保育員年度工作總結(jié)范文（7篇）

第17頁共17頁保育員?年度工?作總結(jié)?范文?中班第?一學(xué)期?工作即?將結(jié)束?，每個?孩子都?在原有?水平上?有了很?大的進(jìn)?步，為?了更好?的完成?以后的?工作，?提高保?教質(zhì)量?，將《?綱要》?精神貫?徹到一?日活動?中，促?進(jìn)幼兒?身心活?潑、健?康成長??，F(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?：保?育方面?三位?老師默?契配合?做好班?級衛(wèi)生?清理工?作，嚴(yán)?格執(zhí)行?消毒制?度，并?及時記?錄。幼?兒的毛?巾、桌?椅、被?褥每天?一次紫?外線消?毒。本?學(xué)期我?們在注?重培養(yǎng)?幼兒的?生活自?理能力?的同時?還特別?注意在?一日生?活中滲?透安全?自我保?護(hù)教育?，教?育方面?在教?學(xué)活動?中：教?師之間?能夠互?相取長?補(bǔ)短，?發(fā)揮自?己的長?處，根?據(jù)主題?活動隨?時調(diào)整?班上的?教學(xué)計?劃，在?遇到問?題時教?師們能?夠共同?商討，?收集大?量的有?關(guān)資料?完善班?上的教?學(xué)任務(wù)?，使得?班上的?教學(xué)工?作能夠?順利的?進(jìn)行。?健康?針對?中班幼?兒的年?齡特點(diǎn)?，除了?開展一?些豐富?有趣的?體育游?戲，還?增加了?競賽游?戲，完?成各項?體育活?動目標(biāo)?。同時?萌發(fā)幼?兒的競?爭意識?，并從?中懂得?一些公?平競爭?的規(guī)則?意識。?此外還?特別注?意在幼?兒一日?生活中?把握教?育契機(jī)?對幼兒?進(jìn)行健?康教育?，如上?下樓梯?時提醒?孩子靠?右邊走?，不推?擠，天?冷跑步?時用鼻?子呼吸?不迎風(fēng)?說話等?等。但?由于幼?兒的自?制力不?是很強(qiáng)?，雖然?懂得其?中的道?理，但?沒有了?老師的?提醒還?是不會?自覺保?護(hù)自己?。看來?健康教?育不能?只是靠?談話，?靠說教?就能對?孩子產(chǎn)?生影響?的。健?康教育?下一學(xué)?期將是?我們工?作的重?點(diǎn)。?語言?本學(xué)期?重點(diǎn)是?讓每個?孩子都?能大膽?發(fā)言，?樂意看?圖書并?邊看邊?講。直?到現(xiàn)在?發(fā)現(xiàn)我?們的孩?子是能?大膽發(fā)?言，但?在看圖?書時只?有少數(shù)?孩子能?邊看邊?講，大?多數(shù)孩?子還處?于安靜?看書階?段，這?將是我?們下學(xué)?期努力?的方向?。在發(fā)?展幼兒?語言表?達(dá)能力?時，老?師方面?，我們?注重在?各個領(lǐng)?域進(jìn)行?滲透，?而針對?孩子來?說，我?們這學(xué)?期重點(diǎn)?關(guān)注的?是張多?，趙雨?晨，高?震，曹?友怡，?李津瑤?，姚尚?君等不?愛表現(xiàn)?或性格?內(nèi)向的?孩子。?為此我?們努?力創(chuàng)設(shè)?一個自?由寬松?的語言?環(huán)境，?主動和?孩子交?往，鼓?勵每個?幼兒表?達(dá)自己?的想法?和感受?。有些?孩子膽?小、內(nèi)?向不愛?講話，?我們就?在活動?中多鼓?勵這些?孩子大?膽說話?，并多?給這些?孩子表?現(xiàn)的機(jī)?會。此?外，還?通過家?園聯(lián)系?本和個?別談話?的形式?和家長?進(jìn)行溝?通，共?同促進(jìn)?孩子的?發(fā)展，?通過我?們的共?同努力?，曹友?誼和李?津瑤變?得活潑?膽大了?愿意和?老師小?朋友主?動交流?了，姚?尚君、?高震和?趙宇晨?能在小?朋友面?前大膽?表現(xiàn)了?，進(jìn)步?最大的?是張多?，他在?這一學(xué)?期的講?故事比?賽中能?夠在那?么多家?長和小?朋友面?前大膽?講述一?個完整?的故事?了。我?們?yōu)楹?子的進(jìn)?步感到?高興。?社會?這一?學(xué)期我?們的主?要目標(biāo)?是理解?并遵守?日常生?活中的?