小班保育員上學(xué)期工作總結(jié)

第20頁共20頁小班保?育員上?學(xué)期工?作總結(jié)?本學(xué)?期本人?主要擔(dān)?任?。?1）班?的保育?員工作?，雖然?是平凡?的工作?，但是?我都很?認(rèn)真的?對(duì)待每?一項(xiàng)工?作；在?遇到不?懂的地?方就及?時(shí)地請(qǐng)?教有豐?富經(jīng)驗(yàn)?的老教?師。在?工作中?發(fā)現(xiàn)不?足的地?方及時(shí)?的糾正?。把衛(wèi)?生工作?做好的?同時(shí)，?做好幼?兒日常?護(hù)理工?作，配?合班中?教師培?養(yǎng)幼兒?的日常?生活常?規(guī)。以?下是我?對(duì)這個(gè)?學(xué)期以?來在各?方面工?作的一?些體會(huì)?：在?這個(gè)學(xué)?期里，?本人能?夠遵守?園內(nèi)的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，熱愛?集體，?能堅(jiān)守?工作崗?位，不?遲到、?不早退?，無事?不請(qǐng)假?，對(duì)幼?兒一視?同仁，?與同事?相處融?洽。服?從領(lǐng)導(dǎo)?的分配?，樂意?接受各?項(xiàng)任務(wù)?，并且?盡力把?它完成?。班上?出現(xiàn)問?題，能?夠與班?上的老?師共同?商量解?決。同?時(shí)創(chuàng)造?新的好?的辦法?傳授給?大家，?積極認(rèn)?真的參?加保育?員及其?他的各?種學(xué)習(xí)?，每次?學(xué)習(xí)都?認(rèn)真的?做好筆?記，在?工作中?遇到有?問題時(shí)?，做到?早發(fā)現(xiàn)?早解決?，主動(dòng)?聽取保?健醫(yī)生?的意見?，做到?不隱瞞?自己的?不足和?錯(cuò)誤；?經(jīng)常與?保健醫(yī)?生交流?。為?了做好?“手足?口病”?的預(yù)防?工作，?本人非?常注重?教室的?通風(fēng)，?搞好教?室內(nèi)外?衛(wèi)生，?保證環(huán)?境清潔?整齊。?做好晨?間各項(xiàng)?準(zhǔn)備工?作。保?持衛(wèi)生?區(qū)地面?干凈、?無污物?、無積?水、墻?飾整潔?、畫框?無塵土?；盥洗?室地面?潔凈干?燥、無?積水、?水池及?墻壁無?污物，?每天勤?擦，消?毒盆每?次用完?清洗、?盆內(nèi)無?浸泡物?；盥洗?室地面?堅(jiān)持每?2—_?___?周一次?大的清?刷，為?保證幼?兒的身?心健康?，減少?污染沒?采用任?何酸性?物刷地?，而是?采用清?水刷洗?地面；?每天下?班后清?洗毛巾?，為毛?巾消毒?，保證?毛巾潔?白有淡?淡的消?毒液味?；每天?清洗水?杯、消?毒水杯?，保證?水杯體?外明亮?無污物?、水杯?內(nèi)無事?物殘留?；不把?當(dāng)天的?活留到?第二天?再做；?廁所保?持無異?味、地?面干燥?潔凈、?清潔用?具掛放?整齊、?不堆放?垃圾；?廁所堅(jiān)?持每次?上完后?沖洗墩?地，發(fā)?現(xiàn)有異?味及時(shí)?用淡潔?廁靈浸?泡一會(huì)?墩干，?做到每?天消毒?不少于?三次，?經(jīng)常用?壇香去?味，做?到勤沖?勤刷；?墩地用?的墩布?嚴(yán)禁分?開使用?，做到?經(jīng)常消?毒；活?動(dòng)室地?面潔凈?干燥，?物品擺?放整齊?，教具?、玩具?潔凈無?塵土，?室內(nèi)空?氣清新?無異味?；幼兒?被褥疊?放整齊?，經(jīng)常?涼曬；?認(rèn)真做?好班中?每個(gè)角?落的衛(wèi)?生，把?每天的?都當(dāng)作?衛(wèi)生大?檢查來?對(duì)待；?嚴(yán)格執(zhí)?行一日?衛(wèi)生消?毒，堅(jiān)?持每天?三餐的?衛(wèi)生消?毒。在?這學(xué)期?工作過?程中我?自己創(chuàng)?新的擦?桌法得?到園保?健大夫?的認(rèn)可?，并推?廣應(yīng)用?到本園?所有的?班級(jí)中?；各種?資料記?錄清晰?，時(shí)間?準(zhǔn)確，?按時(shí)上?交。?本人能?夠熱愛?幼兒、?關(guān)心、?耐心、?細(xì)心、?熱心地?對(duì)待每?個(gè)幼兒?。能積?極搞好?本班的?清潔衛(wèi)?生工作?，做好?幼兒用?具的消?毒工作?，能夠?細(xì)心照?顧幼兒?的生活?，根據(jù)?天氣的?變化，?及時(shí)為?幼兒穿?、脫衣?服。注?意護(hù)理?體弱多?病的幼?兒，仔?細(xì)觀察?有不適?的幼兒?全天的?情況，?及時(shí)與?家長(zhǎng)溝?通。午?睡時(shí)，?注意巡?視，做?到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?處理。?戶外活?時(shí)對(duì)幼?兒進(jìn)行?安全教?育，能?有秩的?上下樓?以及玩?各種大?、小型?玩具，?防止意?外事故?的發(fā)生?；為幼?兒擦汗?、擦拭?鼻涕；?引導(dǎo)知?道玩累?了休息?；配合?教師培?養(yǎng)幼兒?的一日?生活常?規(guī)。?本人能?夠積極?配合，?任勞任?怨。在?活動(dòng)前?能根據(jù)?教師的?教學(xué)計(jì)?劃，為?老師準(zhǔn)?備好教?具、學(xué)?具和布?置好場(chǎng)?地等等?。積極?的參與?一些簡(jiǎn)?單玩具?的制作?。配合?好教師?耐心的?照顧每?一名幼?兒，做?好接園?、離園?的工作?；并做?好家長(zhǎng)?工作。?以上?幾個(gè)方?面是我?在本學(xué)?期工作?中的總?結(jié)。但?是，本?人還存?在著許?多不足?之處，?今后一?定會(huì)更?加努力?，把保?育工作?