幼兒園健康教育活動詳細記錄

幼兒園健康教育活動錄班

大班

指導(dǎo)教師級活動名

保護牙齒稱活動內(nèi)

活動目標：1.初步解蛀牙形成的原因。2.幼兒知道保護牙齒的方法，積累兒的生活經(jīng)驗。活動準備：巧克力餅、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表蛀牙總表、物品的小籃子五個、多媒體課件刷牙記錄卡?；顒舆^程：一、吃點（餅干引出課題。1.師小朋友，今天讓我來猜一猜剛剛吃的是什么餅干走近一幼兒，觀察該兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克餅干，對？請你們猜一猜，我是怎么知道的？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋的牙齒2.幼兒互看牙齒，提問你們看到了什呀？3.師小哦你看到了牙齒上有餅干屑原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一餅干啊留在你們的牙齒上。唉一個小朋友叫東，他吃了餅干后呀餅屑容

也留在了他的牙齒上那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情？了解蛀牙形成的原因、師放課件《齒的秘密提問）他是誰呀？他東東的牙齒上干什么呀？（2）東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？）你們在錄像里還看到了什么呀？2.觀察記錄蛀牙。3.請個別有蛀的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。4.論蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？5.請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎保護自己的牙齒的？知道怎樣保護牙齒1.幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。2.師小結(jié)保護牙齒的方法?；顒臃治?/p>

孩子們都明白愛護牙的道理，但是在行動上卻不是那么主動。所，在活動設(shè)計活動時我始終抱著趣味性和教育性結(jié)合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種分形式所以我借助多媒體設(shè)計了課件，在活動中起到了大的作用，幼兒很感興趣，活動效果較好。幼兒園健康教育活動錄班

大班

指導(dǎo)教師級活動名

食物的旅行稱活動內(nèi)容

活動目標：1.讓幼兒了解各消化器官的能和食物在人體內(nèi)消化吸收過2.習(xí)單的自我保護方法3.培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)活動準備：）課件：小豆子的旅行（2）健康知識卡片、消化圖、制健康行為棋活動過程：一、觀看“小豆子的行”，了解各器官的功能今天，有顆小豆要到淘淘的消化器官中去旅行會看到些什么里會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們。（1）第一段食物從口腔到食管的動畫。提問：豆子從哪里進去？看到了什么？）放二段，了解胃的功能。提問：胃有什么作用？小豆子胃里還看見了什么？我們怎樣來保護我們的胃？動小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲）第三段錄音。提問：小子到哪里去？小腸有什用呢？小子在小腸里看到些什么呢？小豆為什么沒有從小門里出去呢？）第段錄音。提問：小豆子又到了哪活動分析

里呢？大腸里都是些么呢？什叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體呢？小結(jié)小朋友要定時大便。分組找順序排圖，在察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護各消化器官例）如何保護牙齒保持牙齒的鋒利。（2）食旁邊有一把小鎖，平時是關(guān)閉。如邊吃飯邊，就會把食物嗆入氣管。大腸的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。進行健康知識有獎?chuàng)尰顒樱延變悍殖伤年?。圖片面有的行為是對的有的是錯的當教師出示圖片時馬上答對還是？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)。本活動選取內(nèi)容接近兒生活受到孩子們的歡迎。整個活動運用了種形式做到動靜交替，充分調(diào)動了幼兒的多種感兒主動性強、同時體了教師的主導(dǎo)作用，活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學(xué)性和趣味。幼兒園健康教育活動錄班

