2020年黑龍江省綏化市中考物理試題（解析版）

中小學教學參考資料教學設計教育論文隨堂檢測二O二O年綏化市初中畢業(yè)學業(yè)考試物理和化學試題考生注意∶1.物理和化學考試時間共150分鐘2.所有答案都必須寫在答題卡上相對應的題號后的指定區(qū)域內(nèi)第一部分物理考生注意∶1.物理試題共四道大題，30個小題，總分100分。2.可能用到的參考數(shù)據(jù)∶g=10N/kg，，一、選擇題（本題共10個小題，每小題2分，共20分。1-8小題每題只有一個正確選項；9、10小題每題有兩個或兩個以上正確選項，正確選項不全得1分，有錯誤選項不得分）請在答題卡上用2B鉛筆把你的選項所對應的大寫字母涂黑1.下列數(shù)據(jù)與事實最接近的是（）A.初中物理課本的長度大約是50cm B.一名中學生的質量大約是50kgC.人體的脈搏每秒鐘大約跳動60次 D.中學生步行的速度大約是5m/s【答案】B【解析】【詳解】A．初中物理課本長度大約是26cm，不符合題意；B．成年人質量在70kg左右，中學生質量比成年人小一些，一般在50kg左右，符合題意；C．人體的脈搏每分鐘大約跳動60次，每秒鐘大約跳動1次，不符合題意；D．中學生步行的速度大約是1m/s，不符合題意。故選B。2.下列現(xiàn)象中屬于液化的是（）A.夏天，晾在陽光下的濕衣服變干 B.冬天，窗玻璃內(nèi)表面出現(xiàn)冰花C.清晨，路邊草葉上結有露珠 D.衣櫥里的樟腦片過一段時間會變小【答案】C【解析】【詳解】A．夏天，濕的衣服被晾干這是衣服上的水分蒸發(fā)了，是汽化現(xiàn)象，不符合題意；B．冬天，窗玻璃上出現(xiàn)冰花，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的冰晶，是凝華現(xiàn)象，不符合題意；C．路邊草葉上出現(xiàn)露珠，露珠是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是液化現(xiàn)象，符合題意；D．衣櫥里的樟腦片過一段時間會變小，物質由固態(tài)直接變成了氣態(tài)，屬于升華現(xiàn)象，不符合題意。故選C。3.小明站在穿衣鏡前3m處，以1m/s的速度勻速靠近穿衣鏡，下列說法正確的是（）A.穿衣鏡中小明的像逐漸變小 B.以穿衣鏡為參照物小明總是靜止的C.穿衣鏡中小明的像是虛像 D.2s后小明走的距離是1m【答案】C【解析】【詳解】AC．平面鏡所成的像是與物體等大的虛像，小明以1m/s的速度勻速靠近穿衣鏡，穿衣鏡中小明的像不變，成的像是虛像，故A錯誤，C正確；B．以穿衣鏡為參照物，小明相對于穿衣鏡的位置發(fā)生改變，小明是運動的，故B錯誤；D．2s后小明走的距離s=vt=1m/s×2s=2m故D錯誤。故選C。4.下列電路圖中正確的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】A．電路中缺少電源，故A錯誤；B．兩個燈泡串聯(lián)，電壓表測量其中一個燈泡兩端的電壓，電壓表的正負接線柱連接正確，故B正確；C．導線將其中一個燈泡短路，電路中只有一個燈泡發(fā)光，開關不起作用，故C錯誤；D．電流表的正負接線柱接反了，故D錯誤。故選B。5.下列說法正確的是（）A.力只能改變物體的形狀 B.托里拆利實驗證明了大氣壓的存在C.力是維持物體運動的原因 D.流體中流速越大的位置，壓強越小【答案】D【解析】【詳解】A．力可以改變物體的形狀，力可以物體的運動狀態(tài)，故A錯誤；B．馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在，故B錯誤；C．力是改變物體運動運動的原因，不是力是維持物體運動的原因，故C錯誤；D．由流體壓強和流速的關系可知流體中流速越大的位置，壓強越小，故D正確。故選D。6.下列四個裝置中利用電磁感應現(xiàn)象制成的是（）A.動圈式話筒B.電動機C.揚聲器D.電磁繼電器【答案】A【解析】【詳解】A．動圈式話筒是把聲信號轉變成電信號的，聲信號的振動帶動線圈在磁場中振動，產(chǎn)生電流，是電磁感應現(xiàn)象原理，故A正確；B．電動機是利用通電導線在磁場中受力作用的原理制成的，故B錯誤；C．揚聲器把電信號轉化為聲信號，利用通電導體在磁場中受力原理，故C錯誤；D．電磁繼電器是利用電流效應工作的，故D錯誤。故選A。7.人造地球衛(wèi)星繞地球從近地點向遠地點運動時，下列說法正確的是（）A.勢能變小 B.動能不變C.動能轉化為重力勢能 D.機械能變小【答案】C【解析】【詳解】人造地球衛(wèi)星從近地點向遠地點運動的過程中，衛(wèi)星的質量不變，速度減小，動能減??；衛(wèi)星的質量不變，高度增加，重力勢能增大，動能轉化為重力勢能；此時的機械能是守恒的，保持不變。故選C。8.如圖所示的電路中，電源電壓不變，當開關S斷開時，燈泡L正常發(fā)光；當開關S閉合時，下列說法正確的是（）A.電流表示數(shù)不變 B.電壓表示數(shù)變小C.燈泡L變亮 D.燈泡L與電阻R并聯(lián)【答案】D【解析】【詳解】電源電壓不變，當開關S斷開時，燈泡L正常發(fā)光，電流表測量通過燈泡的電流，電壓表測量電源電壓，當開關S閉合時，燈泡L與電阻R并聯(lián)，電流表測量干路中的電流，電壓表測量電源電壓，電壓表的示數(shù)不變，由并聯(lián)電路電流規(guī)律可知電流表的示數(shù)變大，由并聯(lián)電路的特點可知燈泡L亮度不變。故選D。9.小明用獨輪車搬運磚頭，車箱和磚頭的總質量是120kg，獨輪車的有關尺寸如圖所示。推車時，下列說法正確的是（）A.獨輪車是省力杠桿 B.動力臂是0.7mC.阻力臂是0.3m D.人手豎直向上的力F的大小是1500N【答案】AC【解析】【詳解】A．由圖可知，獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；故A正確；BC．支點在車輪的軸上，力F為動力，所以動力臂的長度為1m，阻力是G，阻力臂的長度為0.3m，故B錯誤，C正確；D．磚頭及車廂的總重G=mg=120kg×10N/kg=1200N由杠桿平衡條件F1l1=F2l2可知，人手豎直向上的力F==360N故D錯誤。故選AC。10.小飛家的走廊燈很容易燒壞，為了解決這一問題，她設計了如下電路，L1和L2都是“220V40W”的燈泡（設燈泡L1和L2的電阻不變，電源電壓不變），下列說法正確的是（）A.燈泡L1的電阻是1210ΩB.閉合S，斷開S1，燈泡L1和燈泡L2串聯(lián)C.閉合S，斷開S1，燈泡L1兩端的電壓是110VD.兩燈泡都亮時，電路消耗的總功率是80W【答案】ABC【解析】【詳解】A．燈泡L1的電阻R1==1210Ω故A正確；BC．閉合S，斷開S1，兩個燈泡串聯(lián)，兩個燈泡的額定電壓和額定功率相同，由R=可知兩個燈泡的電阻相同，電源電壓是220V，由串聯(lián)分壓可知燈泡L1兩端的電壓是110V，故BC正確；D．兩燈泡都亮時，兩個燈泡串聯(lián)，電路消耗的總功率P==20W故D錯誤。故選ABC。二、填空題（本題共10個小題，每空1分，共24分）請在答題卡。上把你的答案寫在相對應的題號后的指定區(qū)域內(nèi)11.早晨，我們聽見的鬧鈴聲，是由鬧鈴______產(chǎn)生的；我們能分清不同物體發(fā)出的聲音，是因為聲音的______不同?！敬鸢浮?1).振動(2).音色【解析】【詳解】[1][2]鬧鈴聲是由鬧鈴振動產(chǎn)生的。不同物體的材料不同，產(chǎn)生的音色不同，所以能根據(jù)音色分清不同物體發(fā)出的聲音。12.電視機接收到的圖像信號和聲音信號是用______傳遞來的。核能屬于______能源。（填“可再生”或“不可再生”）【答案】(1).電磁波(2).不可再生【解析】【詳解】[1]廣播、電視、手機屬于無線電通信，都是通過電磁波傳遞信息的，所以電視機接收到的圖像信號和聲音信號是利用電磁波傳遞的。[2]核能消耗后不能短期內(nèi)從自然界得到補充，是不可再生能源。13.水結成冰是______現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），這個過程中水的內(nèi)能會______。（填“變大”“變小”或“不變"）【答案】(1).凝固(2).變小【解析】【詳解】[1][2]水結冰，物質由液態(tài)變成固態(tài)，屬于凝固現(xiàn)象，凝固過程，放出熱量，內(nèi)能減小。14.某同學用天平測得物體的質量是7.5g，將物體放入量筒前后，量筒的示數(shù)如圖所示，則物體的體積是______cm3，物體的密度是______kg/m3?！敬鸢浮?1).5(2).1.5×103【解析】【詳解】[1][2]物體的體積V=30mL-25mL=5mL=5cm3物體的密度ρ==1.5g/cm3=1.5×103kg/m315.