年級(jí)（下）詩(shī)經(jīng)20首、名著4本誦讀，初步理解晨讀，午讀書(shū)時(shí)間六年級(jí)（上）詩(shī)經(jīng)20首、名著4本誦讀，初步理解晨讀，午讀書(shū)時(shí)間六年級(jí)（下）課標(biāo)70篇必背詩(shī)文復(fù)習(xí)、莎士比亞聽(tīng)音樂(lè)，背誦晨讀，午讀書(shū)時(shí)間（二）教師讀書(shū)：1、讀書(shū)內(nèi)容：一是名人傳記、二是教育家的書(shū)、三是專(zhuān)業(yè)書(shū)、四是現(xiàn)代科技書(shū)、五是學(xué)習(xí)方法書(shū)。2、活動(dòng)要求：（1）學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記或發(fā)放讀書(shū)摘記卡。（2）每位教師訂閱一份教育刊物或購(gòu)買(mǎi)教育圖書(shū)。（3）堅(jiān)持“五個(gè)一”制度：老師每人每天自學(xué)一個(gè)小時(shí)；每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)；各教研大組每月向本組教師推薦一本好書(shū)。每月讀一本書(shū)，閱讀時(shí)要在書(shū)中適當(dāng)圈畫(huà)批注（自己書(shū)）周歲以下教師每學(xué)期寫(xiě)二篇讀書(shū)心得，（不少于1000字）。每學(xué)期上交至少一篇讀書(shū)心得。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文（不少于字）。第6頁(yè)共16頁(yè)

（4）學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)或讀書(shū)沙龍，請(qǐng)教師作主題發(fā)言，并展開(kāi)討論。學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)，學(xué)期末寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告，每學(xué)年舉辦一次讀書(shū)節(jié)。學(xué)校及時(shí)收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作。（5）認(rèn)真做好書(shū)籍管理和交換工作。八、獎(jiǎng)勵(lì)方法：（一）校級(jí)個(gè)人各種比賽獲獎(jiǎng)隊(duì)員予以獎(jiǎng)狀、紀(jì)念獎(jiǎng)品。（二）以上獲獎(jiǎng)?wù)呔鶎?shí)行全校公布，并相應(yīng)班級(jí)加上學(xué)期考核分（三）優(yōu)秀征文向上級(jí)推薦（四）獲集體一、二、三等獎(jiǎng)的分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念獎(jiǎng)品。學(xué)校一、指導(dǎo)思想創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮，學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案。引導(dǎo)廣大師生“讀好書(shū)，促成長(zhǎng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。二、活動(dòng)目標(biāo)最能致遠(yuǎn)是書(shū)香，書(shū)香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無(wú)書(shū)卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書(shū)高潮，不斷更第7頁(yè)共16頁(yè)

新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生四、閱讀書(shū)目校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書(shū)籍，推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。（一）教師閱讀書(shū)目1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書(shū)目2.蘇霍姆林斯基論教育3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍，如：《第五項(xiàng)修煉---學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者：彼得?圣吉上海三聯(lián)書(shū)店；《學(xué)會(huì)寬容》作者：蘇隸東中國(guó)民航出版社。（二）學(xué)生閱讀書(shū)目《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅?ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆?索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等，規(guī)劃方案《學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案》。五、學(xué)習(xí)形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。六、具體實(shí)施辦法書(shū)香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。第8頁(yè)共16頁(yè)

（一）對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞首；二三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞首；并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。(2)必讀書(shū)目---根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目本；三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目本；五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目本；堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)期末舉行讀書(shū)筆記評(píng)比。（3）充分利用好開(kāi)方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)班級(jí)，全部圖書(shū)實(shí)行開(kāi)放架管理，讀者可以自行選書(shū)在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書(shū)手續(xù)。（二）對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施：（1）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。（2）圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，每月作好一期新書(shū)介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。（3）認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。（4）建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)不得少于100冊(cè)，專(zhuān)門(mén)配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。（5）每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成第9頁(yè)共16頁(yè)

