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文檔簡介
第1頁/共1頁2021年秋期八年級學校期末考試語文試卷一、語言知識運用(每小題3分,共18分)1.下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是()A.國殤(shāng)锃亮(zèn)瞭望(liào)篡改(cuàn)B鐫刻(juān)翹首(qiáo)黝黑(yǒu)著艦(zhuó)C.天塹(qiàn)蠻橫(hèng)悄然(qiāo)瑣屑(xiè)D.驟雨(zòu)鮮腴(yú)瞥見(piē)雕鏤(lòu)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.喧囂緬懷坦蕩如底重巒疊嶂B.勞碌殺戮縱橫決蕩油光可見C.狼藉湛藍和顏悅色為富不仁D.蒙昧慷慨懨懨欲睡自出新裁3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()A.春節(jié)將至,民眾紛紛前往菜市場置辦年貨,摩肩接踵的車流把整條街市堵得水泄不通。B.盧溝橋上的石刻獅子,有的母子相抱,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,惟妙惟肖。C.張維為在《這就是中國》欄目中的演講精彩紛呈,他對當前國際國內形勢的分析入木三分。D.從一針難求的青霉素到向全球提供超過4.8億劑新冠疫苗,中國白手起家,用驕人的成就,構筑起國民的自信基石。4.下列句子沒有語病一項是()A.北京冬奧會、冬殘奧會是我國“十四五”初期舉辦的重大標志性,以往的辦奧理念與創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念高度契合。B.參加籃球賽的運動員們清楚,一個球的輸贏,不僅關系到個人的顏面,而且關系到班級的榮譽。C.德陽廣漢市三星堆博物館再度成為熱門“打卡點”,新上市的一款文創(chuàng)產品“面具冰激凌”也火出了圈。D.馮葉嘉同志的英勇事跡和奉獻精神,生動詮釋了新時代德陽青年的忠誠與擔當,彰顯了當代青年的家國情懷和價值追求。5.下列各項表述無誤的一項是()A.一日三秋、怒發(fā)沖冠、草木皆兵、肝腸寸斷,這些成語都使用了夸張的修辭手法。B.“人民解放軍正以自己英雄式的戰(zhàn)斗,堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。”這句話的主干是:解放軍執(zhí)行命令。C.《愚公移山》選自《列子》,體裁是寓言。列子,戰(zhàn)國時期的思想家,儒家代表人物之一。D.通常的律詩規(guī)定每首八句,每兩句成一聯,計四聯。習慣上稱第一聯為首聯,第二聯為頸聯,第三聯為頷聯,第四聯為尾聯。6.閱讀下面的新聞,請擬寫恰當的新聞標題。新華社11月25日電記者25日從國家電影局獲悉,截至當日8時16分,電影《長津湖》票房已破56.95億元,超越《戰(zhàn)狼2》,正式登頂我國影史票房榜。統(tǒng)計數據顯示,《長津湖》上映期間共刷新30余項中國影史紀錄。此前,影片發(fā)行方也宣布,《長津湖》部分版本密鑰延期,延期期限為2021年12月1日至2021年12月30日。二、現代文閱讀(39分)(一)閱讀下文章,完成下面小題①漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字,從甲骨文算起,已有3500年以上的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡,唯漢字獨存。中國人用數千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡,在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明,至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優(yōu)越性,使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能,著名學者安子介先生說,“中國由黑龍江到云南,漢字全通?!薄爸腥A文化連綿五千年,是用漢字記載的?!薄拔鞣阶帜傅男问?,根據歷史說也是由象形而來,后來變成拼音,各國文字不同,相互聯結的紐帶斷了,結果歐洲分成大小十數個國家。