電阻是導體本身的一種性質，它的大小與導體的材料、______和______等因素有關。【答案】(1).長度(2).橫截面積（溫度，任選其中兩個）【解析】【詳解】[1][2]導體的電阻是導體的一種性質，反映了導體對電流阻礙作用的大小，電阻大小與導體的材料、長度、橫截面積有關，還與溫度有關。16.水平地面上放著一個重是60N，底面積是0.2m2的物體，物體對地面的壓強是______Pa；用10N的水平推力，使它做勻速直線運動，此時它受到的摩擦力大小是______N；當推力增大到15N時，該物體受到的摩擦力______。（填“變大”“變小”或“不變”）【答案】(1).300(2).10(3).不變【解析】【詳解】[1]物體對地面的壓強=300Pa[2]用10N的水平推力，使它做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受到的推力和摩擦力是平衡力，所以它受到的摩擦力f=F=10N[3]當推力增大到15N時，壓力和接觸面的粗糙程度不變，物體受到的摩擦力不變。17.電阻R1的I-U圖像如圖所示，R1的阻值是______Ω，把R1與阻值是30Ω的電阻R2并聯(lián)在電源電壓是4V的電路中，通過R1與R2的電流之比是______，R1與R2兩端的電壓之比是______?！敬鸢浮?1).10(2).3∶1(3).1∶1【解析】【詳解】[1]由圖象可知，當電壓為6V時，電流為0.6A，所以R1的阻值R1==10Ω[2][3]把R1與阻值是30Ω的電阻R2并聯(lián)在電源電壓是4V的電路中，并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等，所以R1與R2兩端的電壓之比是1∶1，通過R1與R2的電流之比18.把質量是24g，體積是30cm3的物體浸沒在水中，松手后該物體將______（填“上浮”“懸浮”或“下沉”）。當它靜止時，所受的浮力是______N?！敬鸢浮?1).上浮(2).0.24【解析】【詳解】[1][2]物體密度由于物體的密度小于水的密度，所以松手后該物體將上浮，當它靜止時，處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力F浮=G=mg=24×10-3kg×10N/kg=0.24N19.小強外出時家里只有一盞額定功率是60W的電燈未關，仍在發(fā)光。他離開時與回來后電能表的示數(shù)如圖所示，在這段時間內(nèi)，電燈消耗的電能是______kW·h；若他離開家20h，則此燈的實際功率是______W。請寫出家庭電路中電流過大的原因是______。（寫出一條原因即可）【答案】(1).1(2).50(3).發(fā)生短路或用電器的總功率過大【解析】【詳解】[1]在這段時間內(nèi)，電燈消耗的電能W=2020.8kW·h-2019.8kW·h=1kW·h[2]此燈的實際功率P==0.05kW=50W[3]家庭電路中電流過大的原因是發(fā)生短路或用電器的總功率過大。20.燈泡L的I-U圖像如圖甲所示，電阻R1的阻值是10Ω，電源電壓是8V。在圖乙所示的電路中，若只閉合S1和S2時，電壓表的示數(shù)是2V，此時電路中的電流是______A；若只閉合S1和S3時，電壓表的示數(shù)是4V，10s內(nèi)電流通過電阻R2產(chǎn)生的熱量是______J；若將電壓表換成電流表，閉合S1、S2和S3時，電流表的示數(shù)是______A?！敬鸢浮?1).0.6(2).32(3).2.4【解析】【詳解】[1]只閉合S1和S2時，定值電阻R1和燈泡串聯(lián)，電壓表測量燈泡兩端的電壓，電壓表示數(shù)是2V，由圖象可知，通過燈泡的電流是0.6A，即此時電路中的電流是0.6A。[2]只閉合S1和S3時，定值電阻R2和燈泡串聯(lián)，電壓表測量燈泡兩端的電壓，電壓表示數(shù)是4V，由圖象可知，通過燈泡的電流是0.8A，即此時電路電流是0.8A，電源電壓是8V，根據(jù)串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)導體兩端電壓之和，所以定值電阻R2兩端的電壓為U2=U-UL=8V-4V=4V所以定值電阻R2的阻值為R2==5Ω10s內(nèi)電流通過電阻R2產(chǎn)生的熱量Q=I2R2t=(0.8A)2×5Ω×10s=32J[3]若將電壓表換成電流表，閉合S1、S2和S3時，定值電阻R1和R2并聯(lián)，電流表測量干路電流，電源電壓是8V，電流表的示數(shù)I總=I1+I2=三、作圖與實驗探究題（本題共8個小題，共40分）請在答題卡上把你的答案寫在相對應的題號后的指定區(qū)域內(nèi)21.如圖所示，一束光AB從空氣斜射向透明玻璃，請作出這束光的反射光線和大致的折射光線。（保留作圖痕跡）【答案】【解析】【詳解】過入射點垂直于界面做出法線，根據(jù)反射角等于入射角，在法線左側的空氣中作出反射光線；再根據(jù)光從空氣斜射入其它透明介質中，折射角小于入射角，在法線左側的玻璃中作出折射光線。如圖所示：22.請根據(jù)圖中小磁針靜止時的指向，標出通電螺線管的N極和電源的正極。【答案】【解析】【詳解】由異名磁極相互吸引可知螺線管的右端是N極，由安培定則可知電流從螺線管的左端流入，電源的左端是正極，如圖所示：23.下圖是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的裝置圖，凸透鏡的焦距是10cm。(1)點燃蠟燭后，調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心在______上；(2)將實驗器材按圖中位置放置，光屏上燭焰的像是倒立、______的實像，應用此規(guī)律工作的是______；（填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）(3)將圖中的凸透鏡換成焦距是8cm的凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，要在光屏上成清晰的像，光屏應向______凸透鏡的方向移動；（填“靠近”或“遠離”）(4)實驗中，不小心用指尖觸摸到了凸透鏡，這時光屏上的像______。（填“變暗”“無變化”或“變殘缺”）【答案】(1).同一高度或同一水平直線或凸透鏡的主光軸(2).放大(3).投影儀(4).靠近(5).變暗【解析】【詳解】(1)[1]為了使像成在光屏的中央，點燃蠟燭后，調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心在同一高度。(2)[2][3]由圖可知，此時的物距為15cm，物距在一倍焦距和二倍焦距之間，光屏上成倒立、放大的實像，投影儀應用此原理制成的。(3)[4]將圖中的凸透鏡換成焦距是8cm的凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，相當于增大了物距，凸透鏡成實像，物遠像近像變小，要在光屏上成清晰的像，需要減小像距，即光屏應向靠近凸透鏡的方向移動。(4)[5]不小心用手指指尖觸摸了凸透鏡，由于凸透鏡的其他部分仍能會聚光線而成像，所以光屏上呈現(xiàn)的仍然是燭焰完整的像；因為此時凸透鏡會聚光線的數(shù)量減少，所以此時的像比手指指尖觸摸前的像要暗一些。24.某同學用下列器材探究“液體內(nèi)部的壓強”。(1)他向圖甲的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，紅墨水靜止時，U形管兩側液面高度______；(2)圖乙壓強計通過U形管兩側液面的______來反映橡皮膜所受壓強的大小，用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置______；（填“漏氣”或“不漏氣”）(3)他把探頭放入水面下6cm處，探頭受到水的壓強是______Pa；繼續(xù)向下移動探頭，會看到U形管兩側液面的高度差變大，說明液體內(nèi)部的壓強與液體的______有關；(4)為了檢驗“液體內(nèi)部的壓強與液體密度有關”這一結論，他用圖丙的裝置，在容器的左右兩側分別裝入深度相同的不同液體，看到橡皮膜向左側凸起，則______側液體的密度較大。（填“左”或“右”）【答案】(1).相同或相等或相平(2).高度差(3).不漏氣(4).600(5).深度(6).右【解析】【詳解】(1)由圖甲可知，向U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當管內(nèi)的紅墨水靜止時，根據(jù)連通器原理，U形管左右兩側液面相平。