渲染環(huán)境的作文開頭

境頭篇一：寫作手法——渲染氣氛寫作手法——渲染氣氛渲染，最初是中國畫的一種繪畫技法，就是用水墨或淡的色彩涂抹畫面，有不同尋常的藝術(shù)效果。渲，就是在皴擦處略敷水墨或色彩；染，就是用大面積的濕筆在形象的外圍著色或著墨托畫面形象被借鑒到文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)上，這種繪畫技法也因此轉(zhuǎn)化為一種寫作技法。一、渲染氣氛的定義在敘事的過程中，作者通過刻畫事件發(fā)生的環(huán)境、當(dāng)時的場面、整體的氛圍，凸顯作者本人、或文中人物獨特的情緒、心理、感受、情感，給讀者以身臨其境的感覺誘發(fā)讀者的情感共鳴增強文章感染力的一種技法文學(xué)作品中，我們常常能見到的氛圍有：喜悅熱烈、平靜輕松、恬靜閑適、清幽超然、莊嚴(yán)肅穆、緊張恐怖、壓抑悲傷、凄涼哀婉、孤寂無助、沉重凄苦、絕望木然等。二、渲染氣氛的角度渲染氣氛有兩個角度：一是正面渲染；一是側(cè)面渲染。正面渲染，就是借助核心事件，凸顯故事情節(jié)本身的或悲或喜屬性、緊張或閑適屬性、輕松或沉重屬性，刻畫主要人物經(jīng)歷、命運、心情、心理、情緒、感受，從核心事件和主要人物的角度直接營造某種獨特的氣氛。側(cè)面渲染，就是借助事件發(fā)生的環(huán)境、氛圍，以及主要人物以外其他人或事物的行為、狀態(tài)，營造某種獨特的氣氛。側(cè)面渲染是正面渲染的輔助，通常情況下，側(cè)面渲染與正面渲染的氛圍特點要保持高度一致，側(cè)面配合正面，為正面服務(wù)。例如：敘寫的故事喜劇色彩濃郁層面渲染同樣凸顯喜悅氣氛創(chuàng)造喜上加喜的氛圍如果敘寫的故事本身是個悲劇寫作過程中除了通過故事情節(jié)正面渲染悲涼氣氛的同時側(cè)面渲染也要極力渲染悲涼的氣氛努力營造悲上加悲的氛圍創(chuàng)造催人淚下的效果但有時，作者為了凸顯人物命運，也采用反向渲染、對立配合的形式。例如，魯迅的《祝福正面敘寫祥林嫂一生的悲慘遭遇以及在大年夜悲慘死去的結(jié)局，極力渲染悲涼的氣氛但在環(huán)境氛圍渲染的恰恰是忙著迎接新年的喜悅氛圍以喜悅

氛圍反襯祥林嫂的悲慘人生將悲涼氛圍推向極致在駕馭難度上后者遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于前者，因為后者涉及到渲染的尺度和過渡轉(zhuǎn)換，前面的喜中往往是壓抑的喜，是流著眼淚的微笑，不是真正意義上的喜悅，一旦拿捏不準(zhǔn)，要么前后矛盾，要么無法完成由喜到悲的轉(zhuǎn)換，建議初學(xué)者更多地使用第一種方法。另外，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，主要人物的心理、感受、情緒、情感會隨之發(fā)生微妙變化，因此不同的地方渲染氣氛，要隨著情節(jié)的改變、人物命運改變，人物的心理、感受、情緒、情感的變化而變化，不能僵化死板，好的作者連微妙的變化也能在渲染過程中體現(xiàn)出來。三、渲染氣氛的方法（一）環(huán)境渲染法。這是最常用的一種渲染氣氛方法。就是抓住時間發(fā)生的環(huán)境中的幾個事物，通過特定事物的選擇、色彩的刻畫、聲音的刻畫、物態(tài)的刻畫、感受的刻畫，以及整體環(huán)境給人的感受描寫，營造獨特的氛圍，表現(xiàn)作者或文中主要人物的心理、情感、情緒、感受。例如：寫周恩來去世了，靈車即將通過長安街時，我們可以加上這樣一段環(huán)境描寫，來表現(xiàn)人們的心理、情緒和感受，營造壓抑悲傷的氛圍——小雨如泣如訴。長安街兩旁的樹木，無精打采地低垂著頭。壓抑和沉重，是凝固的空氣，擁塞了每一個空間，每一個角落。世界在這一刻停止了呼吸。（二）人物場面渲染法。這種方法刻畫的對象主要是人，一般針對的是群像，通過刻畫場面中不同人物的表現(xiàn)和整個人群的共同表現(xiàn)來渲染氣氛。例如：記一次運動會，正面描寫一個同學(xué)在200米賽中很快就要超過前面同學(xué)時，加上一段人物場面描寫，渲染一種熱烈、激烈的場面，表現(xiàn)競爭的激烈和人物的情緒——