如果中國早年也走這條路,早已出現江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多,漢字的語音無法在‘語音學’上統(tǒng)一,但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產生了不可估量的凝聚作用?!笨梢姡瑵h字具有超越方言和古今語言差別的功能,這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。③漢字可以引發(fā)想象和聯想。由于漢字以形表意,使用漢字時觀其形而得其意,其中必定有想象和聯想產生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此,如“日”“月”等。會意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”兩部分組成,就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關系中便可想象出這字的意義,其實,有些形聲字的聲旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,聲旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,漢字引發(fā)想象和聯想的強大作用值得我們重視。④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經心理學和神經語言學的研究成果看,拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”,而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復腦文字”;拼音文字認知中“語音編碼”方式起主要作用,而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式,語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力,有利于發(fā)展大腦智力。因此,從音、形、義三者結合上去學習漢字是科學的方法。⑤與中華文明共存共榮的古老漢字,具有獨特的形式和經久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值,充分發(fā)掘漢字的奧秘,以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時代。7.下列關于“漢字”的說法,不符合原文意思的一項是()A.漢字是世界上最古老的文字,漢字具有計算機輸入的優(yōu)越性,堪稱中國“第五大發(fā)明”。B.漢字的在文字使用上從古至今都是一脈相承,雖然它的語音在‘語音學’上無法統(tǒng)一。C.漢字可以引發(fā)我們的想象和聯想,這強大的作用應引起我們的重視。D.學習漢字有利于發(fā)展大腦智力。因此,我們應用科學的方法,即從音、形、義三者結合上去學習漢字。8.下面對說明方法及其作用分析,正確的一項是()A.第①段運用列數字的說明方法,說明中國的漢字歷史悠久,承載了中國的燦爛文明。B.第②段運用引用的說明方法,說明漢字具有超越方言和古今語言差別的功能,對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要作用。C.第③段運用舉例子的說明方法,舉“休”字的例子說明只有會意字,能讓我們想象出字的意義。D.第④段運用作比較的說明方法,說明學習漢字具有開發(fā)大腦左、右半球潛力的功能,有利于發(fā)展大腦智力。9.下面對本文的理解分析,不正確的一項是()A.本文是一篇事物說明文,極富知識性,為讀者普及了漢字的相關知識及價值。B.第③段中加點詞“僅僅”、“有些”,都體現了說明文語言準確、嚴密的特點。C.根據歷史說,西方字母的形式,是由象形而來,后變成拼音,各國文字不同,聯結的紐帶就斷了。D.本文按照時間順序,條理清晰地說明漢字是與中華文明共存共榮的古老漢字,具有經久不息的生命力。(二)讀下面的文段,完成后面的題?!静牧弦弧亢苯】荡a相關負責人表示,湖北健康碼穿上了“金色皮膚”,將更好地營造積極接種新冠疫苗的社會氛圍,鼓勵群眾積極接種,不斷提高湖北省的新冠疫苗接種率,盡早形成群體免疫。