初中語(yǔ)文教師述職報(bào)告

初中語(yǔ)文教師述職報(bào)告學(xué)校語(yǔ)文老師述職報(bào)告1敬重的領(lǐng)導(dǎo)：您好!這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)班主任和語(yǔ)文教學(xué)，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生較好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和處的工作，我們班主動(dòng)開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“主動(dòng)加入“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、法制訓(xùn)練主題班會(huì)等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心訓(xùn)練，關(guān)懷學(xué)生澄清思想上的模糊熟識(shí)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。二、強(qiáng)化班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)懷小班委樹立威信；第二.在鼓舞班委大膽工作，教育他們工作方式的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力氣上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面。第三培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)有效地強(qiáng)化一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的較好班風(fēng)班貌。三、依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問(wèn)、力氣、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的分散力和動(dòng)力。同時(shí)主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅，努力關(guān)懷他們清除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。四、主動(dòng)開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率三班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提升，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的.提升，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以杜絕意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。五、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提升。成果只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究訓(xùn)練管理的方式，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，將自己的管理水平推向更高的層次。此致敬禮!述職人：xxx20xx年xx月xx日學(xué)校語(yǔ)文老師述職報(bào)告2敬重的領(lǐng)導(dǎo)：時(shí)間飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的奇妙時(shí)間、工作中消逝的不足以及取得的成果。本學(xué)年接任了四班級(jí)七班的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對(duì)新的工作，我主動(dòng)努力的學(xué)習(xí)，向身邊的閱歷老師請(qǐng)教，從而較順當(dāng)?shù)耐瓿闪擞?xùn)練教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作狀況述職：一、班級(jí)管理工作要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過(guò)從原任課老師處了解，以及兩周的觀看首先確定了班里的小干部，并常常性的對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的較好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還重視學(xué)生平日較好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)開展班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)辯，我還主動(dòng)組織學(xué)生加入學(xué)校組織的`各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。二、訓(xùn)練、教學(xué)工作語(yǔ)文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我主動(dòng)向身邊有閱歷的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽課提升，認(rèn)真加入教研集體備課活動(dòng)，從各方獲得學(xué)問(wèn)提升自己。通過(guò)同事們的關(guān)懷和自己的努力，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平有所提升，學(xué)生的自學(xué)力氣以及朗讀力氣也有了很大的提升。在思品教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門課上的好玩，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，發(fā)揮本課程的育人功能。三、個(gè)人提升以及取得成果在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸加入了學(xué)校舉辦的美文誦讀競(jìng)賽并取得了二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的xxx同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀競(jìng)賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成果。