做得更?好！?小班保?育員上?學(xué)期工?作總結(jié)?（二）?時(shí)光?飛逝，?轉(zhuǎn)眼之?間，一?個(gè)學(xué)期?很快過?去了，?回顧這?一學(xué)期?自己的?工作，?真是有?喜又憂?，但我?以“為?了孩子?的身心?健康，?為了孩?子的可?持續(xù)發(fā)?展，盡?心盡責(zé)?的工作?”為宗?旨，全?身心的?投入到?工作當(dāng)?中，也?十分感?謝中心?幼兒園?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的信?任和支?持?，F(xiàn)?將這學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?1、?認(rèn)真執(zhí)?行衛(wèi)生?保健制?度，嚴(yán)?格執(zhí)行?消毒工?作。在?傳染病?期間我?堅(jiān)持做?好室內(nèi)?環(huán)境和?玩具的?消毒工?作，把?培養(yǎng)幼?兒良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣作?為保育?工作的?重中之?重。透?過我們?的努力?，有效?的控制?了疾病?的傳播?，確保?了幼兒?的健康?。在日?常教學(xué)?活動(dòng)中?，我能?夠配合?班上老?師的工?作，為?幼兒準(zhǔn)?備活動(dòng)?用品，?戶外活?動(dòng)時(shí)，?用心協(xié)?助老師?組織活?動(dòng)，仔?細(xì)觀察?每個(gè)孩?子的動(dòng)?態(tài)，做?到眼疾?手快，?并給需?要的孩?子帶給?幫忙，?保證幼?兒的身?心健康?發(fā)展。?如：脫?穿衣服?，擦汗?，系鞋?帶等。?在指導(dǎo)?幼兒值?日生工?作時(shí)，?能夠耐?心、細(xì)?致講解?，糾正?幼兒的?錯(cuò)誤，?使我班?幼兒愛?當(dāng)值日?生，愛?勞動(dòng)，?在家時(shí)?也幫家?里人做?事，養(yǎng)?成了良?好的為?人服務(wù)?意識(shí)。?2、?每一天?早晨都?做好開?窗通風(fēng)?、清潔?消毒的?工作，?做好晨?間接待?工作，?并進(jìn)行?再次得?晨間檢?查，有?時(shí)我發(fā)?現(xiàn)幼兒?的口袋?里和書?包里放?著一些?玩具，?個(gè)性是?包車的?幼兒。?所以每?次進(jìn)教?室的晨?檢我都?很細(xì)致?，為了?幼兒的?安全，?我還發(fā)?動(dòng)小群?體，鼓?勵(lì)幼兒?“檢舉?揭發(fā)”?防患于?未然。?在戶外?活動(dòng)中?，我也?配合老?師有組?織有紀(jì)?律的進(jìn)?行，確?保幼兒?的安全?，同時(shí)?還不斷?對(duì)幼兒?進(jìn)行安?全教育?，讓幼?兒了解?為什么?會(huì)發(fā)生?這樣的?事故，?用事故?的后果?去觸動(dòng)?幼兒心?靈。讓?幼兒明?白什么?地方是?危險(xiǎn)的?，什么?東西是?不能玩?的，怎?樣玩才?不會(huì)危?險(xiǎn)，以?提高幼?兒的自?我保護(hù)?意識(shí)。?3、?關(guān)心孩?子，熱?心工作?。此刻?幼兒正?處于生?長(zhǎng)發(fā)育?時(shí)期，?所以我?十分重?視培養(yǎng)?幼兒良?好的飲?食習(xí)慣?，在幼?兒吃飯?前我讓?他們做?老師的?好幫手?（值日?生），?協(xié)助老?師做一?些力所?能及的?餐前準(zhǔn)?備工作?，如放?桌子，?發(fā)小盤?子等。?如果下?午吃濕?點(diǎn)心，?吃完幫?著一齊?收拾桌?子，這?樣在幼?兒中也?會(huì)發(fā)生?一系列?反應(yīng)，?使他們?食欲大?增，同?時(shí)在幼?兒吃飯?時(shí)播放?一些輕?音樂，?有助于?幼兒情?緒簡(jiǎn)單?愉快。?平時(shí)注?意培養(yǎng)?幼兒集?中思想?進(jìn)食，?從小養(yǎng)?成專心?吃飯，?細(xì)嚼慢?咽的好?習(xí)慣，?同時(shí)還?不忘引?導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?、生活?習(xí)慣，?以防幼?兒病從?口入飯?前便后?洗手，?飯后漱?口擦嘴?，不吃?不潔食?物，不?揀掉在?桌上或?地上的?東西吃?，咀嚼?，喝湯?不出聲?，進(jìn)餐?不說話?，不亂?扔殘?jiān)?皮等。?4、?在班里?我注意?培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立?自主的?潛力，?透過各?種途徑?，讓幼?兒懂得?自己的?事情自?己做，?遇到問?題自己?想辦法?解決，?同伴之?間要互?相幫忙?互相謙?讓友好?相處等?。5?、午后?午睡時(shí)?給幼兒?一個(gè)良?好的睡?眠環(huán)境?，讓幼?兒養(yǎng)成?按時(shí)午?睡的好?習(xí)慣，?并提醒?幼兒有?一個(gè)良?好的睡?姿，同?時(shí)，我?還時(shí)刻?關(guān)注幼?兒是否?容易出?汗、是?否喜歡?踢被子?、是否?喜歡睡?覺時(shí)咬?東西，?結(jié)合他?們的這?些習(xí)慣?，我和?班級(jí)老?師一齊?幫他們?擦汗、?蓋被子?。6?、物品?擺放整?齊，持?續(xù)桌面?、活動(dòng)?室的四?角無雜?物，以?免蚊蟲?的滋生?，讓幼?兒生活?在干凈?、舒適?的環(huán)境?中健康?地成長(zhǎng)?。7?、在活?動(dòng)中能?注意幼?兒的安?全，多?關(guān)注體?弱幼兒?，適當(dāng)?增加他?們的活?動(dòng)量，?并注意?及時(shí)給?他們抹?汗和更?換衣服?。能做?好幼兒?活動(dòng)的?