幼兒園小班科學實驗教案10篇

幼兒園班學實驗案10篇第1篇、小科學神奇海綿寶寶案反思活目1、感知海綿輕軟、能形、吸水特性。2、樂意參加索活動，意大膽猜并實驗?；顪?、海綿、紐棒若干，綿做成的毛蟲一只。2、活中的海制品若干活過一、出示海寶寶，引探究興趣師：老師帶了一個朋，看看是?(海綿寶寶)二、玩海綿感知海綿特性。1、和海綿寶握握手，一抱，初感知海綿的輕、軟的特性。2、第一次探。(玩海綿(1)幼自由探索，師觀察指。(2)集交流。師：剛才你什么方法海綿玩的你玩的時候什么發(fā)現(xiàn)?3、第二次探。(海綿變形)(1)幼自由探索。(2)集交流。師：你把海變成了什?什么方法的小結(jié)：我們把海綿變各種形狀但只要一松手教案出自教案網(wǎng))它就又變回原來的樣子，真神。4、變毛毛蟲(1)出海綿變的毛蟲(輔助材料：紐棒)，引起幼兒興。(2)幼動手操作，海綿變成毛蟲。(3)和毛蟲玩一玩三、參觀海展覽館，解海綿在活中的用處。教反

一、從興趣發(fā)，聯(lián)系活進行選。海綿在我們活中是常、常用的料，孩子們對此既熟悉又陌生常常用但是對于海綿的特性不了解此活動我們選擇了“海綿”為活動材動一開以動畫綿寶寶》中海寶寶作為導，帶領(lǐng)孩子們走進海綿界。由于個動畫片幼兒感興的，它的出現(xiàn)使兒的注意集中，很然地進入下一環(huán)節(jié)。二、以幼兒探索操作”貫穿始終。整個教學活中，我始以幼兒為體，自己作為一個引導者，引導孩們與海綿寶玩一玩、變變，讓他們用完整的簡單句表述自己發(fā)現(xiàn)，符《綱要》指出“勵幼兒多種方式來現(xiàn)自己的索過程和果。同時，我為幼兒提觀察、操作的機會，鼓勵幼兒動手動腦大地去探索發(fā)現(xiàn)海綿特性。三、結(jié)合并用于實際活?；顒拥淖詈蠊?jié)通過參“綿展覽館不僅鞏固了學的知識而且還將知真正地運用到實際生之中?？埔猓旱?篇、小科學活動案：凍冰教案(附教學反)學習科學有于幼兒形科學的認方式和科學的自然觀發(fā)展們的個性豐富他們的童年生活，開創(chuàng)造他們潛能。、科目：1、發(fā)展動手察力、操能力，掌簡單的實驗記錄方法。2、培養(yǎng)幼兒事物的好心，樂于膽探究和實驗。材準：小碗、棉線亮光紙紙、水。制方：(1)在碗中放人亮紙紙屑，倒?jié)M水。(2)將線的一頭放小碗中，一頭露在外面。(3)將碗放入冰箱凍(如果是冬季，好放在室外自然冷凍)。(4)凍后，把冰花出來即可實操：(1)把好的冰花掛樹枝或者臺上，請兒一起欣賞。(2)讓兒到戶外把花放在地拉著玩，擦產(chǎn)生的熱量會使冰融化，在地面上留下一條水痕。

指導建議：●制作和操冰花的過程中，幫助幼兒體驗水遇冷凝結(jié)成冰冰遇熱又成水的過?！裥延變涸趽窦埿甲霰〞r，要選擇不怕水的紙。拓展與替代◆鼓勵幼兒擇各種漂的紙或者玩具、花瓣等材料，將它們放入碗凍冰花;可以讓幼兒在水中入各色顏，看誰的花最漂亮還可以讓幼兒選擇不同形的容器，不同形狀的冰花球狀三角狀等?！艉陀變阂挥^察冬季面結(jié)的冰檐上凍的冰凌以及霧凇進一步受水遇冷冰的現(xiàn)象?？菩∽R凍冰花的過就是水遇結(jié)成冰的程如我們選不同形狀的容器出現(xiàn)不同狀的冰花。霧凇，俗稱掛，是北冬季可以到的一種類似霜降的自然現(xiàn)象一冰雪美景它是由于空氣中度低于零卻沒有凍的霧滴隨風在樹枝等物體上不斷積凍結(jié)的結(jié)現(xiàn)為色不透明的粒狀結(jié)構(gòu)積物霧凇象在我國北方很普遍在南方高山地也很常見只要霧中有冷卻的滴，并達一定溫度可形成?；罘矗鹤プ《爝@很好的季教育時機和孩們一起制作凍冰花感冬天氣溫的化探索水的形態(tài)變與氣溫的系。讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰的。一個簡單凍冰花制作幼兒帶來莫大的快雖然凍冰花制作過程很簡單但孩子親手制作體會制作過程快樂這才活動最根的目的。設背第3篇、小科學認識天教案反秋天掛圖、室外摘來有代表性樹葉。活目1、讓孩子知為什么枝會變色、會飄落，有些樹葉為什么又不會變。2、培養(yǎng)幼兒事物的好心，樂于膽探究和實驗。重難重點：讓小友知道氣變化導致葉的變化;難點：我們方冬天樹變化不是大，多是常綠樹木?；顪蕪氖彝庹獊硖斓闹θ~紅葉子、葉子、綠葉子。