看臺上的人不約而同地站立起來鼓聲吶喊聲瞬間變得激越起來有的同學(xué)在喊著運動員的名字有的拼命地?fù)]著手臂有的緊緊地攥著自己的手繃緊全身的肌肉為運動員加力有的干脆離開看臺跑到終點零距離為運動員加油......每一個人的神經(jīng)都在這一刻被拉長、被收縮到了極限。（三）情節(jié)渲染法。就是通過細(xì)節(jié)描寫，以情節(jié)的緊湊，動作的迅捷、時間的短暫來表現(xiàn)氣氛的緊張以情節(jié)的舒緩動作的輕柔時間的緩慢來營造輕松閑適的氛圍；以情節(jié)的緩慢、動作的緩慢沉重、時間的停滯來營造壓抑、沉重悲傷的氛圍等等。

例如：描寫一個反扒警察上車抓小偷的過程——車門剛剛開啟，他一個箭步踏上門口的車梯，右手抓住門邊的扶手，借助肘部的反扣力量身子向內(nèi)一旋整個身體像一個快似閃電的香蕉球門而入。要下車的人還沒回過神來站在第二個乘客背后的人已經(jīng)被他揪住衣領(lǐng)按在地上。又如：描寫一個學(xué)生中考落榜后的情節(jié)——沒有眼淚，沒有表情，整個世界突然在他的眼前消失了，自己的靈魂和思想也突然了無蹤影剩下的只是一個軀殼一個沒有感知的物體就像草地上散落的石頭和暴露在驕陽下的泥土他茫然地拖著沉重的腿麻木的身體沿著空闊的廣場向前一步一步地走著不知道自己要走向哪里只是茫然地向前移動著身軀.....（四）時間渲染法。以時間為文章的明線，選擇若干個時間點，每時間點精確到幾時幾分甚至精確到秒每個時間點之間相差無幾通過時間的分秒變化，來呈現(xiàn)故事情節(jié)的發(fā)展，營造緊張、焦急的氛圍。例如為了六十一個階級兄弟章記敘六十一個人事物中毒，生命垂危政府遠(yuǎn)距離調(diào)動藥品設(shè)備救人的過程作者就采用了這種方法一般是重大事件報道——衛(wèi)星發(fā)射重大事故及救援——敘寫煤礦透水救援地震救援海嘯救援等等，通常采用這種方法。(五）鏡頭切換法。以一個時間點或小的時間范圍為定點，描寫不同地域人們都在做什么，渲染一種獨特的氣氛。例如：中央的新聞報道——正月十五，全國各地以不同的方式，歡度元宵佳節(jié)，神州大地處處洋溢著一種歡樂祥和的景象在陜南人們展開了極具地方特色的“八百里秦川放歌大賽”，成千上萬的人，積聚在渭河邊上，隔河放歌秦腔古調(diào)；在山西，人們一大早便擺開了威風(fēng)鑼鼓，將豐收的喜悅和對美好未來的憧憬，凝聚在歡快雄渾的鼓樂中；在東北，各種高蹺隊、秧歌隊天一亮，就舞上了街頭，二人轉(zhuǎn)更是傳遍了白山黑水.....作者以正月十五為定點，鏡頭在陜南、山西、東北等轉(zhuǎn)換，整體渲染一種歡樂祥和的氛圍。