(2)[2]圖乙壓強計通過U形管兩側液面的高度差來反映橡皮膜所受壓強的大小，液面的高度差越大，說明橡皮膜所受壓強較大。[3]用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置不漏氣，如果裝置漏氣，擠壓橡皮膜，U形管兩邊也不會出現(xiàn)高度差。(3)[4]探頭放入水面下6cm處，探頭受到水的壓強p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa[5]向下移動探頭，看到U形管兩側液面的高度差變大，說明液體內(nèi)部的壓強與液體的深度有關，深度越深，壓強越大。(4)[6]相同深度，液體的密度越大，壓強越大，在容器左右兩部分分別裝入深度相同的不同液體，橡皮膜向左側凸起，說明橡皮膜右側的液體壓強較大，右側液體的密度較大。25.利用圖中的裝置探究水和煤油的吸熱情況。在兩個相同的燒瓶中分別接入電阻絲，裝入質量和初溫都相同的水和煤油，分別插入溫度計。(1)裝置中電阻絲的阻值應______（填“相等”或“不相等”），實驗中用______來反映液體吸收熱量的多少。按照下表中的數(shù)據(jù)，請計算出煤油的比熱容是______J/（kg·℃）；液體質量/g初溫/℃加熱時間/min末溫/℃煤油150201050水150201035(2)夏天，海邊晝夜溫差變化小，這是因為水的______大；(3)在燒瓶中重新填裝質量和初溫都相同的煤油，接入阻值不同的電阻絲，此裝置就可以探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與______的關系?！敬鸢浮?1).相等(2).加熱時間(3).2.1×103(4).比熱容(5).電阻【解析】【詳解】(1)[1]圖中兩電阻絲串聯(lián)，通過的電流相同和通電時間相同，要產(chǎn)生的熱量相同，則實驗中選用的兩根電阻絲的阻值應相同。[2]實驗中用加熱時間反映液體吸收熱量的多少，加熱時間長，液體吸收的熱量多。[3]由表中數(shù)據(jù)可知，加熱時間相同，吸收的熱量相同，即Q煤油=Q水c煤油mΔt煤油=c水mΔt水c煤油=(2)[4]因為水的比熱容較大，白天，相同質量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得沿海地區(qū)晝夜的溫差小。(3)[5]在燒瓶中重新填裝質量和初溫都相同的煤油，接入阻值不同的電阻絲，通過電阻絲的電流相同，可以探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系。26.如圖甲是小明“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”的實驗電路圖。

(1)連接電路時，開關應______。實驗時，燈L1和燈L2的規(guī)格應______。（填“相同”或“不相同”）(2)閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)兩燈都不發(fā)光，于是分別把電壓表接在圖甲中AB兩點、BC兩點及AC兩點，測得數(shù)據(jù)分別是UAB=3V，UBC=0V，UAC=3V；小明檢查發(fā)現(xiàn)只有燈L1和燈L2中的一盞出現(xiàn)故障，則故障可能是______。(3)處理好故障后，小明把電壓表接在AB之間重新測量，電壓表示數(shù)如圖乙所示，電壓表的分度值是______V；為了使實驗結果更準確，接下來小明應該：斷開開關______。(4)正確實驗后，小明分析多組數(shù)據(jù)得出結論______。（請使用文字敘述）【答案】(1).斷開(2).不相同(3).L1斷路或L1開路或L1接觸不良(4).0.5(5).電壓表改接0~3V量程或電壓表改接小量程(6).見解析【解析】【詳解】(1)[1]為了保護電路，連接電路時，開關應斷開。[2]為了使實驗結論具有普遍性，應選用不同規(guī)格的燈泡進行實驗。(2)[3]把電壓表接在圖甲中AB兩點，UAB=3V，說明AB兩點的外側是通路，把電壓表接在BC兩點，UBC=0V，說明BC兩點的外側有斷路，把電壓表接在AC兩點，UAC=3V，說明AC兩點的外側是通路，所以故障可能是L1斷路。(3)[4]電壓表示數(shù)如圖乙所示，電壓表的量程是0-15V，電壓表的分度值是0.5V。[5]圖乙中電壓表的示數(shù)是2V，為了使實驗結果更準確，需要選擇0~3V量程。(4)[6]由實驗數(shù)據(jù)可知，串聯(lián)電路中，電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和。27.小紅設計了如圖所示的實驗來探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”。(1)實驗的最佳順序是______。A．甲、乙、丙、丁B．丁、甲、乙、丙C．乙、甲、丁、丙(2)圖乙中物體受到的浮力是______N。通過實驗可得到的結論是：浸在液體中的物體，受到的浮力大小等于它______。(3)以下情況會影響結論的是______。A．圖乙中水面未到達溢水杯的溢水B．圖乙中物體未全部浸沒在水中(4)將圖乙中的水換成酒精（），物體受到的浮力______。（填“變大”“變小”或“不變”）(5)小紅利用上述實驗中的器材和木塊，探究“漂浮在液面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”，實驗過程中______步驟不需要彈簧測力計。（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）【答案】(1).B(2).1(3).排開液體所受的重力(4).A(5).變小(6).C【解析】【詳解】(1)[1]先測量空桶重力和物體重力，將物體浸沒在溢水杯中，測量拉力的大小，測量小桶和溢出水的重力，所以最佳順序丁甲乙丙，故選B。(2)[2][3]圖甲中物體的重力是2N，圖乙中物體在水中受到的拉力是1N，物體受到的浮力F浮=G-F=2N-1N=1N由圖丁可知，空桶的重力為0.5N，圖丙中桶和溢出水的總重力為1.5N，排開水的重力G排=G總-G桶=1.5N-0.5N=1N所以比較可知F浮=G排即浸在液體中的物體，受到的浮力大小等于它排開液體的重力。(3)[4]A．圖乙中水面未到達溢水杯的溢水，排開水的重力小于所受的浮力，會影響實驗結論。B．圖乙中物體未全部浸沒在水中，排開水的重力減小，浮力減小，浮力和排開水的重力減小量相等，浮力等于排開液體的重力，不會影響實驗結論。(4)[5]將圖乙中的水換成酒精，排開液體的體積不變，液體的密度變小，由F浮=ρ液gV排可知物體受到的浮力變小。(5)[6]探究“漂浮在液面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”，圖乙中物體處于漂浮狀態(tài)，彈簧測力計的示數(shù)為零，不需要彈簧測力計。28.小飛要測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電阻，選取電壓是6V的電源。(1)用筆劃線代替導線，將圖甲的實物圖連接完整（）。（要求滑動變阻器的滑片向右滑動時，小燈泡變亮，導線不允許交叉）(2)此實驗的原理是______。閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到最______瑞。（填“左”或“右”）(3)圖乙中，小燈泡的I-U圖像不是一條直線，原因是小燈泡的電阻隨______的變化而變化，小燈泡的額定功率是______W。(4)小飛又取來阻值是600Ω的定值電阻R0、一個開關和阻值約5Ω的未知電阻R1，用如圖所示的電路來測量R1的阻值，小飛的實驗方案如下：a.閉合S1，斷開S2，讀出電壓表的示數(shù)是U1b.閉合S1和S2，讀出電壓表的示數(shù)是U2則電阻R1=______（用U1、U2和R0表示），小飛的實驗方案______（填“能”或“不能”）準確測得電阻R1的阻值，理由是______?！敬鸢浮?1).(2).(3).左(4).溫度(5).1(6).或(7).不能(8).R兩端電壓過小，小于電壓表的分度值【解析】【詳解】(1)[1]由圖乙可知，電流表的示數(shù)沒有超過0.6A，電流表的量程選擇0~0.6A，滑動變阻器的滑片向右滑動時，小燈泡變亮，說明變阻器連入電路的電阻變小，將電流表的0.6A的接線柱和變阻器右下角的接線柱連接，如圖所示：(2)[2]測量小燈泡的電阻的原理是歐姆定律的變形公式。[3]為了保護電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移阻值最大處，即最左端。(3)[4]由于小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化，小燈泡的I-U圖像不是一條直線。