2023-2024學年內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市小學語文六年級期末自測考試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音，填寫詞語。

（1）這學期我們走進了抗日英雄紀念館：凝望著革命烈士diāoxiàng，相信你的耳畔一定會回響起先烈們抵御rìkòu時háomàibùqū、zhǎndīngjiétiě的聲音。

（2）這學期我們還欣賞了藝術百花園：跟著課本當你來到láiyīn河畔，你一定會想起貝多芬的《月光曲》，一定會péngpài起你滿腔的激情，你沉思的一shùnjiān

，耳畔會zhòurán響起那令人táozuì的琴聲。二、選擇題2、下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（）A．渲染（xuàn）

斗室（dòu）

窺視（kuī）

蒼穹（qióng）B．參差（cī）

笨拙（zhuó）

單?。╞ó）

冠冕（miǎn）C．一簇（cù）

獰笑（nìng）

旖旎（yǐ）

婆娑（suō）D．衣襟（jīn）

卡?。╭iǎ）

墜落（zhuì）

煙渚（zhǔ）3、下列加點的成語運用錯誤的是

（

）A．古編鐘演奏的古曲，如黃鐘大呂，不同凡響。B．多積累，多閱讀，寫作的時候才能筆走龍蛇，一氣呵成。C．這篇散文，形散意不散，文字如行云流水一般自然暢快，值得一讀。D．這悠揚的音樂猶如天籟之音，洗滌著我們的心理。4、下列選項中詞語書寫有誤的一項是（）A．屹立

疙瘩B．斗蓬

抵御C．澄碧

枯竭D．懸崖

旗幟5、下列說法不正確的一項是（

）A．京劇中的紅色臉譜象征忠義、耿直、有血性，如“三國戲”中的關羽。B．讀《京劇趣談》，我們體會到了京劇“虛實相生、動靜結(jié)合”的藝術之美。C．《野草》是魯迅先生唯一的一部散文詩集，《有的人》這首詩選自《野草》。D．中國現(xiàn)代文學史上的“周氏三兄弟”是指周樹人、周作人、周建人，其中周樹人即魯迅先生。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，再組詞。

踩____

嗓____

豹_____

推____

塌_____

彩_____

桑_____

釣____

準_____

榻_____7、根據(jù)課內(nèi)外閱讀積累填空。

（1）最美故鄉(xiāng)水：

諸暨是含水帶笑的江南小城：西施故里依水而建，五泄瀑布雋秀奇巧，白塔湖風光旖旎……

在本學期詩詞中，我們也領略了水的各種姿態(tài)?！耙皶缣斓蜆?，_________________”，這是江的清麗?！癬___________，浪淘風簸自天涯”，這是河的壯闊?！熬淼仫L來忽吹散，____________”，這是湖的奇麗?！芭f時茅店社林邊，______________”，這是溪的清亮。兩千多年前，伯牙鼓琴，志在流水，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，______________?！?/p>

（2）最美故鄉(xiāng)月：

月是故鄉(xiāng)明，在“迅哥兒”眼里，故鄉(xiāng)月是一幀精美的畫面：“深藍的天空中掛著_____________，下面……”；在盲姑娘心里，萊茵河邊的那一輪明月是一段富于變化樂曲：“月亮正從_____________升起來。波光粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光……”

（3）最美故鄉(xiāng)人：

我們的身邊，有著一群可愛的人：解放軍叔叔牢記“祖宗疆土，當以死守，___________”守衛(wèi)著國土。新冠病毒襲來的時候，醫(yī)護人員抱著“捐軀赴國難，___________”的決心奔赴武漢。這些“埋頭苦干的人”，“拼命硬干的人”，被魯迅稱之為“_______________”。8、按要求改寫句子。

