大學(xué)生支教實習(xí)心得體會5篇

大學(xué)生支教實習(xí)心得體會5篇以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。堅信許多人都聽說過支教教師的不簡單。今日我為大家?guī)淼氖谴髮W(xué)生支教實習(xí)心得體會，盼望可以協(xié)助到大家。

大學(xué)生支教實習(xí)心得體會一

時間如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶這近四個多月的大學(xué)生支教實習(xí)生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)驗在我腦中翻動著，這次支教實習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)驗。20__年_月_日我懷著一顆激烈而忐忑擔(dān)心的心踏上了發(fā)往__縣的大巴。全部的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校統(tǒng)一支配送到相對的支教地點，心情得到了一些勸慰。經(jīng)過了2個小時的車程我們最終抵達(dá)__縣，經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個最終到了我的支教實習(xí)學(xué)校____鄉(xiāng)中心小學(xué)。這個學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校真的很小，沒有我們學(xué)校的一百零一分之一大，但領(lǐng)導(dǎo)很熱忱，問寒問暖照看我們的飲食起居。

心里想著這就是我支教實習(xí)的地方，多少有點擔(dān)憂，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的教師和領(lǐng)導(dǎo)很熱忱，以來就熱忱的款待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)當(dāng)英勇的承受。我實習(xí)生活正式起先了。

進(jìn)入學(xué)校，我們沒有馬上投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的狀況。通過教師的介紹以及自己的視察。我對學(xué)校有了一個初步的了解。____鄉(xiāng)中心小學(xué)的規(guī)模很小，在職是教師僅有60人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們每人都支配了比擬有經(jīng)歷的教師指導(dǎo)我們。

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。這樣的條件我還是比擬滿足的，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)覺教師和學(xué)生吃飯的方式很有特點。我們教師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，教師們根本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個。

學(xué)校支配我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)學(xué)問足夠的勝任他們的教師，但我們所學(xué)的都是理論學(xué)問，卻很少的付出實踐。因此教學(xué)經(jīng)歷缺乏，相識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科教師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里的確有一批老老師。他們在教學(xué)教法上探究多年，有許多的教育教學(xué)經(jīng)歷

值得我去探究。雖然年齡比擬大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。一位三年級的數(shù)學(xué)教師，就是我的指導(dǎo)教師。她從事十多年的教學(xué)，我感覺她特殊值得我學(xué)習(xí)。比方她的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些教師上課時的游刃有余，深化淺出，娓娓道來。

在實習(xí)期間，我不僅要進(jìn)展教學(xué)工作實習(xí)，同時，還要協(xié)助學(xué)校其它方面的工作。來其次周就起先給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很開心。我想我必須要抓住這次時機。我認(rèn)為我的工作重點是：學(xué)以致用，謹(jǐn)慎鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并打算為之努力。在支教實習(xí)期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我相識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作須要學(xué)習(xí)的東西太多，看法要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我踴躍地與指導(dǎo)教師溝通，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)歷，謹(jǐn)慎鉆研教材，專心備課，細(xì)致謹(jǐn)慎批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成果，但我自認(rèn)為我做到了一個教師應(yīng)當(dāng)做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▽Υ虒W(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個月中，我感覺我積累了必須的教學(xué)經(jīng)歷，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的老師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。

支教的四個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名師范生蛻變成為一名人民老師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授學(xué)問。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅決老師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上老師這一崗位必定會做到為人師表。謹(jǐn)慎的對待教學(xué)。

假如說，當(dāng)時只是對支教生活的期望，假設(shè)。那么這4個月的支教過程中，我真真實切的感受到了平淡，一種至美的境界!我堅信我會把它恒久牢記于心，體會其中的味道。

回味這四多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華美的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種

經(jīng)驗，假如讓我說支教的感受，我會說“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!____鄉(xiāng)中心小學(xué)是我人生中的一個驛站，它將鼓勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。

支教生活讓我有了變更，僅僅四個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充溢志向但卻脫離了實際的小孩!首先，艱辛讓我分清了志向和現(xiàn)實，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)當(dāng)是美妙的，教室是光明的，學(xué)生是得意的，教師的隨和的，課堂是精彩的!到了這里才知道，這一切都是須要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候須要的都是實戰(zhàn)精神!而并非理論!課堂的40分鐘須要的是一個全能的教師，因為孩子的腦子里有太多的為什么!其次，充溢和華蜜讓我堅決了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙勞碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱辛的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把全部的學(xué)問和愛傳授給他們的沖動!