最終，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日學(xué)校語(yǔ)文老師述職報(bào)告3敬重的公司領(lǐng)導(dǎo)：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一學(xué)期以來(lái)，我們班全體師生在學(xué)校校長(zhǎng)的大力支持和直接和領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的主動(dòng)協(xié)作下，較好地完成了訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成果，現(xiàn)將具體本學(xué)期工作狀況述職：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力氣，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，爭(zhēng)辯、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（一）留意新課導(dǎo)入新穎。愛好是最好的老師。在教學(xué)中，我特別重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的”導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w呈現(xiàn)課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，接受激發(fā)愛好、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)潔的敘述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。（二）培養(yǎng)主動(dòng)探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維力氣。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)受、學(xué)問(wèn)積累、熟識(shí)力氣、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，老師穿針引線，奇異點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問(wèn)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步熟識(shí)了自然，懂得了學(xué)問(wèn)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生。這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫作的愛好。總之，本學(xué)期力爭(zhēng)全方位地提升學(xué)生的語(yǔ)文水平，時(shí)刻不忘自己是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些成果，但在教學(xué)水平及閱歷上尚有很多之不足，如：在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和制造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學(xué)有時(shí)缺少精度，這就要求自己在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，更加努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開發(fā)和利用，制造性地開展各類活動(dòng)，增加學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提升學(xué)生的語(yǔ)文力氣，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日學(xué)校語(yǔ)文老師述職報(bào)告7敬重的領(lǐng)導(dǎo)：您好！本學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)時(shí)一一班的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，初一一班的班主任工作。時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)學(xué)期。為今后工作更有效地搞好工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)。一、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)1。重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本力氣的教學(xué)，課前做好備課；課后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做到準(zhǔn)時(shí)訂正。2。師生共讀，激發(fā)閱讀愛好，拓寬學(xué)生課外閱讀量。本學(xué)期，學(xué)生重點(diǎn)閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》；秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學(xué)認(rèn)真工整地寫了一本多讀書筆記。3。我嘗摸索究習(xí)作教學(xué)新路徑，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作力氣。我通過(guò)創(chuàng)建班級(jí)博客，組織學(xué)生向?qū)W校報(bào)刊、校報(bào)、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學(xué)生習(xí)作愛好。我班向?？陡宥嗥覍?duì)每一篇稿件都進(jìn)行了悉心指導(dǎo)，這些作品都是學(xué)生習(xí)作的第三稿，甚至第四稿，結(jié)果有13篇優(yōu)秀稿件被錄用，同學(xué)們的”習(xí)作水平也有大幅度的提升。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)本學(xué)期，初一綜合實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)爭(zhēng)論課題是《奇異的泡泡》。同學(xué)們很感愛好，主動(dòng)加入活動(dòng)。學(xué)生的原始材料、評(píng)價(jià)材料整理完善、有序，多數(shù)同學(xué)達(dá)到了相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)過(guò)程中，每位同學(xué)都加入了玩跑跑的玩耍，以小作文的形式記錄了玩耍的過(guò)程與感受，其中xxx同學(xué)的習(xí)作《吹泡泡真好玩》，在校報(bào)上發(fā)表。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科組長(zhǎng)確定爭(zhēng)論課題，搞好課題爭(zhēng)論，整理課題材料；教研組活動(dòng)方案、記錄，總結(jié)。四、班主任工作發(fā)揮班干部的主動(dòng)帶動(dòng)和班級(jí)管理作用，創(chuàng)建自主管理班集體。我在班級(jí)管理中遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn)題的處理需要細(xì)心的請(qǐng)教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。本學(xué)期，我常常到xx學(xué)園的xxx老師的博客中，學(xué)習(xí)徐老師的班級(jí)管理方式，很受用，并且從中感受到徐老師的班級(jí)投入的熱忱，很令人敬佩。