把字句教學(xué)設(shè)計(jì)講解學(xué)習(xí)

精品文檔精品文檔“把”字句語法課教學(xué)設(shè)計(jì)趙雪君譚元順一、教學(xué)目標(biāo)：正確理解并熟練使用“把”字句型，培養(yǎng)學(xué)生將“把”字句句型運(yùn)用到實(shí)際交流中，提高學(xué)生語言交際能力。二、教學(xué)對(duì)象：留學(xué)生中級(jí)漢語學(xué)習(xí)者三、教學(xué)時(shí)間：30分鐘四、教學(xué)方法：問答法、替換法、情景交際法、歸納法五、教學(xué)用具：多媒體，課本，黑板，粉筆，教室里的物品六、教學(xué)重點(diǎn)：把字句理解：“把字句”是指某人對(duì)某物做了什么，使這個(gè)事物產(chǎn)生某種結(jié)果或發(fā)生某種變化。五、教學(xué)難點(diǎn)1：把字前邊可以有狀語或者能愿動(dòng)詞?風(fēng)又把畫刮下來了。?你可以把收音機(jī)放在桌字上。?不要把椅字搬到外邊。?門鎖著，我只好把信放在窗臺(tái)上。2：否定時(shí)否定詞放在把的前邊?風(fēng)沒有把畫刮下來。?我沒有把椅字搬到外邊去。副詞“也”“都”“全”等常常放在動(dòng)詞前。?他把杯子也打碎了。?我把椅子全部搬到外邊去了。?我把錢都花光了?！鞍选弊志涞馁e語都是確定的已經(jīng)知道的?他把書給我。?他把這本書給我。?*他把一本書給我。動(dòng)詞不能單獨(dú)出現(xiàn),尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)詞?*把情況談六、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1，導(dǎo)入：剛上課的時(shí)候，趁學(xué)生不注意，把窗和門都半敞開老師：Tom,今天太冷了，你把窗子關(guān)上好么？Tom：好的，老師。老師問：Tom剛才做什么？引導(dǎo)同學(xué)們說：他剛才把窗子關(guān)上了。老師：Jane，你能把門關(guān)上嗎？Jane:好的，老師。老師問：Jane剛才做什么？引導(dǎo)學(xué)生們說：Jane剛才把門關(guān)上了。2，情景教學(xué)：老師做動(dòng)作，讓同學(xué)們用“把”字句描述老師在做什么（老師拉上窗簾，打開PPT，擦黑板，在黑板上寫字，做喝水的動(dòng)作,把書放到講臺(tái)上，把筆遞給學(xué)生，等等）老師講解，這一系列動(dòng)作中國人常用把字句表達(dá)。板書老師打開門===老師把門打開。AVBA把BV老師拉上窗簾〓〓〓老師把窗簾拉上。老師打開PPT〓〓〓？老師擦干凈黑板〓〓〓？問學(xué)生這兩個(gè)句字有什么不同？（引導(dǎo)學(xué)生回答“把”）詞的順序有什么變化？引入把字句結(jié)構(gòu)：A（人、物）+把+B（物/人）+V+其他成分否定時(shí)否定詞放在把的前邊然后，就教室內(nèi)的一些情況設(shè)置把字句情境，讓學(xué)生造句。讓羅晶從書包里拿出一本書。然后將書還給羅晶。放水杯在講桌上。關(guān)掉PPT。打開燈。關(guān)掉風(fēng)扇。