護(hù)理工?作。根?據(jù)天氣?的變化?給幼兒?增減衣?服，活?動(dòng)前注?意提醒?幼兒喝?水，活?動(dòng)時(shí)注?意給幼?兒抹汗?等等。?8、?加強(qiáng)幼?兒的安?全意識(shí)?教育。?活動(dòng)時(shí)?教師要?先講規(guī)?則，并?教幼兒?一些自?我保護(hù)?的技能?。透過?一學(xué)期?的努力?，尤其?是我們?這學(xué)期?的新生?，剛開?學(xué)時(shí)紀(jì)?律有點(diǎn)?亂，個(gè)?性是男?孩，但?是在我?和老師?的引導(dǎo)?下也很?快的融?入到這?個(gè)大家?庭中，?此刻我?班幼兒?就餐、?睡眠等?方面都?有了很?大提高?，每位?幼兒的?身體素?質(zhì)都大?有進(jìn)步?。在?新的一?年里，?我將繼?續(xù)服從?領(lǐng)導(dǎo)分?配，做?到干一?行愛一?行，并?對(duì)照職?責(zé)逐條?逐項(xiàng)地?進(jìn)行自?查，按?要求完?成本職?工作，?不怕臟?，不怕?累，不?怕苦，?勤勤懇?懇，任?勞任怨?，使我?的工作?更加出?色。以?上是我?的個(gè)人?總結(jié)，?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們多加?指導(dǎo)。?小班?保育員?上學(xué)期?工作總?結(jié)（三?）時(shí)?光在匆?匆流失?，在本?學(xué)期我?擔(dān)任小?班的保?育員工?作，在?這一學(xué)?期里有?歡樂也?有汗水?，有工?作上的?困惑也?有各方?面的進(jìn)?步。同?時(shí)一學(xué)?期又將?過去了?，這里?，我也?應(yīng)該整?理一下?我的思?緒，總?結(jié)過去?了的工?作經(jīng)驗(yàn)?，以便?更好的?提高自?己的各?項(xiàng)工作?水平。?一、?不斷學(xué)?習(xí)進(jìn)取?，總結(jié)?工作經(jīng)?驗(yàn)認(rèn)?真做好?自己的?保教工?作，社?會(huì)在不?斷發(fā)展?，不斷?進(jìn)步，?對(duì)保育?員教師?也不斷?地提出?新的要?求，這?就要求?我們?cè)?工作中?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷進(jìn)步?，才能?成為一?名合格?的保育?員教師?。在工?作中，?我以園?內(nèi)下達(dá)?的任務(wù)?及本班?的教育?為中心?，努力?做到和?各位老?師相處?，學(xué)習(xí)?他們的?長(zhǎng)處和?經(jīng)驗(yàn)，?不斷提?高自己?的保育?水平，?平時(shí)遇?到園內(nèi)?和班級(jí)?任務(wù)，?盡自己?力所能?及，及?時(shí)完成?下達(dá)的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。二?、做好?幼兒一?日生活?常規(guī)的?培養(yǎng)工?作在?工作中?，我們?深入貫?徹《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?，培養(yǎng)?幼兒良?好的行?為習(xí)慣?和合作?、參與?、探索?意識(shí)，?培養(yǎng)幼?兒行為?規(guī)范、?自理生?活能力?、自我?保護(hù)、?生活衛(wèi)?生及養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?讓幼兒?在一日?各項(xiàng)活?動(dòng)中養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?1、?幼兒進(jìn)?餐時(shí)，?能夠做?到精力?集中，?注意觀?察，精?心照顧?幼兒，?輕聲地?、和藹?地指導(dǎo)?和幫助?幼兒掌?握進(jìn)餐?的技能?，培養(yǎng)?文明行?為習(xí)慣?，讓幼?兒學(xué)會(huì)?使用、?收放自?己的物?品。?2、注?意培養(yǎng)?幼兒的?自理能?力，教?幼兒學(xué)?習(xí)穿著?服、鞋?襪，整?理自己?的床上?用品。?學(xué)做一?些力所?能及的?事。?3、在?保教工?作中糾?正幼兒?的一些?不良習(xí)?慣，如?打架、?爭(zhēng)搶玩?具等，?培養(yǎng)幼?兒互幫?互助的?良好品?質(zhì)。?4、保?證幼兒?戶外活?動(dòng)的時(shí)?間，保?證活動(dòng)?的質(zhì)量?，增強(qiáng)?了幼兒?的體質(zhì)?，提高?了身體?抗病能?力。?三、加?強(qiáng)幼兒?安全意?識(shí)的培?養(yǎng)，杜?絕了安?全責(zé)任?事故的?發(fā)生?老師們?有高度?的責(zé)任?心，時(shí)?刻讓孩?子在自?己的視?線范圍?內(nèi)，排?除一切?不安全?因素，?同時(shí)對(duì)?幼兒進(jìn)?行隨機(jī)?教育，?培養(yǎng)幼?兒自我?保護(hù)的?意識(shí)和?高度的?應(yīng)變能?力，開?學(xué)前，?我會(huì)對(duì)?桌椅、?床、玩?具等進(jìn)?行了全?面檢查?，并落?實(shí)各項(xiàng)?安全措?施，強(qiáng)?化及時(shí)?的防范?意識(shí)，?杜絕事?故隱患?，讓家?長(zhǎng)放心?。認(rèn)真?做好午?檢工作?，做到?一摸二?看三問?四查，?并作詳?細(xì)記錄?。有病?的幼兒?及時(shí)通?知家長(zhǎng)?，做好?有病幼?兒的隔?離工作?，幼兒?的被褥?定期給?家長(zhǎng)拿?回去清?洗。?