學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健試題一

學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健試題一一一、單項選擇題初這一時期最大的特點。新生兒期具體是指()。況激行為。這種表現(xiàn)是()。A．屏氣發(fā)作B．暴怒發(fā)作當食用的是()。進，從易到難，將難度大的活動放在神經(jīng)活動的高潮時進行，這是因為學(xué)前兒童大腦皮層具有C．動力定型D．鑲嵌式活動溫降至一定溫度即可停止物理降溫的操作。這一溫度是()。A．36.5℃左右B．37℃左右C．37.5℃左右D．38℃左右D．如果玻璃刺入幼兒身體，應(yīng)立即拔出后送醫(yī)院，防止受傷嚴重體的消毒方法是()。三三、分析應(yīng)用題11.為了便于對傳染病的管理和對學(xué)前兒童的護理，幼兒園寢室內(nèi)床頭的間距應(yīng)為A．0.5mO．9mB．0:9mO．5mC．0.3m0.5mD．0.5mO．3m二二、筒答題謹慎挖耳；(2分)預(yù)防中耳炎；(2分)保護聽力；(2分)發(fā)展學(xué)前兒童的聽力。(2分)食物的色香味形俱全且少糖、少鹽、不膩；(分)一日多餐，定時定量；分)科學(xué)合理地選擇零食。(分)116.有的孩子，總是憋大便，不愿意在幼兒園解手，家長和老師都很著急。你如果是幼兒兒種情況創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)和心理環(huán)境，保證廁所干凈、清潔，營造“家”的感覺。(2分)廁所設(shè)置安全、美觀，便池尺寸適合幼兒使用。(2分)教師提醒幼兒大小便時口氣親切，不強制幼兒大小便，允許幼兒根據(jù)需要隨時大小便，并在每個活動過渡環(huán)節(jié)提醒。(2分)對待個別大便困難或不會蹲廁的幼兒，可設(shè)置痰盂。(2分)教師適當陪伴，消除幼兒緊張心理。(2分)117.水痘是由水痘病毒引起的兒童急性傳染病，多發(fā)生于冬春季節(jié)。水痘的潛伏期為兒兒(1(1)將與患兒同班的兒童都視為傳染病接觸者，是否恰當(3)(3)觀察期內(nèi)，所在班級應(yīng)該采取哪些措施預(yù)防此病的傳播(1)恰當。(2分)天。(2分)(3)觀察期內(nèi)，患兒所在的班級應(yīng)進行必要的消毒。(2分)該班不收新生人班，不與其他的班級接觸(2分)，對觀察班的兒童應(yīng)加強晨檢和全日觀察，注意早期癥狀和發(fā)病跡1818.學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)有什么特點舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作特點：快速發(fā)育；(1分)腦的可塑性強；(1分)需氧量大；(1分)對糖的依賴強；(1分)易興奮、易疲勞。(1分)衛(wèi)生保健工作：(1)提供豐富的營養(yǎng)，保證大腦的發(fā)育。(2分)學(xué)前兒童的腦正處于旺盛發(fā)育時期，營養(yǎng)物質(zhì)。學(xué)前兒童的每餐膳食中，應(yīng)包含一定量的糧谷類或根莖類食物。(舉例2(2)保證充足、高質(zhì)量的睡眠。(2分)正在生長發(fā)育中的學(xué)前兒童的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，因而需要較長時間的睡眠，年齡越小，需要的睡眠時間越長。(舉例1分)(3)制定合理的生活作息制度。(2分)年齡越小，機體的可塑性越大，就越容易建立穩(wěn)(4)注重學(xué)前兒童左右腦的平衡發(fā)展，重視右腦開發(fā)。(2分)高度重視如何在學(xué)前期充分學(xué)前兒童開展圖形及繪畫訓(xùn)練。(舉例2分)1919．試述學(xué)前兒童心理健康的標準，舉例說明如何對學(xué)前兒童進行心理保健系和諧；心理活動和行為方式統(tǒng)一協(xié)調(diào)；(1分)有良好的性格特征。(1心理保健措施：(1)創(chuàng)造健康的家庭環(huán)境。(1分)家庭成員之間和睦相處、父母教養(yǎng)(2)創(chuàng)造良好的托幼機構(gòu)環(huán)境。(1分)物質(zhì)環(huán)境應(yīng)該是安全、豐富和科學(xué)的。精神環(huán)關(guān)系；互助、友愛的同伴關(guān)系；和諧的工作人員關(guān)系；開展適合學(xué)前兒童的心理發(fā)展水平的活動。(舉例1分)(3)創(chuàng)建良好的社會環(huán)境。(1分)社會環(huán)境應(yīng)該和諧安定，建立健全法律法規(guī)，保障兒童\權(quán)益，避免受到傷害。(舉例1分)(4)開展心理健康教育，(1分)包括全面滲透學(xué)前兒童的一日生活，促進學(xué)前兒童發(fā)展。(1分)可以通過日常生活常規(guī)指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí) 拓展并豐富各類活動，促進學(xué)前兒童發(fā)展。(1分)通過各種活動和游戲，實施心理健 兒童在活動中學(xué)會交流、學(xué)會體驗、學(xué)會交往、學(xué) 家園同步。(1分)家園達成共識，協(xié)