大班

指導(dǎo)教師級活動名

身體的秘密稱活動內(nèi)容

活動目:1.領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確面對性話題學(xué)會尊重自己和別人的體。有步的自我保護意識了解基本的防衛(wèi)方。、引導(dǎo)幼兒積極地思維自由地表達?；顒訙蕚?1.幼兒的備活動前的查記錄對兩性的區(qū)別有了初步的認2.師的準:搜集量的性教育資料以應(yīng)對課上孩子們的突發(fā)提問角色分工、互助協(xié)調(diào)布置有兩性知識的活動區(qū)角包括人物、動物提供較為豐全的可操作材料?；顒舆^程:（一）談引入講解什么是“性”。1.請小朋友按性別分成女兩組兩名老師明確分工。2.導(dǎo)幼兒通過觀察闡述自己所看到“男、女有什么區(qū)別”請幼兒充動論自己對不同性別的看法。3.提問引發(fā)思:什么“性”內(nèi)（二）明確身體的隱私部位會尊重自己和別人的身體。1.幼兒觀看《蠟筆小新》對小新隨脫褲子的行為進行討論。容2.示洋娃娃請幼兒指出什么部位是要保護的不能隨給別人看的用“游泳”講解小結(jié):我們身體的某些部位是不隨便給別人看的我們要尊重自己和人的身體為那是我們的隱私隨便暴露自己隱私是不禮貌的行為。3.戲“找朋友”體驗與友的親密接觸討論哪些接觸是友好、善意的哪是不友善的接觸三）案例分析幼兒分組開展“與式討論”老師做好引導(dǎo)和記錄。1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講組織幼兒開展討論2.分組“參與式論”提出自我防衛(wèi)的策略。（四教師小:教育兒在日常生活中要保護好自己同要尊重別人的身體?；顒臃?/p>

通過活動，孩子們對己身體中的小秘密都有了基本了解，知道了護自己身體的簡單方法，懂得在日常生活中不僅尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。活動開之前，幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充，活動形式還應(yīng)

該再豐富析

些，要力求與各個領(lǐng)相結(jié)合，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效會更好。幼兒園健康教育活動錄班

大班

指導(dǎo)教師級活動名

天天來刷牙稱活動內(nèi)容

活動目標：1.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好衛(wèi)生習(xí)慣2.培養(yǎng)幼兒的認觀察力和初步的自我服務(wù)能力。3.引導(dǎo)幼兒了解齲齒成的原因知道怎樣保護牙齒和掌握正確刷牙方法。活動過程：利用故事導(dǎo)入課題激幼兒興趣門見山，聽故事直接導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，冬冬為什么牙疼圍繞主題進行針對性話1.了解齲齒形成的原因冬冬的齲齒怎樣形成的，借助醋泡蛋殼t的小實驗引動導(dǎo)幼了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好細菌繁殖所致2.察自己的牙齒健康情況幼兒利用小鏡子觀察己的牙齒狀況，并做記錄，分健容康牙齒和不康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上師與幼兒起做量的統(tǒng)計揭示保護牙齒的必要性。3.如何保護牙齒（1）引導(dǎo)幼兒說出保護牙齒的方法飯漱口晚刷牙理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾病少甜食、零食等。）講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利牙齒模型說兒歌進行練習(xí)。三結(jié)束幼兒實際操用清水練習(xí)刷牙活動自然結(jié)束。活動分析

本次活動的重點是引幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙，采用直觀演示法、練習(xí)法進行；激發(fā)幼兒觀察己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自習(xí)兒掌握正確的刷牙方法。幼兒園健康教育活動錄班

中班

指導(dǎo)教師級活動名

消化的秘密稱活動內(nèi)容

活動目標：1、幼兒有參加科學(xué)活動興趣，愿意和同伴一起在活動中探索各種消化的奧秘驗獲得知識的快樂。認識人體的基消化系統(tǒng)知道各消化器官的位置及步保護自己消化系統(tǒng)的意識。3.有良好觀察、傾聽、合作習(xí)慣，大膽與同伴交流共享索的方法能同伴小組協(xié)商解決問題?；顒訙蕚洌夯脽羝顒舆^程：觀看幻燈片：你知道體身上的哪些器官？他們在哪個部位能不能用手摸到？觀看動畫片，了解消道的各器官名稱，初步了解其作用活提有哪些消化器官？他們有什么作用？幼兒分組觀察人體模圖解消化系統(tǒng)在人體的位置動及作用動摸一摸，告訴你的同伴口腔、道、胃、小腸、大腸什么形狀的？有什么作用活動分析