已接種疫苗的群眾可通過支付寶搜索“健康碼”或“鄂匯辦”,查看自己的金色健康碼。有市民曬出金色健康碼表示,將已經完成疫苗接種人群的健康碼升級為金色健康碼,在收獲“解鎖新成就”滿足感的同時,也可以引導更多的人去接種新冠疫苗。前不久,鐘南山院士接受媒體采訪時表示,全球疫情遠遠沒有結束,很嚴重的病毒變異可能影響疫苗效果和藥物研發(fā)。只靠預防應對疫情已遠遠不夠,“下一步的關鍵就是通過廣泛接種疫苗,建立群體免疫。接種越早,建立群體免疫越早,病毒的變異就越少。這對我們中國來說是非常急迫的?!保▉碓矗撼於际袌螅静牧隙俊吧轿鹘】荡a”自2020年2月上線以來,申領人數超過了3000萬,亮碼頻次超過了2.1億次。為疫情防控期間人民群眾出行,精準防控,發(fā)揮了巨大作用。但是,越來越多的老年人不得不面對智能化帶來的困難,出現申領健康碼困難、出行困難等問題。針對這些現實情況,山西省衛(wèi)生健康委堅決貫徹落實省政府辦公廳印發(fā)的《山西省切實解決老年人運用智能技術困難工作方案》,努力推動解決老年人在運用智能技術方面遇到的困難,堅持傳統(tǒng)服務方式與智能化服務創(chuàng)新并行,并就為老年人提供更周全、更貼心、更直接的便利化服務作出部署。其中,“山西健康碼”按照方案要求,出臺了多項具體舉措。首先,老人或兒童出行,如果有人陪同,最方便的辦法是陪同的成人代為申請健康碼,再通過切換多人同行一人展示;其次,如老人或兒童在無陪同情況下出行,還可以由卡口工作人員或志愿者通過支付寶搜索“防疫健康信息碼”,幫他人領取功能協(xié)助老幼實時查詢健康碼等服務;山西省還要求“健康碼”不得作為人員通行的唯一憑證,對老年人等群體可采取憑有效身份證件登記、持紙質證明通行、出示“通信行程卡”作為輔助行程證明等替代措施。(來源:新華網)【材料三】6月4日起,旅行熊貓正式登錄“四川天府健康碼”,四川用戶完成所有劑次新冠病毒疫苗接種后,在其姓名后就會顯示一只熊貓頭像,同時,還將隨機獲取一款背景為四川省內不同旅游地標的可愛大熊貓圖畫,打開“綠碼”,瞬間有了“拆盲盒”的樂趣。據了解,“四川天府健康碼”旅行熊貓背景融入了三星堆、九寨溝、大熊貓等四川特有的文化元素,將傳統(tǒng)水墨繪畫與動漫卡通有機結合,“主人公”是一只背著行囊去旅行的卡通版大熊描,這只憨態(tài)可掬的熊貓在四川的著名景點、網紅打卡地四處游歷。此次創(chuàng)作的背景圖共12幅,將陸續(xù)和網友見面,背景圖以潑彩水墨風格呈現三星堆、九寨溝、青城山、峨眉山、樂山大佛、杜甫草堂等四川著名旅游景點,在每一幅背景圖中,“主人公”大熊貓身穿紋有三星堆黃金面具的小馬甲,背著旅行背包,或在三星堆探秘神秘古蜀國的前世今生,或在樂山、青城山、九寒溝暢游山水,或在杜甫草堂潑墨吟詩……跟著這只可愛的熊貓,便能領略四川秀美的自然風光和濃厚的歷史文化。(來源:封面新聞有刪減)10.下列對材料一、材料二和材料三的分析表述正確的一項是()A.鐘南山院士就全球和中國疫情作出分析,指出很嚴重的病毒變異影響疫苗效果和藥物研發(fā),中國應對疫情非常急迫的一件事是要通過廣泛接種疫苗,建立群體免疫。B.四川用戶完成新冠病毒疫苗接種后,在其健康碼姓名后就會顯示一只熊貓頭像。C.為解決老年人在運用智能技術方面遇到的困難,山西省衛(wèi)生健康委就為老年人提供更周全、更貼心、更直接的便利化服務作出部署,以期讓老年人盡快學會智能出行。D.“四川天府健康碼”旅行熊貓背景圖中大熊貓都是身穿紋有三星堆黃金面具的小馬甲,背著旅行背包。11.下列三省健康碼異同的理解不正確的一項是()A.三省的健康碼方案,都是為了真正建立全民免疫屏障,保障人民群眾生命健康安全。B.湖北健康碼變色滿足了已完成接種市民的虛榮心,提升了健康碼的趣味性。C.山西省從本地凸顯出來的問題入手,解決方案考慮了健康碼使用的靈活性。D.四川省健康碼設計融入了四川特有的文化元素,體現了健康碼的人文性。12.如果你被邀請進四川天府健康碼旅行熊貓的設計中,需要你加入德陽當地的文化元素。參看以下示例的設計思路后,你會怎樣裝扮旅行熊貓?在設計細節(jié)上會體現怎樣的寓意呢?示例1:戴著黃金面具,手持“網紅”青銅面具冰激凌,旅行熊貓來到三星堆。古蜀文化在這里孕育,青銅神樹、青銅立人像、縱目面具的奧秘需要我們一一破解。示例2:頭戴帽子,手拿折扇,背包里裝著筆墨紙硯,旅行熊貓來到杜甫草堂。茅屋與綠竹相映成趣,我們在這里聆聽“詩圣”的沉郁頓挫,感懷“大庇天下寒士俱歡顏”的家國之思。