讀書(shū)筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。（6）與大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開(kāi)展“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)筆記活動(dòng)”“讀書(shū)小博士”等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（7）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū)，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。（8）學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書(shū)店去，為學(xué)校購(gòu)置書(shū)籍。這樣做一是讓孩子們可以購(gòu)回他們自已想看愛(ài)看的書(shū)目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書(shū)籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。（9）每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。（三）、教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：（1）鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，我們將舉辦購(gòu)書(shū)活動(dòng)：組織教師去書(shū)店購(gòu)書(shū)。（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4本教育論著。（3）每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，寫(xiě)教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫(xiě)的方式自選，可在教育在線書(shū)香世界中開(kāi)個(gè)人主題貼，也可寫(xiě)在教科室統(tǒng)一的筆記本中。（4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。（5）學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比，并在教育在線上讀書(shū)活動(dòng)主題貼中，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí)，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。（6）以年級(jí)組的方式開(kāi)展形式靈活氛圍輕松的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。（類(lèi)似于開(kāi)心詞典這樣的綜藝性活動(dòng)）學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想第10頁(yè)共16頁(yè)

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提升學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開(kāi)展“我愛(ài)閱讀”讀書(shū)活動(dòng)，把年級(jí)打造成“班級(jí)有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣”的書(shū)香年級(jí)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮，讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我健康；我讀書(shū)，我成長(zhǎng)。二、總體規(guī)劃及活動(dòng)目標(biāo)1、活動(dòng)目標(biāo)在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)為友”的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓班級(jí)處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香年級(jí)。2、總體規(guī)劃閱讀是學(xué)校教育工作的重要組成部分，其中語(yǔ)文學(xué)科擔(dān)負(fù)著義不容辭的責(zé)任。以語(yǔ)文課程為依托，以學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室為場(chǎng)所，立足現(xiàn)在，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)范圍，開(kāi)展專(zhuān)題性的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)書(shū)香班級(jí)，打造具有特色的班集體。具體規(guī)劃為：（1）搞好學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室建設(shè)，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的閱讀環(huán)境，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍。（2）將閱讀納入語(yǔ)文教學(xué)的計(jì)劃之內(nèi)，在語(yǔ)文教學(xué)中專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)閱讀課，按照設(shè)定的議程表，由語(yǔ)文教師帶領(lǐng)學(xué)生輪流到閱覽室進(jìn)行閱讀。（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用課外進(jìn)行閱讀。閱覽室為學(xué)生辦理借閱卡，在課外活動(dòng)、課間休息時(shí)間、雙休日、節(jié)假日等時(shí)間段免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放。（4）閱覽室有專(zhuān)人管理，定期更換圖書(shū)書(shū)目，推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，豐富學(xué)生的精神滋養(yǎng)。（5）定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)，在班級(jí)推選、級(jí)部推薦的基礎(chǔ)上，開(kāi)展全校范圍的誦讀活動(dòng)和讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)。三、活動(dòng)主題和口號(hào)1、主題：“我愛(ài)閱讀”第11頁(yè)共16頁(yè)

2、口號(hào)：“讓閱讀成為習(xí)慣，讓習(xí)慣開(kāi)啟智慧，讓智慧豐富自我，讓自我更具價(jià)值”或“我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我健康；我讀書(shū)，我成長(zhǎng)”。四、活動(dòng)的具體計(jì)劃與安排（一）成立“我愛(ài)閱讀”活動(dòng)組織高一年級(jí)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組織委員：聯(lián)絡(luò)員：各班學(xué)習(xí)委員高二年級(jí)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組織委員：聯(lián)絡(luò)員：高三年級(jí)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組織委員：聯(lián)絡(luò)員：各班學(xué)習(xí)委員（二）讀書(shū)活動(dòng)組織班級(jí)成立學(xué)生讀書(shū)小組，班主任老師承擔(dān)讀書(shū)指導(dǎo)責(zé)任，做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書(shū)負(fù)責(zé)人。語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)具體落實(shí)，包括推薦圖書(shū)書(shū)目、組織閱讀過(guò)程、寫(xiě)讀書(shū)心得、組織讀書(shū)交流會(huì)等。（三）具體安排第一階段：?jiǎn)?dòng)1、各班舉行一次建設(shè)“我愛(ài)閱讀”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)“我愛(ài)閱讀”的活動(dòng)中。2、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行閱讀情況調(diào)查。3、營(yíng)造氛圍，班級(jí)黑板報(bào)均以讀書(shū)為主題。4、加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，健全圖書(shū)管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強(qiáng)圖書(shū)的流動(dòng)。5、發(fā)放《學(xué)生書(shū)目》和《教師書(shū)目》。第二階段：活動(dòng)第12頁(yè)共16頁(yè)

