教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫14篇(怎樣寫教學(xué)工作計(jì)劃)

2/2教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫14篇(怎樣寫教學(xué)工作計(jì)劃)下冊(cè)主要包括愛國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌單元、社會(huì)生活的小說(shuō)單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段(第五、六學(xué)期)，也即最終階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培育同學(xué)在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的力氣，使同學(xué)懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培育同學(xué)文學(xué)欣賞的力氣。語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、談?wù)撊N表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。

二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與力氣目標(biāo):了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問(wèn)，熟記課文中消逝的生字生詞的音形義能領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有確定的語(yǔ)言感受力氣，初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的力氣，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，嫻熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

過(guò)程與方法目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在(慶祝第--個(gè)老師節(jié)開展師恩情深,感謝有您感恩祝福活動(dòng)方案)日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素養(yǎng)的東西迅速而靈敏運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

情感與價(jià)值觀目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培育同學(xué)的愛國(guó)主義精神，激發(fā)同學(xué)寵愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，努力開拓同學(xué)的視野，留意培育創(chuàng)新精神和締造力氣，進(jìn)展同學(xué)的智力，培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的文化品位。進(jìn)展健康共性，逐步形成健全人格。

三、教學(xué)資源的開發(fā)：

嚴(yán)格遵守教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，將課改理念自覺運(yùn)用于加大信息技術(shù)與課件整合為教學(xué)供應(yīng)服務(wù)。充分利用internet，拓展學(xué)問(wèn)面，培育同學(xué)探究學(xué)問(wèn)的力氣。

四、教學(xué)措施：

1.從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)進(jìn)展對(duì)語(yǔ)文的新要求動(dòng)身，使同學(xué)在潛移默化中，提高思想熟識(shí)，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。

2.語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶和培育語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

3.視同學(xué)思維力氣的進(jìn)展。指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，進(jìn)展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力氣，尤其要重視培育同學(xué)的締造性思維。

4.教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地獵取學(xué)問(wèn)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文力氣。細(xì)心備課，尤其要備好同學(xué)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡迅速而靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和爭(zhēng)辯式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。

5.重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6.作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一支配，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高

8.優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避開欠交作業(yè)。

9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同同學(xué)的特點(diǎn)。

10.利用多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、小辯論,熬煉力氣，提開心而興奮趣、培育思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的運(yùn)用。

本學(xué)期我們將與團(tuán)支部一起開展豐富多彩的演講、書信等大賽，讓同學(xué)的語(yǔ)文在活動(dòng)中得到熬煉和提高。

教學(xué)工作方案怎么寫12

本冊(cè)教材是在三班級(jí)下冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫的，重點(diǎn)確定為對(duì)“科學(xué)理解及探究的力氣培育”。支配了“溶解”、“天氣”、“聲音”、“我們的身體”、四個(gè)單元。

本冊(cè)教材的技能目標(biāo)，主要包括智力技能和操作技能兩個(gè)方面。

本冊(cè)教材的情感目標(biāo)：是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技學(xué)問(wèn)的興趣，培育愛惜生態(tài)環(huán)境的意識(shí)和行為習(xí)慣。

希望同學(xué)能經(jīng)受有意義、有價(jià)值的科學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)的爭(zhēng)論力氣。

本冊(cè)教材主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

第一，突出了對(duì)活動(dòng)過(guò)程的表述。加強(qiáng)了活動(dòng)的嚴(yán)密設(shè)計(jì)，使同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)受達(dá)到強(qiáng)化。

其次，調(diào)整了單元結(jié)構(gòu)。設(shè)置了“引言”，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，指明爭(zhēng)論的方向。設(shè)置了“閱讀和拓展”，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和欲望。

第三、嘗試了新的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式。以“有生命的物體”、“天氣”為例，開頭部分支配對(duì)前一階段的種植、養(yǎng)植觀看活動(dòng)的相互溝通，中間是專題爭(zhēng)論，最終是老師對(duì)后續(xù)活動(dòng)的指導(dǎo)。各課之間作到首尾呼應(yīng)。

第四，加大了教材的信息含量。在新一輪課程改革中，教材的功能發(fā)生了本質(zhì)性的變化，已經(jīng)成為教學(xué)的范例。增加了一些反映科技進(jìn)步和進(jìn)展的新內(nèi)容，開發(fā)相宜的社會(huì)資源作為新教材的信息源。

本冊(cè)教材依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同可分為以下幾個(gè)單元：

第一單元“溶解”，以食鹽和水作為主要的觀看爭(zhēng)論材料，把同學(xué)們可能會(huì)提出的，并且是他們能夠進(jìn)行爭(zhēng)論的一系列有價(jià)值的問(wèn)題按挨次編排起來(lái)，讓同學(xué)在課堂上逐步深入到到地開放觀看爭(zhēng)論活動(dòng)。

其次單元“聲音”主要爭(zhēng)論發(fā)聲物體與哪些因素有關(guān)。爭(zhēng)論聲音的產(chǎn)生和傳播及如何把握發(fā)聲，制造小樂(lè)器，演奏小樂(lè)曲。