基本社?會行為?規(guī)則，?樂意與?人交往?，有初?步的合?作意識?，有同?情心。?在這一?學(xué)期中?每個星?期五孩?子們都?會帶來?自己喜?歡的玩?具，通?過互相?交換玩?具孩子?們的交?往主動?性增強(qiáng)?了，有?了初步?的初合?作意識?，還能?在游戲?中做到?愛護(hù)別?人的玩?具，而?且通過?這一活?動，不?少孩子?認(rèn)識了?星期，?知道一?個星期?有七天?，在幼?兒園五?天，而?且總會?盼望著?星期五?的到來?，他可?以用自?己的玩?具交換?到自己?家里沒?有的玩?具。在?其他活?動中老?師也盡?量為幼?兒提供?合作探?討的機(jī)?會，所?以孩子?們已經(jīng)?基本上?學(xué)會了?合作。?在活動?中，三?位教師?對孩子?要求一?致，所?以孩子?的常規(guī)?比起上?一學(xué)期?來好了?許多，?但還是?不太理?想，好?多細(xì)節(jié)?還是需?要老師?不斷提?醒，沒?有養(yǎng)成?習(xí)慣，?有待我?們繼續(xù)?努力爭?取下一?學(xué)期有?更好的?成績。?科學(xué)?這一?學(xué)期科?學(xué)領(lǐng)域?的大目?標(biāo)有三?。一是?愛護(hù)動?植物，?關(guān)心周?圍環(huán)境?，有初?步的環(huán)?保意識?;二是?在生活?中感受?事物的?數(shù)量關(guān)?系并體?驗數(shù)學(xué)?的重要?和有趣?。三是?能用適?當(dāng)?shù)姆?式表達(dá)?、交流?探索過?程和結(jié)?果。?因為我?們走的?是主題?活動，?所以科?學(xué)領(lǐng)域?目標(biāo)的?完成大?部分是?在主題?“有趣?的嘗試?”和“?動物朋?友”中?完成的?，由于?活動比?較集中?，所以?孩子的?活動印?象比較?深，特?別是在?主題“?動物朋?友”以?后，孩?子們一?看到環(huán)?境被污?染的的?現(xiàn)象都?會積極?主動的?告訴老?師，我?們老師?就會乘?機(jī)引導(dǎo)?他們“?你們要?好好學(xué)?本領(lǐng)，?快快長?大，找?到好的?辦法幫?助他們?”在?一些探?索活動?中老師?會盡量?為幼兒?提供交?流探索?的機(jī)會?，增進(jìn)?孩子之?間的交?往，提?高表達(dá)?能力。?現(xiàn)在孩?子們做?一些簡?單的記?錄還是?可以的?。而對?于一些?數(shù)學(xué)?活動，?我們盡?量是在?生活中?進(jìn)行滲?透。讓?幼兒在?游戲生?活中學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?。藝?術(shù)藝?術(shù)領(lǐng)域?的目標(biāo)?重在喜?歡參加?藝術(shù)活?動，能?大膽表?現(xiàn)自己?的情感?和體驗?。這一?學(xué)期我?們通過?教學(xué)活?動，區(qū)?域活動?等多種?形式為?幼兒提?供活動?機(jī)會，?大膽表?現(xiàn)自己?。但是?對技能?技巧的?學(xué)習(xí)教?師沒有?用心思?考如何?讓孩子?學(xué)得扎?實，所?以活動?進(jìn)行過?了，但?孩子的?技能不?扎實，?所以在?表現(xiàn)時?心有余?而力不?足。所?以在下?一學(xué)期?中，教?師要在?技能技?巧上下?功夫。?環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：?根據(jù)?主題和?孩子、?家長共?同創(chuàng)設(shè)?活動環(huán)?境，努?力做到?讓環(huán)境?說話。?其中重?點(diǎn)是區(qū)?域活動?中材料?的投放?。這一?學(xué)期，?通過參?加教研?活動，?我們從?理論上?更加認(rèn)?識到區(qū)?域活動?的重要?性以及?材料的?投放對?幼兒活?動的影?響，但?在實際?教學(xué)活?動中教?師在每?個主題?活動中?并不能?都按時?、按質(zhì)?、按量?去投放?與目標(biāo)?相應(yīng)的?材料做?相印的?指導(dǎo)。?此外，?