上課時，必須要將課上全部宏大價值告知給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要謹(jǐn)慎備課，要時刻記住對每個孩子負(fù)責(zé)。這全部的一切都因為你是一個老師。要做到以身作那么!孩子們也會把他們的真誠和感謝回報給你，在育生中學(xué)這段時間，全部的這些該做的和必需做的都使我的生活充溢和華蜜起來!再次，這些經(jīng)驗和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱辛，教具很缺乏，但是我卻更加酷愛了這個職業(yè)，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美妙，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我確定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!

最終，盼望全部的支教的大學(xué)生都會專心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實習(xí)的每一天!!為了祖國的孩子做為老師自己該做什么要時刻的記住。

通過這次實習(xí)，我也了解了教師的酸甜苦辣，我也從實習(xí)中相識到了自身的缺乏我將會努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好教師而努力著。

大學(xué)生支教實習(xí)心得體會二

支教不僅可以協(xié)助貧困山區(qū)的學(xué)生，而且可以協(xié)助自己從中學(xué)習(xí)到許多的學(xué)問，雖然支教生活很辛苦，但是從中我們可以學(xué)習(xí)到許多的東西，下面是__我細(xì)心收集的實習(xí)心得，盼望能對你有所協(xié)助。

在新年的鞭炮還未偃息時，我已背了背包來到校內(nèi)。已許新的一年里確定會有新的消息，在大學(xué)三年之時，我要離開校內(nèi)去作一名實習(xí)生，其實也就是早在大家心中萌動的“扶貧頂崗實習(xí)支教“。一種別致卻又生疏的感覺時時在心中蠢蠢欲動。

在搭乘學(xué)校專車時我們臉上溢滿華蜜的笑容，終歸新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟粋€地點的轉(zhuǎn)換，一個角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)驗的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種.種別致的推測，喜悅，興奮時時悸動我們的心。

最終在激奮的心情下，來到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué)。呈現(xiàn)在眼前的是一座“友情長存”的紀(jì)念碑，再有就是一間整齊并不新的排房，或許那就是教室吧!宿舍也簡潔，隨行的有3個女孩，還有一個小組長。校長的親切接見讓我們的激烈心情好像又燃燒了一下。

其次天早上，我接到校長支配，要帶三，四，五年級英語，無法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室，是四年級的課，一個年級就一個班，一個班就十幾個人，看著他們我說：“大家好，我是大家新的英語教師，從今日起，由我擔(dān)當(dāng)大家的英語教學(xué)，盼望同學(xué)們可以踴躍協(xié)作，我們共同來努力進(jìn)步”，話音未落，一聲洪亮的“教師好”響遍整個教室，我的心忽然明朗起來。假如童音的嘹亮是我對孩子最完備的相識，那么這一聲響亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)除我對他們的任何不滿與偏見。我起先上課了，我用我的真情、激情、熱忱完善的揮灑了一節(jié)美麗的英語課。下課時，一名同學(xué)跑到我面前：“毛教師，下節(jié)課我們還上英語課，行嗎?”“行，行，行”。我止不住眼淚，頓著聲音，輕輕地點著頭。

確實這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充溢真情，這份真情是為孩子們的，也是因為孩子們而產(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質(zhì)設(shè)施所不行比及的。

之后，每當(dāng)我走在校內(nèi)里，都時常有同學(xué)向我問候，每一聲都親切無比，每一句都暖和無限，而且每當(dāng)快要上課時，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：“毛教師，給我們班上英語吧!給我們班上英語吧!”每當(dāng)此時，都會讓我的心潮澎湃，或許孩子的真情真的可以溶化一切，無論有什么困難，我都堅信，伴隨孩子們，我們當(dāng)教師的，是任何其他職業(yè)所不行媲美的。

然而，教學(xué)中的困難是不行幸免的，首先是聽力，學(xué)校沒有錄音機、磁帶，這就讓我大為困惑，因為聽力無論在何時，對于英語學(xué)習(xí)都是非常重要的，聽不到純粹的英語朗讀，我便要努力使自己的口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每個單詞，每個句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽，而且要求他們跟讀，同時訂正他們之前的錯誤發(fā)音，因而，每節(jié)課下來，我都口干舌燥，但每當(dāng)想想孩子們在課堂上謹(jǐn)慎歡樂的樣子，我也就安心了好多。

