小學(xué)生心理健康主題活動(dòng)12篇

小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)課教案001一、活動(dòng)主題：風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗二、班 級(jí)：二年級(jí)二班三、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。四、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、課件(名言、圖片、音樂等)。2、心理小測(cè)試題。心理專家的牌子夾3、學(xué)生帶好筆。學(xué)生獎(jiǎng)品4、相應(yīng)材料（４＊５５）5、小花５０朵，大花１朵五、活動(dòng)過程：（一）快樂篇（學(xué)生繪畫，背景音樂一）導(dǎo)入，揭題。1、師：同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤(rùn)，百花盛開，聽，大自然中花開樣的花。（拿起花）師:,花是美麗的,你同樣是美（老師放下花）,的情景。2（點(diǎn)擊課件，快樂篇）:爛無(wú)比的花(要有花開過程的動(dòng)感美)師（手指畫面）:花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美（課件，返回到主界面）師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽(yáng)光和雨露,難免要經(jīng)歷,美麗呢?3、揭示主題:風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）（教師手指課題）（二）彩虹篇1、師：如果每次你都能戰(zhàn)勝挫折，那挫折將成為你成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，我們相信，風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗！看！2（點(diǎn)擊課件）女排姑娘的故事（三個(gè)階段）音樂光總在風(fēng)雨后》聽說陳忠和教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌!師：對(duì)!《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》(三)升華篇師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。1、點(diǎn)擊課件:千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。——鄭板橋我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓?！惗喾艺鄣挠職夂托判模瑸樽约汗恼?！2、名言是我們的指路明燈,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng),你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。拿出你的小花，請(qǐng)寫上互贈(zèng)名言！3、總結(jié)（背景音樂《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》）,會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?笑著完成每一次作業(yè),笑著面對(duì)每一次考試，笑著,挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對(duì)生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對(duì)。（點(diǎn)擊課件）聽，熟悉的旋律又充盈我們的課堂，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課吧！5、師：同學(xué)們、親愛的少先隊(duì)員們，張開雙臂,揮動(dòng)手中的小花，一起哼唱這首歌吧！笑著擁抱挫折吧?。c(diǎn)擊課件）(）六、活動(dòng)反思：21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。另外，現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。002一、活動(dòng)主題：揭短會(huì)(培養(yǎng)心理承受能力...)二、班級(jí)：二年級(jí)二班三、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力.四、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小學(xué)生跳樓事件的報(bào)道材料.五、教學(xué)過程：一、用實(shí)例引導(dǎo)思考1、老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個(gè)小故事。a本市某小學(xué)的一位高年級(jí)學(xué)生，頭天下午放學(xué)時(shí)，告訴老師有人欺負(fù)他。老師說“知道了”，沒當(dāng)場(chǎng)解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長(zhǎng)、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。