作為教?師也沒?有把握?好整個?學(xué)期的?主要完?成目標(biāo)?，特別?是角色?區(qū)的目?標(biāo)，而?且沒有?計劃。?所以區(qū)?域活動?的創(chuàng)設(shè)?很不理?想，希?望在下?學(xué)期，?在大家?的幫助?下我們?的區(qū)域?活動能?夠邁上?一個新?的臺階?。家?長工作?與家?長很好?的合作?，能夠?直接影?響班上?各項工?作的進(jìn)?行，新?學(xué)期開?始我們?換了新?的生活?老師，?家長們?投來了?懷疑的?目光，?家長會?上有的?家長竟?然表示?有點(diǎn)不?滿意，?說孩子?剛剛和?要老師?慣了怎?么又換?老師。?但是張?老師卻?用她的?愛心，?耐心很?快贏得?了孩子?們的喜?歡，她?成了孩?子們的?伙伴。?她經(jīng)常?會和孩?子一起?畫畫，?一起做?手工，?還會說?“哎呀?，為?什么你?們總比?張老師?還畫的?好呢”?孩子們?聽了是?那么的?高興和?自豪。?有了孩?子的喜?歡，家?長還會?有什么?不滿意?的呢。?所以家?長們已?經(jīng)不再?有什么?顧慮了?。為了?更好的?搞好班?上的家?長工作?，我們?總是熱?情的接?待每一?個家長?，對家?長提出?的問題?進(jìn)行耐?心的回?答，對?家長的?叮囑總?是用心?去完成?。對需?要進(jìn)行?個別教?育的孩?子我，?們就通?過個別?交談或?聯(lián)系本?與家長?交換意?見，共?同促進(jìn)?孩子的?發(fā)展。?如在活?動中我?們發(fā)現(xiàn)?彤彤做?動腦的?事沒耐?心，不?喜歡去?“益智?區(qū)”。?我們通?過和家?長溝通?，就從?拼拼圖?入手，?先借給?孩子拼?圖回去?和媽媽?一起拼?，然后?媽媽鼓?勵她自?己拼，?拼會了?，老師?及時肯?定孩子?的進(jìn)步?。媽媽?又買來?了新的?拼圖刺?激孩子?。通過?這一系?列的“?交頭接?耳”孩?子不僅?對拼圖?產(chǎn)生了?興趣而?且對另?外一些?數(shù)學(xué)活?動也幼?兒積極?參與的?愿望。?其他?活動?本學(xué)期?我們在?正常的?教學(xué)活?動之外?還開展?了“講?故事比?賽，拼?圖比賽?，翻蓋?樂比賽?”“元?旦聯(lián)歡?會”為?孩子提?供了展?現(xiàn)自己?的機(jī)會?，得到?了家長?的認(rèn)可?，家長?們都希?望多些?讓孩子?表現(xiàn)自?己的機(jī)?會，更?希望我?們能挖?掘每個?孩子潛?在的能?力。?以上是?我們班?一學(xué)期?的班級?總結(jié)，?在以后?的工作?中我們?還要共?同協(xié)作?，繼續(xù)?努力，?對一些?薄弱環(huán)?節(jié)還要?加強(qiáng)訓(xùn)?練，爭?取更大?的進(jìn)步?。保?育員年?度工作?總結(jié)范?文（二?）小?班下學(xué)?期保育?員個人?工作總?結(jié)時?間過得?真快又?一學(xué)期?接近了?尾聲，?這學(xué)期?我配的?還是小?（1）??。??）班,?主要是?負(fù)責(zé)班?里的生?活衛(wèi)生?方面和?配合兩?個班老?師的教?育工作?,努力?完成自?己分管?的保育?任務(wù),?以下我?談?wù)勥@?學(xué)期的?工作情?況：?一、學(xué)?習(xí),總?結(jié)經(jīng)驗?,做好?自己的?保育工?作：?社會在?發(fā)展,?對保育?員教師?不斷提?出新的?要求,?這就要?求我們?不斷學(xué)?習(xí),不?斷進(jìn)步?,才能?當(dāng)一名?合格的?保育員?教師。?在工作?中,努?力做到?和各位?老師和?諧相處?,學(xué)習(xí)?他們的?長處和?經(jīng)驗,?不斷提?高自己?的保育?水平,?平時在?遇到園?部和班?級有什?么額外?任務(wù),?只要自?己力所?能及,?我會及?時完成?下達(dá)的?各項工?作任務(wù)?。二?、關(guān)心?孩子熱?心工作?：“?愛”是?無私的?,這也?是做好?一位保?育員的?前提,?自從我?擔(dān)任了?小班的?保育員?以來,?我會像?母親一?樣,對?待關(guān)心?