接下來單詞拼法，很多同學(xué)的根底相當(dāng)差。幾乎連一個單詞都拼法不下來。于是，每天晨讀完了之后，我都進(jìn)展單詞聽寫，然后，對沒每一個學(xué)生進(jìn)展手把手拼法教學(xué)，從最根底的教起，以讀寫拼記相結(jié)合，不斷地促進(jìn)他們對單詞的愛好及規(guī)律記憶，我堅信只要堅持，一個學(xué)期下來，英語的根本功必須會有很好的提高。

對于最終一個問題，寫作業(yè)這又是讓我感動的一個地方，孩子們都很謹(jǐn)慎，尤其是女孩子，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同學(xué)買了參考書，主動供應(yīng)給我，說教師可以和它們一起學(xué)習(xí)，我快樂，我真的快樂，這對于城市里的孩子是怎么也做不到的，同時我不盼望大多的作業(yè)給孩子們造成巨大的負(fù)擔(dān)，所以每次布置作業(yè)時我都會爭求孩子們的看法，可每次都是得到相當(dāng)確定的答復(fù)，“教師，我們不怕累，多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實的話語中透漏出了孩子們對學(xué)問的渴望，對教師的酷愛。

在短短的一星期課程中，我得到了很多。得到了很多孩子的愛，也得到了很多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實，他們會力所能及地協(xié)助自己身邊的同學(xué)，教師。每天早晨，我還未整理完，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的表達(dá)與溝通，對于每個瞬間的感動，我都真實的記錄在心中，只渴望有一天，我能真正的成為一名老師，恒久無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于學(xué)問的海洋!

除了教學(xué)生活上，我們也得到了很多教師的關(guān)懷，首先是學(xué)校校長，在這個僅有幾十個人的學(xué)校中，我們的校長確實隨和可親，絲毫沒有辦點傲岸的架子。剛來了，校長就快速為我們支配一切，住宿，生活用品等。每天中午，校長和我們同吃一樣的飯食，雖然只有白菜，面食，卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口，期間有一個同學(xué)因感冒生病了，校長二話不說，騎車立刻送往旁邊的醫(yī)院，這些點點滴滴，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷。

對于師范院校的教師，我們有張教師帶隊，張教師曾幾次打電話給我們，詢問住宿條件及平安問題，每一次都非常耐性，親切，直到我們說一切都支配妥當(dāng)了，她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件，這些都讓我們覺得師院教師雖不在身邊，可關(guān)心卻無時不有。

再有就是小組長及同伴們的相互照看，小組長的關(guān)懷我無話可說，一個才剛剛二十歲的男孩子卻要照看我們?nèi)齻€二十多歲的女孩子，大家看在心里，雖然嘴上不說，但在內(nèi)心中是不勝感謝，終歸們相識才一個星期，卻有了猶如家人一般的親切，實在不易，這功績都?xì)w功于小組長的熱心，寬容及男孩子的博大。同組的一個女孩對我也賜予了悉心的照料，生活中的很多瑣事，都由她來幫助，讓我感動不已，俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，此時，好像有了深切的感受。因此，我每天的日子，雖忙，卻忙的不亦樂乎!

洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻到處洋溢著暖和。人們都說實習(xí)支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。

在這所新的學(xué)校，結(jié)識了很多童真的孩子，還有很多新的伙伴還體會到了從事老師的喜悅，也確實是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，又可體會到做教師的艱辛，同時揮灑自己的幻想，讓熱血澎湃的我們體會到了農(nóng)村的又一景致。

雖然實習(xí)支教工作剛剛起先，一切還萌動著別致的喜悅，可是我堅信，將一片酷愛之心，灑向一片求知的田野，其收獲的必須是磊磊碩果，只要我們堅持，執(zhí)著，有恒心，有信念，盼望的田野恒久閃耀著金色的麥苗!

所以，在最終，我以一簡潔的對聯(lián)展示我對實習(xí)支教事業(yè)的無比支持及信念“和諧社會春風(fēng)就州洽;頂崗實習(xí)支教，瑞氣四海融!”

我實習(xí)支教，無怨無悔!