近期，我剛剛閱讀了與班主任相關(guān)的書籍，如xxx的《致青年班主任》、李老師的《做的班主任》等訓(xùn)練專著，收獲不小。在班級(jí)管理中，我連續(xù)嘗試班級(jí)自主管理——責(zé)任分工制的管理方式，現(xiàn)在孩子們的仆人翁意識(shí)和自主管理力氣有明顯提升。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)督促，幾名就餐學(xué)生負(fù)責(zé)，加以小組值日生加入的認(rèn)真分工，多元加入的方式，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成果?；貞浺粚W(xué)期來(lái)的工作，有成果也有不足。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)閱歷和管理方式也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我堅(jiān)信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷下，我能一如既往地盡自己的努力，為學(xué)生的發(fā)展做出奉獻(xiàn)。此致敬禮述職人：xxx20xx年x月x日學(xué)校語(yǔ)文老師述職報(bào)告8xxx年8月，我來(lái)到南京市田家炳學(xué)校。擔(dān)當(dāng)時(shí)一語(yǔ)文老師兼班主任老師一職。在將近一年的時(shí)間里，我本著對(duì)老師工作的寵愛竭盡所能的做好該做的事。首先，作為一名班主任老師，我保持每日最早到校，最晚離校。并且，時(shí)常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動(dòng)，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余常常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)懷他人，并在班級(jí)跳繩競(jìng)賽中獲女子三等獎(jiǎng)，踢毽子競(jìng)賽中獲男子二等獎(jiǎng)，在班級(jí)文化建設(shè)中獲二等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)成果在全班級(jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)。其次，作為一名語(yǔ)文老師，我主動(dòng)爭(zhēng)論教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)好玩。每次備課都認(rèn)真認(rèn)真，查找大量背景學(xué)問(wèn)，重視對(duì)學(xué)生力氣的培養(yǎng)，在學(xué)校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記，反思，吸取別人的特長(zhǎng)以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。語(yǔ)文是一門相對(duì)較活的學(xué)科，在教學(xué)中我慢慢找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的看法。最終，就我個(gè)人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍重疼惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加入了校級(jí)、市級(jí)的”青年班主任老師培訓(xùn)，黨章學(xué)習(xí)小組，主動(dòng)投入科研活動(dòng)中，是國(guó)家級(jí)課題《學(xué)校。社區(qū)。家庭合作訓(xùn)練》爭(zhēng)論小組成員。業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種訓(xùn)練書籍，讓自己不斷的充實(shí)、完善。將近一年的老師工作熬煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)懷下，我取得了一些小小的成果，得到了青年老師優(yōu)秀案例獎(jiǎng)和教學(xué)敘事三等獎(jiǎng)。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣，我欣喜的發(fā)覺(jué)自己成熟了，慢慢領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，全部這些都激勵(lì)我更加寵愛自己的事業(yè)，奮勉向上，連續(xù)前進(jìn)。我堅(jiān)信隨著時(shí)間的推移，閱歷的增多，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀老師。學(xué)校語(yǔ)文老師述職報(bào)告9敬重的公司領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)一、二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我對(duì)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化爭(zhēng)論教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的工作狀況述職：一、教學(xué)方面在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我能夠滲透新課標(biāo)理念，不斷思考，逐步形成自己的見解。在教務(wù)處的支配下，深化學(xué)習(xí)、鉆研先學(xué)后教模式，并作了理論學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)中，獲益匪淺。能夠依據(jù)方案完成教學(xué)工作，備課準(zhǔn)時(shí)，作業(yè)量適中，批改指導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)具體。依據(jù)語(yǔ)文教研組的支配，主動(dòng)參入語(yǔ)文課的上、聽、評(píng)課活動(dòng)，從其他老師身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，本學(xué)期共聽課近45節(jié)。課堂教學(xué)中，能夠敬重學(xué)生，營(yíng)造民主公正的課堂氛圍。本學(xué)期教材，除文言文外，大部分課文由學(xué)生依據(jù)自學(xué)的模式自學(xué)，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)，通過(guò)嘗試，學(xué)生的自學(xué)力氣有了一定的提升，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方式，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的愛好。作為一名語(yǔ)文老師，課堂語(yǔ)言的精練到位，課堂提問(wèn)有效性的提升，對(duì)提升語(yǔ)文課堂效率，進(jìn)而對(duì)提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。