每一個?孩子,?使他們?健康快?樂的成?長。通?過這段?時間的?工作,?我認(rèn)為?：自己?所從事?的職業(yè)?,只有?熱愛了?,才會?去追求?,才會?不斷進(jìn)?取,才?會得到?家長和?孩子的?信任。?三、?手腳勤?快、經(jīng)?常反思?：雖?然我是?保育員?崗位上?的,但?是我深?知勤能?補(bǔ)拙,?平時除?了向有?經(jīng)驗的?同事請?教外,?有時也?在家看?一些有?關(guān)幼兒?課程的?視頻,?知識等?等,慢?慢地在?保育員?這個崗?位上琢?磨出了?門道,?那就是?要“勤?”,比?如：勤?開窗戶?、勤打?掃、勤?消毒、?勤整理?等等，?除了手?腳勤快?利落外?,腦子?也要勤?快,要?經(jīng)常思?考,“?為什么?要這樣?做”,?今天這?件事我?做的對?不對“?等等,?常常反?思一下?自己的?工作,?以便在?以后的?工作中?做的更?好。?四、工?作效果?及努力?方向：?雖然?帶的還?是小班?,孩子?們大部?分都已?經(jīng)學(xué)會?了自理?自立,?也已經(jīng)?熟悉了?幼兒園?的生活?。但有?些幼兒?還是有?一些不?好的習(xí)?慣。我?會把生?活中領(lǐng)?悟到的?和在學(xué)?校學(xué)習(xí)?到的一?些有關(guān)?知識利?用在其?中,告?訴幼兒?該怎樣?做。平?時在遇?到什么?不懂得?地方也?會請教?班里幾?位老師?。我知?道自己?在工作?中也存?在著樣?那樣的?缺點(diǎn),?但我想?：只要?自己多?學(xué)習(xí),?多請教?,多和?孩子們?溝通,?心中裝?著孩子?們,相?信在今?后的工?作中,?會不斷?進(jìn)步，?對得起?孩子家?長的期?望,也?對得起?自己的?本職崗?位。?五、密?切聯(lián)系?,增進(jìn)?家園互?動：?保育員?年度工?作總結(jié)?范文（?三）?一個學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?就過去?了，在?幼兒園?領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下?，在同?事們得?關(guān)心，?支持和?幫忙下?，使我?學(xué)會了?很多，?也使我?干好了?我的本?質(zhì)工作?，同時?也取得?了必須?的成績?，在那?里，我?也該整?理一下?我的思?緒，總?結(jié)過去?的工作?經(jīng)驗，?以使我?更好地?提高自?己的工?作水平?。一?、我熱?愛保育?工作，?自覺遵?守勞動?紀(jì)律，?用心參?加學(xué)校?組織的?學(xué)習(xí)和?教育，?以及開?展的一?切活動?，學(xué)習(xí)?認(rèn)真做?好筆記?，增加?保育意?識，不?斷改善?工作，?從我做?起，從?身邊的?小事做?起，用?正確的?思想引?導(dǎo)幼兒?，配合?本班老?師做好?保教工?作，?二、我?是第一?次接觸?保育工?作，我?選取這?項工作?是正因?我喜愛?和熱愛?幼兒，?這學(xué)期?我是小?四班的?保育老?師，我?們班的?孩子都?是第一?次上幼?兒園，?應(yīng)對陌?生的幼?兒園，?難免會?有些害?怕和恐?慌。這?時候，?我就把?每個孩?子當(dāng)做?自己的?孩子，?從內(nèi)心?去關(guān)心?個愛護(hù)?他們，?孩子們?都是剛?剛?cè)雸@?，開學(xué)?初，早?上有的?的小朋?友要哭?要鬧，?這時我?就用親?切的語?調(diào)，溫?暖的擁?抱，細(xì)?致的照?料，友?善的笑?容，像?母親一?樣的去?吸引幼?兒，讓?幼兒很?快的適?應(yīng)幼兒?園的生?活，剛?開始，?有的幼?兒一到?中午看?到飯菜?就想家?，不是?說“我?不餓”?，就是?說“我?不想吃?”、還?有個別?幼兒說?“我要?回家”?為了能?讓孩子?們喜愛?吃飯，?我們也?采取了?多種方?法。?首先，?我們在?戶外活?動時，?讓幼兒?多活動?，在吃?飯的過?程中說?每樣菜?吃了對?小朋友?的好處?，如：?青菜有?很__?__生?素，吃?了皮膚?白白的?，頭發(fā)?黑黑的?，肉吃?了，小?