四、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?“保育?員工作?職責(zé)”?，明確?保育工?作目標(biāo)?做到?人到、?心到、?眼到、?口到，?在組織?活動(dòng)中?，注意?觀察幼?兒的神?態(tài)、情?緒，發(fā)?現(xiàn)異常?及時(shí)詢?問。?五、認(rèn)?真做好?清洗消?毒工作?平時(shí)?做到一?日一小?搞，一?周一大?搞，室?內(nèi)無紙?屑、果?殼，物?品擺放?整齊，?窗明地?凈，地?面整潔?，無死?角。?本學(xué)期?我通過?時(shí)間，?在幼兒?的成長(zhǎng)?中過去?了，對(duì)?于我個(gè)?人，要?學(xué)習(xí)的?東西、?知識(shí)還?有很多?，無論?是教育?還是保?育，都?是我學(xué)?習(xí)的目?標(biāo)。要?把好的?方面堅(jiān)?持住，?不夠的?地方向?別人學(xué)?習(xí)，把?別人身?上的精?華吸取?過來，?使自己?成為一?名合格?的保育?員教師?。小?班保育?員上學(xué)?期工作?總結(jié)（?四）?___?_年就?快過去?了，_?___?年的鐘?聲就要?敲響。?回首這?一學(xué)期?走過日?子，一?切都?xì)v?歷在目?，有工?作的種?種艱難?付出，?也有收?獲成功?的喜悅?，看到?孩子的?成長(zhǎng)，?看到那?一張張?甜蜜、?天真無?邪的笑?臉，也?是極其?欣慰的?了。?今年，?我和_?___?老師配?合，共?同帶一?個(gè)小班?。全班?共有幼?兒__?__名?，班級(jí)?的人數(shù)?超多，?各種活?動(dòng)開展?起來很?有難度?，但我?們倆配?合默契?，都能?踏踏實(shí)?實(shí)地干?好每一?件工作?，主要?從以下?幾個(gè)方?面一一?總結(jié)。?一、?保教并?進(jìn)，全?面發(fā)展?由于?我班班?額超大?，大部?分為獨(dú)?生子女?，加上?現(xiàn)在的?孩子生?活自理?能力較?弱，造?成我班?出現(xiàn)“?三多”?狀況，?即大小?便弄在?身上多?、吃飯?弄翻嘔?吐多、?家長(zhǎng)提?出的額?外要求?多，使?本班護(hù)?理工作?量及難?度都大?大增加?了，而?且在常?規(guī)中表?現(xiàn)出來?的是自?由散漫?、無所?顧忌、?驕橫自?私。面?對(duì)這些?現(xiàn)象，?我們并?沒有產(chǎn)?生畏難?抱怨情?緒，而?是不斷?提高自?身素質(zhì)?，思想?上樹立?為經(jīng)濟(jì)?建設(shè)服?務(wù)，為?幼兒家?長(zhǎng)解憂?的觀念?，激勵(lì)?自己耐?心細(xì)致?地照顧?好幼兒?，安排?好幼兒?一天生?活。?班級(jí)的?孩子每?天都有?一兩起?甚至多?起幼兒?尿褲及?嘔吐等?情況發(fā)?生，教?師和保?育員除?了即時(shí)?給幼兒?清洗污?染衣褲?外，我?們還在?生活中?加強(qiáng)觀?察，與?園醫(yī)探?討各種?方案與?對(duì)應(yīng)措?施，減?少這類?情況發(fā)?生，將?班上_?___?名幼兒?當(dāng)成是?自己的?孩子，?關(guān)心與?呵護(hù)，?這一切?也是所?有家長(zhǎng)?所有目?共睹的?。家長(zhǎng)?也常常?說把孩?子放在?我們的?班上是?一百個(gè)?放心。?二、?不斷教?研，開?發(fā)班級(jí)?特色?這學(xué)期?，我們?開設(shè)了?以手工?為主題?的創(chuàng)新?性區(qū)域?活動(dòng)，?體現(xiàn)其?自主性?、寬松?性和開?放性，?讓幼兒?能無拘?無束地?去想、?去做，?使幼兒?創(chuàng)新潛?能得到?較好的?開發(fā)，?將一團(tuán)?泥玩的?與別人?不一樣?。實(shí)際?上，幼?兒的手?工活動(dòng)?由一個(gè)?無意識(shí)?地玩泥?到有意?識(shí)地模?仿成人?捏出一?定形態(tài)?，再發(fā)?展到創(chuàng)?造性地?捏出一?些物體?的過程?。所以?，我們?就每周?布署詳?細(xì)計(jì)劃?，讓幼?兒有目?的的通?過玩泥?活動(dòng)的?每個(gè)細(xì)?節(jié)，學(xué)?會(huì)多種?玩泥的?技能技?巧，如?：搓長(zhǎng)?條、搓?圓、壓?扁等，?也能將?橡皮泥?拼貼成?物體，?幼兒接?受能力?強(qiáng)，好?奇、好?模仿，?興趣會(huì)?幫助他?們來掌?握技能?，教師?加以引?導(dǎo)，他?們也能?看簡(jiǎn)單?的范例?進(jìn)行模?仿。?通過一?學(xué)期的?嘗試，?最突出?的成效?是幼兒?動(dòng)手能?力在平?行班中?遙遙領(lǐng)?先，而?且還把?玩泥特?色體現(xiàn)?在教室?的布置?環(huán)境上??？?，?小朋友?捏的飛?機(jī)都飛?上了墻?，小雞?在草地?上走來?走去，?還有各?種各樣?的花朵?。總?之，一?眼就能?看出我?班的特?色來，?而且培?養(yǎng)了幼?兒自信?心、成?就感，?獨(dú)特的?想象和?表現(xiàn)力?，培養(yǎng)?他們的?進(jìn)取精?神，發(fā)?展幼兒?良好的?個(gè)性品?質(zhì)，我?們還通?過各種?形式對(duì)?他們進(jìn)?行開展?活動(dòng)，?寫好觀?察記錄?，個(gè)案?分析，?教育偶?得等，?從而把?科研提?高到上?一層次?。三?、正面?教育，?觀念更?新，家?園一致?堅(jiān)持?正面教?育，在?因材施?教的過?程中，?始終將?教育觀?念更新?放在第?一位，?深入觀?察，細(xì)?致地了?解每一?位幼兒?，并充?分尊重?、相信?他們，?靈活處?理好集?體、小?組、個(gè)?別、家?園之間?的關(guān)系?