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文檔簡介
第1頁小學語文冀教版第一冊第23課神。加強朗讀訓練，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，注重引領學生在多種形 (一)課前游戲連力氣很小的同學都能很輕易折斷一根小棒，而一捆小棒我們卻 (二)揭示課題課題《我和我的小形聲字，“火、半”是聲旁，表示字的讀音，單人 (一)學生自讀課文，教師提出要求(課件展示) (二)交流自學成果 (1)出示課件，比較記憶： (2)編故事記憶“救”字。 (3)根據(jù)字義識記“喊”、“滴”。教師對以下句子進行重點指導：出示課件 (1)“有水啦，有水啦，我能航行啦！”——要讀出木船見到“我”之后的高興與激 (2)分角色朗讀第四自然段。第2頁“我們流到木船下……托起了木船”——要表現(xiàn)出小水滴們齊心協(xié)力救助木船的勇氣和信心。(引導學生理解“齊心協(xié)力”的意思) (3)學生自己練習朗讀第五自然段，想象：受到小水滴們幫助的木船、禾苗會有什么到了什么啟發(fā)？學生發(fā)表意見，教師小結：只有齊心協(xié)力、團結出示。”的木船、救活干渴的禾苗的過程。通過學習，我們深深明白一_____________________________________________________
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