2023-2024學(xué)年山東省新泰市小學(xué)語文三年級期末高分預(yù)測模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

là

zhú

lí

qù

nuǎnhuo

gào

su

zuò

mèng

(

)

(

)

(

)(

)

(

)

kě

lián

jiùmìng

lái

de

jí

liú

yǎn

lèi

(

)

(

)

(

)(

)二、填空題2、填一填，選一選。

(1)“秘”用音序查字法先查音序______，再查音節(jié)______。第八筆是______，組詞：_________________________________________。

(2)“套”用部首查字法先查______部，再查______畫。它在字典中的解釋有：①罩在外面的東西；②罩在外面；③用繩子等拴系；④量詞，用于成套的事物；⑤一定的模式或辦法。為下列加點(diǎn)的“套”選擇正確的解釋。(填字母)

套牲口()手套()

套外衣()套話()

兩套衣服()3、比一比，組詞語。

責(zé)________

藝________

貨________

憶________三、信息匹配4、辨一辨。

城

誠

(

)市

(

)實(shí)

真(

)

(

)鎮(zhèn)

郊

校

學(xué)(

)

(

)游

荒(

)

(

)園四、選擇題5、下面加點(diǎn)詞語，書寫不正確的一項(xiàng)是（

）A．這噪音，真讓人心情煩躁。B．天氣太干躁了，弟弟趕緊拿起水壺讓院子里的花草喝飽了水，又洗了洗澡。C．妹妹和朋友在花園里爭辯起來，原來他們是在辨別月季和玫瑰呀！五、課內(nèi)閱讀6、閱讀《手術(shù)臺(tái)就是陣地》片段，完成練習(xí)。敵人不斷反撲，戰(zhàn)斗非常激烈。我軍的傷員【陸續(xù)

連續(xù)】從火線上抬下來。在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒【méi

mò】了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。1．讀短文，在【】里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語，用“

”標(biāo)出。

2．用學(xué)過的方法理解下列詞語的意思。

（1）敏捷：

（2）硝煙滾滾：

3．文中畫“

”的句子是對人物的神態(tài)描寫，表現(xiàn)了人物的_______________。

4．詞語有溫度：短文中的詞語___________和___________讓我們感受到戰(zhàn)斗的激烈，__________和___________則讓我們看到了忘我手術(shù)的白求恩，形成了強(qiáng)烈的對比。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀。驢子的理想森林里即將舉行歌詠比賽，動(dòng)物們都想在賽場上一展歌喉。驢子覺得自己的嗓子很特別，發(fā)出的聲音特別響亮，他昂首張嘴，發(fā)出“吭吱、吭吱”刺耳的聲音。動(dòng)物們聽到驢子的叫聲，紛紛捂上自己的耳朵。驢子見大家那么討厭自己的歌聲，十分傷心。他想，只要自己堅(jiān)持練習(xí)，一定能夠成為遠(yuǎn)近聞名的歌唱家。驢子從此天天刻苦練習(xí)唱歌，從不間斷。鄰居小馬真心誠意地對驢子說：“你發(fā)出的聲音確實(shí)很大，但是很難聽，你還是盡快放棄當(dāng)歌唱家的想法，和我一起練習(xí)奔跑吧！”驢子看了一眼小馬，說：“奔跑有什么出息，我有這么好的嗓音條件，不當(dāng)歌唱家不是可惜了嗎？我決不放棄我的理想！”小馬見驢子還是每天“吭吱、吭吱”叫個(gè)不停，就說：“唱歌不是你的特長，你何必在這上面白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力呢？你還是面對現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)，干一些實(shí)實(shí)在在的事吧！”驢子不聽勸說，還是每天“吭吱、吭吱”叫個(gè)不停。小馬被他吵得實(shí)在受不了，搬到別的地方去住了。時(shí)間過得飛快，小馬經(jīng)過勤學(xué)苦練，成了一匹千里馬。驢子卻始終沒有成為歌唱家。有時(shí)候，放棄也不失為一種明智的選擇。1．寫出下列詞語的反義詞。

特別——(

)

討厭——(

)

放棄——(

)

2．驢子的理想是____________，因?yàn)樗X得自己的嗓子_________，發(fā)出的聲音_________，嗓音條件非常好，而實(shí)際上他的叫聲很____________。

3．讀文中畫“

”的句子，這些描寫反映了驢子__________的性格特點(diǎn)。

4．下面對驢子“始終沒有成為歌唱家”的原因說法正確的一項(xiàng)是（

）。A．驢子沒有堅(jiān)持練習(xí)，中途放棄了B．驢子沒有正確認(rèn)識自己，定錯(cuò)了目標(biāo)C．驢子練習(xí)的時(shí)間不夠長，假以時(shí)日，一定能成功5．驢子看到小馬成為千里馬之后，會(huì)想些什么呢？

____________________

6．你從這個(gè)故事中明白了什么道理？

____________________七、語言表達(dá)8、口語交際。

班集體是師生共同組成的大家庭，怎樣才能使這個(gè)“家”更舒適，使老師和同學(xué)們生活得更愉快呢？你想為這個(gè)“家”做些什么呢？說出你的想法。

___________________________八、想象作文9、習(xí)作。

如果小魚能在地上行走，如果大象的個(gè)頭比螞蟻還小，如果烏龜能在天空飛翔，如果……這些動(dòng)物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。選種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。

要求：能大膽從動(dòng)物失去原來的主要特征或變得