環(huán)保宣傳教育活動(dòng)總結(jié)范文

第7頁(yè)共7頁(yè)環(huán)保宣?傳教育?活動(dòng)總?結(jié)范文?為了?進(jìn)一步?建設(shè)清?新宜人?的校園?，促進(jìn)?學(xué)?？?學(xué)、健?康、有?序、和?-諧發(fā)?展，強(qiáng)?化全體?師生的?節(jié)能環(huán)?保意識(shí)?，認(rèn)真?宣傳我?縣農(nóng)村?垃圾處?理、保?護(hù)水源?、保護(hù)?農(nóng)村生?態(tài)環(huán)境?的經(jīng)驗(yàn)?及成果?，我校?本著建?設(shè)“美?麗騰沖?、生態(tài)?騰沖、?和諧騰?沖”的?宗旨，?對(duì)本次?活動(dòng)進(jìn)?行統(tǒng)籌?規(guī)劃，?并成立?此次活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組。?在全校?范圍內(nèi)?宣傳有?關(guān)環(huán)保?知識(shí)，?在這一?個(gè)月的?時(shí)間里?，通過(guò)?采取各?種措施?，開展?各種活?動(dòng)，取?得了顯?著成效?。具體?工作總?結(jié)如下?：一?、領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視，及?時(shí)成立?環(huán)保宣?傳月活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組組?長(zhǎng)：馮?相東荷?花中學(xué)?校長(zhǎng)?副組長(zhǎng)?：楊新?慶荷花?中學(xué)副?校長(zhǎng)?成員：?劉杰禮?荷花中?學(xué)副校?長(zhǎng)何?書升荷?花中學(xué)?副校長(zhǎng)?張瑞?欽荷花?中學(xué)教?導(dǎo)主任?李根?發(fā)荷花?中學(xué)辦?公室主?任楊?永佳荷?花中學(xué)?教科室?主任?馮相雄?荷花中?學(xué)政教?主任?李其贊?荷花中?學(xué)后勤?主任?各班班?主任?二、制?定活動(dòng)?方案，?籌備宣?傳工作?為保?證環(huán)保?宣傳工?作的順?利進(jìn)行?，我校?制訂了?此次活?動(dòng)的活?動(dòng)方案?。為營(yíng)?造節(jié)能?環(huán)保的?校園文?化氛圍?，不斷?提高同?學(xué)們的?節(jié)約環(huán)?保意?識(shí)，精?心策劃?開展各?類宣傳?活動(dòng)，?做到有?計(jì)劃、?有__?__、?有實(shí)效?。三?、拓寬?宣傳渠?道，營(yíng)?造濃厚?氛圍?為進(jìn)一?步擴(kuò)大?宣傳范?圍，加?大宣傳?力度，?我校環(huán)?保宣傳?小組充?分利用?學(xué)校各?種資源?，努力?拓寬宣?傳渠道?，以宣?傳欄、?主題班?會(huì)、作?文競(jìng)賽?、國(guó)旗?下講話?等方式?開展宣?傳工作?。我校?首先利?用全校?集隊(duì)的?時(shí)間向?全校師?生講述?了環(huán)保?的重要?性，向?全體師?生發(fā)出?___?_農(nóng)村?垃圾的?處理、?___?_我們?身邊的?環(huán)境的?倡議，?我校就?開始了?有聲有?色的宣?傳活動(dòng)?。四?、以活?動(dòng)為載?體，加?大節(jié)能?環(huán)保宣?傳力度?語(yǔ)文?組在全?校范圍?內(nèi)進(jìn)行?了一次?以“保?護(hù)環(huán)境?”為主?題的作?文競(jìng)賽?，在競(jìng)?賽中先?在初?一、二?年級(jí)中?普遍開?展，然?后精選?出一些?優(yōu)秀的?獲獎(jiǎng)作?文張貼?在學(xué)校?宣傳欄?上，宣?傳工作?從面向?點(diǎn)，在?從點(diǎn)向?面，在?全體同?學(xué)中普?及開來(lái)?，為進(jìn)?一步落?實(shí)節(jié)能?環(huán)保行?動(dòng)起到?很好的?激勵(lì)作?用。綜?合我校?存在的?學(xué)生環(huán)?保意識(shí)?不強(qiáng)，?亂扔垃?圾的現(xiàn)?象十分?突出的?問(wèn)題，?在全校?范圍內(nèi)?召開了?一次以?“保護(hù)?環(huán)境，?建設(shè)美?麗家園?”為主?