b一所農(nóng)村小學(xué)的低年級(jí)學(xué)生，因長(zhǎng)期完不成作業(yè)，受到老師批評(píng)，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：兩名學(xué)生的死給家庭、社會(huì)帶來(lái)了什么？他們的死都和哪些因素有關(guān)？嗎？3、全班交流。4、教師小結(jié)六、活動(dòng)反思：,了解當(dāng)代獨(dú)生子女的心理疾患及其形成的原因,并認(rèn)識(shí)培養(yǎng)心理承受能力的重要性,激發(fā)學(xué)生對(duì)培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性,學(xué)生的心理承受能力.003一、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)創(chuàng)新（。二、活動(dòng)班級(jí)：二年級(jí)二班三、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維四、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件七巧板錄音帶等五、活動(dòng)過程：(一)、導(dǎo)入：曾經(jīng)有位哲人說過今天這堂課，請(qǐng)小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂！(二)、聽故事，談啟發(fā)：故事家。（一生講故事，并放動(dòng)畫）故事內(nèi)容簡(jiǎn)介：同學(xué)們，你們知聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。請(qǐng)各組派一名代表匯報(bào)一下你們組的觀點(diǎn)。師小結(jié)：同學(xué)們剛才各抒己見，老師這里總結(jié)一下大家的觀為偉大的人。(三)（幾生表演《如此創(chuàng)）地點(diǎn)：校園情景：……你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！(四)、測(cè)一測(cè)看看自己的思維有什么特點(diǎn)吧！請(qǐng)看課件。4的孩子。(五)、想一想1想的越多越好。2、聽音樂想象。老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時(shí)，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）3、下面，我們來(lái)開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學(xué)拼（生拿出七巧板按小組拼）看圖編故事，看誰(shuí)想的最好，最有想象力。4、異想天開：結(jié)合生活實(shí)際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計(jì)展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作。5、全課總結(jié)：不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識(shí)。老師為你們驕傲。神奇的師）六、活動(dòng)反思：1、過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。2、通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。004一、活動(dòng)主題：控制情緒二、班 級(jí)：二年級(jí)二三、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)、體會(huì)、表現(xiàn)人類常見的各種情緒。2、初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)，實(shí)物，圖片等五、教學(xué)過程：步驟一、課前談話：今天對(duì)老師來(lái)說是個(gè)開心的日子，因?yàn)轳R上要放暑假了，那么同學(xué)們今天感覺怎么樣呢？（高興、緊張、害怕、快樂……）步驟二、游戲?qū)?，體會(huì)情緒（采訪：表演了節(jié)目和沒表演節(jié)目的同學(xué)分別感覺如何）（學(xué)生得到了失望、興奮、喜悅等各種情緒體驗(yàn)）步驟三、認(rèn)識(shí)情緒1、采訪：訪問此刻的學(xué)生的心情怎樣？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書，指出這就是情緒。（板書：情緒）2、情緒（課件逐一出示各種情緒人的畫面，帶聲音興、傷心、生氣、害怕、煩惱他的情緒怎樣？（高興）從什么地方看出他很高興？（板書：表情、動(dòng)作、聲音）想象一下，他為什么這么高興呢？逐一出示圖片，再辨情緒，從什么地方看出他的情緒？想象為什么會(huì)有這種情緒？3興高采烈……）步驟四、體驗(yàn)、表現(xiàn)情緒1、游戲一：摸禮物（兩個(gè)盒子，分別請(qǐng)兩位同學(xué)上去?。ê凶右唬盒▲喓凶佣嚎盏模w驗(yàn)情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？