給出一些圖片，觀察他們的動(dòng)作，如何用把字句表達(dá)。3,展示PPT,講解把字句結(jié)構(gòu)和難點(diǎn)，并給出例子，并練習(xí)?S+把b%+O(thingsdisposedof)+V+otherelements(likehowtodisposeofortheresultofit)S+把+S+把+O+V+otherelements把baWhenusing把b%,wewanttoexpressactiononaspecificobject.Eg.Weshouldsay:“我把那杯咖啡喝了?！保琲nsteadofsay“我把一杯咖啡喝了。把ba?Theverbusedwith把bamustbefollowedbyanelementthatexpressesaresult,suchas了or著（or到，完，好etc.）Thus,insteadofsaying“我把那杯咖啡喝”,Weshouldsay“我把那杯咖啡喝完了EXAMPLE1?把ba+到indicatesthattheobjecthasarrivedsomewhere?S+把+O+V+到+otherelements你把這本書送到辦公室。他把車停到停車場了。

EXSRCISE1搬、送?他把箱子搬到樓上了。EXSRCISE1搬、送?他把箱子搬到樓上了。她把女兒送到學(xué)校了。?把bd+給indicatesthattheobjecthasbeengiventosomebodyelse.gm?、洶益X.J、'7J、餐CI汽罡:二：心琢"J噺宀;:,:；*;：；：；;；：;；：；弋;■■搐...■,■■:■:,■.口：；；；；；：;■*；;S+把+O+V+給+otherelements?他把資料發(fā)給同事們了。?你把這本書交給王老師。?他把資料發(fā)給同事們了。?我把信寄給媽媽了。EXAMPLE3?把bd+給indicatesthattheobjecthaschanged?我把信寄給媽媽了。EXAMPLE3?把bd+給indicatesthattheobjecthaschangedtosomethingelse.?S+把+O+V+成+otherelements你把這篇文章翻譯成中文。請(qǐng)你把手機(jī)調(diào)成震動(dòng)。*4，（根據(jù)教學(xué)對(duì)象）、常用偏誤分析（高研班）偏誤類型一，狀語的位置問題1把狀語放在“把”字后造成的偏誤。2,把狀語放在“把”字前造成的偏誤。?????????三，“把”字的賓語問題（必須是有定的）。謂語動(dòng)詞的選擇問題1光桿動(dòng)詞做謂語造成的偏誤。2,缺少謂語動(dòng)詞造成的偏誤。四，補(bǔ)語的問題可能補(bǔ)語造成的偏誤。讓同學(xué)們判斷正誤1）我把茶喝2）把信帶3）把情況談這幾個(gè)例子都是錯(cuò)誤的，原因解釋，“把”字句后邊跟的動(dòng)詞一般不能單獨(dú)出現(xiàn)，尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)動(dòng)詞。后邊要有補(bǔ)語、賓語、動(dòng)態(tài)助詞、動(dòng)詞的重疊形式。所以引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤：（1）我把茶喝了2）把信帶著

3）把情況談?wù)勎野岩路]有弄壞改正：我沒有把衣服弄壞解釋原因：“把”字短語和動(dòng)詞之間一般不能加能愿動(dòng)詞、否定詞，這寫詞要放在“把”字之前。我把筆愿意借給你我愿意把筆借給你我把筆愿意借給你我愿意把筆借給你練習(xí)改錯(cuò)：我把吃的敢喂給小狗了把這個(gè)消息不告訴他謂語動(dòng)詞一般有處置性，動(dòng)詞對(duì)受事有積極影響，不及物動(dòng)詞、能愿動(dòng)詞、判斷動(dòng)詞、趨向動(dòng)詞和“有、沒有”等不能用來作謂語動(dòng)詞，不能構(gòu)成把字句。如：我是好人不能說我把好人是了？我想他我把他想了5，句型的轉(zhuǎn)換練習(xí)讓同學(xué)們熟練掌握句型的轉(zhuǎn)換，主動(dòng)句與“把”字句?他看完了這部電影。——他把這部電影看完了。?他做完作業(yè)了。——他把作業(yè)做完了。?她已經(jīng)洗干凈了蔬菜?！呀?jīng)把蔬菜洗干凈了。?媽媽還沒有往菜里放鹽?！獘寢屵€沒有把鹽放到菜里。?他花光了他給的錢。——他把他給的錢花光了。6，將下列