總結(jié)的作文匯總7篇

2/2總結(jié)的作文匯總7篇再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓舞。同學(xué)的寫作主動(dòng)性特別高，精品不斷消逝。另外，平常我不放過任何一個(gè)同學(xué)練筆的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)慢慢學(xué)會(huì)觀看生活，體驗(yàn)生活，從生活中探尋寫作素材。久而久之，他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發(fā)覺作文素材的寶庫了。

二、創(chuàng)新作文的試驗(yàn)，不斷探究。自本學(xué)期作文試驗(yàn)聯(lián)合體成立以來，在宋主任的帶領(lǐng)下，我在作文方面開闊了思路，增長了見識(shí)。就袁志勇的設(shè)問作文教學(xué)法，我在工作之余，也從網(wǎng)上，書中，宋主任發(fā)的材料中不斷學(xué)習(xí)，揣摩。并且依據(jù)講義中的模式在實(shí)踐中進(jìn)行了訓(xùn)練，由于時(shí)間比較短，初見成效，認(rèn)為正確而不懷疑，經(jīng)過以后扎實(shí)的訓(xùn)練，同學(xué)的作文會(huì)有更大的進(jìn)步。

三、將來的作文教學(xué)，信念十足。我參預(yù)工作已經(jīng)十五年了，可在作文的教學(xué)工作中，從沒有像這兩年這樣，領(lǐng)導(dǎo)帶我們走出去學(xué)閱歷，坐下來急躁指導(dǎo)，推出優(yōu)秀老師做示范課讓我們學(xué)方法……。在不斷進(jìn)步的同時(shí)，我還要克服一切困難，嚴(yán)格要求自己，力爭在短時(shí)間內(nèi)使本班乃至本校的作文教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階。一分耕耘，一分收獲。在宋主任的帶領(lǐng)下，我們的試驗(yàn)正在走向成功。

在作文教學(xué)工作中，還存在許多不足，比如對(duì)設(shè)問作文法鉆研的力度不夠，對(duì)《從今開頭寫日記》那本日記，讓同學(xué)練習(xí)的多，但認(rèn)為淺顯，指導(dǎo)講解不夠細(xì)等等。

總之，以后的作文教學(xué)工作，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，盡最大努力，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，滿意。

總結(jié)的作文篇3

想起上一次寫這個(gè)的時(shí)候好像就在昨天，那次學(xué)校的開學(xué)方案，這次是期末總結(jié)，我先說說我的（工作總結(jié)）吧。

第一的是勞動(dòng)委員和學(xué)校相比，這里更辛苦，辛苦我不怕，怕的是心累，中途不止一次想過放棄，讓我心里又不允許自己半途而廢，在前幾天自己還在糾結(jié)中，由于職業(yè)規(guī)劃老師說班干部要每門八特別以上才會(huì)有證書，我當(dāng)時(shí)當(dāng)選勞動(dòng)委員就是熬煉自己，和想獲得證書。這些對(duì)我以后會(huì)有關(guān)懷的東西，我都會(huì)努力去爭取，但每一本八特別是不行以的，我有最明顯的短板，這讓我又一次迷茫了，但在昨天閑逛的時(shí)候，我想通了，不管怎樣，我都不允許自己養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣，當(dāng)然只是對(duì)于自己覺得有用才會(huì)堅(jiān)持的東西，有些東西太頑固也是不好的。

其次是樂理課代表當(dāng)時(shí)自己是由于寵愛音樂，所以選擇了這個(gè)，但當(dāng)?shù)谝淮紊险n。1萬點(diǎn)蒙了，老師講的時(shí)候一半不懂一半，聽懂了，但當(dāng)寫作業(yè)的時(shí)候完全不會(huì)了。后來也有想過放棄，由于真的聽不懂。但當(dāng)后來冷靜下來去看去問去記慢慢明白了些，加上后來老師的復(fù)習(xí)，我大部分聽懂了。我心里很歡樂，我畢竟是課代表，成果不能第一但也要拿得出手啊。

所以到了現(xiàn)在，不管是對(duì)于哪個(gè)我都很寵愛現(xiàn)在努力的自己。加油吧實(shí)習(xí)生

總結(jié)的作文篇4

今日是游學(xué)活動(dòng)的最終一天，立即就要回到家了，心情是無比的歡樂。雖說一天都在路上，但在這之中同學(xué)們有說有笑，一起回顧著這次絲綢之路的游學(xué)活動(dòng)