(三)讀下列文章,回答文后問題。漓江情韻①雨霏霏,霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾,籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者。都成了一個個逗點,在雨霧漓江的詩章中,挑逗著你手中的筆。把大自然中的絕美編織成篇。②我漫步江邊,向這一個個黑色標點走去。最近的一個標點圓圓的,像是句號。等我走近了,才看見那是一把雨傘,但傘下空無一人。轉身剛要離去。傘下忽然有稚嫩的童音向我問候:“你好——你好——”我頓時愣在那兒了。還沒容我醒過悶兒來,那細嫩的童聲又飛了出來:“江作青羅帶,山如碧玉簪?!卑パ?,他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身,尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳,與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡見我俯視它,又對我來了一句歡迎詞:“要知漓江美,請你登木舟。”我不禁笑出聲來,猜想它的主人一定是個十分風趣的搖船人。③于是,我耐心地等待他的出現。終于,在漓江朦朧詩中,又出現了一個標點,那是一個破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出,那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人,一定是這只神奇鸚鵡的主人;這只鸚鵡,是他有意安排在這兒吸引游客的。妙!這個超人的奇思妙想,等于給這首朦朧詩又增添了一個驚嘆號。④果然,一葉木舟從雨霧中現身。一個低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓:“你是過江,還是想游漓江?上船來吧!”⑤上了船,我才看清,他的臉清癯瘦削,身體和那張臉一樣瘦削,讓我吃驚的是,他竟是個一走一歪的殘疾人。我的興致頓時跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化,依然興致勃勃地對我說:“看你這身行頭,不像是本地的過江人。你想去哪兒看景?不要看我的船小,它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠游的雅興,我還可以送你到陽朔,那兒有一條洋人街,是中國的一絕?!雹尬覔u搖頭,告訴他昨天我已經乘坐游艇去過那些景區(qū)了。⑦“那么,你登船的意思是……”他不解地望著我。⑧我只好言明只是想看一看調教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。⑨他大聲地笑了起來。那朗朗的笑聲,驚飛了江邊的水鳥,像是標點中的一串黑色省略號,消失在漓江茫茫的雨霧深處。⑩他告訴我,他先天殘疾,一出生就被父母拋在江邊,是一對在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個老人走后,他不甘心靠吃“社會低保”打發(fā)日子,便開始了搖船生涯。有一天,他到鳥市去買魚鷹,看見這只僅有一條腿的鸚鵡,便把它買了下來。從此,這只鳥兒與他朝夕相伴。?“那韓愈贊美漓江的詩。是你教它的?”我問。?“不是。桂林人都會背誦這兩句詩,它聽多了,就會學舌了?!?“那么請客人登船的兩句話呢?”?“兩個瘸子之間,心靈相通,我一點撥它也就會了?!闭f這話時,他似乎十分開心,又爽朗地笑了起來。?我沉默了。我不知這個腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥,在雨霧漓江上苦心經營一天,能有多少收入。我想問問他,但嘴唇像被貼了封條一般,怎么也張不開。我不愿再耽誤這個搖船人的寶貴時間,從衣兜里掏出一張五十元的鈔票,塞到他的手里,匆匆下船。他從船上跳了下來,急切地對我喊道:“不可以——不可以——老先生,我沒為你做什么。不能收你的錢……”?回到江邊公寓,隔窗而望,那船那傘已不再是朦朧詩中的標點,陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人,編織成了漓江一首美麗的人文詩章……13.文章題為《漓江情韻》,全文寫了哪些“情韻”?請分條概括。14.第一段在文中起什么作用?15.