1、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間。利用早讀、閱讀課、中午靜校等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。2、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦。2、各班以打造書(shū)香班級(jí)為主題定期出手抄報(bào)。3、各班閱讀課安排一次班級(jí)閱讀交流活動(dòng)。4、舉行一次讀書(shū)比賽第三階段：表彰各年級(jí)對(duì)在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)授予“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)，對(duì)表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生授予“書(shū)香學(xué)生”稱號(hào)。第四階段：開(kāi)展誦讀活動(dòng)在讀書(shū)活動(dòng)“書(shū)香學(xué)生”的基礎(chǔ)上，選拔部分學(xué)生開(kāi)展年級(jí)誦讀活動(dòng)。重點(diǎn)開(kāi)展“古典詩(shī)詞”的誦讀，涵詠詩(shī)句，豐富意蘊(yùn)，品味語(yǔ)言，滋養(yǎng)精神。同時(shí)評(píng)選部分優(yōu)秀選手參加縣級(jí)和市級(jí)層面的誦讀比賽。學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)方案“世界讀書(shū)日”全稱“世界圖書(shū)與版權(quán)日”,又譯“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。今天，為您帶來(lái)的是學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)方案，感謝您的閱讀!

一、活動(dòng)意圖:4月23日--“世界讀書(shū)日”即將來(lái)臨，大班組將于月10日--4月23日開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)。我們將借此活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣，感受讀書(shū)的樂(lè)趣，提高自主閱讀能力，為其一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我們也將為您和孩子提供讀書(shū)、交流、展示、共享的大舞臺(tái)。我們真誠(chéng)地邀請(qǐng):請(qǐng)您融入到我們的活動(dòng)中來(lái)，并配合開(kāi)展好以下活動(dòng)時(shí)間:20年4月22日活動(dòng)地點(diǎn):各班班級(jí)教室

活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容:

第一階段:策劃啟動(dòng)階段1、組織年級(jí)組教師對(duì)活動(dòng)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，使教師們對(duì)本次活動(dòng)有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。2、籌備活動(dòng)日當(dāng)天所需各類(lèi)資料。第13頁(yè)共16頁(yè)

3、各班教師做好班級(jí)宣傳工作，向家長(zhǎng)提出活動(dòng)倡議書(shū)，使家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)有所了解。3、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作完成親子活動(dòng)“自制圖書(shū)”。第二階段:實(shí)施階段1、請(qǐng)各家庭于4月20日前上交自制圖書(shū)。班級(jí)自評(píng)，推薦優(yōu)秀家庭做分享。2、準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)天制作書(shū)簽材料。3、(4月21日)帶領(lǐng)幼兒參觀年級(jí)組自制圖書(shū)展，月22日)定時(shí)向家長(zhǎng)開(kāi)放圖書(shū)展現(xiàn)場(chǎng)。4、集體觀看學(xué)習(xí)讀書(shū)意義及好處。5、請(qǐng)優(yōu)秀家庭分享自制圖書(shū)的樂(lè)趣及意義。評(píng)選優(yōu)秀自制圖書(shū)家庭，分發(fā)獎(jiǎng)狀。6、現(xiàn)場(chǎng)自制個(gè)性系列“書(shū)簽”。7、家長(zhǎng)送帶禮物給幼兒(自帶圖書(shū)。延伸活動(dòng):一個(gè)有意義的晚上，倡導(dǎo)晚上，家家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)，幼兒并用多種方式進(jìn)行記錄，帶回班上進(jìn)行分享。為慶祝第個(gè)“世界讀書(shū)日”，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)的深入開(kāi)展，學(xué)校特開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，讓師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中開(kāi)拓視野，在讀書(shū)中享受生活，在讀書(shū)中感悟人生。一、活動(dòng)主題閱讀，讓我們的世界更豐富二、宣傳標(biāo)語(yǔ)好書(shū)伴我行，書(shū)香遍校園書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園與名著為伴，塑造美好心靈

與經(jīng)典同行，打好人生底色開(kāi)卷有益--我們愛(ài)讀書(shū);良師益友--我們讀好書(shū)行萬(wàn)里路--我們多讀書(shū);學(xué)海無(wú)涯--我們勤讀書(shū)。學(xué)校20年寒假讀書(shū)活動(dòng)方案初中20年寒假讀書(shū)活動(dòng)方案第14頁(yè)共16頁(yè)

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