讀萬卷書，行萬里路。這次旅途我們從自己的家鄉(xiāng)臺(tái)州動(dòng)身來到了西安，從陜西開頭，途徑山西、青海、甘肅，到達(dá)了近二十個(gè)城市，路途總計(jì)近萬公里。還記得在陜西歷史博物館，我們學(xué)習(xí)了中國古代的歷史；在壺口瀑布，我們感受了宏偉壯美的瀑布景象；在兵馬俑博物館，我們看到了一個(gè)個(gè)身披戰(zhàn)甲，保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士；在青海湖，我們欣賞了美麗的湖邊風(fēng)景；在蘭州，我們吃到了期待已久的蘭州拉面回顧這十一天，不禁贊美自己走過的路是多么遙遠(yuǎn)，多么豐富，多么有意義！

我們八班級(jí)239個(gè)同學(xué)是一個(gè)大家庭，這次游學(xué)的順當(dāng)開展離不開旅行社的帶領(lǐng)、老師的關(guān)懷與同學(xué)的努力。首先要感謝帶領(lǐng)我們的旅行社，是他們幫我們支配行程，包管著旅行中的衣食住行。其次要感謝我們的帶隊(duì)老師，沒有他們辛勤的付出與關(guān)懷，游學(xué)活動(dòng)就很難得到保障。最終要感謝我們自己，感謝自己這十一天用心去觀覽景點(diǎn)，感受人文歷史，認(rèn)真完成所布置的游學(xué)任務(wù)，讓自己的眼界更加寬敞，閱歷更加豐富。

不知不覺中一天的旅途就要結(jié)束了，我們最終回到了學(xué)校。這也預(yù)示著我們這次游學(xué)活動(dòng)圓滿的結(jié)束。培根說過：對(duì)青年人來說，旅行是訓(xùn)練的一部分；對(duì)老年人來說，旅行是閱歷的一部分。這次游學(xué)活動(dòng)亦是如此，它在我們的記憶長河之中確定是最美而好的回憶，值得我們慢慢回味！

總結(jié)的作文篇5

本月，首先關(guān)心其他部門的一些日常的工作：查課、查衛(wèi)生、查晚歸。還有3月7號(hào)女生節(jié)的信息采集，會(huì)議記錄，對(duì)管院新生100問問卷調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理

辦公室最讓人頭疼的工作就是新聞稿的編寫了，所以部長特意邀請了校同學(xué)會(huì)信息部部長，在3月7號(hào)晚上，對(duì)我們進(jìn)行了一個(gè)小小的新聞稿培訓(xùn)。

我們都覺得自己的水平確定得到提升了，可實(shí)際操作起來還是無從下手，困難重重。唉，新聞稿這事急不來啊。

管理技術(shù)學(xué)院的技能節(jié)開幕了，我們系同學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)商業(yè)實(shí)戰(zhàn)和誰是炒股王。為了辦好這次的活動(dòng)，也為了更好的熬煉干事們的力氣，全部的干事都被打亂分成了幾個(gè)小組。

我被分到了宣布傳達(dá)組。這對(duì)于笨手笨腳的我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。不過還算不錯(cuò)，在宣布傳達(dá)組各位成員的努力下，我們的前期工作是圓滿完成了。

3月25號(hào)晚上，我們部門和生活部進(jìn)行了聯(lián)誼。那天大家都吃得很歡樂，喝得也很盡興。在飯桌上，大家都談了自己的一些事和想法，聊得很交心，感覺我們就是一家人。

接下來該說說我自己的一些想法了。

上次開干事會(huì)議的時(shí)候，大家都發(fā)表了自己的一些看法，除了我。由于我實(shí)在是不知道該說什么，當(dāng)然還有是由于我不習(xí)慣在不生疏的眾人面前說話。當(dāng)時(shí)進(jìn)同學(xué)會(huì)是希望能改改我這毛病，后來發(fā)覺我錯(cuò)了。由于我根本就不是很想轉(zhuǎn)變，每次讓我發(fā)表一下自己的想法時(shí)，我都會(huì)推脫，就連簡潔的（自我介紹）我都說得支支吾吾的

或許，主席團(tuán)或者是部長看到這，會(huì)想在以后的會(huì)議上讓我多多發(fā)言。我想，不必了。由于至今為止，同學(xué)會(huì)的大部分人對(duì)于我來說還是生疏的，只知道誰是誰，路上碰面的時(shí)候順手打個(gè)招呼。雖說在同學(xué)會(huì)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，但真正和大家在一起的時(shí)間是很短暫的。

我又是個(gè)極度慢熱的人，所以我想我還是不會(huì)習(xí)慣在同學(xué)會(huì)的會(huì)議上發(fā)言。或許，根本就沒幾個(gè)人會(huì)看這個(gè)工作總結(jié)。從我們同學(xué)會(huì)的博客就能看出這點(diǎn)：每篇博文那可憐的點(diǎn)點(diǎn)閱讀次數(shù)。