出示幻燈片，幼兒介消化系統(tǒng)的各器官圖較準確地說出們?nèi)莸淖饔?。口腔?nèi)有什么？它們的作用？食道像什么？有么作用？3.胃是什么形狀的？里面有什么？有什么作用？4.腸和大腸區(qū)別？作用？心傾聽個別幼兒在觀察活動后得獲得的認識。討論：怎樣保護自己消化器官？出示消化系統(tǒng)受損傷的圖片發(fā)幼兒保護消化器官的意識?！靶⌒⌒麄鲉T幼把自己和家長設(shè)計的保護消化器官圖介紹給人。你們以怎樣的方法告別人，要愛惜自己的消化器官？鼓勵兒大膽的向別人介紹自己的宣傳圖。本次活動來源于幼兒實際生活，以幼兒為中心分利用了“家教育”這優(yōu)勢調(diào)動了幼兒和家長共同參與活的積極性。在活動中，教師變“指導(dǎo)者”為“參者”，和幼兒共同進行認識活動，并盡可能多地幼兒自由探討；鼓勵幼兒積極思考，處處把幼兒在主體地位，發(fā)揮他們的主動性；培養(yǎng)了幼兒良的觀察、傾聽、合作習(xí)慣；促進了生生互動、師互動。幼兒園健康教育活動錄班

中班

指導(dǎo)教師級活動名

能干的小手稱活動

活動目:1.識手的結(jié)構(gòu)和功能了解五個手指的名稱2.幫助幼兒理解自的小手很能干。3.單了解保護手的方法。活動過程:一、幼兒操作老師單介紹操作內(nèi)容和材料，讓幼兒在操作的時候一想:“你是用什么來做這些事的”二、引導(dǎo)幼兒說說自的小手能做什么。

提內(nèi)

問1.剛才你做了么是用什么做的活2.除了剛才做的事以外，你的手還會做什么三、觀察認識手1.幼兒觀察手提:你的手容

上有什么2.認識手名稱。1介紹手指名稱。2鞏固認識手指。3.認識手的其它部分1指長在哪里？2手還可以樣分四、幼兒討論如果沒有手會怎樣

怎樣保護活動分析

手五、引導(dǎo)幼兒想想怎使自己的小手更能干，教育幼兒多動手勤手。提怎樣使自己的小手更能干啟發(fā)幼兒想:如果什么事都爸爸媽或爺爺奶奶做手會不會很能干教育幼兒自己的事情自己做，還幫助大小做一些力所能及的事。活動以“幼兒的小手為切入點，在施教過程中主要采用了感知作法、經(jīng)交流法等等充分調(diào)動幼兒積極參與動的積極性?；顒娱_始，孩子們在愉快的表演讓指充分活動迅速吸引了幼兒的注意力。在知操作過程中，孩子們自發(fā)地投入，去探求、去驗，獲得了許多關(guān)于手的感性認識在經(jīng)驗交流得很好的表現(xiàn)通過講述手能做什么，與孩們共同搭建了認知的平臺。幼兒園健康教育活動錄班

小班

指導(dǎo)教師級活動名

吃早餐稱活動內(nèi)容

活動目標：1.能干稀搭配選擇早餐知道吃好早餐的重要性。2.培每日吃早餐的良好習(xí)慣。活動過程：布偶情景對話發(fā)幼興趣。丁丁呀我今天好難受呀！拉拉你怎了？早上都吃了些什么呀？丁丁：我天早上吃了一塊大面包！呃……呃……（打嗝拉真是奇怪，今天我也很難受，早上因為快到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。丁丁、拉：這是什么原因呀？為什么會這樣？（設(shè)疑）提問：你們會不會難呀？（不會）那你們早上都吃了些什么呢3.幼回答，教師一一出示幼兒所說的食物。引導(dǎo)幼兒將出示的各食物按干稀分類。通過觀察、比較、分，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。討論解疑：為什么丁和拉拉會難受呢？結(jié)合生活經(jīng)驗理解科學(xué)餐的基本配方法——干稀搭配。欣賞活動：營養(yǎng)早餐（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一水果，均衡營養(yǎng)。）師生討論、總結(jié)：知道早餐的重要性，每天都要吃早餐才會身體健康。品嘗、交流：自助餐在柔和的音樂聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原選擇自助早餐”。8.動延伸：家園配合，在日常生活，幫助幼兒形成每天吃早餐的健意識，并與幼兒一起合理搭配營養(yǎng)早餐?；顒臃治?/p>