——“好奇”的情緒，著急的情緒手伸進(jìn)盒子之前——“緊張”的情緒，期待的情緒手觸摸到禮物時(shí)——“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒拿出禮物時(shí)——“高興或害怕”的情緒中，體驗(yàn)到了各種情緒。步驟五、情景表演1、以小組為單位，根據(jù)所提示內(nèi)容，排演心理情景劇。課件出示提示內(nèi)容：當(dāng)遇到以下情況時(shí)，你會(huì)有怎樣的情緒？會(huì)怎么做？當(dāng)你的媽媽來(lái)學(xué)?？茨愕臅r(shí)候當(dāng)你想去同學(xué)家玩，媽媽卻沒有同意的時(shí)候當(dāng)你考試拿到好的成績(jī)的時(shí)候當(dāng)你考試考砸了，父母批評(píng)你的時(shí)候當(dāng)你在付錢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢的時(shí)候樂的情緒，拋棄不好的情緒。步驟六：引導(dǎo)呢？（快樂、高興等）我們也來(lái)談一談快樂的事吧！老師先舉例自己的一些快樂事情：如收到小禮物，得到朋友和家人的關(guān)心和愛護(hù)，買了一本好書等，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，講出自己生活中值得高興的事情步驟七、小結(jié)：面對(duì)，如何讓自己保持快樂的情緒。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一只垃圾桶，知道是用來(lái)干嘛的嗎？老師希望同學(xué)們把所有的壞情緒都扔到垃圾桶里，把好情緒留在心中。最后，我們齊唱一首歌曲：《我們都是快樂的人》六、活動(dòng)反思：調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。005一、活動(dòng)主題：快樂的秘訣二、活動(dòng)班級(jí)：三年級(jí)二班三、活動(dòng)目標(biāo)：通過講笑話、寫快樂、說快樂、分享快樂的秘訣等活動(dòng)，使學(xué)生增進(jìn)相互間的了解,加深彼此間的感情,體會(huì)人際分享的快樂。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備一臺(tái)錄音機(jī)，一盤錄音帶（與微笑》兩首歌）每人一張彩紙，各小組顏色不同。8張（60cm8相同的扇形）（4）8支顏色不同的彩色筆。在直徑為60cm定在小黑板上，做成一個(gè)轉(zhuǎn)盤。大頭針若干。座位形式：將全班同學(xué)分成8個(gè)小組，以小組為單位，圍坐在一起，教師的座位放在中間，各小組依次分散在四周。五、活動(dòng)過程（一）熱身活動(dòng)同學(xué)們，在上課之前，我們先欣賞一首歌，會(huì)唱的可以跟著一起唱。聽了這首歌，大家有什么感受？（學(xué)生討論）的確，在我們的生活中常會(huì)碰到令人快樂的事，比如：得知下周老師帶大家去秋游，我們很高興；當(dāng)然，學(xué)習(xí)生活中也會(huì)碰到一些不如意的事。今天，我們就是要把快樂的秘訣奉獻(xiàn)出來(lái)，共同分享快樂。出示活動(dòng)課題：快樂的秘訣（二）主題活動(dòng)主題活動(dòng)一：快樂你我他1、感受快樂（時(shí)予以掌聲鼓勵(lì)）2、寫快樂、說快樂紙上寫下自己認(rèn)為懂事以來(lái)最高興的事。流。一分鐘演講“令人快樂的一刻表把覺得最快樂的事以演講的形式告訴全班同學(xué)。（心事的時(shí)候，心里有什么感受？（體驗(yàn)快樂）小結(jié)樂的秘訣吧！下面進(jìn)入第二項(xiàng)活動(dòng)。主題活動(dòng)二：快樂大轉(zhuǎn)盤1、尋找快樂的秘訣并寫上組號(hào)。沫轉(zhuǎn)盤的相應(yīng)位置上，做成一個(gè)快樂大轉(zhuǎn)盤，進(jìn)行展示。分享快樂。過渡：快樂大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)出你的快樂，我的快樂，他的快樂，我們共同的快樂。同學(xué)們都大方地獻(xiàn)出了自己快樂的秘訣，在這里，老師也想贈(zèng)送一份禮物給大家。四、活動(dòng)過程（一）熱身活動(dòng)同學(xué)們，在上課之前，我們先欣賞一首歌，會(huì)唱的可以跟著一起唱。聽了這首歌，大家有什么感受？（學(xué)生討論）的確，在我們的生活中常會(huì)碰到令人快樂的事，比如：得知下周老師帶大家去秋游，我們很高興；當(dāng)然，學(xué)習(xí)生活中也會(huì)碰到一些不如意的事。今天，我們就是要把快樂的秘訣奉獻(xiàn)出來(lái)，共同分享快樂。出示活動(dòng)課題：快樂的秘訣（二）主題活動(dòng)主題活動(dòng)一：快樂你我他1、感受快樂（時(shí)予以掌聲鼓勵(lì)）2、寫快樂、說快樂紙上寫下自己認(rèn)為懂事以來(lái)最高興的事。流。一分鐘演講“令人快樂的一刻表把覺得最快樂的事以演講的形式告訴全班同學(xué)。（心事的時(shí)候，心里有什么感受？（體驗(yàn)快樂）六、活動(dòng)反思：006一、活動(dòng)主題：我喜歡做個(gè)好女（男）孩二、班級(jí)：三年級(jí)二班三、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)性別意識(shí)的發(fā)展過程；2、接受和喜愛自己的性別；3、做一個(gè)好女（男）孩。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、請(qǐng)同學(xué)課前準(zhǔn)備一些童年時(shí)的玩具，教師提示男女同學(xué)對(duì)玩具的不同愛好。