題的主?題班會(huì)?。為使?本次活?動(dòng)涉及?的面更?廣我校?還寫了?一封致?家長(zhǎng)的?一封信?，目的?在于不?僅要向?學(xué)生宣?傳環(huán)保?知識(shí)，?也要提?高家長(zhǎng)?的環(huán)保?意識(shí)。?三、?活動(dòng)成?效通?過(guò)宣傳?月一系?列豐富?多彩的?活動(dòng)，?我校成?功地將?環(huán)保知?識(shí)及新?的生活?理念宣?傳至全?校師生?及廣大?群眾中?，擴(kuò)大?了環(huán)境?保護(hù)工?作的宣?傳影響?力，擴(kuò)?大了環(huán)?保教育?面，_?___?地提高?了師生?及家長(zhǎng)?的環(huán)?境保護(hù)?意識(shí)。?希望?通過(guò)此?項(xiàng)工作?能夠培?養(yǎng)廣大?師生節(jié)?約資源?、保護(hù)?環(huán)境的?意識(shí)，?珍惜每?一滴水?、節(jié)約?每一度?電，營(yíng)?造節(jié)能?環(huán)保型?校園，?為學(xué)校?更快更?好的發(fā)?展做出?貢獻(xiàn)。?環(huán)保?宣傳教?育活動(dòng)?總結(jié)范?文（二?）我?們幼兒?園一直?把創(chuàng)建?“綠色?幼兒園?”占重?要地位?，保護(hù)?環(huán)境、?美化環(huán)?境是人?類自下?而上的?需要，?在持之?以恒地?對(duì)幼兒?進(jìn)行環(huán)?境保護(hù)?教育下?，我們?大班年?級(jí)組本?學(xué)期緊?緊圍繞?“水資?源”，?開展了?“清清?水世界?”的環(huán)?保主題?活動(dòng)，?通過(guò)這?樣的活?動(dòng)，幼?兒對(duì)“?水資源?”的了?解更深?了，對(duì)?“保護(hù)?水”環(huán)?保意識(shí)?日漸提?高。?本次的?“清清?水世界?”的探?索活動(dòng)?進(jìn)行了?近兩周?，在這?一段時(shí)?間里幼?兒始終?對(duì)水環(huán)?境有著?濃厚的?探索興?趣，在?活動(dòng)中?，幼兒?親近自?然，接?觸社會(huì)?，了解?了人與?環(huán)境的?依存關(guān)?系，懂?得了如?何保護(hù)?水資源?并具有?了初步?的環(huán)保?行為，?由于一?部分的?活動(dòng)是?請(qǐng)家長(zhǎng)?幫助幼?兒共同?完成，?因此保?護(hù)水資?源已從?幼兒園?延伸到?家庭、?延伸到?社會(huì)，?這也是?我們活?動(dòng)所想?要達(dá)到?的目的?。（?1）幼?兒能力?的提高?在活?動(dòng)中幼?兒的探?索能力?、記錄?能力、?解決問(wèn)?題能力?、討論?交流能?力都得?到了進(jìn)?一步的?提高，?每當(dāng)一?個(gè)問(wèn)題?提出，?他們總?是自己?想辦法?解決，?通過(guò)各?種途徑?查找資?料與信?息并用?自己的?方式記?錄下來(lái)?，在活?動(dòng)中，?他們大?膽交流?大膽講?述，注?意傾聽?同伴的?交流能?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題提出?不同的?見解。?（2?）幼兒?學(xué)會(huì)了?學(xué)習(xí)?在活動(dòng)?中幼兒?通過(guò)自?己的努?力了解?了水資?源的污?染情況?，這些?知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)的獲?得并不?是老師?傳授的?，而是?他們通?過(guò)各種?途徑收?集到的?。他們?學(xué)得主?動(dòng)，學(xué)?得積極?。面對(duì)?這些污?染他們?又想出?了許多?的辦法?來(lái)改變?這些污?染的狀?況，充?分展示?了他們?的聰明?才智，?爭(zhēng)做小?小發(fā)明?家。?（3）?幼兒科?學(xué)行為?習(xí)慣的?養(yǎng)成?地球是?我們?nèi)?類賴以?生存的?地方，?通過(guò)“?清清水?世界”?的主題?活動(dòng)使?幼兒幼?小的心?田里埋?下了保?護(hù)環(huán)境?的種子?，知道?要愛(ài)護(hù)?花草樹?木，要?保護(hù)水?資源，?要節(jié)約?用水，?更知道?要珍惜?自然資?源。孩?子們?cè)?一系列?