（六）心語渲染法。用內(nèi)心的獨白、責(zé)問、自問的方式，渲染某種氣氛、某種情緒、某種心理。例如：長天啊，都說上帝是最公平的，為何天下之大，竟容不下我這渺小一人？都說老實人常常在，都說善有善報，惡有惡果，為何我極力為善，卻總是厄運纏身而那些大奸大惡之人卻活得風(fēng)聲水起一帆風(fēng)順？都說苦盡甘來行春風(fēng)必得春雨為何我在吃苦苦吃苦過后還是苦還是像一片落地的枯葉，隨風(fēng)飄零街頭？運用心語責(zé)問的形式，渲染了一種悲苦無助的氛圍。（七）循環(huán)往復(fù)渲染法。在寫作過程中，通過一詠三嘆式的寫法，反復(fù)詠嘆一種表達情緒、心理、感受、情感的句子，也能營造某種氛圍。例如周總理，你在哪里文過程反復(fù)詠嘆——“我們對著..喊”，就渲染了一種極度思念、悲苦無助的氛圍。（八）數(shù)量渲染法。從數(shù)字中選取有獨特意義的、特點突出數(shù)字，來渲染氣氛。在數(shù)字中，0代表空無，引申為絕望，代表最少，也代表之高無上，還代表起步、起點，引申為孤單寂寞、超然物外、高處不勝寒等情緒、感受。千和萬代表數(shù)量眾多，十代表圓滿等。運用這些數(shù)字，可以營造某種獨特氛圍。例如：一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。作者借助一這個獨特的數(shù)字，反復(fù)運用，就渲染了遠(yuǎn)離紅塵、超然物外的獨特氛圍。（九）悲慘事件羅列法。圍繞一個人物，并列敘述他的幾件悲慘遭遇，營造一種凄婉、蒼涼的氛圍。例如：朱自清的《背影。第二自然段打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”其實渲染氣氛，還有一些方法，只是我們不常見，也不常用，這里便不再一一羅列講述初中學(xué)生甚至高中學(xué)生掌握以上方法在閱讀和寫作中就能游刃有余。四、使用渲染氣氛帶來的藝術(shù)效果

（一）能夠營造某種氣氛，讓人身臨其境，激發(fā)讀者的情感共鳴。（二）能夠增強文章的感染力，使文章呈現(xiàn)情文并茂的特點。（三）能夠細(xì)膩的刻畫人物，生動地表現(xiàn)人物的心理、情緒、感受、情感。（四）便于讀者抒發(fā)自己的情感。（五）能夠突出人物形象，表現(xiàn)人物性格、命運和思想感情。五、實踐演練閱讀下面的文章，指文中出哪些地方，作者運用了渲染氣氛的寫法，并結(jié)合具體內(nèi)容，回答作者運用這種寫作技法有何作用（好處看戲葉君健時間是晚上八點。太陽雖然早已經(jīng)下落，但暑氣并沒有收斂。沒有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的樹葉子也是靜靜的露天的勞動劇場也是靜靜的。但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來的農(nóng)民——一句話我們首都的勞動人民從前面一排向后面一望這簡直像一個人海他們所發(fā)散出來的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上激起一片金碧輝煌的彩霞這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿為國為民的熱情這種熱情集中地具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來。當(dāng)這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲她開始唱了她圓潤的歌喉在夜空中顫動聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近似乎柔和而又鏗鏘歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里引起一片深遠(yuǎn)的回音這回音聽不見但是它卻淹沒了剛

才涌起的那一股狂暴的掌聲。觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們看得入了神他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展女主角的歌舞漸漸進入高潮觀眾的情感也漸漸進入高潮潮在漲沒有誰能控制住它這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來戲就在這時候要到達頂點我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花觀眾想要把這朵鮮花捧在手里不讓它消逝們都不約而同地從座位上起來像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前觀眾和他打成一片舞臺已經(jīng)失去了界限整個的劇場就是一個龐大的舞臺。我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀(jì)的舞臺生活以后，現(xiàn)在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力這不能不說是一個奇跡這種奇跡只有在我們的國家里才能產(chǎn)生——因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。篇二：作文描寫景物開頭作文描寫景物開頭

