蘇教版三年級語文上冊閱讀與理解及答案

蘇教版三級語文上冊讀與理解及案（全面）一讀文段完練。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里（）打招呼，向（）問好，向（）敬禮。1．把下列短語填在選段中的括號里。（填序號）①敬愛的老師②高高飄揚的國旗③歡唱的小鳥2．從“大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友”我感受到（）A．不同民族的服裝各不相同。B．不同民族的小學生之間團結友愛。3．這段話描寫的是同學們在_______和________情景。4．仿照選段中畫橫線的句子，將下面的句子補充完整。春天來了，從__________，從__________，從__________，飛來了許多小鳥。二閱下的字完下各。野鴨①一天，我在小山上漫步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。②起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)覺，藏在那兒的，我就用手杖撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動也不動。③我覺得很奇怪，便俯下身細看。這時我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開來，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆娺@兩只蛋，我便把這死鴨提起來。果然在她身子底下有一個巢，里面盛著十一只蛋，連同外面的兩只，一共是十三只。④我將她仔細地審視了一番。沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但我還是1/

毫不遲疑地做出了這個結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行了一番殊死的斗爭以后死去的。⑤我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛啊。⑥可怕的風雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切。竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻出了自己的生命。⑦太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠處的山巒。我用一張大紙把她們包起來，在地上挖了一個小小的墳，將她們母子放進去，用泥土把她們埋起來。我把她們留給大地母親，便繼續(xù)向前走我的路了。1．這篇短文可以分為三段，下列劃分最合理的是（）A．①②/③④⑤/⑥⑦B．①/②③④/⑤⑥⑦C．①/②③④⑤/⑥⑦2．結合上下文先理解帶點詞語意思，再理解這句話的意思?！斑@只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻出了自己的生命。”這一切指_______；敵人指_______；執(zhí)意是______；精疲力盡是_______。（）A．可怕的風雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息；指大風雪；堅持自己的做法；精神非常疲憊，沒有一點兒氣力了。B．可怕的風雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息；指大風雪；堅持自己的做法；被凍死了。C．可怕的風雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息；指雪山；堅持自己的做法；精神非常疲憊，沒有一點兒氣力了。3．這篇短文主要（）A．贊揚野鴨敢于跟風雪搏斗的精神。B．表達“我”對野鴨無限同情的感情。C．贊揚動物深沉的、偉大的母愛。三閱課片，成習2/

老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想：“壞事，漏’捉我來了！”撒腿就往外跑。1．用下面的詞語寫句子莫非：_______________________________________________________________2．聽了老婆婆的話，老虎和賊分別是怎樣想的？用“”畫出來。3．老虎和賊的表現(xiàn)分別是怎樣的？老虎：_______________________

賊_______________________________4．有一個成語能夠準確地概括老虎和賊的行為，這個成語是（）。A．賊喊捉賊B．做賊心虛C．明知山有虎，偏向虎山行四閱下的文做做面練。一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到（坐

座）位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒牵瑫镎f的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他（壯狀）著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請（你

您）給我講講吧！”1．劃去括號內運用不恰當?shù)脑~語。2．根據(jù)意思寫詞語。（1）照常做，按慣例。（_______）（2）形容思想處于模糊不清的狀態(tài)。（________3．孫中山背會了先生圈的內容后是怎樣想的，又是怎樣做的？3/

______________________________________4．你認為孫中山是個怎樣的人？_____________________________________五閱下，答題大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。1．第一句話介紹了________________，第______話分析了蔡倫改進的造紙術得以傳承下來的原因。2．造紙的原料主要是_____，_______，_______等。3．用“”畫出描寫蔡倫造紙過程的動詞。請你用上幾個連續(xù)的動詞寫一種手工的制作過程。4．不屬于這種造紙方法得以傳承下來的原因是（）A．原料容易得到B．可以小量制造C．價格便宜D．能滿足多數(shù)人的需要六快閱。春雨剛下過幾陣蒙蒙的細雨。這場春雨，就像春姑娘派來的使者，帶著春天，來到了人間。春雨落在了麥田里，綠油油的麥苗經(jīng)過一個冬天的休養(yǎng)，它們揉開了惺松的睡眼，在微風中，細雨中，盡情的舒展著自己矮小的身軀。春雨落在了池塘里，池塘里的冰已經(jīng)融化了，魚兒在池塘里自由地翻轉著自己的身體，它們紛紛游到水面上，跳躍著，享受著春雨的沐浴。池塘里面的青蛙，從水里一跳一跳的蹦上岸來，讓春雨淋在自己的身子上。它們一會兒從4/