（1）這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。（縮寫）

____________________

（2）同學們正在打掃衛(wèi)生。（擴寫）

____________________

（3）小草生長。（改為擬人句）

____________________

（4）魯迅的故鄉(xiāng)是浙江紹興人。（修改病句）

____________________

（5）我斷定這件好事可能是王宇做的。（修改病句）

____________________

（6）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）

____________________

（7）王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）

____________________

（8）軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）

____________________

（9）大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?（改為陳述句）

____________________

（10）知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿、固步自封呢?（改為陳述句）

____________________9、閱讀理解。老人與海（節(jié)選）這是老人沒打到魚以來第八十五天出海了。他越走越遠，把陸地遠遠拋在后面。天還沒大亮，他就撒下魚食。突然，他看見伸在水面上的一根綠桿急急地墜到了水里，接著鉤絲動了一下。他明白，水下一百英寸的深處，一條馬林魚正在吃著鉤尖和鉤把上的沙丁魚。他拉那鉤絲，覺得有一條硬邦邦的東西，重得叫人不敢相信。大魚不慌不忙地游著，魚、船和人都在平靜的水上慢慢地漂流。老人把鉤絲放在脊背上，又把鉤絲握緊在手里，他拼命支撐住身子，抵抗著大魚給鉤絲的拉力。四個鐘頭以后，那條大魚依舊拖著小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊梁上的鉤絲，他想：我拿它沒辦法，它也拿我沒辦法。這時他多么需要男孩兒的幫助啊。然而他又可憐起那條大魚來：它真了不起，真稀奇?！棒~啊，我到死也要跟你在一起。”夜深了，天氣變冷了，他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他彎下腰倚在船頭上，這樣舒服些。太陽升起來了。他竭力拉緊鉤絲，但鉤絲已經(jīng)緊繃得快要斷了。要是猛拉一下，魚鉤在魚嘴里所掛的口子就會加寬；如果魚跳起來，鉤子就會被甩掉。這時，大魚突然晃蕩了一下，一下子把老人拖到了船頭那邊，要不是他撐著一股勁兒，放出一段鉤線，準給拖到海里去了。他知道魚一定受傷了，便拉住鉤絲不動，身子往后仰，抵擋鉤絲的拉力。老頭兒的手讓魚猛地一拉時劃破了?，F(xiàn)在魚游起來慢多了，鉤絲慢慢地上升，魚露出來了，水從它的身邊往四下涌。陽光下，它渾身明光耀眼，頭、背都是藍色的，鐮刀片似的尾巴在水里出沒，嘴長得像一根壘球棒，尖得像一張細長的臉。老人說：“它比小船還長兩英尺呢?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)漂到了看不見陸地的海面上，跟大魚搏斗，他覺得非常疲乏，希望大魚睡去，自己也能夠睡去，去夢見獅子。他高聲地說：“魚啊，要是你沒累乏，那你可真奇怪透頂啦！”“我一定要弄死它，盡管它那樣的，那樣的了不起?！薄拔乙屗朗裁词且粋€人能夠辦得到的，什么是一個人忍受得住的。”他一遍又一遍地禱告，請求上天保佑。又一個夜晚到來了。老人趁魚安靜的時候睡了一覺。他夢到了漫長的黃色的海灘，夢見了獅子。突然，那根鉤絲飛快地從他右手滑出去，他猛然醒來，急忙抓住鉤絲，把它繃得緊緊的。只見那魚猛地一跳，掀起巨大的浪花，然后猛地落下。接著它又一次次地跳起，落下。老人的右手勒出了血，他把手浸在水里，說道：“不壞。痛苦對一個男子漢不算一回事兒?！钡谌欤囚~開始打轉(zhuǎn)兒了。老人拼命地拉緊鉤絲，魚每轉(zhuǎn)一圈，他就把鉤絲拉回一段。兩個鐘頭以后，老人渾身被汗水浸透了，骨頭也累酸了。他覺得眼前有黑點兒在晃動，汗水漬痛了眼睛和臉上的傷口。他不斷地收緊鉤絲，卻突然感到眩暈起來。他用左手舀了些海水，灑在頭上。老人拼命拉緊鉤絲，看見魚尾巴從水里露出來，魚游到前面來，舉止從容不迫，優(yōu)美瀟灑，老人用力去拽，想把它拽近些。魚朝船邊游來，嘴幾乎要碰到船板。他忍住一切疼痛，高高地舉起魚叉，使出全身的力氣，把魚叉扎進魚腰里。魚往上一跳，把它的長度、寬度、威力和美，全都顯示出來。它仿佛懸在空中，懸在老人的頭頂。然后轟隆一聲落到水里，浪花濺了老人一身，濺滿一船。一會兒，那魚仰面朝天，銀白色的肚皮翻到水面上來，它終于死了。1．用自己的話概括短文的主要內(nèi)容。

