人教版七年級上《散步》

《如果愛是左右手》如果愛是左右手，就該一只手遞給孩子，一只手遞給老人；如果愛是左右手，就該一只手遞給未來，一只手遞給歷史；如果愛是左右手，就該一只遞給朝霞，一只遞給晚霞；如果愛是左右手，就該一只遞給早春，一只遞給金秋。第一頁，共28頁。第一頁，共28頁。

散步

莫懷戚第二頁，共28頁。第二頁，共28頁。教學(xué)目標:1、感知內(nèi)容,品味人物，理解感情2、體會樸實而豐富的語言3、培養(yǎng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德第三頁，共28頁。第三頁，共28頁。讀一讀朗讀課文注意感情基調(diào)、語速、停頓、重音。第四頁，共28頁。第四頁，共28頁。字詞過關(guān)：信服嫩芽霎時拆散委屈水波粼粼各得其所分歧

熬過qíáoxìnnènshàchāiwěilínlíndé第五頁，共28頁。第五頁，共28頁。積累成語：我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。

各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。第六頁，共28頁。第六頁，共28頁。感知內(nèi)容：課文主要講了一件什么事？(是什么)時間：地點：人物：事件的起因：經(jīng)過：結(jié)果：初春田野我，我的母親，我的妻子和兒子發(fā)生了分歧：母親要走大路，我的兒子要走小路我決定委屈兒子，走大路；母親改變了主意，走小路我們一家人向前走去第七頁，共28頁。第七頁，共28頁。理解感情作者為什么要敘寫一家人在田野上散步這個生活畫面？(為什么)A、表現(xiàn)這一家人互敬互愛、和睦相處的濃濃親情。B、體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。C、揭示了中年人對家庭的責(zé)任感和使命感。D、以上三者都對。第八頁，共28頁。第八頁，共28頁。理解感情文中哪些具體內(nèi)容體現(xiàn)了這些思想感情？A、表現(xiàn)這一家人互敬互愛、和睦相處的濃濃親情。B、體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。C、揭示了中年人對家庭的責(zé)任感和使命感。第九頁，共28頁。第九頁，共28頁。我母親妻子兒子（慈愛的）（孝順的）（賢惠的）（天真可愛的）第十頁，共28頁。第十頁，共28頁。幼小的生命衰老的生命成熟的生命愛護尊敬責(zé)任使命第十一頁，共28頁。第十一頁，共28頁。學(xué)習(xí)寫法：全文只寫了散步這件小事，讀來卻饒有興味，為什么？(怎么寫)（1）真情美（2）語言美（3）結(jié)構(gòu)美（4）寫法美第十二頁，共28頁。第十二頁，共28頁。學(xué)習(xí)寫法：

——語言美

語言美，美在意境

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

遠與近，點與面，動與靜，有色彩、有形態(tài)、有聲音，展現(xiàn)了春天的勃勃的生機，從側(cè)面襯托了一家人散步時祥和歡樂的氣氛。第十三頁，共28頁。第十三頁，共28頁。學(xué)習(xí)寫法：

——語言美

語言美，美在意境

她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。

點明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界，同時渲染了一種和諧美好的氛圍。第十四頁，共28頁。第十四頁，共28頁。學(xué)習(xí)寫法：

——語言美

語言美，美在對稱

有的濃，有的淡。

我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。

前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。

事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點，就可以構(gòu)成這樣對稱的句子。對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣。第十五頁，共28頁。第十五頁，共28頁。學(xué)習(xí)寫法：

——語言美

語言美，美在哲思人到中年，對上，肩負著贍養(yǎng)父母的責(zé)任；對下，承擔(dān)著培養(yǎng)教育子女的責(zé)任。所以，肩負著承前啟后的重大使命。

但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。第十六頁，共28頁。第十六頁，共28頁。學(xué)習(xí)寫法：

——寫法美

以小見大，意蘊深厚（小詞大用）一波三折，引人入勝（制造懸念）第十七頁，共28頁。第十七頁，共28頁。小事中心以小喻大散步尊老愛幼第十八頁，共28頁。第十八頁，共28頁。哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文明之舉?！喔谑彭摚?8頁。第十九頁，共28頁。拓展討論：

“尊老”和“愛幼”哪一個更可貴？第二十頁，共28頁。第二十頁，共28頁。聯(lián)系生活感受親情第二十一頁，共28頁。第二十一頁，共28頁。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！献?/p>

(在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。)

第二十二頁，共28頁。第二十二頁，共28頁。教師心語親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠洋溢著親情，讓我們的家永遠充滿愛！第二十三頁，共28頁。第二十三頁，共28頁。1、真誠行動：

回家為自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步……2、抒寫親情：

作業(yè)第二十四頁，共28頁。第二十四頁，共28頁。

1、生活中蘊涵了許多令人感動的故事，那請同學(xué)談?wù)凙、平時父母是怎樣關(guān)心和愛護你的。B、你又為他們做過什么。真情告白……第二十五頁，共28頁。第二十五頁，共28頁。

真情告白……

2、設(shè)想晚飯后，全家一起看電視，爺爺奶奶愛看戲曲，爸爸媽媽愛看電視劇，你愛看動畫片，遙控器在你手里，你該怎么做？第二十六頁，共28頁。第二十六頁，共28頁。