活過1、選擇好能表秋天的圖。2、出示自己備好的樹。3、讓小朋友覺自己現(xiàn)的穿著和天有什么不同。4、介紹我們候變化導樹葉的變，然后讓小朋友自己做比較。教反通過秋天樹的變化讓朋友知道自然氣候的替換于地域不同會讓小友遇一些迷惑不解的題，比如天樹葉變，楓葉變紅這些現(xiàn)象，而榕樹、松、樟樹等些常綠樹要我們費些間向小朋解釋才行要不會讓小朋友感覺到我們老師說自相茅盾?；钜猓旱?篇、小科學白天夜晚教案思幼兒天生好，好奇心。對有興的活動，他們就會積極、主動、愉地去參加他們學習的內(nèi)在動也能在活中得到充的發(fā)揮對幼這一特點開展了此次活觀察白與黑夜，了解它的明顯不。從培養(yǎng)兒愛科學、學科學，激發(fā)幼兒探索學活動的趣?；钅浚?、有觀察白與黑夜的趣，了解們的明顯不同。2、培養(yǎng)幼兒事物的好心，樂于膽探究和實驗?；顪剩?、對人物紅、小鳥、?；ㄐ蜗笫熘?、PPT活過：一、引發(fā)興出示事物圖。這張照美嗎?們能出這張照片什么時候的嗎你怎么知道晚上小結(jié)：月亮高地掛在上，星星皮地眨著眼睛，夜晚悄悄來臨了。二、欣賞、比(PPT)1、大膽猜測夜里看到事物在做么?1)我的三個朋在哪兒?他們會在做么呢?(勵幼兒測)2)紅小朋友在兒呀?(猜測一樹或花園里這么晚樹和花園里還有人嗎紅紅個人會不會怕所以朋友在夜晚會哪兒呀)

(猜測二房間里，覺)小結(jié)：夜里小朋友都入了甜甜夢鄉(xiāng)。3)小會在哪兒?它在覺嗎?小結(jié)：小鳥溫暖的鳥里睡著了4)我已經(jīng)找到幾個朋友?還誰沒找(牽?；颗；〞趦貉?他不會也睡覺呀(對比這里牽?；ê蜋谏系臓颗；ㄒ粯訂?開著閉花瓣對呀夜里牽花的花瓣閉起來了，就小朋友蓋被子合攏睡著了)5)夜到底是怎樣的呢?我們一起來一聽。(點擊播夜晚悄悄來臨月亮高高掛在天上星調(diào)皮地眨著眼睛小朋友進甜甜地夢鄉(xiāng)，小躺在鳥窩睡著了，?；ê仙厦利惖幕ò?。6)好嗎你感覺怎么夜晚美不美對呀夜晚很，靜悄悄。我們一來表演一下安靜美麗的夜晚。2、大膽猜測天這些事又會再做么?1)(PPT白天黑夜出現(xiàn)的事物)變變看看這一張照片還是夜晚?這是什么候?你怎么知道?(太陽公公咪笑云姐飄呀飄)那白我們的好友還會在覺嗎那你覺得白天他們會干么呢(幼兒隨意測)2)猜半天，我一起來叫他們：紅紅、小鳥、牽?；ㄌ柟鰜砹耍瑐冊诟墒惭娇禳c聽聽他自己的介吧!太陽公公咪咪笑白云姐姐飄呀飄小朋友做游戲小鳥鳥飛呀飛，牽牛兒露笑臉白天白天到了。白天是怎樣?白是熱鬧的有趣的)那我們表演一下白天吧。小結(jié)：有趣白天真熱。3、對比(點擊對圖片白天小朋友們做游戲，夜小朋友進甜甜地夢。白天小鳥小鳥飛呀飛，夜晚小鳥躺鳥窩里睡了白天牽花兒露笑臉夜晚?；ê仙厦赖幕ò晁园滋焓囚[的，而夜是靜悄悄。小結(jié)來白天許動物朋友都出活動了所以天真熱鬧到了晚它們都睡了，所以夜晚靜悄?；钛樱撼诉@三個友外，還哪些朋友白天和夜晚做的事情也不一樣如小花貓青蛙貓頭鷹等，找找?；罘矗?/p>