_______________________

2．短文寫到老人希望“去夢見獅子”，原因是（

）A．獅子代表著野性、不服輸，老人希望夢能給自己帶來力量和勇氣。B．老人家里圈養(yǎng)著獅子，他非常想念它。C．獅子的勇猛與眼前的大馬林魚很相似。3．從畫“”的句子中老人的動作可以看出老人_________。

4．“我一定要弄死它，盡管它那樣的，那樣的了不起”一句中的“了不起”說明_________，從“一定”一詞我們可以體會到_________。

5．短文體現(xiàn)了老人怎樣的品質(zhì)？說說你的看法。

________________10、課外類文閱讀。撿酒瓶的孩子半夜，火車在崇山峻嶺中穿行，乘客們昏昏欲睡。一個年輕的扒手悄悄將手伸進別人的口袋，恰巧被巡邏的乘警發(fā)現(xiàn)了。乘警追過來，扒手只得往餐車方向逃去。餐車里非常安靜，只有一個蓬頭垢面的男孩鉆在桌底下?lián)炀破俊２蛙囘^去就是臥鋪，

進入臥鋪車廂，扒手

成了甕（wèng）中之鱉。他想跳車，可是火車在飛奔，跳車只會摔個粉身碎骨。他無路可逃了。正在這時，火車突然急剎車。扒手瞄準一個敞開的窗口，正要飛身撲上去。與此同時，響起一聲尖叫“哎呀！我的眼睛！”扒手下意識回頭，只見那個孩子臉上鮮血直流。原來，急剎車時，男孩撞在酒瓶上，破碎的酒瓶

刺傷了他的臉，

刺傷了他的眼睛。扒手略一猶豫，從窗口退了下來，抱起滿臉是血的孩子，往乘警方向奔去——醫(yī)務室就在那頭。男孩得到了及時搶救，扒手卻被乘警銬走了。乘警問扒手：“本來你可以跳車逃走，為什么要救他？”“因為、因為……”“你大膽說?！币驗槲椅倚r候也是一個在火車上撿酒瓶的臟孩子沒人理也沒人管扒手的回答讓乘警一愣。接著，乘警的話更讓扒手一顫：“真是幸運！你那一瞬間的選擇不僅救了那個孩子，同時也救了你自己。你知道嗎？你要跳車的地方是萬丈深淵！”1．在短文中橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

2．在空白處加上合適的標點。

3．到底誰救了誰？（

）A．將男孩送去診治，扒手救了男孩。B．抓住扒手，警察救了扒手。C．因為救撿酒瓶的男孩，所以扒手沒跳下萬丈深淵，孩子救了扒手。D．因為同情男孩，寧愿被抓也要救人，愛心救了孩子，也救了扒手自己。11、綜合實踐活動六年級（2）班開展了以“我們畢業(yè)啦”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加，并完成下面的任務。

活動一：下面是王小明收集的自己六年小學生活中有代表性的資料，他想采用“欄目式”做一本成長紀念冊，請你幫他將收集的資料放入相應的欄目里吧。（填序號，2分）

①春游照片

②第一次戴上紅領巾的照片

③班級集體照

④書法作品

⑤老師的寄語

⑥班會的照片

⑦涂鴉作品

⑧同學的祝福

⑨各類獲獎證書

⑩每個同學的照片

所獲榮譽：___________

才藝集萃：___________

畢業(yè)贈言：___________

留影珍藏：___________

活動二：請給老師和同學分別寫幾句臨別贈言。（不得出現(xiàn)真實姓名）