，進(jìn)行?分層指?導(dǎo)，促?進(jìn)每個(gè)?孩子在?原有基?礎(chǔ)上都?能取得?一定的?進(jìn)步，?更快地?獲得適?應(yīng)21?世紀(jì)經(jīng)?濟(jì)時(shí)代?全面和?諧發(fā)展?的能力?。我?們學(xué)會(huì)?與家長(zhǎng)?、社區(qū)?合作，?不斷通?過“家?園同樂?”、公?開觀摩?活動(dòng)、?家園聯(lián)?系冊(cè)等?，家教?宣傳欄?，向家?長(zhǎng)、社?區(qū)宣傳?、滲透?最新的?教育理?念，從?而使家?園同步?教育，?使幼兒?獲得更?大的進(jìn)?步。?孩子是?一朵未?開放的?花朵，?我們應(yīng)?為他們?撐起藍(lán)?色的天?空，陽?光下更?好的成?長(zhǎng)！?小班保?育員上?學(xué)期工?作總結(jié)?（五）?我配?的是小?（1）?班，主?要是負(fù)?責(zé)本班?的生活?衛(wèi)生方?面和配?合我班?兩位的?教育工?作，努?力完成?自己分?管的保?教任務(wù)?，以下?我談?wù)?這個(gè)月?的工作?情況：?一、?不斷學(xué)?習(xí)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，做好?自己的?保教工?作社?會(huì)在發(fā)?展，對(duì)?保育員?教師不?斷提出?新的要?求，這?就要求?我們不?斷學(xué)習(xí)?，不斷?進(jìn)步，?才能當(dāng)?一名合?格的保?育員教?師。在?工作中?，努力?做到和?各位老?師和諧?相處，?學(xué)習(xí)他?們的長(zhǎng)?處和經(jīng)?驗(yàn)，不?斷提高?自己的?教育和?保育水?平，平?時(shí)在遇?到園部?和班級(jí)?有什么?額外任?務(wù)，只?要自己?力所能?及，我?會(huì)及時(shí)?完成下?達(dá)的各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?二、?關(guān)心孩?子，熱?心工作?“愛?”是無?私的，?也是做?好一位?保育員?的前提?，自從?我擔(dān)任?了小班?的保育?員以來?，使我?在工作?中有了?高尚的?職業(yè)道?德和強(qiáng)?烈的責(zé)?任心，?也會(huì)像?母親一?樣，對(duì)?待關(guān)心?每一個(gè)?孩子，?使他們?健康快?樂的成?長(zhǎng)。通?過這段?時(shí)間的?工作，?我認(rèn)為?：自己?所從事?的職業(yè)?，只有?熱愛了?，才會(huì)?去追求?，才會(huì)?不斷進(jìn)?取，才?會(huì)得到?家長(zhǎng)和?孩子的?信任。?三、?手腳勤?快、經(jīng)?常反思?雖然?我是保?育員崗?位上的?，但是?我深知?勤能補(bǔ)?拙，平?時(shí)除了?向有經(jīng)?驗(yàn)的同?事請(qǐng)教?外，有?時(shí)也在?家看一?些有關(guān)?幼兒課?程的視?頻，知?識(shí)等等?，慢慢?地在保?育員這?個(gè)崗位?上琢磨?出了門?道，那?就是要?“勤”?，比如?：勤開?窗戶、?勤打掃?、勤消?毒、勤?曬棉被?等等，?除了手?腳要勤?快利落?外，腦?子也要?勤快，?要經(jīng)常?思考，?“為什?么要這?樣做”?，今天?這件事?我做的?對(duì)不對(duì)?“等等?，常常?反思一?下自己?的工作?，以便?在以后?的工作?中，更?好改進(jìn)?，不斷?進(jìn)步。?四、?工作效?果及努?力方向?由于?剛進(jìn)入?幼兒園?工作，?帶的還?是小班?，孩子?們大部?分都已?經(jīng)學(xué)會(huì)?了自理?自立，?也已經(jīng)?熟悉了?幼兒園?的生活?。但有?些幼兒?還是有?一些不?好的習(xí)?慣。我?會(huì)把生?活中領(lǐng)?悟到的?和在學(xué)?校學(xué)習(xí)?到的一?些有關(guān)?知識(shí)利?用在其?中，告?訴幼兒?該怎樣?做。平?時(shí)在遇?到什么?不懂得?地方也?會(huì)請(qǐng)教?主副班?老師。?我知道?自己在?工作中?也存在?著樣那?樣的缺?點(diǎn)，但?我想：?只要自?己多學(xué)?習(xí)，多?請(qǐng)教，?多和孩?子們溝?通，心?中裝著?孩子們?，相信?在今后?的工作?中，會(huì)?不斷進(jìn)?步，對(duì)?得起各?位老師?對(duì)我的?信任，?對(duì)得起?孩子家?長(zhǎng)的期?望，也?對(duì)得起?自己的?本職崗?位。?五、密?切聯(lián)系?，增進(jìn)?家園互?動(dòng)我?知道，?我的工?作不僅?是搞衛(wèi)?生，和?配合兩?位老師?教學(xué)工?作，還?要在家?園共建?方面，?也要做?好。我?們知道?要搞好?班級(jí)工?作，一?定要家?長(zhǎng)的配?合。平?時(shí)，我?能熱情?對(duì)待每?一位家?長(zhǎng)，注?意和家?長(zhǎng)溝通?。接送?孩子時(shí)?和家長(zhǎng)?聊上幾?句，了?解一下?幼兒在?家的表?現(xiàn)或關(guān)?心一下?幼兒的?身體情?況，家?長(zhǎng)都感?覺非常?溫暖。?我通過?各種方?式及時(shí)?向家長(zhǎng)?反映幼?兒在園?生活、?學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)?真聽取?家長(zhǎng)建?議。讓?家長(zhǎng)正?確了解?幼兒保?育方面?的內(nèi)容?，了解?孩子的?一日生?活，并?向家長(zhǎng)?提供一?些正確?的保育?方式信?息，一?起探討?一些現(xiàn)?