[5]由圖乙可知，燈泡兩端的電壓是2.5V，通過它的電流是0.4A，燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.4A=1W(4)[6]閉合S1，斷開S2，兩個電阻串聯(lián)，電壓表測量R1兩端電壓，R1兩端的電壓是U1，閉合S1和S2，只有R1的簡單電路，電壓表測量電源電壓，電源電壓為U2，通過電路的電流I=I0=電阻R1=[7][8]定值電阻R0是600Ω，未知電阻R1的阻值約5Ω，通過電路的電流約為電阻R1兩端的電壓小于電壓表的分度值，小飛的實驗方案不能準確測得電阻R1的阻值。四、綜合應用題（本題共2個小題，每小題8分，共16分）請在答題卡上把你的答案寫在相對應的題號后的指定區(qū)域內(nèi)29.如圖，某同學用40N的拉力，在6s內(nèi)將重90N的物體勻速提升2m，不計繩重和摩擦。在此過程中，求∶(1)拉力F做的有用功是多少？(2)該滑輪組的機械效率是多少？(3)拉力開的功率是多少？(4)若繩子所能承受的最大拉力是45N，請計算說明，使用該滑輪組能否提起重120N的物體？【答案】(1)180J；(2)75%；(3)40W；(4)不能【解析】【詳解】由圖可知，滑輪組的動滑輪繞3段繩。(1)拉力F做的有用功W有=Gh=90N×2m=180J(2)該滑輪組的機械效率方法一：方法二：(3)拉力F的功率(4)不計繩重和摩擦，額外功W額=W總-W有=240J-180J=60J動滑輪的重力G動==30N繩子所能承受的最大拉力是45N，提起物體的最大重力G最大=3F最大-G動=3×45N-30N=105N＜120N使用該滑輪組不能提起重120N的物體。答：(1)拉力F做的有用功是180J；(2)該滑輪組的機械效率是75%；(3)拉力開的功率是40W；(4)若繩子所能承受的最大拉力是45N，使用該滑輪組不能否提起重120N的物體。30.下表是小李家部分用電器的參數(shù)。用電器額定電壓/V額定功率/W數(shù)量/個電飯鍋22011001電烙鐵1001節(jié)能燈1610(1)表中所有用電器同時正常工作的總功率是多少千瓦？(2)電飯鍋正常工作時的電流是多少？(3)電烙鐵正常工作時的電阻是多少？(4)小李家有一款電熱水壺、加熱效率是75%正常工作時，將質量是3.63kg，初溫是20℃的水加熱至30℃，需要2.8min。小李在某次燒水時，發(fā)現(xiàn)這個電熱水壺的實際功率只有1000W，則這次燒水時，小李家的實際電壓是多少？（設電熱水壺電阻不受溫度影響）【答案】(1)1.36kW；(2)5A；(3)484Ω；(4)200V【解析】【詳解】(1)表中所有用電器同時正常工作的總功率P總=P鍋+P烙+P燈=1100W+100W+16W×10=1360W=1.36kW(2)電飯鍋正常工作時的電流I鍋=(3)電烙鐵正常工作時的電阻R烙=(4)水吸收的熱量Q吸=cmΔt=4.2×103J/(kg·℃)×3.63kg×(30℃-20℃)=1.5246×105J電熱水壺消耗的電能W=電熱水壺的額定功率P額=電熱水壺的電阻R壺=實際電壓答：(1)表中所有用電器同時正常工作的總功率是1.36千瓦；(2)電飯鍋正常工作時的電流是5A；(3)電烙鐵正常工作時的電阻是484Ω；(4)小李家的實際電壓是200V。

2020年北京市高級中等學校招生考試語文試卷考生須知：1.本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分。考試時間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎·運用（共14分）2020年“中國水周”的主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”。學校組織同學們參與“中國水周”的宣傳，準備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務。1.同學們準備從書法作品中搜集單字組成展板標題，對于“水”字的選擇產(chǎn)生了爭議。請你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當?shù)囊豁?。（）A. B. C. D.2.一位同學負責擬寫并講解前言。請閱讀這段文字，完成各題。“春湖落日水拖藍，天影樓臺上下涵。十里青山行畫里，雙飛白烏似江南?！泵鞔鷷嫾椅尼缑髟谠娭猩鷦拥孛枥L了北京的湖光山色【甲】據(jù)考證，古都北京既有海淀、南海子等眾多水泊濕地，也有無數(shù)水井和泉池；既有寬闊繁忙的運河水道，也有難以計數(shù)的古橋閘口。你也許會想北京是否有過這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國之景【乙】讓我們開啟一段時光之旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。（1）這位同學對文段中兩個加點字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標點產(chǎn)生了疑問。請你幫他選出判斷正確的一項。（）A.“行”在詩中是“流通”的意思，應讀xíng。B.“泊”在此處是“湖”的意思，應讀bó。C.【甲】處應填入句號，表示陳述語氣D.【乙】處應填入問號，表示疑問語氣。（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學查閱字典，找到“國”字的三個解釋：①國家：②國都，京城：③地域。請你幫他解釋“澤國”在此處的意思。3.展覽內(nèi)容分三個單元，同學們?yōu)檫@三個單元分別擬寫了標題和引言。閱讀文段，完成各題。第一單元①，碧水潤京城古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸。元明清三朝，京杭大運河成為連接南北經(jīng)濟、保障京城物資輸送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔著為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任，是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。第二單元②，生態(tài)治河湖北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構多水源保障體系，并努力建設節(jié)水型社會。如今，南水北調工程已使上千萬人直接受益，北京也連續(xù)十七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生態(tài)問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。第三單元人水相親，古都添畫意①生態(tài)補水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生機。②經(jīng)過治理的大運河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會與自然和諧相處的美好。③遁入地下多年的轉河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風，像一幅恢宏壯麗的畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經(jīng)被填埋地下近半個世紀的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。（1）同學們就第一單元和第二單元標題的擬定展開討論，你認為下列選填詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.①源遠流長②開源節(jié)流B.①源源不斷②開源節(jié)流C.①源遠流長②細水長流D.①源源不斷②細水長流（2）第三單元引言的四個句子都運用了修辭方法，你認為其中修辭方法運用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.第①句B.第②句C.第③句D.第④句4.下面這段文字是為展覽擬寫的結語。根據(jù)語境，畫線的句子表達欠妥，請你幫助修改。①“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是北京治水工作的重要內(nèi)容。②堅持節(jié)水優(yōu)先，并非簡單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治理河湖，也并非單純地治污補水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問題，讓河湖成為人們的幸福源泉。