岸上跳進水里，一會兒又從水里跳到岸上。不時還高興地叫著：“咕兒呱、咕兒呱”。春雨為池塘增添了不少的生機。春雨落在了樹林里。經(jīng)過了一個冬天的樹林里蕩滿了黃色的土，樹木也光禿禿的。一場春過后，它好像一支染色劑。樹林好像脫去冬天的寒衣，換上了春姑娘為它們制作的春裝。??！春雨，你是春姑娘派來的使者，為我們的大地帶來了無限的生機！1．“惺”這個字我們不認識，應該使用_______字法，先查________，再查___________。如果試讀的話，你會讀作__________2．找出文中表示青蛙叫聲的詞語，并仿寫一個。摘抄：____________

仿寫：_____________3．短文運用了_____________的構篇方式，先總寫，再詳細描寫________________，最后總結_________。七課閱。我的童年，像彩色的夢！沐浴在春天的陽光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里……那，也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹枝上，顯得那么誠心，那么鄭重……那，還是童年的我。北國的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅強，學會在冰上自由飛翔。她會意地點點頭，放開了媽媽的手，向前滑去。跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來……然而，“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜……那，依然是童年的我。5/

充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！1．給短文加一個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。2．聯(lián)系上下文，理解詞語。(1)鄭重:______________。(2)柔嫩:______________。3．作者把童年比作______________、______________、______________4．作者選取了在______________、______________、____________________________這幾個鏡頭中童年的“我”，抒發(fā)了“我”。5．文中畫橫線的句子中，“小海燕”指______________;“終于展開了柔嫩的雙翅”是說______________。八閱下的文回問。關有鮮的語句）花之詠[黎巴嫩]紀伯倫①我是一句話，大自然把我吐了出來，又把我收了回去，藏在她的心室里。②我是一顆星星，從湛（）藍的天幕墜落到碧綠的地毯上。③我是大地的女兒，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我撫養(yǎng)，秋天催我入眠。④我是朋友間的一份禮品，我是新娘出嫁時頭上的一頂彩冠，我也是生者致以死者的一件贈物。⑤清晨，我與微風攜手宣報光明的到來；黃昏，我和百鳥一起向它告別。⑥草原上，我舞姿輕盈，為她打扮；空氣里，我嘆吁呼吸，使她芳香四溢。我醉臥大地，黑夜便眨著無數(shù)只眼睛看著我；我招徠（）白天，為的是用他的獨眼觀看世界。⑦我啜（chuò）飲露水的瓊（）漿，聆聽鳥兒的歌唱，合著青草的拍子起舞。我永遠仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看到光明。1．從文中找一找，填一填。6/

．．．．．．．．（1）體會關于顏色的詞語。（________）的天幕（________）的地毯（2）體會關于季節(jié)的詞語。冬天把我（______）夏天把我（______）

春天把我（______）秋天催我（______）（3）體會表示動作的詞語。大自然把我（______）了出來，又把我（______了回去，（______）在她的心室里。2．品讀文章，填一填。（1）文章采用第一人稱寫法，文中的“我”就是花朵，第①一④段寫花朵是一句話、________、大地的女兒、________、________一件贈物。（2）第⑤段寫了花朵在清晨和________兩個時間段的活動。第⑥段第一句寫了花朵在________、________兩個地方的活動。3．試著理解文章最后一句話，想想這句話表達了作者怎樣的追求。_____________________九課閱。秋天的雨，有一盒五彩繽(bīnbīnɡ)紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shànshān）子，扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿(sìshì)子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1．給帶點字的正確讀音打“√”。2．讀了這段話，我仿佛看到了_______的銀杏樹，的楓葉，________的田野，有著________、________、_______各種顏色的菊花，秋天的色彩多么豐富啊，用文中的一個詞語來形容，就是。3．用“——”畫出一個比喻句。4．這段話是圍繞哪一句來寫的？用“﹏﹏”畫出來。7/