2、每個(gè)同學(xué)回去準(zhǔn)備一個(gè)主人公與自己性別相同的故事，準(zhǔn)備交流。32——3論。五、活動(dòng)過程㈠團(tuán)體活動(dòng)1、請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)朗誦一首小詩(shī)（見右。2、學(xué)生按男女生分組坐，展示自己的玩具。3孩的玩具為什么會(huì)有很大的不同？4照社會(huì)規(guī)范培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)。5（印發(fā)）從小到現(xiàn)在，長(zhǎng)輩們除了精心為我們挑選合適的玩具之外，還常常：（在所選的項(xiàng)目前打“√”號(hào)，在下面可寫上其他的內(nèi)容）[][]給我買牛仔裝[][]給我剃個(gè)小平頭[]夸獎(jiǎng)我漂亮[]稱贊我力氣大、勇敢[]鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)舞蹈[]鼓勵(lì)我在黑暗中走路[]批評(píng)我“瘋瘋顛顛”[]批評(píng)我愛哭我明白了長(zhǎng)輩們希望我成為一個(gè) 。6、學(xué)生自由發(fā)言，交流填寫的內(nèi)容，鼓勵(lì)大家參與。7、教師簡(jiǎn)要總結(jié)男女生的性別差異及性別意識(shí)的發(fā)展過程。㈡故事會(huì)1、各組推薦學(xué)生上臺(tái)講故事，人數(shù)依時(shí)間而定。教師事先對(duì)學(xué)生所錄的故事做好篩選工作。2、要求：⑴故事里主人公的性別應(yīng)與自己的性別一致。⑵要通過人物的具體事例，表現(xiàn)他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)或偉大貢獻(xiàn)。⑶故事主人公可以是偉人、名人，也可以是普通的人，如自己的親人、朋友、老師等。3、教師總結(jié)：無(wú)論男性還是女性，都有許多偉大的事跡，動(dòng)人的故事，都能做出不平凡的貢獻(xiàn)。4、學(xué)生填寫“照鏡子自豪感。照鏡子（印發(fā)）在你認(rèn)為合適的[]內(nèi)打“√”號(hào)，也可寫上自己的想法。我喜歡做個(gè)女孩，因?yàn)椤贈(zèng)]有女性就沒有整個(gè)人類[]②女孩溫柔可愛，從而使世界變得絢麗多彩[]③特別崇拜居里夫人等偉大女性[]④女性用愛和關(guān)懷來(lái)創(chuàng)造世界[]⑤我喜歡做個(gè)男孩，因?yàn)椤倌行员扰愿鼜?qiáng)壯[]②絕大多數(shù)英雄、偉人是男性[]③男性比女性勇敢，更富冒險(xiǎn)精神[]④欽佩爸爸那樣的男子漢[]⑤㈢小型辯論會(huì)1、在上課前幾天將辯題、規(guī)則交給男女辯手。2、辯論主題：男性和女性誰(shuí)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大？3生性別角色意識(shí)。4從歷史和現(xiàn)狀來(lái)看，都證明對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)較大；5、反方論點(diǎn)：女性溫柔細(xì)心，沒有母親就沒有英雄和偉人，6、教師總結(jié)：雙方都辯得很有道理，人類社會(huì)就像天地，由男性、女性各組成一半相互依存、相互協(xié)作，推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)。無(wú)論當(dāng)一個(gè)男孩還是女孩，都值得高興和自豪的事，我們應(yīng)該愉快地接受自己的性別。㈣團(tuán)體討論1、各小組由組長(zhǎng)組織討論，討論題為：⑴我們欣賞什么樣的女孩（男生組）我們欣賞什么樣的男孩（女生組）⑵我們討厭什么樣的女孩（男生組我們討厭什么樣的男孩（女生組）心靈交流（印發(fā)）男生這樣說：我們欣賞這樣的女孩我們討厭這樣的女孩我們討厭這樣的男孩2、各小組由組長(zhǎng)上臺(tái)報(bào)告本組討論結(jié)果，互相交流。3、教師總結(jié)（幻燈打出）60000最讓男生欣賞的女孩：⑴經(jīng)常臉上有微笑，溫柔大方的女孩⑵活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板的女孩⑶清純秀麗，笑起來(lái)甜甜的女孩……最令男生討厭的女孩：⑴扮老成，一副老謀深算樣子的女孩⑵長(zhǎng)舌頭，對(duì)小道消息津津樂道的女孩⑶自以為是，驕傲自大的女孩……女孩最歡迎這樣的男生：⑴大膽，勇敢的男生⑵幽默，詼諧的男生⑶思維敏捷，善于變通的男生……女生不喜歡這樣的男生：⑴滿口粗言爛語(yǔ)的男生⑵吹牛皮的男生⑶小氣，心胸窄的男生……㈤團(tuán)體活動(dòng)：評(píng)選優(yōu)點(diǎn)1（或張貼打出）男生的優(yōu)點(diǎn)：女生的優(yōu)點(diǎn)：⑴漂亮；⑵溫柔；⑶聰穎……2、請(qǐng)全體同學(xué)分別選出男生和女生的五大優(yōu)點(diǎn)。3、全體同學(xué)將自己選出的優(yōu)點(diǎn)寫出來(lái)，交給統(tǒng)計(jì)員統(tǒng)計(jì)。4、公布結(jié)果，將落選的優(yōu)點(diǎn)從黑板上擦去。5具有入選的優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的缺點(diǎn)的人（如剛強(qiáng)——軟弱6、最后用毛主席的話總結(jié)：毛主席說過這樣的話（女孩！