的活動(dòng)?中逐漸?養(yǎng)成了?良好的?科學(xué)行?為習(xí)慣?，這些?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成將使?幼兒終?生受益?。地?球是人?類生存?的星球?，自古?以來(lái)，?由于人?類對(duì)對(duì)?大自然?的掠奪?，造成?令人擔(dān)?憂的勢(shì)?態(tài)，大?氣的污?染，臭?氧層的?破壞，?土地沙?漠化，?海洋生?態(tài)的失?衡，綠?色屏障?的銳減?，垃圾?越來(lái)越?多，環(huán)?境問(wèn)題?觸目驚?心。?全球性?的環(huán)境?問(wèn)題要?加以控?制，必?須從環(huán)?境教育?入手，?幼教觀?念現(xiàn)代?化面臨?生態(tài)文?明的挑?戰(zhàn)，提?出對(duì)幼?兒進(jìn)行?學(xué)會(huì)關(guān)?心教育?，即關(guān)?心社會(huì)?與國(guó)家?的生態(tài)?利益，?關(guān)心全?球的生?活的條?件，關(guān)?心其他?物種。?因此?在幼兒?探索水?污染的?基礎(chǔ)上?進(jìn)一步?延伸到?其他的?環(huán)境污?染問(wèn)題?使孩子?從小具?有環(huán)境?知識(shí)，?知道大?自然是?個(gè)有機(jī)?的整體?，人是?大自然?的一部?分，人?類應(yīng)與?大自然?和睦相?處，人?的生存?要依存?與大自?然中那?些有生?命和無(wú)?生命的?物質(zhì)，?我們要?保護(hù)環(huán)?境，進(jìn)?一步增?強(qiáng)幼兒?的環(huán)保?意識(shí)，?使幼兒?具有初?步的環(huán)?保行為?。環(huán)?保宣傳?教育活?動(dòng)總結(jié)?范文（?三）?為了進(jìn)?一步提?高學(xué)生?的環(huán)境?保護(hù)意?識(shí)，我?校于_?___?月__?__日?開展了?環(huán)保系?列主題?活動(dòng)，?讓孩子?們懂得?保護(hù)環(huán)?境應(yīng)從?我做起?、從現(xiàn)?在做起?、從身?邊小事?做起，?并且做?到從校?到家，?把環(huán)保?知識(shí)帶?回家，?帶給家?長(zhǎng)，帶?給更多?人。主?要開展?了以下?活動(dòng)：?一、?營(yíng)造氣?氛，深?入宣傳?首先?，學(xué)校?開展環(huán)?保知識(shí)?競(jìng)賽、?展板、?環(huán)保畫?作比賽?等形式?讓學(xué)生?了解環(huán)?保相關(guān)?知識(shí)。?其次，?每個(gè)班?充分利?用班級(jí)?黑板報(bào)?陣地，?宣傳低?碳生活?的知識(shí)?，讓學(xué)?生們更?加透徹?地了解?自己身?邊有關(guān)?環(huán)保的?事情，?讓學(xué)生?們動(dòng)手?去做。?二、?重視校?園環(huán)境?衛(wèi)生，?齊抓綠?化、美?化、凈?化師?生堅(jiān)持?每天三?清掃，?人人都?有自己?的勞動(dòng)?小崗位?，各位?衛(wèi)生區(qū)?都有自?己的保?潔員，?做到了?責(zé)任劃?分明確?、制度?嚴(yán)格，?有檢查?、有評(píng)?比、有?總結(jié)、?有表?yè)P(yáng)?。把芬?芳賞目?的植物?帶進(jìn)教?室，使?得學(xué)生?不出教?室就可?感受到?植物帶?來(lái)的清?新，讓?孩子有?一個(gè)整?潔衛(wèi)生?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?三、?認(rèn)真組?織形式?多樣的?主題活?動(dòng)我?校舉行?以“節(jié)?能有我?、綠色?共享”?為主題?的系列?主題活?動(dòng)引導(dǎo)?全校學(xué)?生了解?環(huán)境保?護(hù)的重?要性，?還通過(guò)?展板、?黑板報(bào)?、校園?廣播等?形式進(jìn)?行了宣?傳與教?育。逐?步樹立?綠色環(huán)?保、愛(ài)?護(hù)環(huán)境?的意識(shí)?，從小?養(yǎng)成愛(ài)?護(hù)環(huán)境?的好習(xí)?慣。?四、由?班到校?，由校?到家，?家校聯(lián)?合我?校也以?各種形?式向家?長(zhǎng)們宣?傳環(huán)保?