精選幼兒園教研工作計劃范文集合5篇

第頁精選幼兒園教研工作計劃范文集合5篇幼兒園教研工作安排篇1

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)前班深化學(xué)習(xí)貫徹“十六大”精神，全面貫徹教化方針，以今年是“浙江省幼教規(guī)范年”為契機，尋求科學(xué)高效的人性化班級管理為重點，以夯實教研基礎(chǔ)，加強教化探討為手段，進一步轉(zhuǎn)變觀念、強內(nèi)涵、促發(fā)展，不斷開創(chuàng)學(xué)前班持續(xù)發(fā)展新局面，全面提高幼兒園保教質(zhì)量。

二.主要工作和措施

（一）以人為本，加強師表建設(shè)，尋求老師隊伍發(fā)展的新跨越

1、一流的師資隊伍必需以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時代的老師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以“公誠勤樸、博學(xué)睿思、與時俱進”的公眾形象立足于社會，以師德承諾規(guī)范老師言行，優(yōu)化服務(wù)意識。

2、重視在教化實踐中促進老師專業(yè)化成長的方式與策略的探討，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，開展探討性、探討性、常規(guī)性教化實踐活動，促使不同實力的老師都有所提高。

（二）以“研”為先，貫徹新課程精神

1、進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、探討新課程的教學(xué)方法和途徑，建構(gòu)以“縱橫交織、點面結(jié)合、內(nèi)外交融”為特征的新課程，為促進幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時，側(cè)重抓初步培育老師生成新課程的探討實力，在新課程思想的指導(dǎo)下，不斷依據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。

2.依據(jù)省幼教規(guī)范年的精神，結(jié)合新課程理念，本學(xué)期將依據(jù)臺州市幼兒園保教工作規(guī)范評估要求，做好安排、備課、視察、記錄、反思等工作，視察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài)，找尋老師指導(dǎo)的最佳時機與策略，作為學(xué)前班實施新課程的重點，真正讓幼兒在老師的有效視察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展。

3、接著發(fā)揮教研活動這一最基本的提升老師教學(xué)實力水平的主陣地，變老師被動型接受為主動型參加，主動研討，大膽發(fā)表見解，實行集體備課、重點探討，老老師上示范、展示課，新老師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高老師的教化教學(xué)實力。本學(xué)期每位老師還都要仔細對待“五個一”的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評課、一篇小論文。

（三）.加強學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體力氣，做好日常教化教學(xué)工作

1.構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。

首先，本學(xué)期我們將建立團隊學(xué)習(xí)溝通制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，主動開展電子備課，實現(xiàn)資源共享，并結(jié)合教化實踐通過觀摩、對話等多種形式，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，這樣不但能促使不同實力的老師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教化教學(xué)質(zhì)量。其次，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教化理論教研組學(xué)習(xí)、一次個人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必需：必需是先進的教化思想，必需是科學(xué)的教化理論，必需是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念。

2、做好傳、幫、帶工作，充分發(fā)揮老老師的示范幫扶作用，開展觀摩、探討探討及常規(guī)活動練兵等多種形式的教化探討活動，通過多種途徑熬煉老師實力，使新老師盡快成長，實現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。

（三）親密家園聯(lián)系，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道，進一步贏得家長社會的支持與信任。

利用“家長聯(lián)系冊”、“家長會”等多種形式向家進步行宣揚，了解學(xué)前班教化教學(xué)狀況，體會感受學(xué)前班教化的特點，以增進了解，協(xié)作我們共同教化幼兒。改進家園溝通手段，提高老師家長的雙向溝通，更好地做好家長工作。充分信任家長，挖掘家長教化資源，共同出謀劃策。

幼兒園教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

深刻領(lǐng)悟《指南》《綱要》精神，結(jié)合我園實際，以提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，仔細實行全縣教化行政工作會議精神，突出課程導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，優(yōu)化一日活動，提升辦園水平。

二、工作要點與措施

1、加強理論學(xué)習(xí)。深化開展《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，用指南的理念來指導(dǎo)幼兒園的一日活動，用專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量老師，讓全部老師參照專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)不斷提升自己。

2、提倡人人閱讀。充分利用幼兒園現(xiàn)有的教化理論書籍和各類幼教雜志，開展老師全員讀書活動，通過讀書不斷給自己充電，提高自身素養(yǎng)。要求老師仔細撰寫讀書筆記，豐富內(nèi)涵。開展“我讀我思”讀書沙龍活動。主動激勵老師學(xué)習(xí)提煉閱歷，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，主動撰寫閱歷文章向報刊雜志投稿。

