語文周記模板匯編6篇

第頁語文周記模板匯編6篇語文周記篇1

我有一位與藹可親的語文老師──王老師，她長得可真美麗，高高的個子，笑起來總能看到一排整齊雪白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣嘹亮，讓人感到她是一位充溢了活力與擁有無盡歡樂的人。

王老師上課仔細，講解生動，她教的課文與字詞，我們想忘也忘不了。她說話與藹，從不責罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都很喜愛她。她對同學(xué)很耐性，剛剛?cè)雽W(xué)的時候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，上課一點兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻舍不得責罵我們。后來，王老師上課時就增加了嬉戲活動，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎品呢！慢慢的，大家不再玩東西了。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐性輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的語文水評都有很大的提高。！

這就是我的語文老師，她與藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到驕傲！

語文周記篇2

我們充溢期盼著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀老師，她的字寫得很好，特殊是，最終等到她來上課了，原來就是以前大隊部常常見到的馮主任，雖然個子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴，但講故事時感情特別豐富，聲音特別地柔軟，故事講到一半時去指責同學(xué)聲音卻變得很嚴厲，又回到講故事聲音還是特別地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。

總的說她的課還是很不錯的，她講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的我有些膽怯 ，不敢隨意做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是間或玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說："李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果真，她改作文特殊仔細，把我作文里的畫出來，好的動詞還點出來，而且還在旁邊要我改正的幾點列出來，這樣我就知道怎么具體的寫作文……從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。

我現(xiàn)在經(jīng)常在語文課上得到老師的表揚，作文日記還經(jīng)常被老師在班念出來，漸漸地回復(fù)了往日的自信。

語文周記篇3

在今日下午的第一堂課上，我們送別了我們的實習(xí)老師。

我們的實習(xí)老師姓周，在來實習(xí)的一個月中每天為我們改作業(yè)、教我們題目、為我們講解我們不懂的學(xué)問，我們非常喜愛她。這不，今日下午的語文課上，我們特地為周老師開了一次“送別課”。

這次的“送別課”主要是一些才藝達人們來表演節(jié)目，然后是一場題目問答PK賽，最終由周老師講話，并向周老師送賀卡、信之類的禮物。為了好好送別周老師，我特地打算了魔術(shù)“錢幣在哪里”。

時間過得很快，很快就輪到我表演魔術(shù)了。朱宏德來到臺上檢查我的牙膏盒，一搖，我藏在里面的錢幣立即“叮叮”響了起來。朱宏德立即為我解圍，說里面什么都沒有，我一邊在心中大罵朱宏德，一邊接著面紅耳赤的表演，最終表演完了我的這個失敗的“魔術(shù)”。

為了報這一箭之仇，我在下面的問答PK賽中表現(xiàn)得非常好，答對了三四道題，為我們組爭得了三四非常，并讓我們組奪得了冠軍。

周老師走前，我把我做的賀卡送給了周老師。想到周老師不會再來了，我的眼淚奪眶而出。真希望周老師能多呆一天啊！

再見了！敬愛的周老師！我會恒久記住您的！以后希望您再來一回！來看看我們也好呀！后會有期了！

語文周記篇4

新的學(xué)期起先了，過了一會兒，我們的班主任過來了，說：“我們那個語文老師掉走了，又來了一個新的語文老師。”我一聽，就迫不及待的想見一見新的語文老師。

我們新的語文老師長的細高的個子，光明的大眼睛，頭發(fā)黑黑的。我們的語文老師愛好是看書。語文老師也很幽默。她有自我介紹了一下，不一會兒，她介紹完了，然后我們的新語文老師給我們上了一節(jié)課，我也認仔細真的聽了這一節(jié)課。她講的很生動，內(nèi)容很豐富。

我特別喜愛我們的新語文老師。

語文周記篇5

語文的期末考試我考得不好，沒有達到期中考試前制定的目標。我知道父母對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常愧疚。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多。我知道期末考是一面澄澈的鏡子，在它面前，我慚愧地低下了頭。

細致看看試卷發(fā)覺竟然錯了許多不該錯的地方。我的基礎(chǔ)題考的慘不忍睹，老師說36分以上才算及格，我才的了33分連及格的分數(shù)都沒有達到，看來我的水平還不是很高，我下一次考試要把基礎(chǔ)題的成果提高到40分以上。我的基礎(chǔ)學(xué)問部分主要是字詞駕馭不好，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思索的時間少了。

分析緣由，主要是課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上沒有主動的舉手發(fā)言，課后不仔細復(fù)習(xí)，把寫作業(yè)當成一種完成任務(wù)。于是，在期末考的時候，我得到了我應(yīng)有的“報應(yīng)”。經(jīng)過我的'細致反思，有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時，整個吞棗，沒有細致審題，仔細做題，這讓我失去了一次特殊好的自我提高的機會。我應(yīng)當把寫作業(yè)當成一個新的起先，而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。

在今后的學(xué)習(xí)中，我在課堂上要主動回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的學(xué)問點，每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容，每天讀書半小時，我會每天仔細完成一篇閱讀，我有上進心想去學(xué)更多的語文

學(xué)問，今后要自己努力，才有可能超越自己。

語文周記篇6

這節(jié)語文課上，來了一個不速之客，這讓我們班樂得呀。且聽我細細道來。

原來這節(jié)課上得好好的，全班的人都在細心的聽著老師講課。突然，不知是誰叫了一聲：“有老鼠。”全班五十八雙眼睛齊刷刷得看向罪魁禍首——那只灰不溜秋的小老鼠。或許是感受到我們的凝視，那只小老鼠像是害羞地把頭縮了回去，不久，又把頭伸了出來。

老師尷尬地說了句：“好好聽課！”最終，同學(xué)的留意力最終又勝利地轉(zhuǎn)移到老師的身上。又或許是感覺到?jīng)]有留意到它時，它便在空調(diào)上面爬來爬去。

突然，它沿著一根電線往上爬去，那電線被弄得晃來晃去，但它就像一個優(yōu)秀的雜技演員似的順當?shù)呐肋^這跟電線，來到了窗戶旁邊。我看著嚇壞了，這里可是四樓啊，要是掉下去，可就死定了。

所幸，它爬進了窗簾內(nèi)，在窗上的欄桿上面爬來爬去，可是卻找不到別的路。它像是迷路的孩子那樣，四處亂爬，企圖找到一條朝氣之路。它翻過窗簾，來到了窗簾的正面。它四爪舍命地抓住窗簾，生怕掉下去，它這是把自己逼上了一條絕路啊。好幾次，它的爪子都打滑了，好在它有四只爪子，但照舊讓我看得膽戰(zhàn)心驚。雖然老鼠是人人喊打的生物，但那也是一條鮮活的生命。

我們的留意力始終在老鼠的身上，老師最終忍無可忍，派了幾個人去把老鼠抓下來。

只見那位同學(xué)拿著鉗子，在窗戶上左拍右打，可迅捷的老鼠會這么輕易就被