(幼教語文教案)大班語言稀奇動物園教案

幼兒園大班語言之罕見動物園的授課設(shè)計幼教語文授課設(shè)計幼兒園大班語言授課設(shè)計:罕見動物園一、授課目標(biāo):1、讓幼兒在擴(kuò)散想象的基礎(chǔ)上,理解故事情節(jié),牢固對動物特色的認(rèn)識。2、豐富詞:罕見、撓、銜,試一試學(xué)用句式:若是就3、引導(dǎo)幼兒在聯(lián)想表達(dá)和模擬情境游戲中,感覺動物與人,人與人之間互幫互助,友善共處的美好與歡喜。二、授課準(zhǔn)備:1、故事課件2、道具:娃娃、棍子、粉筆、方向盤、磁帶一盒三、授課過程:1、引題:師:小朋友,你們?nèi)ミ^動物園嗎?動物園里都有些什么動物呢?有一個動物園你們可能沒去過,這個動物園可罕見了,什么叫罕見?(豐富詞:稀奇——很奇怪、很特別)為什么說這個動物園很罕見呢?原來呀,這里的小動物不只讓人看,還能夠往外借呢?你們聽聞過嗎?2、出現(xiàn)角色,想象表達(dá)。師:沒聽聞過吧!瞧,動物園剛開張,就有顧客來借動物了。來看看他們是誰?(老爺爺、小姐姐和年青媽媽)(1)幼兒猜想:他們可能要借什么動物,去干什么?(2)那他們終究碰到了什么困難,我們一起來問問吧?(3)幼兒想象并表達(dá):若是你是這個動物園的經(jīng)理,你會借什么小動物給他們?為什么?(運(yùn)用句式:若是就)3、結(jié)合課件完滿聽故事一次,理解情節(jié),學(xué)習(xí)重點詞師:小朋友真會動腦筋,請出了這么多小動物來幫忙,那么,動物園終究把什么動物借給他們呢?我們一起來聽一聽:結(jié)合課件表達(dá)故事一次提問:①動物園終究請了哪些小動物誰幫助了老爺爺他們的?(小猴、袋鼠、長頸鹿)②小猴幫老爺爺做什么?(學(xué)習(xí)詞:撓)試一試互相撓癢癢。③長頸鹿是怎么幫小姐姐的?(學(xué)習(xí)詞:銜,學(xué)學(xué)長頸鹿的嘴巴,)④袋鼠又會怎么幫助年青媽媽呢?(唔!寶寶睡在袋鼠的嬰兒袋里,又溫暖又愉快,媽媽呢,就可以輕輕松松地連續(xù)逛街了。)4、聯(lián)系自己,想象表達(dá)師:老爺爺他們獲取了小動物的幫助,心里很感謝,都夸這個動物園的動物怎么樣啊(愛幫助人)!師:哦,都是樂于助人的動物寶寶,若是現(xiàn)在你們身邊也有一個這樣的動物園,你最想借誰?幫你做什么?5、結(jié)合生活經(jīng)驗表達(dá)請幼兒說說都幫助過誰?幫他做什么?師:小動物見到別人有困難,都能愿意用自己的本領(lǐng)幫忙。我們小朋友也都有一雙靈巧的手,又特別地聰穎,你們看到別人有困難,是不是也會愿意幫忙呢?6、情境游戲,引導(dǎo)幼兒參加我,原來我們小朋友在家和在幼兒園時也都很樂于助人,那生活的其他地方,比方:一些公共場所呢?(也會嗎?)那好,現(xiàn)在這兒就來了兩位需要幫助人。①盲人過馬路(隨機(jī)畫上斑馬線,教師扮演盲人)②給抱寶寶的阿姨讓座將幼兒的座位變成一輛公共汽車,教師扮演年青媽媽!幼兒讓座,師:噢!太好了,感謝感謝,有一個位子就夠了,感謝小朋友,感謝大家,你們是哪個幼兒園的小朋友呀?我要讓我的寶寶也想你們學(xué)習(xí)。提問:剛剛你們都幫助了誰?喲,你們可真是愛幫助人的好孩子。那么你們幫助了他們今后心里感覺怎么樣?(用快樂的聲音回答)這么快樂,讓我們擊掌。耶!小結(jié):原來幫助別人時候自己也能獲取快樂。生活中我們就應(yīng)該這樣,你幫我,我?guī)湍?大家互相幫助,相親相愛