在活動中，通過直觀對各種早餐食物進行“干稀”分類，幼兒活“干”“稀”這兩個類別的概念有了較的認識上能正確分辨、動判斷“干”與“”握學(xué)早餐的基本搭配方式——“干稀搭”時通過欣賞各種營養(yǎng)早餐圖片，給幼兒直的視覺感受，使幼兒知道，鞏固培養(yǎng)健康飲食的早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”識幼兒園健康教育活動錄班

小班

指導(dǎo)教師級活動名

我會擦稱活動內(nèi)容

活動目標：1.看看講講、嘗試操作學(xué)擦鼻涕。2.育幼兒養(yǎng)成自覺擦拭鼻涕的良好生習(xí)慣?；顒舆^程：一、看看講講：流鼻了1.出話題：冬天來了，天氣很冷，看，寶寶出門時媽媽是怎樣的？我上幼兒園時爸爸媽媽給我們穿上什么馬路邊的汽球很漂亮你們猜猜寶寶會干什么？他把口罩怎么了大風(fēng)鉆進了寶寶的身里，“阿嚏！”寶寶怎么了？寶寶怎么會冒的？二、嘗試操作：擦鼻出示流鼻涕的“寶寶：哎呀，寶寶真的流鼻涕了？怎么辦？請個別幼兒為寶寶擦涕，教師注重觀察并正確示范。幼兒分別為娃娃、動寶寶擦鼻涕。為好朋友擦或自己擦涕，并互相檢查和提醒。三、學(xué)念兒歌：小手帕，真漂亮，天天放在口袋里，吃完點心擦擦嘴還能擦汗擦鼻涕”手帕是我們的好朋友，有鼻涕我們就要用手帕擦掉?；顒臃治?/p>

活動根據(jù)幼兒的年齡點和班級實際情況，以游戲化的形式組織開展。幼兒興趣較高，在學(xué)習(xí)正確的擦拭鼻涕方時，幼兒能和老師一起認真練習(xí)，加以鞏固。在個環(huán)節(jié)中注重了師生互動，活動效果較好。幼兒園健康教育活動錄班

小班

指導(dǎo)教師級活動名

快快逃出污染區(qū)稱活動內(nèi)容

活動目標：、初步發(fā)愛護水資源的情感。2知道水被污染了，生物就不能生存、練習(xí)鉆過70厘高的障礙物?；顒舆^程：開始部分老師當鴨媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了，變矮了”基本部分1學(xué)習(xí)新動作①兒自由地在松緊帶下玩耍后，說在玩時遇到的問題。②啟發(fā)幼兒進行討論：怎才能從松緊帶下順利經(jīng)過③得出動作要領(lǐng)：雙膝彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆；⑤請別幼兒示范并講解重點鉆時低頭彎腰盡量不碰到松帶；幼兒繼續(xù)練習(xí)后請幼兒成四列縱隊站在跑線后；2．游戲“快快逃出污染區(qū)”容講解游戲玩法②幼兒游戲強調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不不擠，不和同伴碰撞。三、結(jié)束部分1師：能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及逃離，會發(fā)生哪些后果呢為什么會有污染區(qū)”2．幼兒自由討論。．教師小結(jié)：小鴨逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護我們身邊的環(huán)境我們的小鴨在清清的水里樂地長大。一起跳個舞慶祝一下好嗎”放音教帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞?；顒臃治?/p>

活動充分調(diào)動了幼兒動的積極性和主動性始至終孩子們都保持漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”順利進行，既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動作，又讓兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理。幼兒園健康