3、創(chuàng)設(shè)老師學(xué)習(xí)機會。為老師主動創(chuàng)設(shè)和爭取學(xué)習(xí)提升的機會，組織老師參與各級各類的觀摩活動，并要求外出觀摩老師回園后通過寫參觀心得、上匯報課等形式對全園進行二次培訓(xùn)，以點帶面，共同提高。

4、開展課程敘事。依據(jù)自己所開展的課題探討，本班孩子的發(fā)展特點以及老師、家長所具有的發(fā)展優(yōu)勢，老師主動創(chuàng)建屬于自己的班級課程學(xué)習(xí)。每個班級每學(xué)期要讓孩子經(jīng)驗一到兩個班級或課程敘事。

5、進行視察記錄。在集體活動、班級區(qū)域活動或嬉戲中，老師在為幼兒供應(yīng)豐富、相宜的活動材料基礎(chǔ)上，努力遵循“管住老師的嘴巴，管住老師的手”、“兒童在前、老師在后”等基本原則，仔細視察、仔細記錄兒童的嬉戲、活動狀況，剛好分析并依據(jù)不同孩子的狀況實行相應(yīng)的策略，努力促進每個兒童在原有水平上得到更好的發(fā)展。每學(xué)期，每位老師對班級內(nèi)全部兒童的嬉戲狀況視察不少于2次。

6、開展課題探討。本學(xué)期將扎扎實實抓課題教研，主動申報“十三五”課題探討，各年級組制定切實可行的活動方案，圍繞目標(biāo)和任務(wù)，主動地參加課題探討的過程，并做好各種資料的收集，保質(zhì)保量進行課題實施。同時圍繞課題探討實行一次半日開放活動。

7、加強對老師基本功的訓(xùn)練。本學(xué)期結(jié)合縣“成長杯”青年老師教學(xué)基本功競賽活動，將競賽項目與園本培訓(xùn)相結(jié)合，加強老師的基本功訓(xùn)練，促使每位老師彈、唱、說、跳、畫等基本功都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提升。同時加強老師們視察、解讀幼兒的實力。

8、保證家園聯(lián)系的暢通。各班要通過家校通、家長園地、QQ信息公眾平臺等保證與家長的正常溝通和溝通。各年級組每學(xué)期至少開展一次親子活動、開放一次半日活動，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)生活狀況。

三、逐月工作支配

二月份：

1、制定教化教學(xué)工作安排;

2、進行室內(nèi)外環(huán)境的更新和布置;

3、各班確定課程敘事內(nèi)容;

4、各年級組幼兒早操操節(jié)動作的創(chuàng)編和編排。

三月份：

1、組織幼兒早操和操前律動觀摩評比競賽;

2、正常開展教研活動;

3、開展慶“三八”活動;

4、參與幼兒園調(diào)測通報會;

5、青年老師參與“敦風(fēng)社學(xué)”活動;

6、、開展“自理實力競賽”相關(guān)活動：小班(穿脫衣服);中班(扣紐扣);大班(整理床被);

7、新老師參與創(chuàng)新團隊活動。(地點：新店幼兒園)

四月份：

1、開展親子運動會。

3、參與石屏幼兒園鎮(zhèn)半日開放和師資素養(yǎng)展示活動。

4、正常開展教研活動。

5、主動組織青年老師參與縣青年老師基本功競賽。

6、參與鎮(zhèn)幼小連接專題研討活動。

7、新老師參與創(chuàng)新團隊活動。(地點：新光幼兒園)

五月份：

1、開展六一慶?；顒印?/p>

2、園內(nèi)開展課程敘事活動。

3、幼兒園承辦鎮(zhèn)半日開放和師資素養(yǎng)展示活動。

4、組織幼兒參與縣才藝活動競賽。

5、正常開展教研活動。

6、青年老師參與“敦風(fēng)社學(xué)”活動。

7、新老師參與縣音樂組活動。(地點：新苗幼兒園)

8、新老師參與創(chuàng)新團隊讀書沙龍活動。(地點：老師發(fā)展中心)

9、參與縣繪本大賽。

六月份：

1、大班畢業(yè)典禮。

2、參與縣園本課程敘事活動。

3、參與陽光幼兒園半日開放和老師素養(yǎng)展示活動。

4、青年老師參與“敦風(fēng)社學(xué)”活動：幼兒園青年老師課堂教學(xué)和個人發(fā)展展示。

5、寫幼兒評語，填寫幼兒發(fā)展報告書;

6、對本學(xué)期開展的各項活動進行總結(jié);