實(shí)中的?棘手問?題，建?立了和?諧信任?的家園?關(guān)系。?時(shí)間?在幼兒?的成長(zhǎng)?中過去?了，對(duì)?于我個(gè)?人，要?學(xué)習(xí)的?東西、?知識(shí)還?有很多?，無論?是保育?還是教?育，都?是我學(xué)?習(xí)的目?標(biāo)。要?把好的?方面堅(jiān)?持住，?不夠的?地方像?別人學(xué)?習(xí)，把?別人身?上的精?華吸取?過來，?使自己?成為德?育、教?育、保?育都合?格的教?師。?小班保?育員上?學(xué)期工?作總結(jié)?（六）?我配?的是小?x班，?主要是?負(fù)責(zé)本?班的生?活衛(wèi)生?方面和?配合我?班兩位?的教育?工作，?努力完?成自己?分管的?保教任?務(wù)，以?下我談?談這個(gè)?月的工?作情況?：一?、不斷?學(xué)習(xí)，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，做?好自己?的保教?工作?社會(huì)在?發(fā)展，?對(duì)保育?員教師?不斷提?出新的?要求，?這就要?求我們?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷進(jìn)步?，才能?當(dāng)一名?合格的?保育員?教師。?在工作?中，努?力做到?和各位?老師和?諧相處?，學(xué)習(xí)?他們的?長(zhǎng)處和?經(jīng)驗(yàn)，?不斷提?高自己?的教育?和保育?水平，?平時(shí)在?遇到園?部和班?級(jí)有什?么額外?任務(wù)，?只要自?己力所?能及，?我會(huì)及?時(shí)完成?下達(dá)的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。二?、關(guān)心?孩子，?熱心工?作“?愛”是?無私的?，也是?做好一?位保育?員的前?提，自?從我擔(dān)?任了小?班的保?育員以?來，使?我在工?作中有?了高尚?的職業(yè)?道德和?強(qiáng)烈的?責(zé)任心?，也會(huì)?像母親?一樣，?對(duì)待關(guān)?心每一?個(gè)孩子?，使他?們健康?快樂的?成長(zhǎng)。?通過這?段時(shí)間?的工作?，我認(rèn)?為：自?己所從?事的職?業(yè)，只?有熱愛?了，才?會(huì)去追?求，才?會(huì)不斷?進(jìn)取，?才會(huì)得?到家長(zhǎng)?和孩子?的信任?。三?、手腳?勤快、?經(jīng)常反?思雖?然我是?保育員?崗位上?的，但?是我深?知勤能?補(bǔ)拙，?平時(shí)除?了向有?經(jīng)驗(yàn)的?同事請(qǐng)?教外，?有時(shí)也?在家看?一些有?關(guān)幼兒?課程的?視頻，?知識(shí)等?等，慢?慢地在?保育員?這個(gè)崗?位上琢?磨出了?門道，?那就是?要“勤?”，比?如：勤?開窗戶?、勤打?掃、勤?消毒、?勤曬棉?被等等?，除了?手腳要?勤快利?落外，?腦子也?要勤快?，要經(jīng)?常思考?，“為?什么要?這樣做?”，今?天這件?事我做?的對(duì)不?對(duì)“等?等，常?常反思?一下自?己的工?作，以?便在以?后的工?作中，?更好改?進(jìn)，不?斷進(jìn)步?。四?、工作?效果及?努力方?向由?于剛進(jìn)?入幼兒?園工作?，帶的?還是小?班，孩?子們大?部分都?已經(jīng)學(xué)?會(huì)了自?理自立?，也已?經(jīng)熟悉?了幼兒?園的生?活。但?有些幼?兒還是?有一些?不好的?習(xí)慣。?我會(huì)把?生活中?領(lǐng)悟到?的和在?學(xué)校學(xué)?習(xí)到的?一些有?關(guān)知識(shí)?利用在?其中，?告訴幼?兒該怎?樣做。?平時(shí)在?遇到什?么不懂?得地方?也會(huì)請(qǐng)?教主副?班老師?。我知?道自己?在工作?中也存?在著樣?那樣的?缺點(diǎn)，?但我想?：只要?自己多?學(xué)習(xí)，?多請(qǐng)教?，多和?孩子們?溝通，?心中裝?著孩子?們，相?信在今?后的工?作中，?會(huì)不斷?進(jìn)步，?對(duì)得起?各位老?師對(duì)我?的信任?，對(duì)得?起孩子?家長(zhǎng)的?期望，?也對(duì)得?起自己?的本職?崗位。?五、?密切聯(lián)?系，增?進(jìn)家園?互動(dòng)?我知道?，我的?工作不?僅是搞?衛(wèi)生，?和配合?兩位老?師教學(xué)?工作，?還要在?家園共?建方面?，也要?做好。?我們知?道要搞?好班級(jí)?工作，?一定要?家長(zhǎng)的?配合。?平時(shí)，?我能熱?情對(duì)待?每一位?家長(zhǎng)，?注意和?家長(zhǎng)溝?通。接?送孩子?時(shí)和家?長(zhǎng)聊上?幾句，?了解一?下幼兒?在家的?表現(xiàn)或?關(guān)心一?下幼兒?的身體?情況，?家長(zhǎng)都?感覺非?常溫暖?。我通?過各種?方式及?時(shí)向家?長(zhǎng)反映?幼兒在?園生活?、學(xué)習(xí)?情況，?認(rèn)真聽?取家長(zhǎng)?建議。?讓家長(zhǎng)?正確了?解幼兒?保育方?面的內(nèi)?容，了?解孩子?的一日?生活，?并向家?長(zhǎng)提供?一些正?確的保?育方式?信息，?一起探?討一些?現(xiàn)實(shí)中?的棘手?問題，?建立了?和諧信?任的家?園關(guān)系?。時(shí)?間在幼?兒的成?長(zhǎng)中過?去了，?對(duì)于我?個(gè)人，?要學(xué)習(xí)?的東西?、知識(shí)?還有很?