人教課標(biāo)實驗版九年級 能源與可持續(xù)發(fā)展物理與STS同課異構(gòu)

參觀武鋼焦化廠——了解環(huán)保工藝及措施活動內(nèi)容1、參觀焦化廠生產(chǎn)工藝流程；2、了解武鋼焦化廠生產(chǎn)環(huán)節(jié)中對大氣的污染及其治理.活動目的1、通過參觀活動，加深學(xué)生對書本知識的理解，特別是環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)理論知識的應(yīng)用.2、了解武鋼控污的現(xiàn)代技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對治理大氣污染的感性認(rèn)識，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識.活動準(zhǔn)備1、預(yù)習(xí)“內(nèi)能的利用和環(huán)境的保護(hù)”，了解大氣污染的主要來源，對人體的危害及其控制措施.2、分組、進(jìn)行安全紀(jì)律教育.活動過程1、參觀廠區(qū)觀察綠化帶，看樹葉上是否有積存的黑灰，再觀察廠上方空中有無以前報紙上曾刊登過的一條條“黃龍”、“烏龍”、“白龍”在空中交匯的濃煙.2、技術(shù)人員介紹廠內(nèi)基本情況①利用的主要能源：電和煤氣.②工藝流程：③主要大氣污染源及相應(yīng)環(huán)境保護(hù)措施：3、廠技術(shù)人員引導(dǎo)參觀生產(chǎn)車間了解生產(chǎn)工藝流程和控污設(shè)備.著重介紹熱浮力罩和汽化冷凝冷卻器：①熱浮力罩：圖141－1原理：推焦排出的煙氣溫度高，密度小，具有浮力.作用：移動捕集和清除推焦煙塵內(nèi)部結(jié)構(gòu)：(見圖141－1)除塵過程：剛出爐的焦碳溫度在1000℃以上，通過集氣罩下方時罩內(nèi)溫度急劇上升，密度迅速減小，在浮力的作用下上升，并載著從焦?fàn)t出來的煙塵一起上升至熱浮力罩上半部噴灑段，穿過二層噴灑區(qū)(見圖141－1)，使載塵氣體中絕大部分塵粒經(jīng)噴灑洗滌沉積下來，并隨著洗滌污水排入罩外污水槽，除塵后的氣體從罩頂部排入大氣.除塵效率：經(jīng)冶金部檢測，除塵效率＞95%②汽化冷凝冷卻器：設(shè)計原理：中溫瀝青在溫度低于220℃時，不會或很少產(chǎn)生有毒的瀝青煙(黃色氣體).作用：凈化生產(chǎn)過程中煤焦油瀝青生產(chǎn)中產(chǎn)生的瀝青煙.工作簡圖：凈化效果：瀝青溫度控制在180℃～220℃之間，排放時無黃色煙氣，有效改善了職工和廠區(qū)周圍居民的生產(chǎn)、生活環(huán)境.4、組織學(xué)生分組討論①生產(chǎn)過程中，有哪些污染?對人體有哪些危害?如何防治?②除課本上提到的控制和消除大氣污染的措施外，我們又了解了哪些方法?③熱浮力罩和汽化冷凝冷卻器中利用了哪些物理原理?④在參觀中，你看到哪些環(huán)節(jié)在環(huán)保方面尚有不足之處，提出改進(jìn)建議.⑤廠內(nèi)綠色植物對控制大氣污染有無積極作用?⑥工業(yè)區(qū)的煙囪為什么要做得很高?⑦在有效利用能源的同時，如何很好的控制和消除污染?結(jié)合參觀實際，談?wù)勛约旱南敕?⑧你如何認(rèn)識環(huán)保投入與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系.5、作業(yè)討論完畢后，各組同學(xué)結(jié)合討論議題或者在參觀中自己感興趣的問題寫參觀小結(jié).活動小結(jié)通過參觀活動，極大的調(diào)動了學(xué)生對未知領(lǐng)域積極探索的興趣，提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識.在參觀小結(jié)中，同學(xué)們積極發(fā)言各抒己見，以議題④為例，綜合學(xué)生所提建議，可歸納成以下五條，并已提交廠辦公室，得到廠領(lǐng)導(dǎo)的肯定.①爐頂裝煤孔蓋蓋的不及時，讓大量有毒氣體沖到空中，應(yīng)對機(jī)器及時維修，增加機(jī)器自動開、關(guān)爐蓋的功能.②焦?fàn)t門密封不嚴(yán)，常有冒煙現(xiàn)象，可以設(shè)置兩道防護(hù)門.③設(shè)備表面粉塵清掃不及時，應(yīng)加強(qiáng)管理，減少因風(fēng)的緣故形成的二次污染.④灰車運(yùn)往外地卸出后激起的粉塵易形成二次污染，建議運(yùn)灰車增設(shè)加濕裝置.⑤有些設(shè)備已老化，如熄焦處污染控制不夠理想，應(yīng)更新設(shè)備.另有學(xué)生談到議題①如何防治時，提到應(yīng)進(jìn)一步提高計算機(jī)應(yīng)用范圍，除目前的監(jiān)控功能外，還要開發(fā)其執(zhí)行功能，讓