④建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學們對2020年“中國水周”的主題“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受?！敬鸢浮?.B2.（1）C（2）澤國：多水的地域3.（1）A（2）C4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。5.示例1：堅持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會帶來暫時的不便，但是從長遠來看，建設幸福河湖更有利于可持續(xù)發(fā)展。示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，一定會重現(xiàn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個“水”分別是A.蠶頭雁尾應為隸書、B.楷書、C.行書、D.草書。故本題選B?！?題詳解】（1）本題考查字詞讀音、釋義，標點符號的用法。A.“十里青山行畫里”意思是在十里青山中，像在畫中行走一樣，“行”是“行走”的意思，解釋不正確，排除；B.“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應讀pō，讀音不正確，排除；C.“明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是一個完整的句子，此處結束，故【甲】處應填的是句號，正確；D.“你也許會想北京是否有過這般‘似江南’的水鄉(xiāng)澤國之景”，這是一句陳述句，因此句末【乙】處還是使用句號。選項不正確；故本題選C。（2）本題考查字詞釋義。水鄉(xiāng)澤國：這是一個并列式詞語，意思是大小湖泊、河川、渠道，密如蛛網(wǎng)的地域。再根據(jù)前文“水井泉池、運河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國”的含義不在于國家（僅指北京地區(qū)），也不在于強調“首都”，而是指“多水的地域”因此，“國”的義項應為③地域。澤國：多水的地域?！?題詳解】（1）本題考查標題的擬定。源遠流長：源頭很遠，水流很長，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠流長”符合內(nèi)容所寫；開源節(jié)流：開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開支。從第二單元“構建多重保障體系，努力建設節(jié)水社會”可以看出，節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內(nèi)容，因此②處應填“開源節(jié)流”；故本題選A。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。細水長流：“細水長流”比喻節(jié)約使用財物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點一滴不斷地做某件事，精細安排，長遠打算。在此處只對應材料中“節(jié)約”，略微片面。（2）本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫遁入地下多年的轉河，“河水清淺，弱柳扶風”與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點不一致。因此本題選C?！?題詳解】本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”可知，節(jié)水應該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調整為：節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景?！?題詳解】本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，寫出感受。示例：雖然河水、湖水治理已經(jīng)初見成效，碧水藍天已經(jīng)隨處可見，但是任重而道遠，水的治理仍然需要我們堅持不懈地繼續(xù)努力。二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）6.（1）其必曰“___________，后天下之樂而樂”乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?）___________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》（3）座右銘是用來激勵、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的詩句是“_______，______”。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）【答案】(1).先天下之憂而憂(2).造化鐘神秀(3).千錘萬鑿出深山(4).烈火焚燒若等閑【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：造化、千錘萬鑿、焚燒。選擇座右銘詩句時，符合“激勵、警醒自己的格言”這個要求都可，注意不能是試卷中出現(xiàn)過的詩句。（二）（共5分）閱讀《己亥雜詩（其五）》，完成下面小題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。7.近代學者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了______的自然之景，抒發(fā)了______之情。8.孟浩然《春曉》中“夜來風雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達了怎樣的情感?！敬鸢浮?.(1).白日西斜，廣闊天涯(2).離愁的無限感慨與豪放灑脫8.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長，不為獨香，而為護花，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷。孟詩中“落花”則表達了詩人對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點明了作者對離愁的無限感慨，“吟鞭東指即天涯”則通過“天涯”這個開闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫。【8題詳解】本題考查詩歌主題。（1）龔自珍的詩。翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手法，作者自比為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長做貢獻。作者雖然離開朝廷，但是依然關心國家的前途和命運，依然堅持對理想的追求，表現(xiàn)了一片拳拳愛國之情。（2）孟浩然的詩。翻譯：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲。回想昨夜的陣陣風雨聲，吹落了多少芳香的春花。第一聯(lián)從聽覺角度描寫了鳥兒清脆的鳴叫，營造了美好的、充滿生機的春天的氛圍，表達出對春天的喜愛之情，而第二聯(lián)則從視覺角度，運用聯(lián)想，寫春花被吹落到地的景象。寫出了對春花凋零的憐惜，作者喜愛春天，可是春天的花被吹落了，這是否意味著春天的逝去，故表達了對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。（三）（共8分）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸啊炯住恐抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之?！?.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A.曹劌請見見多識廣見義勇為各抒己見B.小信未孚言而有信杳無音信信手拈來C.公與之乘乘風破浪乘虛而入乘興而來D.遂逐齊師出師未捷百萬雄師仁義之師10.