眾所周知，學(xué)生語(yǔ)文力氣的培養(yǎng)在很大程度上是通過(guò)閱讀教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問(wèn)的設(shè)計(jì)，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生主動(dòng)加入、思考探究的課才是成功的高效的?！皩W(xué)而不思則罔”學(xué)生假如不動(dòng)腦，怎能期望有收獲呢？那么，怎么增加課堂提問(wèn)的有效性呢？首先，所提問(wèn)題要難易適度。既不能過(guò)于膚淺，沒(méi)有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無(wú)從下手。問(wèn)題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過(guò)思考或爭(zhēng)辯或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限。其次，所提問(wèn)題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，切合學(xué)生實(shí)際，緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處。第三，設(shè)計(jì)問(wèn)題要面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)于理解或鑒賞性材料的.提問(wèn)，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭(zhēng)引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神。第四，培養(yǎng)學(xué)生生成問(wèn)題的力氣。老師要敬重學(xué)生的熟識(shí)，把學(xué)生推向主體，很多問(wèn)題由學(xué)生自己生成，老師的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生怎樣發(fā)覺(jué)問(wèn)題；當(dāng)學(xué)生的問(wèn)題提得過(guò)多過(guò)雜時(shí)，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行篩選整合，隨著問(wèn)題的處理，正確對(duì)待不斷產(chǎn)生的新問(wèn)題。第五，提升學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，并鼓舞學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑?？傊?，課堂提問(wèn)是教學(xué)的重要方式之一，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授學(xué)問(wèn)的有效途徑。提問(wèn)得法，可以啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維，提升學(xué)習(xí)效率。因此，老師應(yīng)重視提升課堂提問(wèn)的有效性。學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在語(yǔ)言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方式。以上是我在教學(xué)過(guò)程中積累一點(diǎn)閱歷。二、存在的問(wèn)題和不足回看自己的講課，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必?努力g服，爭(zhēng)論方式，采取有利方式處理當(dāng)中困難。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后怎么自我提升，怎么共同提升學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。學(xué)校語(yǔ)文老師述職報(bào)告10敬重的領(lǐng)導(dǎo)：20xx年8月，我來(lái)到xx市xxx學(xué)校。擔(dān)當(dāng)時(shí)一語(yǔ)文老師兼班主任一職。在將近一年的時(shí)間里，我本著對(duì)老師工作的寵愛竭盡所能的做好該做的事。首先，作為一名班主任，我保持每日最早到校，最晚離校。并且，時(shí)常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動(dòng)，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余常常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)懷他人，并在班級(jí)跳繩競(jìng)賽中獲女子三等獎(jiǎng)，踢毽子競(jìng)賽中獲男子二等獎(jiǎng)，在班級(jí)文化建設(shè)中獲二等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)成果在全班級(jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)。其次，作為一名語(yǔ)文老師，我主動(dòng)爭(zhēng)論教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)好玩。每次備課都認(rèn)真認(rèn)真，查找大量背景學(xué)問(wèn)，重視對(duì)學(xué)生力氣的培養(yǎng)，在校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記，反思，吸取別人的特長(zhǎng)以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。語(yǔ)文是一門相對(duì)較活的.學(xué)科，在教學(xué)中我慢慢找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的看法。最終，就我個(gè)人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍重疼惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加入了校級(jí)、市級(jí)的青年班主任培訓(xùn)，主動(dòng)投入科研活動(dòng)中，是國(guó)家級(jí)課題《學(xué)校.社區(qū).家庭合作訓(xùn)練》爭(zhēng)論小組成員。業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種訓(xùn)練書籍，讓自己不斷的充實(shí)、完善。將近一年的老師工作熬煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)懷下，我取得了一些小小的成果，得到了青年老師優(yōu)秀案例獎(jiǎng)和教學(xué)敘事三等獎(jiǎng)。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣，我欣喜的發(fā)覺(jué)自己成熟了，慢慢領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，全部這些都激勵(lì)我更加寵愛自己的事業(yè)，奮勉向上，連續(xù)前進(jìn)。我堅(jiān)信隨著時(shí)間的推移，閱歷的增多，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀老師。