第三單元“天氣”，對(duì)天氣的觀看與測(cè)量從天空中云的形狀和變化開頭，對(duì)構(gòu)成天氣的四個(gè)要素進(jìn)行觀測(cè)。嘗試記錄各種天氣狀況，觀看生物預(yù)感天氣的行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣信息的方法。

第四單元“我們的身體”，單元旨在熟識(shí)我們自己的身體，領(lǐng)先提議健康生活，當(dāng)同學(xué)開頭關(guān)注身體結(jié)構(gòu)，身體各種器官的功能和工作時(shí)，他們對(duì)健康會(huì)有新的理解和熟識(shí)。

教學(xué)工作方案怎么寫13

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的訓(xùn)練方針和政策，堅(jiān)持以中共xx大的精神和“xxxx”重要思想為指針，全面推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高同學(xué)的音樂(lè)綜合素養(yǎng)，培育青少年同學(xué)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓同學(xué)成為建設(shè)祖國(guó)所需要的“四有”新人。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)訓(xùn)練和活潑樂(lè)觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)訓(xùn)練之中,使同學(xué)成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使同學(xué)身得到健康進(jìn)展。

3、培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣愛好，把握淺顯的音樂(lè)基學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，使同學(xué)具有熟識(shí)簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力氣。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族傲慢感、自信念。

5、初步培育同學(xué)分析歌譜的力氣和綜合、歸納的力氣。

6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的力氣。

(一)唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。

5、使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分

在氣息的把握下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分

解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力氣。

三、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)，在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培育同學(xué)的審美力氣為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前預(yù)備要充分，特別是教具的預(yù)備。

2、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意接受應(yīng)用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，突出同學(xué)在教學(xué)中的主體地位。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上選擇實(shí)行確定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力氣及創(chuàng)新力氣。

5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)爭(zhēng)論學(xué)科整合，接受應(yīng)用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

7、開展各種各樣的活動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到熬煉同學(xué)的目的;成立課外活動(dòng)小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂(lè)的同學(xué)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

教學(xué)工作方案怎么寫14

第一，開放式音樂(lè)教學(xué)使音樂(lè)成為師生相互溝通的情感橋梁。在開放式音樂(lè)教學(xué)中，老師應(yīng)營(yíng)造民主、自由、輕松、快樂(lè)的氛圍，營(yíng)造良好的師生關(guān)系。很多時(shí)候，老師可以走在孩子中間，縮短他們之間的間隔。老師是導(dǎo)演，有條不紊地帶領(lǐng)孩子走進(jìn)音樂(lè)殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓孩子有新的進(jìn)展。老師是演員，和孩子一起唱著跳著。教學(xué)心理學(xué)認(rèn)為，假如老師和孩子能夠形成友情和信任的關(guān)系，那么孩子可能更情愿與老師相處，接受老師的訓(xùn)練。同時(shí)，在這種公正、和諧、溫和的氛圍中，可以更好地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)主體和締造熱忱。我時(shí)常鼓舞外向的同學(xué)在課堂上大膽說(shuō)話、思索、唱歌和行動(dòng)。這種鼓舞和支持的態(tài)度、希望和確定的語(yǔ)言可以樹立孩子前進(jìn)的決心，讓孩子在輕松友好的學(xué)習(xí)氛圍中感受和體驗(yàn)美。

二、開放式音樂(lè)教學(xué)要領(lǐng)

開放式音樂(lè)教學(xué)要領(lǐng)是指依據(jù)孩子的進(jìn)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)要領(lǐng)，而不是機(jī)器接受應(yīng)用相同的教學(xué)要領(lǐng)。音樂(lè)訓(xùn)練家柯達(dá)伊認(rèn)為：“音樂(lè)教學(xué)首先要通過(guò)音樂(lè)和身體的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人的音樂(lè)天性，培育兒童的音樂(lè)感受力和快速反應(yīng)力氣?！?/p>

第一，把課本上的歌都學(xué)會(huì)，讓孩子越來(lái)越寵愛祖國(guó)、人民、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、迷信、自然、生活。

二、學(xué)習(xí)以下閱讀學(xué)問(wèn)：弱杠、率標(biāo)、橫杠切分音。

第三，認(rèn)真完成課后綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐步提高孩子創(chuàng)作旋律、填充旋律的力氣，逐步學(xué)會(huì)辨別三和弦的和聲是否能達(dá)到。

第四，上好欣賞課，通過(guò)欣賞拓展孩子的視野，用音樂(lè)的藝術(shù)形象陶冶和啟發(fā)孩子。在上好欣賞課的同時(shí)，要認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高孩子的民族自負(fù)和傲岸，介紹世界音樂(lè)家莫札特和冼星海的歷史遺跡，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神。學(xué)校音樂(lè)教案

三，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析

教學(xué)重點(diǎn)：留意審美體驗(yàn)，提高幼兒審美力氣，進(jìn)展發(fā)x。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情趣的培育，實(shí)踐力氣的培育，培育孩子締造精神和互助精神的力氣。

第四，學(xué)術(shù)條件分析：

高一，高二，高三的歌都是單聲部的，很難唱兩聲部的歌