2021年初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃

第第#頁(yè)共4頁(yè)2021年初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃本班共有學(xué)生54人學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差異很大兩極分化嚴(yán)重從13名開(kāi)始總成績(jī)相差拉開(kāi)距離目前我們班普遍面臨的問(wèn)題：1、學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)缺乏進(jìn)取精神對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。2、學(xué)生之間缺乏有效的團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)體意識(shí)淡薄。3、學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)普遍較差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好有待于改進(jìn)。二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)適應(yīng)當(dāng)前的教育教學(xué)形勢(shì)有效的促進(jìn)學(xué)生在德智體美勞各個(gè)方面的全面發(fā)展尤其是在智育和德育方面的長(zhǎng)足發(fā)展讓全班學(xué)生在新的學(xué)期內(nèi)有新的面貌。三、轉(zhuǎn)化措施1、協(xié)調(diào)好各科教師的工作確立后進(jìn)生的范圍及人員。2、尋根求底找出學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因及偏科的原因并對(duì)癥下藥。3、努力抓好后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)加強(qiáng)各科教師的協(xié)作加大輔導(dǎo)的力度和輔導(dǎo)內(nèi)容的廣度。4、改善后進(jìn)生中存在的偏科的現(xiàn)象加強(qiáng)學(xué)科平衡意識(shí)的培養(yǎng)使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)科平衡的重要性確立全面發(fā)展共同提高的觀念。5、做好跟蹤調(diào)查及時(shí)檢測(cè)反饋及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。6、做好學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通工作與家長(zhǎng)共同攜手有效的解決學(xué)生的各種問(wèn)題從而為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。7、后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)差生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)提高差生的成就感?？傊谛碌膶W(xué)期里我們將努力作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力爭(zhēng)使全班學(xué)生全面發(fā)展上到一個(gè)新的臺(tái)階。2021年初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃（二）為全面貫徹黨的教育方針面向全體因材施教使素質(zhì)教育落到實(shí)處本學(xué)期學(xué)校將以心理健康教育為切入點(diǎn)繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作并努力探索新形勢(shì)下教育方法全面提高教育教學(xué)質(zhì)量讓學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、發(fā)展。一、樹(shù)立正確的教育觀加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解學(xué)校將有計(jì)劃、有組織、有目的地組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變觀念。教師應(yīng)注重創(chuàng)造構(gòu)建民主、平等的師生交往和生生交往使學(xué)生在人與人的關(guān)系中特別是師生關(guān)系中體驗(yàn)到平等和民主尊重和信任理解和寬容親情和友愛(ài)同時(shí)受到感化、激勵(lì)和鼓舞。二、努力探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的新路子加強(qiáng)心理健康教育1、學(xué)校將有計(jì)劃、有目的地組織教師進(jìn)行學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)逐步提高教師素質(zhì)。在課堂教學(xué)中各任課教師要把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一滲透到日常課堂教學(xué)中去。所有教職工在教育、教學(xué)和管理過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展?fàn)顩r開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能形成教書(shū)育人管理育人環(huán)境育人的雙育合力。2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除矯治其心理疾病充分發(fā)揮心理教育的德育功能。三、加強(qiáng)管理努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性1、建立健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對(duì)象不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)每一位后進(jìn)生的思想學(xué)習(xí)狀況性格特點(diǎn)愛(ài)好特長(zhǎng)家庭情況等都作詳細(xì)記錄。2、對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持四個(gè)不、五個(gè)先原則。四個(gè)不即：(1)不定性(2)不歧視(3)不溺愛(ài)(4)不加壓。五個(gè)先即：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先關(guān)心幫助優(yōu)先作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先家訪(fǎng)優(yōu)先參加群體活動(dòng)優(yōu)先以努力提高教育的實(shí)效性。3、建立后進(jìn)生名冊(cè)并對(duì)單元檢測(cè)、期中、期末的成績(jī)及時(shí)填寫(xiě)期末進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。四、優(yōu)化課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣全面提高教學(xué)質(zhì)量1、貫徹興趣貫課堂讓課堂教學(xué)活起來(lái)。課堂教學(xué)中教師要始終遵循主體性原則激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程主動(dòng)去體驗(yàn)、獲取。對(duì)一些后進(jìn)生要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思有所情有所收獲以情入境真正從思維上參與從情感上參與。2、積極探索低起點(diǎn)多層次高需求的課堂教學(xué)模式。低起點(diǎn)就是傳授新知識(shí)的起始階段放低起點(diǎn)運(yùn)用直觀形象的方法使學(xué)生聽(tīng)得懂學(xué)得進(jìn)。多層次就是針對(duì)學(xué)生的共