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日學(xué)校語(yǔ)文老師述職報(bào)告11敬重的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)時(shí)二7、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo)；以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德水平為重點(diǎn)，以提升訓(xùn)練教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作述職如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提升業(yè)務(wù)力氣，加入自學(xué)考試，努力提升自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方式打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)要求和規(guī)定，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷疼惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了較好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了較好的形象。三、強(qiáng)化常規(guī)，提升課堂教學(xué)效率本學(xué)期，能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，精確?????把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方式，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提升課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后指導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真加入教研活動(dòng)，主動(dòng)加入聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、強(qiáng)化研討，努力提升教研水平本學(xué)年，加入省級(jí)教研課題“開放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的爭(zhēng)論”的子課題及縣級(jí)課題＂開放性教學(xué)課型的爭(zhēng)論＂的子課題的爭(zhēng)論工作，主動(dòng)撰寫課題施行方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)爭(zhēng)論成果，撰寫論文，為課題爭(zhēng)論工作積累了資料，并主動(dòng)在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動(dòng)推廣先進(jìn)教學(xué)方式，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的”主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。五、正視自我，明確今后努力方向1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；2、對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；3、對(duì)差生的勸告訓(xùn)練缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深化爭(zhēng)論教材及學(xué)生。下學(xué)期改進(jìn)的措施：1、進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)新課改的熟識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方式、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的同時(shí)，努力提升課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。3、強(qiáng)化學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提升學(xué)生處理問(wèn)題的力氣；4、采取措施，強(qiáng)化訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理訓(xùn)練，努力教學(xué)提升成果。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日學(xué)校語(yǔ)文老師述職報(bào)告12敬重的領(lǐng)導(dǎo)：時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來(lái)，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)。因此，圓滿完成了學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)，成果突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì)，使訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將20xx年度的工作述職如下：（一）、在德育方面在思想上我主動(dòng)要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)要求和規(guī)定，主動(dòng)加入學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋，努力提升自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我堅(jiān)信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照看，在學(xué)校里與大家和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨，對(duì)待學(xué)校支配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是主動(dòng)認(rèn)真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。（二）、在出勤方面這一學(xué)年里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，每日都保持提前半小時(shí)進(jìn)教室指導(dǎo)學(xué)生，從不間斷，保持做到不遲到，不早退；無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，保持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。