我們部長說過：感覺辦公室干事們對(duì)同學(xué)會(huì)的工作沒熱忱，很懶散。我想說，不止我們辦公室，大部分干事如此。直到現(xiàn)在我還沒發(fā)覺有誰能勝任主席團(tuán)成員的職位。

確定有人會(huì)生氣：你憑什么這么說?你自己很好么?我不好，我也沒什么資格能評(píng)價(jià)誰，我只是想說說，僅此而已。

在接下來的時(shí)間里，我會(huì)努力做好同學(xué)會(huì)的各項(xiàng)工作。

總結(jié)的作文篇6

你還在為孩子不會(huì)寫作文而苦惱嗎？認(rèn)真看看這篇文章，然后教給孩子吧。以下是一個(gè)全國（語文）特級(jí)老師總結(jié)的寫好作文8大訣竅，很簡潔，很簡潔！

1、字?jǐn)?shù)三四五

這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子簡潔在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。家長要提示孩子留意把握每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)覺這樣的作文有語感會(huì)開心輕松很多。

如某同學(xué)的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著迷人的`芳香。一根一根都看得那么清楚，很直立的樣子?！苯?jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著芳香。一根一根，看得清清楚楚，很直立的樣子?！笔遣皇呛苡泄?jié)奏感？

2、一秒鐘的事寫三百字

還是針對(duì)作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了！

怎么變成三百字？可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平常如何一次次練習(xí)等等；還可以加上細(xì)節(jié)來充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神相互溝通，成功后同學(xué)如何向他慶賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？

3、遇到“很”和“特殊”想一想

對(duì)于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“特殊”想一想?？催^許多同學(xué)習(xí)作，蔣老師發(fā)覺消逝頻率最高的字眼包括“很，特殊”，請家長提示孩子，遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要消逝這個(gè)字眼？

比如寫熱，別消逝“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

4、環(huán)境里面有“真”“情”

到了高班級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”

孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，確定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥唱歌、小雨哭泣，成了套路，莫非世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提示孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

5、不用成語

作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！

不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實(shí)不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)依據(jù)套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老狡猾實(shí)把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少消逝為妙。

比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本寧靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！毕敕椒ㄓ镁唧w的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細(xì)的難題。

6、寫說不單寫“說”

讓孩子比較以下三句話。

張三說：“……”；

張三無可奈何地說：“……”；

張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”

明顯，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用消逝“說”而是在語言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過確定的訓(xùn)練把握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說”。

7、一段話里至少消逝6個(gè)標(biāo)點(diǎn)

很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少消逝6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。？！……：“”

這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)覺孩子的驚人變化：意味深長的句子會(huì)寫了、人物語言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。

8、寫外貌不用“有”

作文如何寫外貌？孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！?/p>

假如你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍，會(huì)發(fā)覺作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)蔣老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴協(xié)作起來，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可寵愛她啦。”是不是讀起來開心輕松多了？

總結(jié)的作文篇7

一、詞匯問題

有前輩告知我好的文章不是用很多偏僻的詞匯，而是用華麗的連詞副詞連接不同的長短句，即跌宕起伏。現(xiàn)將我積累常見的連副次如下（少數(shù)不是）：

1.轉(zhuǎn)折：nonetheless,nevertheless,but,however,ratherthan,whereas,while

2.因果：since,because,for,resultfrom,so,thus,therefore,thereby,consequently,andthus,andtherefore,andthereby

3.其他：otherthan,besides,except

這些詞特殊常見，但剛剛開頭寫時(shí)都會(huì)忘了用，我剛開頭的幾篇文章幾乎用的都是so和because,看的我自己都惡心。yet是個(gè)好詞，可我不會(huì)用，麻煩知道詳細(xì)用法的牛人們發(fā)帖說明一下吧，我這里先謝過了。

二、句子問題

我始終認(rèn)為文章中的最刺眼之處不是強(qiáng)調(diào)句型就是排比。這兩點(diǎn)是博取考官好感的王道?？梢蚤g或使用一個(gè)詞的短句。設(shè)問比反問好。

三、字?jǐn)?shù)問題

都說ISSUE要500+，但我的文章基本都是450到480之間。我始終認(rèn)為文章的分?jǐn)?shù)與字?jǐn)?shù)無關(guān)。我的第一次托福作文是5分，不到250字；其次次的是4。5分，300多個(gè)字。這使我深信文章的分?jǐn)?shù)與字?jǐn)?shù)無關(guān)。畢竟都是一個(gè)地方的人評(píng)卷。有本書（名字忘了）說ETS的6分范文（600多字）表明沒有500字的文章是不行能得高分的。但是一兩篇6分的范文是600字并不表示全部得高分的文章都是500字以上的啊。沒有充分的證據(jù)證明