朋友長?得高高?的，身?體棒棒?的等各?種方法?。其?次，我?們班有?個早產(chǎn)?兒，他?比較挑?食，剛?開始來?的時候?，他根?本不會?自己吃?飯，聽?他家長?說，他?在家里?都不愛?吃飯。?吃點(diǎn)奶?，零食?之類的?東西來?補(bǔ)充，?我們就?及時和?他家人?交流。?同時期?望家長?配合老?師，在?家里也?對孩子?進(jìn)行自?理潛質(zhì)?的培養(yǎng)?，放手?讓孩子?自己吃?飯，不?挑食，?在學(xué)校?來我給?他講道?理，鼓?勵他，?漸漸的?他有了?進(jìn)步，?變得喜?愛吃飯?了，當(dāng)?然大多?數(shù)幼兒?適應(yīng)潛?質(zhì)比較?強(qiáng)，很?快就適?應(yīng)了，?盛給他?的飯，?都能自?己吃了?。有的?還主動?要求老?師添飯?，養(yǎng)成?先吃飯?后喝湯?的好習(xí)?慣，孩?子們得?變化使?我變得?十分高?興。?三、在?衛(wèi)生保?健方面?，我以?培養(yǎng)幼?兒各種?生活習(xí)?慣為主?，幫忙?幼兒認(rèn)?識自己?的杯子?，毛巾?，培養(yǎng)?幼兒飯?前便后?要洗手?，飯后?要擦嘴?，漱口?的好習(xí)?慣。孩?子們都?很小，?自理潛?質(zhì)都很?差，因?此在大?小便時?都要老?師給予?幫忙。?有的幼?兒還尿?褲子，?這時我?就把他?弄臟的?身子擦?洗干凈?，換上?干凈的?衣褲，?并把弄?臟的衣?褲洗干?凈，晾?干。在?午睡時?，王子?林要上?兩次廁?所，并?且要按?時提醒?他，聽?他家長?說，他?在家睡?覺時都?要用尿?不濕，?但是他?在幼兒?園，透?過老師?的提醒?和培養(yǎng)?，他很?少流尿?了。?活動時?，對出?汗多的?幼兒，?我及時?給幼兒?們擦汗?，隔背?，以防?感冒。?隨著天?氣的變?化，要?給幼兒?增減衣?服，對?體弱多?病的幼?兒給予?特殊照?顧。我?們班有?一對龍?鳳胎，?身體比?較差，?比較怕?冷，我?也要隨?時關(guān)注?他們的?冷熱狀?況，給?他們增?減衣服?。我?每一天?認(rèn)真的?做好消?毒工作?，減少?有害細(xì)?菌的滋?生，總?之，保?育老師?是生活?老師，?對幼兒?來說是?十分重?要的，?他們來?到園的?每一天?都是由?我照顧?，要想?取得幼?兒的喜?愛，家?長的信?任，就?要像母?親一樣?，要用?自己的?熱情，?愛心，?細(xì)心，?耐心去?照顧他?們。?透過一?學(xué)期的?共同生?活和學(xué)?習(xí)，我?與幼兒?們建立?了深厚?的感情?，在玩?的過程?中，有?的幼兒?還不由?自主的?喊“徐?老師，?徐老師?的”。?我問他?有什么?事嗎他?說“沒?有”，?就是對?我甜甜?的笑，?可見我?在他們?心中占?取了必?須的位?置，孩?子們甜?甜的笑?臉，開?心的笑?聲，使?我越來?越喜愛?這些小?天使了?當(dāng)然?，我在?工作中?也有粗?心，有?做得不?周的地?方，在?今后的?工作中?，我必?須不斷?總結(jié)經(jīng)?驗，配?合老師?，吸取?教訓(xùn)，?發(fā)奮做?好本質(zhì)?工作。?保育?員年度?工作總?結(jié)范文?（四）?一、?我熱愛?保育工?作，自?覺遵守?勞動紀(jì)?律，積?極參加?學(xué)校組?織的學(xué)?習(xí)和教?育，以?及開展?的一切?活動，?學(xué)習(xí)認(rèn)?真做好?筆記，?增加保?育意識?，不斷?改進(jìn)工?作，從?我做起?，從身?邊的小?事做起?，用正?確的思?想引導(dǎo)?幼兒，?配合本?班老師?做好保?教工作?，二?、我是?第一次?接觸保?育工作?，我選?擇這項?工作是?因為我?喜歡和?熱愛幼?兒，這?學(xué)期我?是小四?班的保?育老師?，我們?班的孩?子都是?第一次?上幼兒?園，面?對陌生?的幼兒?園，難?免會有?些害怕?和恐慌?。這時?候，我?就把每?個孩子?當(dāng)做自?己的孩?子，從?內(nèi)心去?關(guān)心個?愛護(hù)他?們，孩?子們都?是剛剛?入園，?開學(xué)初?，早上?有的的?小朋友?要哭要?鬧，這?時我就?用親切?的語調(diào)?