十閱下，答題夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林

得嚴嚴實實的，

住了人們的視線，

住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。1．選擇合適的詞語填寫到文中的橫線上。遮

封

擋2．文中畫波浪線的句子把__________比作__________3．“浸”本來的意思是指把東西泡在液體里?！罢麄€森林浸在乳白色的濃霧里”一句中的“浸”讓我感受到：_______________________________________________4．這段話描寫的是小興安嶺___季的景色，描寫的景物有樹木、___、___和草地上的_________。十、課閱。天山美景七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的（冰冷

涼爽）。藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條（閃耀

照耀）的銀鏈。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的（嫩綠

翠綠）的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上漏下斑斑點點細碎的日影。小山坡上，有一條條（清澈

清晰）見底的小溪，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯?。蝗烁≡诨êＩ?，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。8/

雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？（有刪改）1．從文中的括號里選擇合適的詞語，填在橫線上。2．用波浪線畫出文中一個比喻句，并指出句中是把什么比作什么。___________________________________________________3．文中具體描寫了__________、__________景物，寫出了天山的_____________________。4．讀文中畫橫線的句子，判斷正誤。（1）這句話起到了總結全文的作用。（____）（2）春天的花園比得過天山的美麗。（____）（3）作者認為天山比春天的花園更美麗。（____）（4）這是一個反問句。（____）十、閱下，答題小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧，到時候我把家安到你的屋檐（yánxián）下，咱們當鄰（línlíng）居。”小猴說：“小驢兒，你快蓋吧，到時候我搬到你的房頂上住，再也不用擔心刮風樹搖了?！毙◇H兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準備一塊磚，沒有準備根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又遍地對小動物們說著自己的理想。又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了。”小猴的話刺中（zhòngzhōng）了小驢兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺（duǒduò）著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房9/

子！”1．在“”上寫一個恰當?shù)念}目。2．用“√”給短文中帶點的字選擇正確的讀音。3．根據(jù)句子意思寫出相應的詞語。（1）指不發(fā)出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。（___________________（2）形容性情直爽，有話就說。（_____________________4．讀了這篇文章后，你明白了什么道理？______________________________十、課閱。小河和大海秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意揚揚地流向大海，想去和大海比一比誰大。一路上，他仰著頭，挺著胸，翻卷著浪花，順流而下。到了大海，只見一片汪洋，往遠處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身的力氣，抬起腳跟，卻怎么也看不到岸邊。他懊喪地自言自語說：“唉，我以為自己很大，原來海比我大得多?！贝蠛Ｂ犃诵χf：“不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會有這么大呀！”1．讀完語段，選詞填空。謙虛

驕傲（1）從“小河覺得天底下只有自己最大了”這句話，我感覺到小河很（______）。（2）從大海說的這句話“我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會有這么大呀”我感覺到大海很（）。2．這則寓言告訴我們（）。A．小河沒有大海大B．不能孤立地看問題，要善于看到別人的長處，正視自己的短處C．江河都流到大海里10/

十、非續(xù)文閱?！暗皖^族”料一：如今在地鐵、公交車里的上班族，幾乎個個都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為“低頭族”。如今，“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已然成為生活的一部分！材料二：由于看手機成為人們的一種習慣，許多人不知道如何與家里人交流，待家人如空氣般不存在。據(jù)《半島都市報》報道，青島張先生家人聚餐時，孫子孫女只玩手機而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。1．從材料里得到的信息是（）。A．看手機已經(jīng)成為人們的一種習慣C．老年人不喜歡看手機

B．看手機能和家人密切地交流D．長時間看手機會影響視力2．“低頭族”的現(xiàn)象有哪些？在對的選項后打“√”。A．在地鐵上看手機（）B．用平板電腦玩游戲（）C．上班路上用電腦上網(wǎng)（）3．你想對“低頭族”說些什么呢？_____________________________________十、閱《底界片，成習海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米，梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。1．這段話是圍繞哪句話寫的?用“~~~~”畫出。這樣的句子就叫_______句。2．多音字組詞。參cān()cēn()shēn()噴pēn()pèn()11/

3．這段話中介紹了海參、_______、_______、_______、_______和深水魚的活動特點。4．選擇填空。A打比方B作比較C列舉數(shù)字⑴海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。)⑵梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。()⑶還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。)答一、1．③①②2．B3．上學路上

來到學校時4．樹林里

田野上

天空中二、1．B2．A3．C三、1．示例：你這樣風風火火地跑過來，莫非有什么事需要我?guī)兔Γ?．翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？走南闖北我什