7、資料歸檔，教玩具整理整理。

幼兒園教研工作安排篇3

一、上學(xué)期教研工作分析：

（一）成果與優(yōu)勢：

在《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù)、以《歡樂與發(fā)展》為載體，探討班級美工坊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系的教研活動中，老師們通過班級美工坊的創(chuàng)設(shè)，深化挖掘區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系，提高了老師區(qū)域活動的指導(dǎo)實力，詳細表現(xiàn)在：

1.以《綱要》、《歡樂與發(fā)展》為載體和依據(jù)，明確各班級幼兒的年齡特點、發(fā)展目標(biāo)，探討其環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放及老師指導(dǎo)過程中的相宜性，以達到教化理念向教化行為的轉(zhuǎn)變。通過研討，老師能自身發(fā)覺普遍存在的問題，并結(jié)合問題進行深化探討，制定更具針對性的教研安排。

2.老師通過學(xué)習(xí)《歡樂與發(fā)展老師指導(dǎo)用書》中美勞區(qū)活動指導(dǎo)策略，結(jié)合本班幼兒的年齡特點、發(fā)展目標(biāo)研討、分析的有效性有很大提高；對指導(dǎo)策略的選擇、現(xiàn)有的環(huán)境資源篩選實力有肯定提高，能夠充分發(fā)揮這些材料的作用以激發(fā)幼兒的自主活動。同時以中大班的美工坊為切入點，老師共同探討區(qū)域環(huán)境、材料投放、及老師如何與幼兒進行有效互動。

3.通過探討，年輕老師能夠敏捷運用借鑒的指導(dǎo)策略，在區(qū)域活動中能夠留意以嬉戲者的身份參加幼兒的活動，并留意嘗試用多種嬉戲形式激發(fā)幼兒的主動性，運用熟識和喜愛的美工材料大膽創(chuàng)作和表現(xiàn)。

4.通過觀摩區(qū)級骨干老師的教化教學(xué)活動，教研目的性更加明確，能夠在探討中總結(jié)肯定的有效方法。

5.通過教研，老師在區(qū)域活動中支持者、合作者、引導(dǎo)者的意識體現(xiàn)的更為明顯，在指導(dǎo)過程中這三者的身份更加凸顯，力爭用豐富的語言、必要的示范給幼兒創(chuàng)作的信念，指導(dǎo)效果明顯。

通過多次教研學(xué)習(xí)后，幼兒接受學(xué)習(xí)漸漸演化為依靠幼兒親身實踐進行發(fā)覺學(xué)習(xí)，從而更有效地促進幼兒發(fā)展為最終目的。通過多次教研活動老師在這種觀念上基本能實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，在為幼兒創(chuàng)設(shè)供應(yīng)操作材料的過程中能樹立“以兒童為本，以促進幼兒發(fā)展為本”的兒童觀和教化觀，漸漸提高自己的教化理念。在目標(biāo)把握上也有了肯定的辨識力，精確，相宜性也有了明顯的提高。相宜的目標(biāo)，有助于幼兒得到更好的發(fā)展。目標(biāo)的最終實現(xiàn)，是一切教化活動的發(fā)生與歸宿。只有在確定目標(biāo)的前提下，才能設(shè)計出更好的嬉戲內(nèi)容與方法，在活動組織的全部過程中，必需緊緊圍繞教化目標(biāo)來進行。老師把握好目標(biāo)定位，使其能在活動中為所欲為、為所欲為，使得我們的幼兒在活動中也能夠得到肯定的發(fā)展與收獲。

（二）存在的問題：

1.老師有重點指導(dǎo)，不過太偏于重點指導(dǎo)區(qū)域及相關(guān)內(nèi)容，忽視了其他領(lǐng)域的指導(dǎo)。

2.在美術(shù)活動中老師的指導(dǎo)實力已有提高，但是把美術(shù)活動的指導(dǎo)策略轉(zhuǎn)化到其它活動的`實力還需進一步加強。

二、本學(xué)期教研目標(biāo)及探討內(nèi)容

教研目的：提高老師在班級音樂活動中指導(dǎo)的實力，深化挖掘音樂與幼兒大膽表現(xiàn)的關(guān)系。

探討內(nèi)容：以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》《歡樂與發(fā)展》為載體和依據(jù)，明確中大班幼兒發(fā)展目標(biāo)及年齡特點，探討老師相宜的指導(dǎo)與幼兒在音樂表現(xiàn)實力方面的關(guān)系。