7、自助作業(yè)：努力。六、活動(dòng)反思：1、通過“玩具博覽會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生了解人的性別意識(shí)是如何培養(yǎng)和發(fā)展起來(lái)的；2、幫助學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)自己，悅納自己的性別，并學(xué)習(xí)按照社會(huì)規(guī)范來(lái)培訓(xùn)自己的行為舉止。007二、活動(dòng)班級(jí):三年級(jí)二班三、活動(dòng)目標(biāo)：1以恒的拼搏者；2、讓學(xué)生體會(huì)堅(jiān)持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：[教學(xué)場(chǎng)地學(xué)校教室和體育[教 具]多媒體，計(jì)時(shí)器五、活動(dòng)過程室內(nèi)如：爬一座高ft，走獨(dú)木橋，堅(jiān)持書法練習(xí)等。２、同學(xué)之間相互交流心得體會(huì)：在自己感覺最不能堅(jiān)持時(shí)怎樣給自己打氣的？么？５、綜合學(xué)生的回答組織活動(dòng)：室外（１）組織一次男女生的長(zhǎng)跑？時(shí)和計(jì)數(shù)。同時(shí)對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)服務(wù)。室內(nèi)（２）（３）沒能參加和沒能跑完的同學(xué)發(fā)表見解：對(duì)其他同學(xué)的羨慕，尊敬，對(duì)自己的勉勵(lì)。六、活動(dòng)反思：此活動(dòng)讓學(xué)生明白了成功不是輕易能得到的，成功屬于那些能持之以恒的拼搏者！008一、活動(dòng)主題：我是什么樣的人二、活動(dòng)班級(jí)三、活動(dòng)目標(biāo)：四、活動(dòng)準(zhǔn)備：五、活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入二、授新課教師念一遍課文，然后請(qǐng)學(xué)生念一遍。最后教師講解課文。教師：世上沒有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評(píng)價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過低評(píng)價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。只有了解自己，才能正確評(píng)價(jià)自己。三、堂活動(dòng)議一議教師在黑板上寫了三個(gè)問題：蘭蘭怎樣了解自己的長(zhǎng)相？明明有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？你打算怎樣認(rèn)識(shí)自己？學(xué)在全班發(fā)言。目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識(shí)自己。談一談教師在黑板上寫出四個(gè)問題：你喜歡別人夸自己長(zhǎng)得漂亮嗎？你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎？你是否不自己長(zhǎng)得不漂亮而自卑？你喜歡自己的性格嗎？教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請(qǐng)四位同學(xué)們自由發(fā)言。目的是讓同學(xué)們對(duì)自己做出正確的評(píng)價(jià)。說一說教師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到指定的頁(yè)，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。目的是讓學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，如實(shí)說出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。請(qǐng)你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題：當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評(píng)價(jià)時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？立刻行動(dòng)起來(lái)，改正自己的缺點(diǎn)。反正是老毛病，不改也過得去。請(qǐng)將你的選擇填在（）里。當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評(píng)價(jià)時(shí)，你怎么辦？把不滿的話憋在心里。想方設(shè)法為自己的缺點(diǎn)辨解。請(qǐng)你將你的選擇填在（）中。教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號(hào)內(nèi)。目的是教育學(xué)生要有自知之明，正確對(duì)待同學(xué)的評(píng)價(jià)。采花游戲請(qǐng)將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。