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（）【甲】忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。翻譯：（這）是盡職分之類的事情?？蓱{借（這個條件）打一仗。理解：曹劌認為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認為可以追擊敵人了。11.“位卑未敢忘憂國”意思是雖然身份低微，仍然不忘擔憂國事。曹劌一介平民，在國家危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面兩則材料，簡要說明“位卑未敢忘憂國”的精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。材料一秦穆公興兵襲①鄭，過周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國。（取材于《淮南子·氾論訓》）材料二時漢方事⑦匈奴，式⑧上書，愿輸⑨家財半助邊⑩。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸白雍斡俊笔皆唬骸疤熳诱D勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也。”（取材于《漢書·公孫弘卜式兒寬傳》）注：①[襲]偷襲。②[賈人]商人，在當時社會地位不高。③[矯]假托。④[犒]犒勞。⑤[賓]以客禮對待。⑥[卻之]使秦軍撤退。⑦[事]這里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[輸]交納。⑩[邊]邊防?！敬鸢浮?.D10.【甲】11.弦高本是普通商人（位卑），卻在面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國。卜式作為普通百姓，雖無為官的才能與意愿，但也愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻自己的力量?！窘馕觥俊?題詳解】A.覲見/看見/看見/見解；B.信用/信用/消息/隨便，放任；C.坐（車）/憑借，依仗/利用、趁/利用、趁；D.都是“軍隊”的意思；故選D?！?0題詳解】[乙]“判斷齊師撤走了伏兵”錯誤。原文是“懼有伏焉”，意思是“恐怕（齊軍）設伏”，并非齊軍真的設了伏兵。【11題詳解】本題考查發(fā)散思維。首先要理解“位卑未敢忘憂國”的含義，即答題時要緊扣兩個要素，一是身份低微，二是不忘擔憂國事。材料一中，“鄭賈人弦高將西販?！睂懴腋弑臼瞧胀ㄉ倘?，即位卑；“乃矯鄭伯之命，犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國”寫面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國，即未敢忘憂國。材料二中，“自小牧羊”寫卜式只是一個普通百姓，即位卑；“愿輸家財半助邊”“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也”寫他愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻自己的力量，即未敢忘憂國。【點睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”材料一秦穆公發(fā)兵偷襲鄭國時，經(jīng)過東周向東進發(fā)，鄭國的商人弦高恰往西去販牛，在東周和鄭國之間碰到了秦軍，于是弦高假托鄭國君的命令，用十二頭牛犒勞秦軍、禮待秦軍，使秦軍以為鄭國已知道這次偷襲計劃而不敢貿(mào)然前進,只得撤退，從而保存了鄭國。材料二當時漢正在抵抗匈奴入侵，卜式上書，愿意捐出一半的家財資助邊事?；实叟扇藛柌肥剑骸跋氘敼賳?？”卜式說：“從小牧羊，不熟悉怎樣當官，不愿意做官。”使者說：“你想要什么呢？”卜式說：“皇上討伐匈奴，我認為賢能的人應該為大節(jié)而死，有錢的人應該捐出來，這樣的話匈奴就可以滅掉了?！比?、名著閱讀（5分）12.讀書，如果能夠聯(lián)系白己的生活積累深入思考，就會更好地理解作品。請結合你閱讀過的一部名著的內(nèi)容，說說對此讀書經(jīng)驗的體會。（100字左右）【答案】例1：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀過這本書后，我真正地成為了一名勇敢堅強的男子漢。在考試失利時，我時常會想起屢敗屢戰(zhàn)，最終作品得以出版的保爾柯察金，那份堅持值得我去學習：在爬山時，其他人看著陡峭的山壁，望而卻步，我卻驀然想到了勇敢面對人生一個個挑戰(zhàn)的保爾，那份大無畏的勇敢與堅定的性格值得我們?nèi)W習。例2：隨著自己的成長，我從原來的調皮搗蛋的小毛頭，成長為了一個能夠體諒、關心他人的中學生，當我看到《西游記》中孫悟空大鬧天宮、不服管束時，我就想到了自己不聽話的時候，不禁會心一笑：當我看到孫悟空對唐僧噓寒問暖，甚至師父趕他走時，他仍然感恩磕頭拜別時，我體會到了他的成長與成熟。讀名著，有時結合自己的生活經(jīng)驗，可以更好地理解其中的內(nèi)容。【解析】【詳解】本題考查閱讀名著的體驗。根據(jù)提示，要結合名著內(nèi)容和自己的生活積累作答。如，我選擇《海底兩萬里》，讀過這本書后，我成長了，從原來的一遇到困難就慌亂、急躁、不知所措變得處事果斷冷靜了。當別人誤解我時，我會想到尼摩船長在航行中屢次遭遇險情，他都能沉著應對，并運用他的智慧解決難題；當我游泳時，突然因嗆水而不知所措時，我想到了尼摩船長憑借他的豐富經(jīng)驗處理冰山封路時的冷靜和機智，于是化險為夷。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一

北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內(nèi)（含護城河及其遺址）區(qū)域，屬于“首都功能核心區(qū)”的主體部分。歷經(jīng)元明清三朝規(guī)劃、建設和完善的北京老城建筑群，堪稱古代都城建設史上的經(jīng)典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖1所示：一條中軸線居中，①、②、③、④四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開去。有古建筑研究專家高度評價北京老城的格局，認為北京城“所特具的優(yōu)點主要就在它那具有計劃性的城市的整體”。因此，近年來首都城市總體規(guī)劃結合城市建設的實際情況，始終把加強老城格局整體保護作為重要任務，即將兩軸（中軸線和長安街）、四重城廓、棋盤路網(wǎng)、歷史水系等作為整體進行保護。材料二位于南鑼鼓巷地區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數(shù)胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風貌破壞嚴重。經(jīng)過整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復了老北京胡同的風貌，這條背街小巷由此成為“北京最美街巷”。如果說。大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年來則將“里子”也納入了重點治理范圍，并制定了《首都核心區(qū)背街小巷環(huán)境整治提升三年（2017-2019年）行動方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實施成果之一。三年來，首都功能核心區(qū)已完成1674條“毛細血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內(nèi)持續(xù)推進。計劃完成3261條達標類、精治類背街小巷的精細化整治提升。材料三近幾年，老城保護思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護的理念。這一理念不提倡將老城變成博物館供人參觀，而強調在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)保護。可持續(xù)保護的要點之一，是在保護街區(qū)風貌的同時重視改善公共服務設施的功能，滿足居民的需要。如前門地區(qū)近年來集中解決了街區(qū)內(nèi)影響歷史風貌的問題，改造地下管線，建設口袋公園，營造出“老胡同”里的“新生活”。