作者運用了哪些手法來刻畫搖船人?請結合文章內容簡要分析。16.文中畫線的句子“我想問問他,但嘴唇像被貼了封條一般,怎么也張不開”。為什么“我”想問卻又張不開嘴?聯系上下文談談你的理解。三、古代詩文閱讀。(27分)(一)文言文閱讀(15分)【甲】文帝之后六年,匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍,軍霸上;祝茲候徐厲為將軍,軍棘門;以河內守亞夫為將軍,軍細柳;以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅至,不得入。先驅曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰‘軍中聞將軍令,不聞天子詔’?!本訜o何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍?!眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅馳。于是天子乃按綹徐行。至營,將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請以軍禮見?!碧熳訛閯樱娜菔杰?。使人稱謝:“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱善者久之。(節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》)【乙】李將軍廣者,隴西成紀人也。廣家世世受射。廣居右北平,匈奴聞之,號曰“漢之飛將軍”,避之數歲,不敢入右北平。廣出獵,見草中石,以為虎而射之,中石沒鏃,視之,石也。因復更射之,終不能復入矣。廣廉,得賞賜輒分其麾下,飲食與士共之。廣之將兵,乏絕之處見水,士卒不盡飲,廣不近水,士卒不盡食,廣不嘗食。寬緩不苛,士以此愛樂為用。其射,見敵急,非在數十步之內,度不中不發(fā),發(fā)即應弦而倒。(節(jié)選自《史記·李將軍列傳》)17.下列對加點詞解釋有誤的一項是()A.軍士吏被甲被:同“披”,穿著 B.居無何居:居住C.吾欲入勞軍勞:慰問 D.度不中不發(fā)度:估計18.下列加點詞的意義和用法與其他三項不同的一項是()A已而之細柳軍 B.不聞天下之詔C.介胄之士不拜 D.乏絕之處見水19.下列有關容的表述,不恰當的一項是()A.《史記》,西漢司馬遷所著,被魯迅先生稱贊為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”B.兩個文段都運用了側面描寫和正面描寫相結合的手法表現兩位將軍的風范:“以為虎而射之,中石沒鏃”是正面描寫?!氨苤當禋q,不敢入右北平”是側面描寫:C.【甲】文有不少詞語與古代禮儀有關。如“揖”“拜”“改容式車”等。其中“揖”是拱手行禮,“拜”是跪拜,“改容式車”是表示敬意的行為。D.文段兩位將軍周亞夫和李廣,治軍嚴明,帶兵有方,對士兵極其嚴厲苛刻,所以他們的部隊軍紀嚴明、作戰(zhàn)勇敢。周亞夫和李廣都是真將軍。20.用現代漢語寫出下列句子的意思。①曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。②廣廉,得賞賜輒分其麾下,飲食與士共之。(二)古詩詞鑒賞(共6分)閱讀下面的詩歌,完成下面小題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。21.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()A.首句中“壓”字形象地寫出敵軍人馬眾多,來勢洶洶,體現守軍將士處境的艱難。B.詩歌第三句從聽覺角度描寫了秋天塞外漫天嗚嗚的號角聲,格調悲壯,意境蒼涼。C.詩中“半卷紅旗”運用借代寫敵軍趁夜偷襲守軍之狀,“霜重”加劇悲涼的氛圍。D.這首詩歌構思大膽,詩人以濃艷斑駁的色彩、奇異的畫面描寫戰(zhàn)爭,頗有震撼力。22.詩句“報君黃金臺上意”與陳子昂的《登幽州臺歌》中,“黃金臺”與“幽州臺”同指戰(zhàn)國燕昭王所建招賢臺,詩人借此表達的情感各異,請指出其不同之處。(三)名句默寫(6分)23.(1)____________________,芳草萋萋鸚鵡洲。(
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