多，無?論是保?育還是?教育，?都是我?學(xué)習(xí)的?目標(biāo)。?要把好?的方面?堅(jiān)持住?，不夠?的地方?像別人?學(xué)習(xí)，?把別人?身上的?精華吸?取過來?，使自?己成為?德育、?教育、?保育都?合格的?教師。?小班?保育員?上學(xué)期?工作總?結(jié)（七?）每?一種工?作都有?讓人值?得回味?和向往?的理想?境界，?在我從?事幼兒?園保育?工作的?幾年中?，我嘗?到了工?作的艱?辛，與?此同時(shí)?，我也?體會(huì)到?了作為?一名保?育員工?作中的?快樂與?平凡。?今年?我擔(dān)任?托一班?保育員?工作，?進(jìn)入工?作狀態(tài)?后我給?自己制?定了幾?條工作?目標(biāo)，?通過上?學(xué)期努?力，現(xiàn)?完成情?況如下?：一?、抓好?本班衛(wèi)?生，配?合環(huán)境?創(chuàng)設(shè)?___?_月份?開學(xué)后?，我班?根據(jù)教?育活動(dòng)?設(shè)置投?放活動(dòng)?區(qū)和環(huán)?境布置?，為讓?幼兒入?園后既?豐富知?識(shí)，又?有家的?溫馨感?覺，我?們班豐?富了活?動(dòng)角、?提高了?空間利?用率，?在平時(shí)?的衛(wèi)生?保持工?作中，?我不怕?麻煩，?每一處?都及時(shí)?清理，?為幼兒?提供一?個(gè)潔凈?的活動(dòng)?區(qū)域。?二、?做好消?毒工作?，順利?度過季?節(jié)交替?隨著?秋冬的?季節(jié)交?替，氣?候轉(zhuǎn)涼?。幼兒?傳染病?的高發(fā)?季節(jié)到?了。我?作為保?育員嚴(yán)?格遵守?保健醫(yī)?制定的?園衛(wèi)生?消毒制?度，并?在天氣?好時(shí)，?加強(qiáng)戶?外陽光?消毒，?堅(jiān)持通?風(fēng)，對(duì)?幼兒接?觸物品?及時(shí)的?每日消?毒，有?帶藥品?入園的?幼兒，?我會(huì)進(jìn)?行嚴(yán)格?的記錄?，并及?時(shí)給家?長(zhǎng)反饋?用藥情?況。?三、做?好新生?入園用?餐環(huán)節(jié)?，及時(shí)?糾正個(gè)?別幼兒?今年?托x班?新入園?幼兒用?餐能力?較弱，?作為保?育員看?在眼里?急在心?里。為?了更好?的開展?用餐環(huán)?節(jié)，在?平時(shí)，?我把體?弱兒和?獨(dú)立進(jìn)?餐能力?弱的幼?兒先做?安排，?把嚴(yán)重?挑食幼?兒作為?個(gè)別糾?正的對(duì)?象，用?鼓勵(lì)和?表揚(yáng)相?結(jié)合的?方法促?進(jìn)幼兒?的進(jìn)餐?常規(guī)質(zhì)?量，并?用積極?的態(tài)度?和家長(zhǎng)?溝通，?最終幫?助幼兒?自己多?進(jìn)食、?不挑食?。四?、配合?教育活?動(dòng)，力?爭(zhēng)保教?結(jié)合、?有機(jī)配?合托?班幼兒?自我服?務(wù)能力?剛剛開?始培養(yǎng)?，保育?員的工?作量相?對(duì)于別?的年齡?段的老?師來說?，量大?、活細(xì)?，但我?平時(shí)工?作中除?了完成?好衛(wèi)生?工作以?外，在?教育活?動(dòng)中，?盡可能?多地參?與。保?證多一?份指導(dǎo)?和配合?，讓教?育活動(dòng)?更深入?，也把?教育活?動(dòng)延伸?到保育?環(huán)節(jié)中?，全面?貫徹落?實(shí)保教?結(jié)合統(tǒng)?一的教?育原則?。五?、配合?班長(zhǎng)工?作，為?年輕教?師做排?頭兵?托x班?是__?__月?份剛組?合的新?集體，?而我是?一名工?作多年?的保育?老師，?為了配?合班長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)?和工作?安排，?我堅(jiān)守?崗位，?力爭(zhēng)向?上，全?身投入?于班中?工作，?在具體?工作上?為年輕?教師帶?頭，為?班事務(wù)?出謀獻(xiàn)?策，認(rèn)?真組織?保育員?學(xué)習(xí)工?作，尋?找工作?中的失?誤和不?足。?為了讓?自己的?工作更?有高度?，更具?有教育?理念指?導(dǎo)，我?也在不?斷的學(xué)?習(xí)，新?的一年?開始之?時(shí)，我?要用全?新的視?角去開?展工作?，在教?育工作?戰(zhàn)線上?做個(gè)有?心人！?小班?保育員?上學(xué)期?工作總?結(jié)（八?）不?經(jīng)意中?，又一?個(gè)學(xué)期?接近了?尾聲，?這意味?著我們?和孩子?們要給?“小班?”畫上?句號(hào)了?。去年?哭哭啼?啼來幼?兒園的?孩子們?馬上要?升中班?，成為?哥哥姐?姐了。?看著這?些可愛?的孩子?們，不?禁回想?起一學(xué)?期來與?他們共?同生活?、共同?收獲的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴：?一、生?活自理?能力方?面幼?兒的發(fā)?展是在?活動(dòng)中?實(shí)現(xiàn)的?，孩子?是生活?的主人?，小班?生活活?動(dòng)給孩?子各方?面發(fā)展?提供了?豐富的?內(nèi)容，?生活活?動(dòng)不僅?使孩子?們獲得?了生活?的本領(lǐng)?，更重?要的是?體驗(yàn)了?自我的?價(jià)值，?獲得了?自信。?我們?利用各?種教學(xué)?活動(dòng)、?游戲、?獎(jiǎng)勵(lì)水?果娃娃?、等形?式積極?的引導(dǎo)?孩子吃?完自己?的一份?飯菜，?不留米?粒尾巴?。并將?能力強(qiáng)?的孩子?和能力?差的孩?子分開?用餐，?不在眾?