（三）、在教學(xué)力氣方面在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，接受最新穎的方式去引導(dǎo)學(xué)生；我從不打“無(wú)備之仗”，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課，每日晚上，無(wú)論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回憶一遍，并把第二天要學(xué)的東西掃瞄一遍，保持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱忱去面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)；在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我樂(lè)于接受學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)，并主動(dòng)認(rèn)真地去完成；我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的`培養(yǎng)，常常深化了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，爭(zhēng)論訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生的有效方式，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，恰當(dāng)處理問(wèn)題；對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)施行量化制度的管理，制造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任訓(xùn)練教學(xué)工作。（三）取得的成果一份春華，一份秋實(shí)，在訓(xùn)練教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來(lái)，我精彩地完成了學(xué)校支配的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，訓(xùn)練教學(xué)成果總是名列前茅，所代科目和班級(jí)多次得到表彰和嘉獎(jiǎng)。在今后的工作中，我會(huì)更加努力，用心去教育學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己一生矢志訓(xùn)練的心愿化為寵愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日學(xué)校語(yǔ)文老師述職報(bào)告13在充實(shí)與勞碌的緊急日子里，一學(xué)年匆忙而過(guò)。回憶過(guò)去的一年，一幕幕消失在腦海，在過(guò)去的每一個(gè)平常的日子里，我收獲著也思索著，不斷總結(jié)著，也成長(zhǎng)著。以下是我本學(xué)年度的述職總結(jié)：首先在思想上，做一個(gè)歡快的人！俗話說(shuō)，“態(tài)度準(zhǔn)備一切”。面對(duì)每一次的日升日落，我?guī)е活w寵愛生活的感恩之心，寵愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校的要求和規(guī)定，不遲到不早退，團(tuán)結(jié)同事，為人師表，始終保持著樂(lè)觀自信的心態(tài)，努力做好本職工作。本學(xué)年我聽從學(xué)校的支配，擔(dān)當(dāng)?shù)氖且唬?）班語(yǔ)文教學(xué)工作和一班級(jí)寫字和思品教學(xué)工作，我深愛自己的工作并把她作為自己終身的事業(yè)來(lái)對(duì)待，認(rèn)真預(yù)備，主動(dòng)學(xué)習(xí)，感受課堂和學(xué)生給我?guī)?lái)的歡快。其次在工作上，做一個(gè)制造歡快的人！作為一名老師，教好書，育好人，是我們的畢生追求。在教學(xué)上我不斷的嚴(yán)格要求自己，潛心備課，鉆研教材。我用自己的青春熱忱來(lái)感染學(xué)生，讓孩子們能在緊急勞碌中，感受到學(xué)習(xí)的歡快和真諦。21世紀(jì)的教學(xué)既要抓素養(yǎng)訓(xùn)練，也不能放棄應(yīng)試的要求。雖然剛加入工作的我，閱歷不多，但是我通過(guò)閱讀訓(xùn)練文章，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，主動(dòng)學(xué)習(xí)為自己的教學(xué)查找“良方”。為了實(shí)現(xiàn)歡快教書，歡快學(xué)習(xí)的理想，我我主要這樣去做的：1、玩學(xué)校，愛好是最好的老師。一班級(jí)的孩子直觀思維占主導(dǎo)，抽象規(guī)律思維還有待形成。于是在教學(xué)中，我潛心設(shè)計(jì)能夠吸引孩子們寵愛的玩耍、教具等，讓孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好，本學(xué)期制作課程表競(jìng)賽，婦女節(jié)給媽媽送自己制作的賀卡等都讓孩子從中受益。我還常常開展課外閱讀課，共享經(jīng)典故事，體會(huì)文字的魅力。思品課上我讓孩子把自己寵愛的植物帶到學(xué)校來(lái)悉心照看，培養(yǎng)孩子的小仆人意識(shí)，帶著他們?nèi)バ@用自己的眼睛去找春天等。習(xí)字課上我會(huì)讓孩子們找字的特點(diǎn)、字體關(guān)注點(diǎn)、字形易錯(cuò)處等讓孩子們自己發(fā)覺(jué)總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2、學(xué)中記，準(zhǔn)時(shí)的鞏固要深刻。語(yǔ)文學(xué)習(xí)有自己的特點(diǎn)，需要用循序漸進(jìn)的方式來(lái)鞏固所學(xué)的.學(xué)問(wèn)。為了提升效率，本學(xué)年我重視篩選題目，課上課下支配精選、富有典型的題目，課堂上舉一反三，課下準(zhǔn)時(shí)反饋。每次課前，我都會(huì)找出本課中與生活緊密結(jié)合的切入點(diǎn)，幫孩子們聯(lián)系實(shí)際生活，提升學(xué)問(wèn)的運(yùn)用力氣。課后，我耐心關(guān)懷學(xué)困生，讓他們慢慢感受到學(xué)習(xí)的信念。3、學(xué)后思，師生共同總結(jié)，思索將來(lái)。在反思中吸取教訓(xùn)，會(huì)反思是一種才智，反思有助于總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷反思，才能不斷完善。我讓孩子們堅(jiān)持寫小練筆，讓孩子自己記錄和感受生活，最值得興奮的是本學(xué)期我們出版了《樹的七彩夢(mèng)》習(xí)作匯編！讓孩子們相互借鑒，共同進(jìn)步！而我自己保持寫反思日記，教學(xué)工作中遇到不解的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)和同事溝通，向有閱歷的老師請(qǐng)教。在這一年中，我始終以我是一名老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，但所存在的不足還需今后努力。如：理論學(xué)問(wèn)欠缺，存在懶散思想；個(gè)人力氣還有待提升。今后，我將加倍學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為成為一名優(yōu)秀的人民老師而不懈奮斗！