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中學生心理安康教育存在的難點問題21得被動，面臨困境，出現(xiàn)了不少亟待思考和研究的問題。21安康或出現(xiàn)心理障礙的比例呈上升趨勢。識。中學生心理問題主要表現(xiàn)在如下方面：〔一〕集體心理安康教育方法機械、單調整體作用的全面發(fā)揮。敢冒風險和戰(zhàn)勝挫折，這才是人生應有的品格?？墒?，由于青少年學生特有的天真幼稚，使他們對復雜困難的現(xiàn)實生活缺乏心理準備，一旦遇上風險和挫折，心理堤防容易崩潰，情緒容易低落，產(chǎn)生失望感甚至信念危機?！踩匙运姜M隘，虛榮心強。在應試教育的指揮棒下，學生只能“兩耳不聞窗外事，一心只讀數(shù)理化〞，造成學學習上生活上只能聽恭維，不能聽批評，只能比別人強，不能讓別人超過自己，對強于自己的人，常常犯"紅眼病"，當面冷嘲熱諷，背后挖苦打擊。對有小錯或有負于自己的人，常常斤斤計較，甚至懷有報復心理。決心，〔五〕情緒易波動，自控能力差。心理學家一致認為，20就大動肝火，怒氣沖天，與人相處，常常只想讓別人來適應自己，而自己卻很少考慮應該適應別人，與自己的生活學習環(huán)境難以和諧，導致人際關系緊張，有時甚至由于一次突如其來的打擊而神經(jīng)失常，或走上輕生的道路?！擦承睦戆部到逃衩匾龑б幌戮蜎]問題了。當今社會正處在變革的時期，由于生活節(jié)奏不斷加快，競爭愈來愈劇烈，人際關系也顯得復雜了，影響人們心理安康的因素便越來越多，從而出現(xiàn)了改革開放的主旋律與某些不安康的思潮并存的局面。面對錯綜復雜的社會現(xiàn)狀，是非分辨能力尚不夠成熟的中學生，在獵奇心理的驅使下，往往是去其精華、取其糟泊。社會上某些不正之風影響著學生對學習的正確認識，扭曲了少數(shù)學生的心

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