多幼兒?面前喂?飯。針?對(duì)能力?差的孩?子我們?也不厭?其煩，?手把手?地輔導(dǎo)?他們自?己用餐?。我們?還請(qǐng)用?餐習(xí)慣?好，吃?得又快?又干凈?的孩子?發(fā)勺子?，以此?來鼓勵(lì)?其他孩?子吃得?干凈些?、快些??，F(xiàn)在?我們班?孩子的?用餐秩?序和習(xí)?慣有了?很大的?提高。?班里?的孩子?正處在?“我自?己來”?的關(guān)鍵?時(shí)期，?教師要?善于放?手讓孩?子自己?去嘗試?，探索?，體驗(yàn)?，放手?讓孩子?做自己?想做的?事，雖?不如成?人一手?包辦省?事，但?這個(gè)機(jī)?會(huì)正是?他們學(xué)?習(xí)和發(fā)?展的過?程。?二、行?為習(xí)慣?方面?孩子們?的行為?習(xí)慣是?在有條?不紊的?每日生?活中受?到熏陶?而自然?形成的?，因此?建立并?堅(jiān)持每?日生活?中教師?和孩子?的行為?規(guī)范是?首要的?，在集?體中，?什么時(shí)?候做什?么，怎?么做，?都要形?成常規(guī)?。這?個(gè)學(xué)期?中，孩?子們?cè)?聽信號(hào)?行動(dòng)方?面進(jìn)步?很大，?不管自?己在做?什么事?情，例?如在玩?玩具的?時(shí)候，?只要一?聽到老?師的琴?聲孩子?們會(huì)根?據(jù)音樂?的速度?進(jìn)行收?歸整理?玩具，?當(dāng)老師?彈奏速?度較慢?的時(shí)候?，孩子?們會(huì)放?下手中?的玩具?開始收?歸玩具?，隨著?音樂節(jié)?奏的加?快，孩?子們的?動(dòng)作也?會(huì)加快?，收好?、整理?好、放?整齊，?然后坐?到點(diǎn)子?上跟著?老師的?音樂拍?手。?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)過程?讓孩子?們也可?以享受?到一定?范圍的?自由，?從而表?現(xiàn)出自?得其樂?，不拘?束不壓?抑的心?情，同?時(shí)良好?的行為?習(xí)慣也?是孩子?們心情?舒暢的?重要保?證。?三、教?育教學(xué)?方面?隨著春?的腳步?漸漸地?臨近，?自然界?萬物開?始復(fù)蘇?，自然?角作為?幼兒園?的一個(gè)?教育環(huán)?境，是?豐富孩?子自然?常識(shí)、?激發(fā)幼?兒探索?的一個(gè)?有趣的?小天地?。于是?，我們?又和孩?子們一?起展開?了一系?列探索?、種植?活動(dòng)。?在豆子?發(fā)芽小?實(shí)驗(yàn)中?，小朋?友們選?擇自己?喜愛的?豆寶寶?進(jìn)行種?植，他?們有的?選擇了?黑豆寶?寶，有?的選擇?了黃豆?寶寶、?綠豆寶?寶、白?蕓豆寶?寶┄┄?并響亮?地叫出?了這些?豆寶寶?的名字?。這時(shí)?，每個(gè)?孩子小?心翼翼?地將這?些豆寶?寶放進(jìn)?紙杯中?，生怕?一不小?心把他?們弄壞?了，給?豆寶寶?放水時(shí)?，只見?子皓和?蘇馨兩?位小朋?友悄悄?地在水?龍邊討?論，一?個(gè)說：?“水放?少點(diǎn)就?好了！?”，另?一個(gè)說?：“不?行！要?放多一?點(diǎn)豆寶?寶才能?喝到呢?！”嘉?豪也湊?上來說?：“對(duì)?，要多?放點(diǎn)！?”還有?幾個(gè)孩?子急著?跑來問?老師：?“老師?，要放?多少水?呀？”?我們并?不急著?把答案?告訴孩?子們，?只是請(qǐng)?每個(gè)小?朋友按?照自己?的想法?給豆寶?寶加水?，并請(qǐng)?他們觀?察每個(gè)?孩子杯?中的水?量，孩?子們都?發(fā)現(xiàn)：?大家放?的水都?不同，?有的多?，有的?少，“?那到底?誰家的?豆寶寶?長(zhǎng)得好?呢？”?孩子們?在課后?一定會(huì)?探索到?更多的?小秘密?。當(dāng)?春天這?個(gè)多彩?的世界?來臨時(shí)?，我們?和孩子?們一起?走近春?天，感?受春的?燦爛，?春的宜?人。我?們一起?來到公?園的草?地旁，?和孩子?們討論?：春天?到了，?小草醒?來了，?它想告?訴我們?什么？?和他們?一起觀?察迎春?花、和?他們一?起感受?春雨的?樂趣、?和孩子?們一起?捉蝴蝶?、放風(fēng)?箏，盡?情地享?受著春?天的樂?趣。?四、家?長(zhǎng)工作?方面?家長(zhǎng)是?我們與?社會(huì)連?接的直?接窗口?，他們?關(guān)注著?孩子的?發(fā)展、?教師的?教育。?上學(xué)期?我們本?著幫助?家長(zhǎng)消?除一些?顧慮，?使他們?能更好?、更主?動(dòng)的配?合教育?的原則?，對(duì)每?個(gè)幼兒?進(jìn)行家?訪，沒?想到小?小的一?個(gè)舉動(dòng)?卻產(chǎn)生?了如此?良好的?效果。?家長(zhǎng)們?直觀的?了解到?了我班?的教養(yǎng)?工作的?內(nèi)容及?幼兒的?常規(guī)要?求，使?家長(zhǎng)有?目的的?在家庭?生活中?進(jìn)行相?關(guān)能力?的培養(yǎng)?，有效?的提高?了家長(zhǎng)?與教師?溝通的?時(shí)間利?用率。?以往一?對(duì)一的?面談交?流，每?人一次?，一輪?下來都?需要很?長(zhǎng)的時(shí)?間，而?現(xiàn)在家?長(zhǎng)和教?師都可?以有準(zhǔn)?備的靈?活的展?開合作?與溝通?。通?過一學(xué)?期的努?力，孩?子們的?確取得?了很大?的成績(jī)?。讓孩?子健康?活潑的?成長(zhǎng)使?我們老?師和阿?姨的心?愿，在?以后的?保教工?作中，?我們會(huì)?隨時(shí)的?關(guān)注孩?子的一?點(diǎn)一滴?，讓每?個(gè)孩子?都快樂?的成長(zhǎng)?。小?班