其他同學(xué)打開書，將你采摘的“花朵”上的字都寫在卡片紙上，然后寫上你的名字，交給老師。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。四、實(shí)踐指導(dǎo)演講比賽講要求。目的是了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況。老師教你認(rèn)識(shí)自己六種方法。照鏡子反省自己參加課外活動(dòng)聽取別人的評(píng)價(jià)敢于同他人競(jìng)爭(zhēng)從心理咨詢和書本中認(rèn)識(shí)自己目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)自己的方法。六、活動(dòng)反思了解了自己是個(gè)什么樣的人，還學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己的幾種方法。009一、活動(dòng)主題：怎樣花壓歲錢二、活動(dòng)班級(jí)：三年級(jí)二班三、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，幫助孩子正確理財(cái)外，還要通過言傳四、活動(dòng)準(zhǔn)備：五、活動(dòng)過程：操作過程1、導(dǎo)入新課。教師的習(xí)俗。每到這個(gè)時(shí)候，每到這時(shí)候，大家是不是都很高興？課堂討論：怎樣花自己的壓歲錢?()課堂操作。600他媽媽就沒要上來(lái)，讓他自由支配?？汕疤煳覅s突然發(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說，后來(lái)逼200100250600元的壓歲錢被兒子請(qǐng)客、買生日賀卡花、到網(wǎng)吧和娛樂場(chǎng)娛樂等所剩無(wú)幾。媽媽知道后很生氣，狠很地對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)。討論交流。①你認(rèn)為樂樂的做法好嗎?②用壓歲錢請(qǐng)別人吃飯、娛樂好嗎?③你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義?合理支出，培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣。510玩具也已經(jīng)夠多的了,再買玩具有什么意思呢？于是他便去和爸ft討論交流。①你認(rèn)為小明的做法好嗎?②這和你們以前花壓歲錢有什么不同?③如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?總結(jié)和建議：春節(jié)每個(gè)同學(xué)都會(huì)掙一些壓歲錢，教師很高興六、活動(dòng)反思：每逢春節(jié)日，父母及長(zhǎng)輩總會(huì)想盡辦法取悅孩子，這當(dāng)中就010一、活動(dòng)主題：對(duì)盲從說“不”二、活動(dòng)班級(jí)：三年紀(jì)二班三、活動(dòng)目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生不追趕潮流,車等，將精力投入到學(xué)習(xí)中。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：五、活動(dòng)過程：一、小組討論：在你的圈子里誰(shuí)有主見,不盲從,不跟風(fēng)?二、不追趕潮流為自己贏得了什么?三、通過比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?四、想對(duì)盲從說，跟風(fēng)的同學(xué)說什么？五、教師總結(jié)：大的人．六、活動(dòng)反思：,上網(wǎng)吧,使學(xué)懂得如何抵制來(lái)自不同環(huán)境的誘惑,目的追趕潮流,保持獨(dú)立的個(gè)性,敢對(duì)潮流說”不”.011二、活動(dòng)班級(jí)：三年級(jí)二班三、活動(dòng)目標(biāo)：?你在別人眼里是一個(gè)值的信賴的人嗎?。善自己、超越自己的目的。試題測(cè)試.1-10之后,在小組里交流,低,如果你得分高那么你是個(gè)誠(chéng)信的人,如果你得分低,那么你在這方面可得注意.四、活動(dòng)準(zhǔn)備：鏡子；五、活動(dòng)過程：一、你知道歷史上商殃變法的故事嗎?讀了《誠(chéng)信立信》你就會(huì)知道誠(chéng)信在國(guó)家政治生活中的重要作用.P16,《隔日作廢》P19,二、分組討論：P19,有,無(wú)不講誠(chéng)信的地方和事.用上述方法，讓同學(xué)幫自己找優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。談自己的打算，如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。三、總結(jié)：是的，只有把你身邊的人或事當(dāng)作一面鏡子，才能正確地認(rèn)識(shí)自己，清楚地了解自己。發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，及時(shí)改正；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，就能一步步走向成功。四、送你一句話：以銅為鏡，可以整衣冠；以人為鏡，可以正身。五、課外延伸：在《唐太宗納諫》中，唐太宗中說：“……魏征死后，我失的真情