可持續(xù)保護的要點之二，是同步改善與街區(qū)空間相輔相成的文化環(huán)境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的“報春”活動和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進一步融入現(xiàn)代生活。如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調、網(wǎng)絡，看得見青磚、灰瓦、綠槐。這些變化說明，保護老城的觀念發(fā)生了轉變，從簡單的“為保護而保護”轉向了綜合協(xié)調的可持續(xù)保護。13.根據(jù)圖1中的信息，結合上下文，在材料一的橫線處應填入的名稱依次為①____、②____、③____、④_____14.材料三最后一段提到“保護老城的觀念發(fā)生了轉變”，以下與轉變之后的觀念完全一致的一項是（）【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能?！疽摇吭诓黄茐臍v史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境。【丙】改善公共服務設施的功能，滿足居民生活需要。15.從上述三則材料可以看出，北京老城保護的原則有：①__、②__、③__。（每空限10個字以內(nèi)）【答案】13.(1).紫禁城(2).皇城(3).內(nèi)城(4).外城14.乙15.(1).老城格局整體保護(2).背街小巷精細化整治(3).人居環(huán)境可持續(xù)保護【解析】【13題詳解】本題考查結合材料和圖例提取信息。文中所說的“1+4”的城市格局，由示意圖可知，“1”是一條中軸線，“4”是四個城，圖中所示由內(nèi)到外這四個城分別是紫禁城、皇城、內(nèi)城、外城?！?4題詳解】本題考查對材料信息的提煉和整合。由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖氣、空調、網(wǎng)絡”說明可持續(xù)性保護老城的“改善街區(qū)人居環(huán)境”的觀念；“看得見青磚、灰瓦、綠槐”說明可持續(xù)性保護老城的“不破壞歷史風貌”的觀念，并結合材料三第一段“可持續(xù)保護的理念強調在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”這一內(nèi)容可知“乙”與“轉變之后的觀念完全一致”，故選乙?！?5題詳解】本題考查對材料主旨的理解。三則材料分別從三方面寫北京老城保護的原則，材料一強調“始終把加強老城格局整體保護作為首要任務”，說明“老城格局整體保護”的原則；材料二用雨兒胡同的例子強調“背街小巷整治提升工作持續(xù)推進，計劃完成達標類、精治類背街小巷的精細化整治提升”，說明“背街小巷精細化整治”的原則；材料三強調“在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”，說明“人居環(huán)境可持續(xù)保護”的原則。（二）（共10分）閱讀《抬頭看見花》，完成下面小題。抬頭看見花①早晨上班經(jīng)過護城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花，這種花在童年時的鄉(xiāng)村很多見，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”。“長壽”是說這花好養(yǎng)活、花期長，“梅”的來意大約是它開在冬天吧。這花并無枝干，如一墩菠菜樣貼地而長，花朵的形狀如同一個小絨球，與“梅”的外形其實并不相干。②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境，當我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農(nóng)家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進門來的春天。④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內(nèi)心一點點融化，從那天開始，她迅速康復。她還告訴我一個細節(jié)，當看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴寒的冬天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風景單調得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。遠遠見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次。讓我驚異的是，這個老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我心情莞爾、無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。⑦我還曾走進一個孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時下不了炕、出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情?，F(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。⑧抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福?。〉臅r有序，花開有時，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……（取材于張金鳳的同名文章）16.文章寫了很多“花”這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽梅、玉蘭花；也指①____________，如紙花、木花；還指②_____________，如女性好友、微笑的小女孩、進城務工的夫婦。17.文中動詞的運用生動傳神，請從三處畫線句加點的動詞中任選一個，結合上下文，簡要分析其妙處。18.紙花、木花不是自然界中真實的花，文章為什么要寫這些花？請結合最后一段的相關內(nèi)容談談你的理解?！敬鸢浮?6.(1).①人們創(chuàng)造出來的花(2).②有像花一樣美麗心靈的人們17.“撞”運用了擬人的手法，將春天人格化，一個“撞”字極富動感的寫出了春天到來時的情景，體現(xiàn)出人們對于春天的喜愛，以及帶來春意的花開后人們的歡欣愉悅?！疤健边\用了擬人的手法，賦予了玉蘭花人的動作，“探”字寫出了玉蘭花仿佛主動地從窗外進入到窗內(nèi)的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)出花帶來了生命的希望?！霸浴弊衷緫撝刚嬲闹参?，這里用來形容老人自制的花，是將假花當成了真花，因為老人是在“無花”的生活中用樂觀積極的心態(tài)創(chuàng)造出了屬于自己的花，這樣寫更加能夠體現(xiàn)老人對于花，對于生活的熱愛。18.本文由“長壽梅”開始寫起，不僅寫了自然界中的花，也寫了人們創(chuàng)造出來的花，這些花都能夠帶給人們希望和幸福，寫紙花、木花是為了寫創(chuàng)造紙花和木花的人們。贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈。【解析】【16題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）從題干中可以看出該空處的內(nèi)容應與“自然界的鮮花”相對應。結合“攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次”可知，“紙花、木花”是人們創(chuàng)造出來的花。（2）從“如”后面提到的都是創(chuàng)造假花的人可知此處要一個表達…的人的短語。結合“那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花”“所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴寒的冬天里，把別人心里的冰融化”等句子可知，“女性好友、微笑的小女孩、進城務工的夫婦”指的是有像花一樣美麗心靈的人們?！?7題詳解】本題考查詞語賞析。注意是否使用了修辭等表現(xiàn)手法，并指出該句的含義，在該段中及在文章中想要作者表達的情感。（1）手法。“撞”是人的行為，這里用在春天上，把春天擬人化，是擬人修辭。分析?！白病笔莿釉~，極富動感，這里生動寫出春天到來的突然、力道之猛，表現(xiàn)了人們對于春天到來的驚喜和愉悅，對春天的喜愛之情。