目標(biāo)1：加強老師的音樂素養(yǎng)，提高音樂活動的組織實力。

探討內(nèi)容：什么是音樂教化的任務(wù)和作用、音樂活動的內(nèi)容和特點、什么樣的音樂活動是好的活動。

目標(biāo)2：豐富幼兒音樂體驗、發(fā)展幼兒音樂的觀賞、表現(xiàn)力。

探討內(nèi)容：以《幼兒教化指導(dǎo)綱要》《歡樂與發(fā)展》為載體和依據(jù)，探討什么樣的音樂活動和嬉戲更利于激發(fā)幼兒的愛好、更好的滿意幼兒的須要，以挖掘更多的教化價值。

目標(biāo)3：以音樂教化活動為切入點，關(guān)注幼兒的個體差異，并嘗試給以不同層次的、有針對性的支持和指導(dǎo)。

探討內(nèi)容：如何針對幼兒的個體差異有針對性地指導(dǎo)幼兒主動地建構(gòu)自己的閱歷，提高幼兒的嬉戲水平。

三、教研專題：

如何上好一節(jié)音樂活動

四、詳細措施及逐月支配：

年9月*了解本學(xué)期教研工作的重點和目標(biāo)，對教研活動提出富有建設(shè)性的看法和建議。

依據(jù)全園教研安排探討本教研組實施內(nèi)容、方式和措施；進一步明確本班幼兒的年齡特點和發(fā)展目標(biāo)。*總結(jié)上學(xué)期教研工作

幼兒園教研工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)園務(wù)工作安排的要求，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教化理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教化思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動，提高老師的教化技能。加強課題探討，凸現(xiàn)我園的特色教化。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教化理念武裝頭腦，以科學(xué)的教化方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教化熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細如下：

主動借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教化理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身教化理論及授課水平。

進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參加老師再培訓(xùn)教化

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

每位老師要仔細對待教化各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細內(nèi)容有：

每周由年級組長組織本級老師共同探討制定主題活動安排、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，并從中尋求最佳教化途徑。

開展評比活動，適時開展兩操評比、教化隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師教化熱忱，努力營造我園良好的教化氛圍。

實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教化教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后剛好與授課老師進行溝通，并賜予評價（記分——作為月考依據(jù)）

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

建立教研活動輪值制。輪番主持，充分創(chuàng)建機會讓老師主動主動參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）

研討，是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實行的研討方式有：

ａ、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深化開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互探討，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），避開以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

ｂ、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體老師共同探討開放日的實施安排、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質(zhì)量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系教化能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有安排做好師資建設(shè)工作。

接著加強老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)問學(xué)習(xí)、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細組織幼兒深化視察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整安排，改進教化行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教化心得筆記。

開展老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒視察日記。月末仔細擬訂月安排（每月28日前交）

5、加強課題探討，凸現(xiàn)我園的特色教化。

接著加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。

為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教化等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語一直園幼兒及家長問好）

古詩、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學(xué)前班：4首

（4特色班將接著開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

有安排的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)切幼兒園的教化任務(wù)，使家園達成共識。

通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三、各月工作支配

九月份：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高興奮興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、早操的編排和訓(xùn)練。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、依據(jù)老師節(jié)、對幼兒進行尊師教化。

6制定教科研工作安排，班組老師制定、溝通班務(wù)安排。（中旬公開課起先）

十月份

1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教化。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）

2、幼兒體操競賽（暫定）

3、區(qū)老師七項技能競賽

4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）

6、建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流淌紅旗）

十一月份：

1、接著開展公開課

2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作

3、抽查月安排、總結(jié)完成狀況。

4、常規(guī)工作抽查及考核

5、“親子運動會”

十二月份：

1、慶元旦活動。

2、學(xué)期匯報課（家長開放日）

3、研討：如何寫好幼兒評語。

4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核打算

5、學(xué)期考核

一月份：

1、擬訂學(xué)期總結(jié)

2、學(xué)期總結(jié)座談會

3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比

幼兒園教研工作安排篇5

一、上學(xué)期教研狀況分析：

通過上學(xué)期教研課題的研討與實踐活動，老師們深刻領(lǐng)悟了既要提高理論水平，又要積累實踐閱歷。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒寵愛體育活動，能自主、自愿的參與體育熬煉，幼兒相互之間合作嬉戲，這些都是須要長時間的不斷探討與積累實際閱歷的。《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。

不足之處：

1、老師對于幼兒在活動中狀況的視察分析，總結(jié)還不夠剛好和精確。

2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導(dǎo)者。

3、材料的投放要充分達到嬉戲活動的目標(biāo)。

二、教研工作目標(biāo)：

1、教研主題：戶外活動師幼互動方式探討，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

2、教研目的：

（1）通過師幼互動方式的探討，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容，從而使

幼兒寵愛體育活動，能自主、自愿的參與體育熬煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

（2）構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒寵愛體育活動，從而促進其身體素養(yǎng)均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)建思維。

（