高中數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料2篇

第頁高中數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料2篇中學(xué)數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡材料1

xxx，男，1973年誕生，中共黨員，中學(xué)高級老師。11013。年7月師專畢業(yè)，11013。8—。7在更樓中學(xué)任教，。8至今在中學(xué)工作。有較豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)閱歷，任教學(xué)科成果優(yōu)秀；多篇論文在國家級、省級、市級發(fā)表或得獎；多次在市老師素養(yǎng)大比武獲獎，獲“鎮(zhèn)先進(jìn)教化工作者”榮譽(yù)。他酷愛教化事業(yè)，有愛心，有耐性，具有良好的思想品質(zhì)，工作熱忱高，立志用平生所學(xué)為教化貢獻(xiàn)力氣。先進(jìn)個人事跡材料如下：

一、愛崗敬業(yè)，靜默奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)

在工作中，他勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注意對學(xué)生實力的培育，不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。他虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，對自己所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭實力。教學(xué)中留意分析學(xué)生的特點，依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，主動營造一種同等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。

他到處為學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽擱學(xué)校正常工作。他和愛人正月初八結(jié)婚，為了讓學(xué)生能正常開學(xué)，正月十二就到學(xué)校上班，沒請過一天婚假。孩子6月8日誕生，恰逢學(xué)校在中考，負(fù)責(zé)教務(wù)的他也沒請過一天護(hù)理假。他就是這樣對自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的看法，教學(xué)以實為本，育人從實際動身。他深信只要踏實肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。我校高二（3）是在挑了兩個學(xué)生成果較好班級后剩下的同學(xué)組成的班級，該班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動性差，紀(jì)律可想而知，學(xué)校支配他當(dāng)班主任，他欣然接任。的高二（3）又是在挑了兩個普教班級剩下的職教同學(xué)組成的班級，他也靜默地接任了班主任。學(xué)年我校中學(xué)數(shù)學(xué)老師短缺，身為教務(wù)主任的他，本身工作繁重，但他毅然接任了高三、高二兩班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。他就是想學(xué)校所想，敢于挑重?fù)?dān)，我們身邊的敢做敢擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀老師的代表。

二、主動學(xué)習(xí)、提高自我

為了促進(jìn)教學(xué)工作，他非常注意自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)學(xué)問、教化教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松?！麉⑴c寧波高校本科函授，參與省中學(xué)新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不斷提高自身理論水平，通過在實踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)實力、素養(yǎng)。同時他注意教學(xué)探討和閱歷溝通，論文《探究性學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、《淺析新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情景設(shè)置》在國家級期刊發(fā)表，《多維“溝通”實踐新課程過程教學(xué)》在省級期刊發(fā)表，《優(yōu)化新課程過程教學(xué)培育學(xué)生的創(chuàng)新意識》獲市級三等獎，課題《新課標(biāo)下數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實踐與探討》通過臺州市級結(jié)題。他還主動參與老師各項素養(yǎng)競賽：獲市課件制作﹑學(xué)問競賽﹑攝影競賽﹑俯臥撐競賽二等獎，論文答辯﹑朗讀競賽﹑毛筆字競賽﹑唱歌競賽三等獎。

三、以身作則、為人師表

他常常說：“學(xué)高為師、身正為范”。要求學(xué)生做到的自己必需先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀老師事跡、影響學(xué)生。一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品德。他認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，他肯定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特殊是對“后進(jìn)生”進(jìn)行深化細(xì)致的了解，找尋他們身上隱藏的閃光點，以找到教化的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、同等的看法，特殊是對待后進(jìn)生，他能用愛心、耐性、信念感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力氣，大家相互關(guān)切，相互照看，使其感到集體的暖和，消退厭學(xué)心理。還常常支配一些力所能及的工作、優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡，組織一些他們感愛好的活動，讓他們在活動中發(fā)覺自身的價值，正確地相識自我，并體會到老師的關(guān)切與期盼，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信念，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

他在教學(xué)實踐中探究出了一套行之有效的思想教化方法：通理先通心，對學(xué)生動之以情，開展以情感人，以感動為先導(dǎo)教化，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使老師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的須要而被接受，思想工作也就水到渠成。

四、關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生

他從不卑視任何一個學(xué)生，并力求公正地善待每一個學(xué)生。平常，他主動地閱讀心理學(xué)、教化學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，他以真誠、公允、溫柔贏得了學(xué)生的信任。很多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會向他透露內(nèi)心的郁悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的沖突，與老師之間的磨擦都情愿與他交談。他明白老師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，他將一腔的真誠撲灑到了學(xué)生的教化工作上。他始終堅信，只有了解了每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)驗，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和四周的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教化。在平凡的崗位上，他靜默地為學(xué)生的成長、成才服務(wù)著。

“腳踏實地的工作，為每一個學(xué)生服務(wù)”是我們胡老師的座右銘，“敢作為，敢擔(dān)當(dāng)”是他行動。在平凡的崗位作出不平凡的貢獻(xiàn)—這就是我們優(yōu)秀老師的寫照。

中學(xué)數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡材料2

本人在工作中，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，切實履行教書育人的職責(zé)，堅持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上仔細(xì)鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的.業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，xxxx年9月起擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)科組長工作。

“德為師之本”。因此，我在思想上嚴(yán)于律己，到處以身作則，關(guān)切和愛惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表。在班主任工作方面，我特別重視學(xué)生的思想教化工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。通過在思想上關(guān)切學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特殊融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成果優(yōu)秀，還被評為省級優(yōu)秀班級。在今年的高考中，本班的本科上線比例名列同級前茅。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)探討教材教法，探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育學(xué)生的實力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實效，對學(xué)生實施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，備好課，結(jié)合課堂實際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

我主動參與各項教研教改活動，主動參加新課程的各種培訓(xùn)，時常觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充溢自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)實力和業(yè)務(wù)水平。我主動參與各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。07年9月，我起先擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)科組長的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中常常虛心請教。仔細(xì)開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師教學(xué)實力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)觀念在科組中溝通學(xué)習(xí)，仔細(xì)組織數(shù)學(xué)老師參與各項競賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家同心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成果。

經(jīng)過不斷的努力，我的檔案呈現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字：20xx年12月被評為縣級先進(jìn)德育工作者、同年班級被評為省級先進(jìn)班集體；xxxx年評為縣級優(yōu)秀老師；xxxx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師；

近幾年我所輔導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的成果：05年縣級一等獎、06年市級二等獎、07年獲省級二等獎；xxxx年福建省高一數(shù)學(xué)競賽二等獎1人