理念，?提高家?長(zhǎng)們的?環(huán)保意?識(shí)，讓?家長(zhǎng)在?生活中?也能做?到愛(ài)護(hù)?環(huán)境。?在生活?中給孩?子們樹?立起榜?樣，讓?環(huán)保不?是一句?空口號(hào)?，而是?融入到?每個(gè)人?的生活?之中。?組織家?長(zhǎng)們參?加環(huán)保?知識(shí)大?賽、觀?看愛(ài)護(hù)?環(huán)境視?頻、和?孩子們?一起植?樹種花?等活動(dòng)?，讓家?長(zhǎng)了解?學(xué)校良?苦用心?，更加?明白環(huán)?保的重?要意義?！這?一系列?環(huán)保主?題活動(dòng)?使同學(xué)?們了解?了環(huán)境?保護(hù)的?重要性?，充分?調(diào)動(dòng)同?學(xué)們的?積極性?，激發(fā)?了他們?自覺(jué)保?護(hù)環(huán)境?的決心?；從我?做起，?從現(xiàn)在?做起，?從身邊?的小事?做起，?為“創(chuàng)?建綠色?學(xué)校，?共享綠?色生活?”而努?力！?環(huán)保宣?傳教育?活動(dòng)總?結(jié)范文?（四）?—第?十一支?部自?動(dòng)化1?___?_月_?___?日下午?___?_點(diǎn)，?我們信?電分院?第十一?支部的?___?_名同?學(xué)踏進(jìn)?了__?__市?拱墅區(qū)?倉(cāng)基新?村，這?次我們?是來(lái)做?義務(wù)宣?傳活動(dòng)?，活動(dòng)?的主題?是“_?___?學(xué)城市?學(xué)院信?電分院?黨員之?家環(huán)保?宣傳進(jìn)?社區(qū)活?動(dòng)”。?通過(guò)分?發(fā)環(huán)保?宣傳單?和廢棄?電池?fù)Q?環(huán)保袋?這兩種?方式進(jìn)?行宣傳?，本次?活動(dòng)旨?在增強(qiáng)?我們的?環(huán)保意?識(shí)和社?會(huì)責(zé)任?感，并?向廣大?居民普?及環(huán)保?常識(shí)，?提升整?個(gè)社區(qū)?的綠色?環(huán)保意?識(shí)。?這次環(huán)?保宣傳?的重點(diǎn)?是電磁?輻射對(duì)?人體健?康的影?響，我?們很有?幸地邀?請(qǐng)到中?國(guó)移動(dòng)?的技術(shù)?人員來(lái)?對(duì)我們?進(jìn)行宣?傳活動(dòng)?前的培?訓(xùn)，中?國(guó)移動(dòng)?的工作?人員很?細(xì)心地?為我們?準(zhǔn)備了?一些材?料，以?便于我?們更快?地掌握?這些知?識(shí)。首?先，一?位來(lái)自?網(wǎng)絡(luò)部?的男工?作人員?為我們?詳細(xì)講?解了什?么是電?磁輻射?、電磁?輻射對(duì)?人體健?康的影?響以及?居住環(huán)?境的安?全指標(biāo)?。然后?一位女?工作人?員假借?居民的?身份問(wèn)?了我們?一些較?為常見?的問(wèn)題?，考驗(yàn)?了下我?們的學(xué)?習(xí)成果?和應(yīng)變?能力。?最后我?們幾個(gè)?一起討?論，互?相學(xué)習(xí)?，為接?下來(lái)的?宣傳活?動(dòng)做好?充足的?準(zhǔn)備。?宣傳?活動(dòng)正?式開始?，我們?兩人一?組，分?成三組?，分別?向小區(qū)?的各處?出發(fā)，?我們拿?著印制?精美的?宣傳單?，逐一?向遇到?的居民?宣傳電?磁輻射?的知識(shí)?，比如?一些良?好的習(xí)?慣能讓?你遠(yuǎn)離?手機(jī)輻?射：手?機(jī)接通?一秒后?再接聽?；盡量?不要邊?充電邊?打電話?；睡覺(jué)?時(shí)不把?手機(jī)放?枕邊等?等，還?有一些?常見的?輻射源?以及對(duì)?人體健?康的影?響。并?且告訴?居民們?可以用?廢棄電?池?fù)Q取?環(huán)保袋?。在?宣傳過(guò)?程中，?我們了?解到居?民們都?具有一?定的環(huán)?保意識(shí)?，他們?家里都?有許多?廢棄電?池，知?道電池?不可隨?意亂丟?，但是?也沒(méi)辦?法處置?，只好?堆積在?家里。?這得益?于近年?來(lái)對(duì)環(huán)?境問(wèn)題?的__?__以?及媒體?對(duì)環(huán)保?的大力?宣傳。?但