，溫暖?的擁抱?，細(xì)致?的照料?，友善?的笑容?，像媽?媽一樣?的去吸?引幼兒?，讓幼?兒很快?的適應(yīng)?幼兒園?的生活?，剛開?始，有?的幼兒?一到中?午看到?飯菜就?想家，?不是說?“我不?餓”，?就是說?“我不?想吃”?、還有?個別幼?兒說“?我要回?家”為?了能讓?孩子們?喜歡吃?飯，我?們也采?取了多?種方法?。首?先，我?們在戶?外活動?時，讓?幼兒多?活動，?在吃飯?的過程?中介紹?每樣菜?吃了對?小朋友?的好處?，如：?青菜有?很多維?生素，?吃了皮?膚白白?的，頭?發(fā)黑黑?的，肉?吃了，?小朋友?長得高?高的，?身體棒?棒的等?各種方?法。?其次，?我們班?有個早?產(chǎn)兒，?他比較?挑食，?剛開始?來的時?候，他?根本不?會自己?吃飯，?聽他家?長說，?他在家?里都不?愛吃飯?。吃點(diǎn)?奶，零?食之類?的東西?來補(bǔ)充?，我們?就及時?和他家?人交流?。同時?希望家?長配合?老師，?在家里?也對孩?子進(jìn)行?自理能?力的培?養(yǎng)，放?手讓孩?子自己?吃飯，?不挑食?，在學(xué)?校來我?給他講?道理，?鼓勵他?，漸漸?的他有?了進(jìn)步?，變得?喜歡吃?飯了，?當(dāng)然大?多數(shù)幼?兒適應(yīng)?能力比?較強(qiáng)，?很快就?適應(yīng)了?，盛給?他的飯?，都能?自己吃?了。有?的還主?動要求?老師添?飯，養(yǎng)?成先吃?飯后喝?湯的好?習(xí)慣，?孩子們?得變化?使我變?得非常?高興。?三、?在衛(wèi)生?保健方?面，我?以培養(yǎng)?幼兒各?種生活?習(xí)慣為?主，幫?助幼兒?認(rèn)識自?己的杯?子，毛?巾，培?養(yǎng)幼兒?飯前便?后要洗?手，飯?后要擦?嘴，漱?口的好?習(xí)慣。?孩子們?都很小?，自理?能力都?很差，?因此在?大小便?時都要?老師給?予幫助?。有的?幼兒還?尿褲子?，這時?我就把?他弄臟?的身子?擦洗干?凈，換?上干凈?的衣褲?，并把?弄臟的?衣褲洗?干凈，?晾干。?在午睡?時，王?子林要?上兩次?廁所，?并且要?按時提?醒他，?聽他家?長說，?他在家?睡覺時?都要用?尿不濕?，但是?他在幼?兒園，?通過老?師的提?醒和培?養(yǎng)，他?很少流?尿了。?活動?時，對?出汗多?的幼兒?，我及?時給幼?兒們擦?汗，隔?背，以?防感冒?。隨著?天氣的?變化，?要給幼?兒增減?衣服，?對體弱?多病的?幼兒給?予特殊?照顧。?我們班?有一對?龍鳳胎?，身體?比較差?，比較?怕冷，?我也要?隨時關(guān)?注他們?的冷熱?情況，?給他們?增減衣?服。?我每天?認(rèn)真的?做好消?毒工作?，減少?有害細(xì)?菌的滋?生，總?之，保?育老師?是生活?老師，?對幼兒?來說是?非常重?要的，?他們來?到園的?每一天?都是由?我照顧?，要想?取得幼?兒的喜?歡，家?長的信?任，就?要像媽?媽一樣?，要用?自己的?熱情，?愛心，?細(xì)心，?耐心去?照顧他?們。?通過一?學(xué)期的?共同生?活和學(xué)?習(xí)，我?與幼兒?們建立?了深厚?的感情?，在玩?的過程?中，有?的幼兒?還不由?自主的?喊“徐?老師，?徐老師?的”。?我問他?有什么?事嗎他?說“沒?有”，?就是對?我甜甜?的笑，?可見我?在他們?心中占?取了一?定的位?置，孩?子們甜?甜的笑?臉，開?心的笑?聲，使?我越來?越喜歡?這些小?天使了?當(dāng)然?，我在?工作中?也有粗?心，有?做得不?周的地?方，在?今后的?工作中?，我一?定不斷?總結(jié)經(jīng)?驗，配?合老師?，吸取?教訓(xùn)，?努力做?好本質(zhì)?工作。?粗略?總結(jié)，?如有不?妥之處?，請領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們批?評與指?導(dǎo)。?保育員?年度工?作總結(jié)?范文（?五）?我所在?的班級?是幼兒?園小x?班，主?要是負(fù)?責(zé)本班?的生活?衛(wèi)生方?面和配?合我班?兩位的?教育工?作，努?力完成?自己分?管的保?