大學(xué)生支教實習(xí)心得體會三

參與支教實習(xí)是我始終以來都在幻想的事情，因為我是師范類專業(yè)大學(xué)生，我須要多參與實踐，我須要更多的學(xué)習(xí)，我須要更多的講課，我須要更多的實踐才能將自己的實力熬煉好，我想?yún)⑴c下鄉(xiāng)實習(xí)是一個特別好的熬煉時機，我堅信我會始終不斷的努力下去的，我會在不斷的教學(xué)中提高自己，協(xié)助別人，由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作特別驚慌，支教的打算只是在最終一周里進(jìn)展。周二我們初步制定了一個支教打算，包括學(xué)生的組織，隊員支教的支配及教案等問題。周四，全部隊員將自己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未詳細(xì)排出課表，而是選擇到當(dāng)?shù)卦僭敿?xì)定，我們只是從所報課程中選擇了幾個精品課程，作為重點來支配。

問題，應(yīng)對及經(jīng)歷：

1由于工作上的疏忽，隊員教課的物品未進(jìn)展有效的看管，致使有些隊員物品喪失，造成損失。雖然我們發(fā)動小孩子進(jìn)展找尋，但還是沒有找回，以后的支教中必須要留意這個問題。

2下鄉(xiāng)臨時更換地點，致使支教工作正式起先的時間推遲，造成了許多問題，并且人員的支配也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不行控的變量削減，以免增加工作的難度。

3由于時間較緊，前期打算的學(xué)生登記報名的方式未能實行，這導(dǎo)致來到學(xué)校的孩子年齡過小，不僅許多課無法進(jìn)展，而且課堂秩序很成問題。作為應(yīng)對我們臨時增加了音樂課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，必須程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來到了學(xué)校，不行能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題始終是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題，以后再進(jìn)展下鄉(xiāng)必須要謹(jǐn)慎考慮這個問題。

4孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個中學(xué)，有兩個初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課。所支配的課程貫穿著獨立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)覺學(xué)生中普遍厭學(xué)，對人生充溢迷茫，最終我們確定在四號晚上開一個“我的將來不是夢”溝通會，我們隊員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱情歡送。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)當(dāng)注意初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。

關(guān)于支教作用的幾點思索：

支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊涵在它背后的，對于支教的行動者及受眾，都有非常重大的意義。

我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的寵愛，他們對學(xué)問的渴望。而我們的行動是可以變更他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是典范，我們的品德會深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情，他們也會感到生命充溢活力，我們英勇，他們也會自信每一個支教的隊員都會覺察，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因為你而更加堅毅，英勇。另外，從客觀上，支教也熬煉了隊員的實力，為以后步入社會打根底。

大學(xué)生支教實習(xí)心得體會四

我的實習(xí)生涯快完畢了，其中的味道五味俱全。我是在一所中學(xué)實習(xí)，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)當(dāng)很會珍惜難得的學(xué)習(xí)時機，因為他們的父母大局部是住在高山上的農(nóng)夫，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日子原來就很困難，可是還要供子女上中學(xué)，一個學(xué)期一千多的學(xué)費更讓他們捉襟見肘。可是，讓我意想不到的是，這邊的學(xué)風(fēng)很不深厚，大局部學(xué)生不是愛貪玩就是沒心思讀書，即使教師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個在謹(jǐn)慎聽課。剛起先我原以為是我講課不精彩，后來才發(fā)覺他們是在駕馭了教師們的秉性，越和藹的教師就越鬧得厲害。而且越是高年級的學(xué)生就越難教，剛進(jìn)去的高一新生可能是還沒太熟識環(huán)境，面對新教師們還是有點懼怕。

對于這些學(xué)生，我有點悲觀。但是我還是盡自己所能地教育他們，我想或許有些學(xué)生會因為我的一番教育從今努力學(xué)習(xí)了呢。這次的老師節(jié)本不屬于我，可是恰好在我的實習(xí)期間，而且還收到了學(xué)生的祝愿和小禮物，這讓我激烈不已。我最終體會到“有付出就有回報”這句話了。正是我這段時間的努力得到了他們的認(rèn)可，所以以前的全部辛苦都是值得的，這是我的欣慰。

曾經(jīng)總以為當(dāng)一名老師很簡潔，只要努力把課上好就夠了。經(jīng)過這次實習(xí)，我發(fā)覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡潔，除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會管理學(xué)生，與學(xué)生多溝通。此外，和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的。有些老師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏，左右逢源，一下子就竄到了高位。可是有些老師卻一輩子靜默無聞，雖然他們受到學(xué)生的愛戴，可是恒久領(lǐng)著那么一丁點工資困難度日。

我不知道我以后能不能成為一名老師，假如受命運的驅(qū)使我成了一名老師的話，我不