（2）手法?！疤健笔翘筋^的意思，是人性化的行為，用在玉蘭花身上，把玉蘭花擬人化，是擬人修辭。分析。這里指玉蘭花主動把自己的花探進窗框，結合“像畫一樣美好”可知，這里寫出了生病友人當時的愉悅的心情，進而寫出了這主動探進頭的花給生病的友人帶來了生命的希望。（3）本義?！霸浴笔窃苑N的意思。這里指老人把自己制造的假花插在窗臺上長滿孔洞的皺麻石上。這里指在老人眼里，這原來沒有生命的假花是有生命的真花，老人在欣賞這些花的美，表現(xiàn)了老人一種積極樂觀的心態(tài)，對于生活的熱愛。18題詳解】本題考查內(nèi)容和主旨。結合“在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……”“現(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天”等句子可知，環(huán)衛(wèi)工夫婦和孤寡老人制造假花的目的是為了給自己和他人帶來希望和幸福。結合“那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢”可知，寫這些假花給人們帶來希望和幸福，是為了進一步寫出這些制造假花人們的美好形象，贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈。（三）（共7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突發(fā)。這是一場全人類與病毒的戰(zhàn)爭，中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的努力取得抗疫階段性成果。這一成采的取得離不開中國制度的優(yōu)勢和經(jīng)濟科技等方面的實力，也與中國人民敢于擔當?shù)木窈头拇缶值囊庾R息息相關。②敢于擔當?shù)木?，在疫情期間得到了充分體現(xiàn)。擔當意味著要有強烈的社會責任感，也意味著在關鍵時刻能將國家、集體的利益置于個人利益之上。疫情期間，有一張廣為流傳的照片戳中了人們的淚點：鐘南山院士靠在車座上閉目小憩，臉上是難以掩飾的疲憊。這是因為鐘老匆忙奔赴疫區(qū)，沒有時間好好休息。一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區(qū)。從年事已高的院士專家，到90后、00后的年輕醫(yī)護人員，他們面對疫情義無反顧，堅定前行，承受難以想象的身體和心理壓力，做出了巨大犧牲。他們勇敢承擔起社會責任，以對人民的赤誠和對生命的敬佑，爭分奪秒，連續(xù)作戰(zhàn)，挽救了一個又一個垂危生命，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護了國家和民族生生不息的希望。③抗疫英雄敢于擔當，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻。疫情突發(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應，人們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻。他們面對離漢離鄂通道關閉后交通停滯、城市“停擺”，克服了近距離接觸病毒、物資緊張以及長時間隔離帶來的國難，服從大局，咬緊牙關，團結堅守。在這場偉大的抗疫戰(zhàn)爭中，英雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊，為人們所銘記。④醫(yī)務工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構筑起阻擊病毒的銅鐵長城：他們是棟梁，體現(xiàn)了敢于擔當?shù)木?。廣大民眾在疫情期間以國家利益為重，響應國家號召，約束自我，居家隔離；他們是基石，體現(xiàn)了服從大局的意識。有棟梁，大廈將傾；沒有基石，棟梁也將失去支撐。由此可見，____________，國家興亡，匹夫有責。14億中國人民都是抗擊疫情的偉大戰(zhàn)士。19.根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，結合上下文，在第④段橫線處補寫一句話。20.閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是（）【甲】首段提出中心論點：在中國人民艱苦卓絕的努力下，中國抗擊新冠肺炎疫情取得階段性成果?！疽摇康冖诙瘟信e鐘南山院士和年輕的醫(yī)護人員勇赴疫區(qū)的事例，意在證明有擔當精神的人不分年齡大小?！颈康冖鄱斡芍暗恼撟C過渡到論述廣大民眾服從大局的意識，并用全國人民、武漢人民、湖北人民的事例來論證。21.下面是有關抗疫的材料。請你結合上面的文字，簡要說明材料體現(xiàn)了中國人民怎樣的精神。材料：所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿。正因如此，中國有能力通過傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預方法應對一種新型的未知病毒。——布魯斯·艾爾沃德（世界衛(wèi)生組織總干事高級顧問）注：①【傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預】用提倡戴口罩、限制大眾集會等手段來保障人民大眾健康?！敬鸢浮?9.敢于擔當?shù)木窈头拇缶值囊庾R是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。20.丙21.材料說明了中國人民通過傳統(tǒng)衛(wèi)生干預抗擊疫情，這種方法的前提是公眾的集體意識，及服從大局的精神。從文章中同樣能夠看出，這種“國家一聲令下，全民立刻響應”的精神為抗擊疫情取得階段性成果做出了貢獻。【解析】【19題詳解】本題考查情境補寫。要明確文章的結構。開篇提出論點：敢于擔當?shù)木窈头拇缶值囊庾R是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。第二段用鐘老的事例證明了敢于擔當?shù)木瘢旱谌斡萌珖嗣?、湖北人民、武漢人民的事例證實了服從大局的意識：最后一段進行總結，并且最后一段第一句總結了敢于擔當?shù)木?，第二句總結了服從大局的意識，因此該句應該整合二者進行總結?！?0題詳解】【甲】錯誤。中心論點應該是：敢于擔當?shù)木窈头拇缶值囊庾R是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。

【乙】錯誤。第②段意在說明中國人民有敢于擔當?shù)木?，沒有強調是否與年齡有關。

【丙】正確?！翱挂哂⑿鄹矣趽?，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻?！庇芍暗恼撟C過渡到論述廣大民眾服從大局的意識?！耙咔橥话l(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應，人們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻?！庇萌珖嗣?、武漢人民、湖北人民的事例來論證。

故選【丙】。【21題詳解】材料中提到的“傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預”需要的是全國人民的配合，體現(xiàn)了中國人的公眾的集體意識，及服從大局的精神。并且點明了“所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿”，結合文章論點中敢于擔當?shù)木窈头拇缶值囊庾R，更加符合服從大局的意識。五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。22.題目一：2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經(jīng)歷了不同尋常的備考：學習方式的轉變，居家的自我管理，中考時間的調整，短暫而珍貴的返?！丝蹋阋言诳紙?。考場外，家人、老師正牽掛著你；醫(yī)務人員、警察以及眾多行業(yè)的工作者們堅守崗位。他們默默付出，為考試保駕護航。關于這次中考，你有哪些難忘的人或事？有怎樣的體驗或感悟？請以“2020，我的中考”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600-800之間（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?！敬鸢浮糠段模?