在文章的開頭，運用景物描寫，為文中所寫的人和事渲染環(huán)境提供背景能給人以美好清新的印象寫景的內(nèi)容可以是天氣情況、自然風(fēng)光、建筑設(shè)施，可以是動景靜景、遠(yuǎn)景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友們都愛好景物，也最喜歡寫景，這種開頭，會一下子抓住讀者，有助于增強讀者的閱讀興趣。當(dāng)然，開頭運用景物描寫，要注意三個方面：一是寫景的文字不能過多，不能一寫到景物，就沒完沒了，無始無終，結(jié)果，景物寫了很多，顯得頭大身子小，文章不勻稱；二是要重點突出，主要景物多寫一些，次要景物點一下即可，不能樣樣都寫結(jié)果都沒有寫好三是寫景是為人和事服務(wù)的要與文中所寫的人和事有密切關(guān)聯(lián)，景與人事不能脫節(jié)，更不能把景物寫成了文章的累贅。請看下面這個開頭：瓦藍瓦藍的天，絲絲縷縷的輕云如煙般繚繞，夕陽的光輝灑滿田間，萬條金線接天浮動，玫瑰色的光彩，映在綠得發(fā)黑的菜上，葉面上像抹了一層油，亮閃閃的。這段文字，是習(xí)作《路過天堂》的開頭，用的全是景物描寫，主要是仰視

之景，夕陽下的美景，藍天、輕云、夕照的光彩、碧綠的菜葉，渲染了美好的情境為寫“我”下文“路過天堂寨”提供了優(yōu)美的環(huán)境背景讀后有身臨其境之感，令人心馳神往，顯然是一個好的開頭。篇三：作文的開頭鳳頭豹尾

全文生輝一、怎樣的作文開頭才是好的呢？有哪些常見好用的方法呢？法：開門見山直接入題要點寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過描寫人物肖像、語言、行動等點題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關(guān)背景，進入主題。示例A“我有一個習(xí)慣，媽媽說，這個習(xí)慣好。”方法：寫景狀物，渲染氣氛要點：文章的開頭從寫景狀物入手，展示人物活動的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開故事。示例A伴著年關(guān)噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍走來，明眸含情。你用愛的溫馨，使我蠟黃的臉龐泛起紅暈；你用愛的吟唱，喚醒我迷茫的信念。我，不再憂郁、沉悶、彷徨，也不再坐等、觀望、祈禱，我要振作，尋覓、追回你以及你給我曾經(jīng)編制過的那個七彩的夢幻春風(fēng)方法：抒情議論，確定基調(diào)要點：用幾句恰當(dāng)?shù)淖h論抒情做開頭，或感染讀者，或點明主旨，領(lǐng)起下文。示例B是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無返顧地投落這峭壁？峭壁上的樹方法：設(shè)置懸念，吸引讀者

要點：用懸念法開頭，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。示例C唉，我怎么跟這么個“出土文物”同桌：不買零食，自帶飲水；不穿新衣丁巴巴用布袋縫了個文具盒……渾身上下冒出土氣酸氣小氣的同桌方法：欲揚先抑，波瀾起伏要點：就是以退為進，先抑住某一個人或事物，然后確立自己的觀點或主題，以達到突出的目的。示例D盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善，待人和善人和善方法：巧用