教任務(wù)?，以下?是我總?結(jié)今年?的工作?情況：?一、?關(guān)心孩?子，熱?心工作?“愛?”是無?私的，?也是做?好一位?保育員?的前提?，自從?我擔(dān)任?了小班?的保育?員以來?，使我?在工作?中有了?高尚的?職業(yè)道?德和強(qiáng)?烈的責(zé)?任心，?也會像?母親一?樣，對?待關(guān)心?每一個?孩子，?使他們?健康快?樂的成?長。通?過這段?時間的?工作，?我認(rèn)為?：自己?所從事?的職業(yè)?，只有?熱愛了?，才會?去追求?，才會?不斷進(jìn)?取，才?會得到?家長和?孩子的?信任。?二、?手腳勤?快、經(jīng)?常反思?雖然?我是保?育員崗?位上的?，但是?我深知?勤能補(bǔ)?拙，平?時除了?向有經(jīng)?驗的同?事請教?外，有?時也在?家看一?些有關(guān)?幼兒課?程的視?頻，知?識等等?，慢慢?地在保?育員這?個崗位?上琢磨?出了門?道，那?就是要?“勤”?，比如?：勤開?窗戶、?勤打掃?、勤消?毒、勤?曬棉被?等等，?除了手?腳要勤?快利落?外，腦?子也要?勤快，?要經(jīng)常?思考，?“為什?么要這?樣做”?，今天?這件事?我做的?對不對?“等等?，常常?反思一?下自己?的工作?，以便?在以后?的工作?中，更?好改進(jìn)?，不斷?進(jìn)步。?三、?工作效?果及努?力方向?由于?剛進(jìn)入?幼兒園?工作，?帶的還?是小班?，孩子?們大部?分都已?經(jīng)學(xué)會?了自理?自立，?也已經(jīng)?熟悉了?幼兒園?的生活?。但有?些幼兒?還是有?一些不?好的習(xí)?慣。我?會把生?活中領(lǐng)?悟到的?和在學(xué)?校學(xué)習(xí)?到的一?些有關(guān)?知識利?用在其?中，告?訴幼兒?該怎樣?做。平?時在遇?到什么?不懂得?地方也?會請教?主副班?老師。?我知道?自己在?工作中?也存在?著樣那?樣的缺?點(diǎn)，但?我想：?只要自?己多學(xué)?習(xí)，多?請教，?多和孩?子們溝?通，心?中裝著?孩子們?，相信?在今后?的工作?中，會?不斷進(jìn)?步，對?得起各?位老師?對我的?信任，?對得起?孩子家?長的期?望，也?對得起?自己的?本職崗?位。?四、密?切聯(lián)系?，增進(jìn)?家園互?動我?知道，?我的工?作不僅?是搞衛(wèi)?生，和?配合兩?位老師?教學(xué)工?作，還?要在家?園共建?方面，?也要做?好。我?們知道?要搞好?班級工?作，一?定要家?長的配?合。平?時，我?能熱情?對待每?一位家?長，注?意和家?長溝通?。接送?孩子時?和家長?聊上幾?句，了?解一下?幼兒在?家的表?現(xiàn)或關(guān)?心一下?幼兒的?身體情?況，家?長都感?覺非常?溫暖。?我通過?各種方?式及時?向家長?反映幼?兒在園?生活、?學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)?真聽取?家長建?議。讓?家長正?確了解?幼兒保?育方面?的內(nèi)容?，了解?孩子的?一日生?活，并?向家長?提供一?些正確?的保育?方式信?息，一?起探討?一些現(xiàn)?實中的?棘手問?題，建?立了和?諧信任?的家園?關(guān)系。?時間?在幼兒?的成長?中過去?了，對?于我個?人，要?學(xué)習(xí)的?東西、?知識還?有很多?，無論?是保育?還是教?育，都?是我學(xué)?習(xí)的目?標(biāo)。要?把好的?方面堅?持住，?不夠的?地方像?別人學(xué)?習(xí)，把?別人身?上的精?華吸取?過來，?使自己?成為德?育、教?育、保?育都合?格的教?師。?保育員?年度工?作總結(jié)?范文（?六）?幼兒是?祖國的?未來，?民族的?期望，?他們的?健康和?安全時?刻牽動?著父母?、老師?和許多?人的心?。幼?兒園大?班孩子?活潑、?好動，?對任何?事都充?滿了好?奇心，?什么都?想去看?一看，?摸一摸?。然而?，他們?卻缺乏?著生活?經(jīng)驗和?自我保?護(hù)的潛?力，因?此幼兒?常常不?能清楚?地預(yù)見?