激發(fā)幼兒探動機及興是有效進探究式教學和教學活動是否取得成的關(guān)鍵自然是知識的寶庫是活教材奧妙無窮大自然是幼兒學習科學的最好場所幼親臨大自充分運用他們感官，看、聞聞、聽、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知讓幼兒接大自然，僅開闊了視增長知識且還促進了幼兒感知能力的發(fā)展誘發(fā)了他們學學的興趣培養(yǎng)他們的探索神。設意：第5篇、小科學活動案：浮與教案水在日常生中十分常，幼兒對的游戲非常喜愛.過嬉戲玩耍，孩子以在不經(jīng)中發(fā)現(xiàn)許多于水的科知識。本動試圖通過簡易實驗，幫助孩子了簡單的科探究途徑方法，學習展科學探必要的記手段，思考生活中的科學現(xiàn)象?；钅浚?.讓學生在測、實驗記錄中感沉與浮。2.在活動中發(fā)學生的奇心和求欲，培養(yǎng)其實事求是的科學態(tài)度。活準：1.在整箱中提前好水。2.石頭磁鐵、乒球、積木若干。3.記錄人手一份活過：1.創(chuàng)設景，激發(fā)兒探究的趣。(1)出實驗材料，導幼兒觀、發(fā)現(xiàn)材的特征。(2)設游泳比賽的景，請幼猜想、預材“人水中的現(xiàn)象“這么多的東西，要進行一個游泳賽，它們到水里會樣呢?”2.簡單操作并記錄。導幼兒初建立猜測、假設的概念。(1)教記錄自己的設，并詳說明怎樣用記錄表。(2)引幼兒自己猜、假設并錄。提示兒：“這些東西跳到水里會是什么樣的呢?我來猜一。不要講來，先用把我們猜到的畫下來?！?老師指幼兒記錄的方法。3.實驗作。(1)通實踐操作，導幼兒體“與沉”的概念。師：現(xiàn)在我來做一個驗，驗證下是否和我們的猜測一樣。

例如：把一積木和石分別投到里，請幼兒觀察積木在水里是怎樣。們用一詞來說一一“浮，示積木水的上面”用同樣的法引導幼兒察石頭是“沉的，表示石頭在水底下。(2)鼓幼兒用圖示示自己看的實驗結(jié)。提示：將結(jié)畫下來，須根據(jù)自看到的情況來畫。(3)幼自由操作，記錄結(jié)果先記好的幼將記錄的果與自己預測進行比較幫助幼兒整理對物體沉現(xiàn)象的認識。4.交流實驗錄結(jié)果(鼓勵幼將自己的察記錄結(jié)與他人分享與交流。請幼兒說說己為什么樣記錄。一個符號表示什么。假設與實驗是一樣。5.教師結(jié)。(1)引幼兒將猜測假設與實結(jié)果對照強調(diào)記錄的真實性。(2)與兒回憶活動自己的操與記錄。6.激發(fā)幼兒續(xù)探究的趣，提出伸問題。請幼兒想一，在我們生活中，兒把家里的東西放在水里是沉的還浮的?試看，并嘗試自己做錄，帶來老師、小友們分享。設評：由于小班幼的思維仍處于直覺動階段以他們常常停留于游戲表面而忽略了實驗內(nèi)在的教價值設計創(chuàng)的情境容易引起幼兒的興趣教師的引導給幼兒積極大膽參與和猜想、設的空間小班幼兒記的意識還建立記錄能力相對較弱設計中供的記錄表供了可以考的支架。鼓勵學生尊與傾聽他的觀點，助他們學會互相學習?；钤O背第6篇、小科學活動案：好玩冰教案(附教學反思北方的冬天到處充滿寒意。盡北風呼呼地吹著擋不住小朋友們對冬天熱情堆雪人、打雪、拉冰車等，玩的亦樂乎。這節(jié)課的設計是讓孩子們深刻的理冬季”這季節(jié)。探索冰的奧秘。活目1、知道冰的化，會用同的方法知冰的特征，有積極探索冰的興趣2、培養(yǎng)幼兒事物的好心，樂于膽探究和實驗。

