嶺南版 小學(xué) 四年級下冊 美術(shù) 我的書包 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版莫健清教學(xué)設(shè)計方案課程嶺南版小學(xué)四年級下冊美術(shù)4、<<我的書包>>課程標(biāo)準(zhǔn)1、注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。2、提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。教學(xué)內(nèi)容分析嶺南版小學(xué)四年級下冊美術(shù)第4課《我的書包》，本課提供了豐富的視覺素材、多款造型簡潔設(shè)計美觀的兒童書包圖片欣賞，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，拓寬了審美視野，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與想象能力，為進行寫生與設(shè)計提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1、欣賞和了解書包的基本結(jié)構(gòu)及作品的美感。用線描方法設(shè)計表現(xiàn)書包。2、在觀察與比較中了解書包的造型規(guī)律，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。3、在評價中感受美的設(shè)計與美化生活的關(guān)系。4、體會平凡生活的幸福，關(guān)注并珍惜身邊的美好事物。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解書包設(shè)計理念，設(shè)計的書包要美觀實用相結(jié)合。觀察分析書包的各部分特征和功能，學(xué)習(xí)設(shè)計一款美觀實用的書包。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊事物的好習(xí)慣，提高觀察和分析的能力。學(xué)情分析四年級學(xué)生已經(jīng)進入第二個學(xué)段的學(xué)習(xí)，認(rèn)識了形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗了不同媒體的效果。本班學(xué)生隨著年齡的增長，他們的求之欲更強了，思維更活躍了，書包造型雖然并不復(fù)雜，又是他們十分熟悉的用具，但是要求學(xué)生用線描進行精密的描寫，還是有一定的難度。教學(xué)也要尊重學(xué)生的自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，逐步提高學(xué)生的思維能力和想象能力。重點、難點重點：掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征。

難點：1、表現(xiàn)書包的立體感。2、設(shè)計有創(chuàng)意的書包。教與學(xué)的媒體選擇1、播放圖像視頻，搜集有關(guān)教學(xué)的素材。2、聆聽婉轉(zhuǎn)悠揚的輕音樂錄音。3、PPT課件演示。4、網(wǎng)絡(luò)搜索資料演示和實際操作。5、交流自己收集的資料，并觀看視頻認(rèn)識書包的結(jié)構(gòu)特點。課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1謎語導(dǎo)入，引入新課。1、用ppt課件出示謎語。2、談話引入激趣。2感知與體驗1、介紹自己的書包。2、認(rèn)識書包。3欣賞與比較1、設(shè)計一個書包包括哪些方面？2、仔細(xì)觀察，書包有哪幾部分組成？各部分的作用是什么？（小組進行討論）3、學(xué)生互相交流，探討書包的組成及作用。4思考與探索1、怎樣設(shè)計會令書包背著更舒適。2、現(xiàn)代書包與傳統(tǒng)書包有什么不同？（小組交流討論）3、說出自己的創(chuàng)意，全班交流。4、教師總結(jié)歸納。5創(chuàng)作與表現(xiàn)1、選擇哪個角度畫書包畫起來比較美觀又更有特色。2、學(xué)生互相交流書包的設(shè)計表現(xiàn)方法。3、學(xué)生作業(yè)，按老師提出不同層次的作業(yè)要求自己選擇。6展示與評價1、開辦一個“書包超市”集中展示學(xué)生作品。2、學(xué)生自評、互評或他評。3、教師總結(jié)。拓展延伸教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：活動目標(biāo)1、在網(wǎng)絡(luò)上搜集各種書包的圖片和視頻。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。解決問題了解書包的基本結(jié)構(gòu)和特征，探討書包各部分的組成。技術(shù)資源1、百度圖片、音樂、視頻。2、利用多媒體播放視頻，課件ppt讓學(xué)生從圖片中認(rèn)識書包各部分的組成，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。常規(guī)資源教科書、教案、黑板、粉筆、書包、ppt課件等物品?；顒痈攀鼋處煵シ艤?zhǔn)備好的圖片、音樂、視頻，學(xué)生欣賞書包的外形結(jié)構(gòu)和特點，小組交流討論。教與學(xué)的策略通過生動的網(wǎng)絡(luò)資源，形象地展示了各種書包的圖片，為學(xué)生設(shè)計表現(xiàn)書包做好鋪墊，同時，激發(fā)學(xué)生求知的強烈欲望。反饋評價學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，興趣濃厚。教學(xué)活動2：活動目標(biāo)1、網(wǎng)絡(luò)搜集資料，認(rèn)識書包的結(jié)構(gòu)及功能。2、培養(yǎng)學(xué)生手繪線條表達能力和手工設(shè)計能力。解決問題小組合作討論書包設(shè)計的表現(xiàn)方法。技術(shù)資源利用多媒體視頻，播放ＰＰＴ課件。常規(guī)資源PPT課件、教科書、教案、黑板、粉筆、紙、書包等物品。活動概述教師播放視頻及ＰＰＴ以及圖片資料，學(xué)生認(rèn)真完成。教與學(xué)的策略教師示范，小組討論，然后再派一名代表上黑板繪畫。其余學(xué)生整合材料，加以構(gòu)思，動筆繪畫。反饋評價學(xué)生積極性很高，順利完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮了