高二語文期中的作文

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“沙漠孤直，長河落日?qǐng)A”描繪了沙漠的壯美景色；"這里的鳥兒在山光下生氣勃勃，人的心靈在池水中觸摸著安靜"，訴說著山林的美景；“流下三千尺，疑是銀河墮九天”勾畫出河水瀉下的景象。語文是憧憬的藍(lán)天，宜人的山景，心中的清泉。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來人往，吾將上下求索”是屈原沉重的執(zhí)著。當(dāng)年屈原被流放，成為《離騷》。屈原帶著仇恨投河后，《離騷》被傳唱千古，流傳久遠(yuǎn)。震撼人心，沖走了社會(huì)的黑暗。

陶淵明的田園生活很滿意，“采菊東籬下，悠閑見南山”。陶淵明毅然辭職回鄉(xiāng)，成為中國第一位聞名的田園詩人，作為一個(gè)聞名的故事流傳下來。詩歌見證了陶淵明的一生，升華了陶淵明的人格。詩歌不僅陶冶了人的情操，也洗滌了人的靈魂。

杜甫的“國雖四分五裂，山河長存，春來草木又綠”這句話，打破了晚唐衰落的景象。生活在晚唐的杜甫，有一個(gè)“登峰造極，一覽眾山小”的志向，但他更憤慨的是“朱門酒肉臭，路凍死人”。杜甫的詩反映了當(dāng)時(shí)人民的貧困生活，抨擊了統(tǒng)治者的愚昧。

白居易永恒的愿望是“成為天上的愛情鳥，成為地上的牽?；ā薄Ｃ鎸?duì)愛人許下這么大的愿望，誰能不動(dòng)心？出乎意料的是，當(dāng)此事無可挽回時(shí)，白居易唱了一首“時(shí)間消逝，這無盡的哀痛卻永無止境”。誰聽到這句話不難受？好的作品往往寄予在作者的感受上。當(dāng)作者所寄予的感情流過讀者的`內(nèi)心時(shí)，可以產(chǎn)生共鳴，讓我們知道自己并不孤寂。

中國人，我心中的一股清泉，它甘甜的泉水流過你我的心田，像一種纏綿的聲音，持續(xù)三天；像一瓶剛開的百年老酒，醉人芳香。

高二語文期中的作文2

孝道是中國名人的傳統(tǒng)美德。孝順是我們每個(gè)人的事。我們可以從小繼承中國名人的傳統(tǒng)美德。一切美德，孝為先，這是名人史上的一個(gè)聞名故事。對(duì)于青少年來說，孝順可能并不能完備的表達(dá)出來，但我們應(yīng)當(dāng)盡力去解讀，讓它更有意義，而不是徒勞無功。

孝道就是父母下班回家，遞一杯熱茶。孝順就是父母累了，我們說一句勸慰的話。孝順意味著父母能看到我們的成果在提高。孝順，就是我們一每天長大，一每天懂事。孝順，就是我們希望他們能夠健康成長，擁有一個(gè)良好健康的身體。這些對(duì)他們來說也是孝順。

一切美德，孝為先，這是中國名人的文化和傳統(tǒng)美德。孝道對(duì)每個(gè)人的定義都一樣。也就是說，不管你是健康還是不健康，不管你是富有還是貧困，不管你是博學(xué)還是無知，都要孝順父母，肯定沒有條件說。但是，在這一點(diǎn)上，在現(xiàn)實(shí)生活中，農(nóng)村和深山里的孩子總是比我們做得好。

但是在當(dāng)今社會(huì)，隨著生活水平的不斷提高，認(rèn)可的欲望也在不斷膨脹，有些人對(duì)孝道已經(jīng)沒有感覺了。我們常常在電視上聽到或看到，一些不孝的兒子不僅不贍養(yǎng)父母，甚至騙取父母的財(cái)產(chǎn)，要么打罵他們，要么離家出走恐嚇家人。

好在我父母都是孝敬長輩的人，他們的愛情結(jié)晶是——，我的也是。無論是爺爺奶奶生病住院，父母和姑姑家都在想方設(shè)法的照看他們。通常老人有什么要求，父母都會(huì)剛好滿意，盡力而為。