教重、點知道冰的變，會用不的方法感冰的特征，激發(fā)幼兒參與活動的興?；顪嗜舾筛蓛舻膲K、不同狀的容器裝飾物品：彩色顏料，毛線繩活過導入語今天老給小朋友帶來了一個新朋友那就水寶寶們知道水寶在什么時候會變成冰寶嗎1、幼兒了解會結(jié)冰，發(fā)幼兒探的興趣。2、幼兒自選器玩冰，索冰的特。3、做實驗，導幼兒觀冰塊的變。4、教師與幼合作制作燈。5、分組討論教師總結(jié)教反本次活動為子們提供足夠的活空間孩子在活動中的積極性都很孩子親眼見證了水結(jié)成，冰化成的過程。發(fā)了孩子們的求職欲望?；钅浚旱?篇、小科學活動變的天氣案反思1、觀察天氣化，知道同天氣現(xiàn)的名稱，并用語言正確表達。2、培養(yǎng)幼兒事物的好心，樂于膽探究和實驗。活準：晴天、雨天多云的氣圖片，晴、雨天、多云的標志圖片，小兔圖活過：1、情景角色入，引起兒活動興。教師扮演?。郝犝f奶生病了，得去看看她。然后教師演的小兔起床，拉開簾，強烈的陽光射來。2、觀看圖片解不同的氣變化。(1)觀晴天的天氣征。小兔：今天天氣怎么啊?教師出示晴的氣象標：一個紅陽。小兔：今天個大晴天紅紅的太高高掛，我要去看奶奶去了!

(2)觀陰天的天氣征。小兔提著籃走在樹林，忽然一烏云遮住了，遮住了太陽。教師播放陰的氣象，：現(xiàn)在天怎么樣啊?發(fā)了什么化?教師出示陰的天氣標：烏云。(3)觀雨天的天氣征。教師播放雷氣象，討：這時候天氣又發(fā)生了什么變化?小朋聽到了什么聲音到了什么現(xiàn)象?教師出雨天標志：雨滴3、幼兒從圖中找出晴、陰天、天的標志并貼在相應的位置上。活反：春夏時天氣化反復根據(jù)已的生活經(jīng)驗孩子們對天氣已經(jīng)有了步的認識了解在這次活動中結(jié)合圖片形式來讓子們了解天氣大部分孩子們都能快地說出而且能夠說出各氣候的明的特征活的效果比較好值得提到的是我應該用孩子們認圖片的歡快氣再引導孩們討論一各種天氣下人的活動，尤其是雨天注意哪些全?這整個活動中的個不足吧活目：第8篇、小科學活動蟻搬食物案反思1、了解螞蟻生活習性2、培養(yǎng)幼兒事物的好心，樂于膽探究和實驗?；顪剩?、餅干屑、、調(diào)味品飯粒等2、記錄用的、筆、3、螞蟻的課、黑紙、活過：一、投放各物品，吸螞蟻。到屋外投放種物品，引螞蟻。二、觀察螞的動態(tài)并錄1、觀察什么方螞蟻最?蟻在干什2、記錄各自發(fā)現(xiàn)。三、交流各的發(fā)現(xiàn)。1、交流各自現(xiàn)螞蟻的形。

2、討論螞蟻自有沒有，他們會找到的食物怎樣搬運?他們怎樣通朋友?三、觀看課后了解，解螞蟻的活習性。四、延伸活：小實驗“螞蟻造家”。將幾只螞蟻在裝土的子中，先察瓶中的土是怎樣的?然后用黑紙將瓶包住，數(shù)天后觀察土里的變?活反：在教學的過中，通過幼兒看、、想，培養(yǎng)了幼兒的動眼、動口、手的能力體現(xiàn)了以幼兒為主，課件的示直觀、象，幫助幼兒很好的了解了螞蟻的性及螞蟻種類幼兒很感興趣他們就會認真的去察、去學習?；钅浚旱?篇、小科學小腳教案反思1、在看一看踩一踩、一玩的過中增進孩子對腳的認識，發(fā)展腳的覺功能。2、培養(yǎng)幼兒事物的好心，樂于膽探究和實驗。活準：1、用不同材鋪成的小(黃沙、卵石、木板、地磚2、不同質(zhì)感料若干(紙、草、海綿、沫、黃豆彈珠、地磚、米)3、頭飾若干五角星若活重點能用腳感知不同質(zhì)感材料活動過程：1、音游：滑的腳先生2、猜猜他在里(師說名稱幼快速指出：腳尖、腳跟、腳底、腳、大腳趾小腳。3、小腳有什用?(小腳本真大)一、走小路體驗不同覺。1、瞧，今天老師給你準備了四小路，看看是哪四條小路;(黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路2、你們用小去走走有么感覺3、幼兒交流把你的感來告訴大。4、小結(jié)：木路走上去覺硬硬的有點暖暖的;地磚路冰涼的，光滑的黃沙路是麻麻的，腳還陷下去的鵝卵石路不平的，有點疼疼的。

二、幼兒探感知不同感的材料1、說說有些么東西2、幼兒自由索感知，師指導3、小結(jié)交流小腳發(fā)現(xiàn)什么?游戲：幼兒兩結(jié)隊相檢查感知同材料。(找一個朋，兩人商量誰先遮起睛來猜另一個人來他檢查，的人全說了給他一顆五角星，再換過來。)活反：在活動中，提高幼兒注意