修辭，展示文采要點：修辭是作文中不可缺少的部分，在文章的開頭巧妙地運用比喻、擬人、排比或?qū)ε嫉刃揶o手法，常常會令文章語言風(fēng)采倍增。要點點撥記敘文開頭的作用，一是點題，二是引出下文。好的作文開頭應(yīng)做到：一簡、二新、三美、四當(dāng)。所謂簡，就是開頭力求簡潔明了，不羅嗦重復(fù)。所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。所謂美，就是開頭力求給人以美感讓人能夠得到美的享受所謂當(dāng)就是要符合內(nèi)容的需要，開頭為內(nèi)容服務(wù)。示例E“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。”每當(dāng)我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)出一幅畫來方法：巧妙引用，突出主題要點：引用的內(nèi)容是很豐富的，若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句，以引發(fā)下文，便于敘事抒情。此外，還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等打造記敘文的結(jié)尾有哪些較好的方法呢？方法：自然結(jié)束法示例F一花如此，對人則毋庸多言，記得有兩句詩寫得很好——“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。方法：畫龍點睛法示例G沉默的父愛——我很感激它沉默的父愛》法：抒情議論法示例H我在您的那雙手下成長，同稻草一樣由草變繩。您的那雙手陪我走過了一夜又一夜間永遠(yuǎn)吹不落您手中的稻草繩不落那雙一顫一顫的手?母親手中的稻草繩方法：首尾呼應(yīng)法示例I時光易逝，西湖之畔到底消逝了多少這般決絕的女子，到底封存了多少美麗的初次相見底埋葬了多少黯然的寂寞淡笑無痕留一抹寂寞??笑無痕方法：含蓄暗示法要點：有些記敘文的結(jié)尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當(dāng)表述出來而是用比喻象征等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想象的余地，讓讀者有所思，有所悟，產(chǎn)生言有盡而意無窮的效果。示例L

回家時，房東阿婆來牽我的手，我攙著她跨過那道門坎，她顫抖地扶著我，吃力地邁出來，她說下次再來，夾著濃重的鄉(xiāng)音，我點頭，盯著她的小腳。車漸行漸遠(yuǎn)。我回頭，看倚在門上的阿婆。夕陽西下，在門邊上打出昏黃，卻照不亮她逝去的年華。(《必須跨過這道坎》方法：描寫法要點：以人物描寫或景物描寫結(jié)尾，往往會在樸實中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境，表現(xiàn)出一種詩情畫意。古人云：“結(jié)尾如撞鐘?！蔽恼陆Y(jié)尾是全篇內(nèi)容的升華之處，也是意境的深邃之處因此寫作文一定要在結(jié)尾處多下些功夫?qū)⒔Y(jié)尾這個“鐘”撞響一是要收束全文，二是要簡潔有力，三是要令人回味。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的所有這些開頭和結(jié)尾的技巧方法我們不能生搬硬套要學(xué)會在這些“死法”中求變，從實際出發(fā)，真正進入文章“無法”的自由境地。精美開頭結(jié)尾欣賞《語文，心中的一泓清泉》[開頭]寒窗十載，從小至今，語文一直是我最喜愛的一門學(xué)科。[結(jié)尾]“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。”我想，語文正是在我心中沉淀著我的夢的一泓清泉?！段议L大了》[開頭]我是沐浴在陽光下的一顆豆芽，嗅著泥土的芬芳，逐漸長大?[結(jié)尾]歡樂與成功是一杯酒喝完它永遠(yuǎn)記住它們的芳醇；苦惱與失敗是一只鳥，放開它是為了它永遠(yuǎn)不再來??我覺得，自己長大了?！稅鄣木褪悄恪穂開頭]愛的就是你——中國話。愛你的發(fā)音抑揚頓挫，愛你的筆畫千奇百變，愛你的意蘊綿延深長。總之，你的一切，我都愛。[尾]我真的全身心地敬仰著你，你不用懷疑。我真的愛的就是你——中國話，愛的就是你——我偉大的祖國！閱讀訓(xùn)練

禮物燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒子放在母親的身邊。那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的

鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停的眨著眼，借著月光女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去那是一所新校舍是一幢很高很高的大樓。盡管路途遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。沒入學(xué)那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大摟和大樓里輝煌的一切。接到通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。可是，入學(xué)要交納1萬元建校費，1萬元呀，到哪去弄呢？入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。終于有一天，母親顫抖看雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常?，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛。放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒母親看見她的禮物時欣喜激動的樣子要知道這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的為了買下它女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過多次兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。推開房門，女兒呆住