我已經(jīng)是中學(xué)生了，大我四歲的表弟也是高校生。表哥是我們家的珍寶。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我在學(xué)校寄宿，妹妹因?yàn)閷W(xué)校要去東北讀書。我和妹妹常常不在家，讓我們家沒那么喧鬧，但是回到家，我們家就喧鬧了。

希望這種“孝”能接著傳承發(fā)展下去。

高二語文期中的作文3

母愛就像一條長河，靜靜的，微微蕩漾；很澄澈，可以看到河底的鵝卵石；它廣袤無垠，緩緩送我前行。在這條寧靜澄澈的母愛之河中，我感受到了母愛的宏大。

那是一個(gè)陰天，下著滂沱大雨。我一個(gè)人站在陽臺(tái)上，到處一片漆黑。我只能聽到雨聲沙沙，看到水花四濺，卻看不到一個(gè)熟識(shí)的身影，——媽媽。

母親是一個(gè)不怕苦的人。她堅(jiān)持做事，從不放棄。我媽五十歲了，烏黑的頭發(fā)長成了銀色，纖巧的手變得粗糙，光滑的皮膚上出現(xiàn)了一條“小路”。媽媽工作太辛苦了。想著再也抑制不住自己的感情，打著傘跑了出去，路上人煙稀有，極其寒冷。我心想：我媽當(dāng)時(shí)只穿著單薄的衣服，這個(gè)時(shí)候還在賣東西，手凍得肯定是紫的，臉凍得通紅。我媽只是為了讓我上學(xué)過上好日子去做小生意。爸爸和爸爸今年56歲，身體始終不太好。家里的家務(wù)和負(fù)擔(dān)都落在媽媽身上。她能養(yǎng)活她嗎？想著想著，眼淚就下來了，但是細(xì)致想想：別哭了，堅(jiān)毅點(diǎn)！突然，在那個(gè)簡陋的角落里，被一群人包圍著，坐著一個(gè)人，一個(gè)異樣憔悴的人，雙手凍得開裂，臉凍得發(fā)紫，頭發(fā)被風(fēng)吹走，時(shí)常在風(fēng)中顫抖。?。∷醚凼?，是媽媽，媽媽！我的血液在我的血管里奔流，全身發(fā)燙，內(nèi)心激烈。那時(shí)候我已經(jīng)忘了下雨，忍不住拿傘砸我媽。我的眼淚好像比雨水還多。我從臉頰兩側(cè)沖下來，喊了一聲“媽媽”。我媽媽驚異地看著我，我的眼淚也下來了：“青青，你不是要去藝術(shù)學(xué)校嗎？媽媽會(huì)盡力給你供應(yīng)學(xué)校，不用擔(dān)憂！我在媽媽的懷里大哭起來。不知道是雨還是淚落在臉上。

經(jīng)過這件事，我深深體會(huì)到了母愛，這是我一生中最感動(dòng)的事情。當(dāng)然，以后可能會(huì)有許多感動(dòng)的事情，但是這個(gè)事情恒久不會(huì)被遺忘，恒久不會(huì)被沖走。媽媽，我深深地對(duì)你說：媽媽，辛苦了。

高二語文期中的作文4

我的老師是一位女老師，35歲左右，中等身材，戴著一副深度眼鏡，可見她學(xué)識(shí)很高，學(xué)問許多。通常，魏老師臉上總是掛著絢麗的笑容，但是當(dāng)她仔細(xì)的時(shí)候，我們就膽怯 了。她是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。

魏先生工作仔細(xì)。為了教好我們，他常常在深夜備課。仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課。她上課幽默好玩，有時(shí)講一些笑話，常常逗我們笑。每個(gè)人都興趣盎然地聽著。魏先生有一顆酷愛學(xué)生的心，常常和貧困學(xué)生交談，幫助他們與我們一起進(jìn)步。