學(xué)校語(yǔ)文老師述職報(bào)告14敬重的領(lǐng)導(dǎo)：緊急的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問(wèn)題。并且發(fā)覺(jué)了自己許多的不足。作為一名年輕的老師，我現(xiàn)在對(duì)自己一學(xué)期的工作作一個(gè)全面的述職，為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。1、對(duì)學(xué)生做好充分的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好我代兩個(gè)班的語(yǔ)文課。但是兩個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣截然不同。一個(gè)班的學(xué)生特別活潑、有朝氣，上課氣氛也好，我和這個(gè)班的學(xué)生在課堂上能夠形成很好的互動(dòng)，每節(jié)課都是在歡快中結(jié)束，我和學(xué)生都特別輕松。但是另外有一個(gè)班的學(xué)生就特別沉悶，學(xué)生不愛回答問(wèn)題，甚至連讀課文都沒(méi)人舉手，每次遇到這種狀況，我都會(huì)很生氣，剛開始還主動(dòng)鼓舞他們，后來(lái)狀況沒(méi)有什么轉(zhuǎn)變。我開始訓(xùn)斥他們，結(jié)果更沒(méi)人說(shuō)了。整節(jié)課死氣沉沉，我和學(xué)生都特別累。最終造成一個(gè)結(jié)果，我只寵愛在前一個(gè)班上課，每次去另外一個(gè)班就發(fā)愁。后來(lái)我想始終這樣下去也不是方式，最終只能造成兩敗俱傷。我和學(xué)生之間的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。我的教學(xué)工作也會(huì)越來(lái)越差。隨后我挨個(gè)做了學(xué)生的思想工作。調(diào)查如下：有的學(xué)生可怕回答問(wèn)題；有的學(xué)生怕出錯(cuò)；有的學(xué)生怕挨罵。其實(shí)仔細(xì)想想，還是自己對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠。所以在接下來(lái)的工作中，我主動(dòng)對(duì)這個(gè)班的學(xué)生做好引導(dǎo)工作，調(diào)動(dòng)們的主動(dòng)性。提升他們的自信念和士氣，在思想上和學(xué)習(xí)上雙管齊下。結(jié)果起到了很好的效果。我從這件事中明白了一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于一些事情，不是做不好，那得看自己是否用心。2、把每一個(gè)細(xì)節(jié)做得更專業(yè)這句話是我的一個(gè)高中老師說(shuō)的。當(dāng)時(shí)似乎對(duì)它的理解不是很全面?，F(xiàn)在加入工作，才發(fā)覺(jué)，細(xì)節(jié)不僅僅是我們做題的時(shí)間要留意步驟。在教學(xué)中，我們要留意學(xué)生的一舉一動(dòng)。如今我們貫徹新課標(biāo)的教學(xué)模式，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我們的教學(xué)過(guò)程由講課變成了操作?；旧厦恳惶谜n完成幾個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了?？墒俏野l(fā)覺(jué)效果不是很顯著。后來(lái)一個(gè)老師聽了我的課后說(shuō)，盡管我把每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了，但是細(xì)節(jié)做得不好，對(duì)學(xué)生完成每一步環(huán)節(jié)沒(méi)有要求。不管哪個(gè)環(huán)節(jié)，都務(wù)必?對(duì)學(xué)生作出相應(yīng)的要求，這樣學(xué)生才會(huì)有提升，另外還要培養(yǎng)學(xué)生較好的習(xí)慣。3、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提升學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新穎活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)并獲得叩開學(xué)問(wèn)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是老師比比劃劃，總是在怎么把學(xué)問(wèn)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)學(xué)校生不能親自體驗(yàn)到獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受學(xué)問(wèn)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問(wèn)的渠道，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究力氣、學(xué)習(xí)力氣、合作力氣、制造力氣供應(yīng)了一個(gè)的可操作的.平臺(tái)。教學(xué)中，一改過(guò)去課堂上過(guò)于重視學(xué)問(wèn)傳授，內(nèi)容上過(guò)于重視書本學(xué)問(wèn)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，施行中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)爭(zhēng)論教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展制造性思維。4、用扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐力氣死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)訓(xùn)練的需要，新課程改革正是對(duì)今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問(wèn)的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問(wèn)的組織者，由學(xué)問(wèn)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐力氣，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。我將在不斷的學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)教學(xué)閱歷，提升自己的教學(xué)力氣。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日學(xué)校語(yǔ)文老師述職報(bào)告15敬重的領(lǐng)導(dǎo)：您好!本學(xué)年我的工作由兩大部分組成：20xx年xx月xx日至xx月xx日承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，我加入了為期xx天的國(guó)培，這一階段的學(xué)習(xí)無(wú)論是在思想意識(shí)方面還是在專業(yè)學(xué)問(wèn)方面都使我有了很大的收獲。第