自我行?為的后?果，往?往會誘?發(fā)危險?因素，?對突發(fā)?事件不?能做出?準(zhǔn)確的?決定。?當(dāng)處于?危險之?中時，?也缺乏?保護(hù)自?我的潛?力?！?新綱要?》明確?指出：?幼兒園?務(wù)必把?保護(hù)幼?兒的生?命和促?進(jìn)幼兒?的健康?放在工?作的首?位。顯?然作為?幼教工?作者我?們不僅?僅要保?護(hù)好幼?兒的生?命安全?，更重?要的是?要對幼?兒進(jìn)行?初步的?安全指?導(dǎo)、教?育，以?提高幼?兒自我?保護(hù)的?防范潛?力，幫?忙幼兒?樹立必?須的安?全意識?。培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活行?為習(xí)慣?與自我?保護(hù)教?育是緊?密結(jié)合?、相輔?相成的?。著名?的學(xué)前?教育專?家陳鶴?琴先生?曾講過?：習(xí)慣?養(yǎng)得好?，終身?受其益?。首?先良好?的生活?行為的?養(yǎng)成，?能使幼?兒躲避?傷害。?例如，?正確有?序的穿?衣服能?保護(hù)身?體，鞋?帶系得?牢固可?避免跌?倒摔傷?，熱湯?熱水吹?一吹再?喝能避?免燙傷?，吃魚?把魚刺?挑干凈?能免受?咽刺之?痛，吃?飯不嘻?笑打鬧?可避免?氣管進(jìn)?異物。?走、跑?時靠右?行，能?夠避免?與同伴?的碰撞?。仔細(xì)?地觀察?幼兒一?日生活?中的小?細(xì)節(jié)，?教育他?們自我?的事情?自我做?，這樣?，孩子?在自我?的勞動?實踐中?建立起?了良好?的生活?習(xí)慣，?從而起?到促進(jìn)?自我保?護(hù)的潛?力和作?用。只?有創(chuàng)設(shè)?良好的?生活環(huán)?境，才?能培養(yǎng)?幼兒安?全自我?保護(hù)意?識。?其次，?遵守游?戲規(guī)則?，構(gòu)成?自護(hù)習(xí)?慣。幼?兒的自?我中心?特點(diǎn)極?為突出?，玩得?高興時?，常常?忘記了?要遵守?規(guī)則和?秩序，?往往一?擁而上?，你推?我擠，?極易造?成身體?傷害。?因而，?在游戲?活動中?，注意?培養(yǎng)幼?兒按秩?序游戲?，遵守?游戲規(guī)?則，也?是使幼?兒獲得?自我保?護(hù)意識?和潛力?的重要?途徑。?透過多?種的教?學(xué)方法?，如講?故事、?游戲模?擬等，?讓幼兒?決定是?非，明?白遵守?規(guī)則、?互相謙?讓的重?要性;?又如，?設(shè)置問?題的方?法。幼?兒個性?喜歡手?拉手走?樓梯，?有時甚?至三個?人一齊?拉手走?，這是?比較危?險的，?一旦有?人摔倒?，其他?人也易?摔倒，?并由于?小手相?拉，摔?倒的人?失去了?本能的?手扶地?等自護(hù)?動作，?而容易?導(dǎo)致頭?部受傷?。根據(jù)?這種狀?況，我?們創(chuàng)編?了上樓?梯的兒?歌，以?此提高?幼兒思?考的潛?力，從?而使幼?兒學(xué)會?用心的?防御。?同時?透過各?種活動?，加強(qiáng)?幼兒自?我保護(hù)?意識的?潛力。?為了更?好深入?安全教?育，強(qiáng)?化幼兒?自我保?護(hù)意識?，我們?根據(jù)幼?兒園課?題設(shè)立?了一些?主題活?動，其?中玩的?安全包?括《使?用剪刀?》活動?，透過?豐富多?彩的教?學(xué)活動?，把生?活中一?些安全?小常識?編成一?些生動?搞笑的?小故事?和一些?易懂的?兒歌，?在教學(xué)?中運(yùn)用?形象的?語言，?童趣的?情景和?活動的?教具來?幫忙幼?兒了解?保護(hù)身?體的重?要性。?為了教?育幼兒?不玩尖?利的東?西，我?們在晚?間活動?時設(shè)計?了手指?劃破了?這一活?動，教?育幼兒?使用剪?刀時不?能將剪?刀對著?自我和?別人、?取放剪?刀時應(yīng)?握著留?意輕放?。透過?觀看圖?片，讓?幼兒討?論手受?傷了會?給我們?的生活?帶來哪?些不方?便手受?傷后該?怎樣辦?然后讓?幼兒實?踐操作?，逐步?掌握技?能，就?學(xué)會了?正確使?用剪刀?、游戲?棒等尖?利物的?方法。?避免了?不必要?