魏老師很關(guān)切我。有一次魏先生支配我寫家鄉(xiāng)作文，我想都沒想就寫了。結(jié)果我把家鄉(xiāng)的作文寫成了校內(nèi)作文。魏老師笑著對(duì)我說：“我們要求寫家鄉(xiāng)的美景，你寫校內(nèi)的還不夠。假如你把一些街道建筑或者河流、慕童大橋?qū)懙镁唧w一點(diǎn)，這個(gè)構(gòu)圖會(huì)更好?！蔽豪蠋煹脑捵屛掖箝_眼界。后來我重寫了這篇作文，然后給魏老師看。魏老師說我文筆不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步。我聽得甜如蜜。魏老師就是這么教我們的。在她的指導(dǎo)下，我的作文有所提高。

有一次我早讀課的時(shí)候，是在練字而不是看書。魏老師看到了，也沒指責(zé)我就走過來。他反而語重心長地對(duì)我說：“練字對(duì)你來說是好事，但是課后可以用，不要用著早練，打算期末考試。早讀的時(shí)候要抓緊閱讀和背書，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很珍貴，人的記憶力是最好的，不簡單遺忘魏老師的話提示了我，我知道我錯(cuò)了。我臉紅了，慚愧地低下頭，吞吞吐吐地說：“對(duì)不起，魏老師，我知道我錯(cuò)了，我肯定會(huì)改的。”魏老師說：“知道自己錯(cuò)了就好，改了就是好孩子?！拔合壬褪沁@么說明的，動(dòng)情地感動(dòng)著，催我上進(jìn)。

老師是勤勞的園丁，培育著祖國的花朵；老師就像紅色的蠟燭，靜默地燃燒著自己，照亮著別人；老師就像靈魂工程師，陪伴著我們。魏先生為我們付出了太多，他關(guān)切我們的事，就像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)。她用各種可能的方式給了我們愛和暖和，她的老師令人難忘。魏老師是我敬重的好老師。

高二語文期中的作文5

這是我和哥哥之間的一切。這讓我感到內(nèi)疚和焦慮。今日，我只是喜愛喝酒。

我哥哥比我大三歲。他初中二年級(jí)。他說他比我大。他是我哥哥，但我為他感到難受?？吹剿揖妥载?zé)。為什么我們會(huì)形成如此顯明的對(duì)比？

我記得我五年級(jí)起先的時(shí)候，下午放學(xué)回來，正在寫作業(yè)的時(shí)候突然回來了，有意恐嚇我。吃飯的時(shí)候，因?yàn)榧依镉玫氖切》阶?，一個(gè)人坐著的時(shí)候，哥哥總是和我搶著坐在前面。對(duì)于哥哥來說，做前期工作當(dāng)然要看電視，又怕電視劇。我坐在前面。雖然看電視，但是想看《甜蜜英語11》，講的是小學(xué)英語單詞和英語作文。

就在我們兩個(gè)又在爭桌子的時(shí)候，我媽確定出來調(diào)解的時(shí)候，我媽會(huì)先說我哥兩句，我不知道怎么讓我姐學(xué)，我不知道怎么做哥哥，怎么學(xué)我姐。每次聽到這些話，我都會(huì)主動(dòng)讓哥哥去，盡量不去搶他，因?yàn)槲抑溃鳛橐粋€(gè)三好學(xué)生，十好少年，我必需既擅長學(xué)業(yè)，又擅長舉止文靜，敬重長輩等等。我沒有權(quán)利和我哥哥吵架。

每次考完試，總聽到兩種聲音。第一，會(huì)有爸媽的贊：“哎，我們女兒越來越好了。每次都是前三，接著努力，好珍寶?！比缓螅瑫?huì)有父母的斥責(zé)。“孩子，看看你，再看看你妹妹，別說成果好壞，就看人家多聽話。你這么大了，還是每次人家讓你。看成果，哪一次你妹妹不是名列前茅，考四年級(jí)二班太丟人了。向你學(xué)習(xí)。

每當(dāng)過年阿姨阿姨來我們家，聽到我哥的成果，看到我獲獎(jiǎng)滿墻都是，都會(huì)先指責(zé)我哥，先表揚(yáng)我。聽到他們的贊美我更難過。每次告知哥哥；努力吧，兄弟，加油，但是我不好意思說出來，因?yàn)槊看胃绺绫恢肛?zé)的時(shí)候