圓柱的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程圓柱的認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)內(nèi)容分析《認(rèn)識(shí)圓柱》屬于空間與圖形領(lǐng)域中圖形的認(rèn)識(shí)部分，圓柱是一種比較常見(jiàn)的幾何立體圖形，在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)生對(duì)它已經(jīng)有了初步的感性認(rèn)識(shí)。本單元是小學(xué)階段學(xué)習(xí)幾何知識(shí)的最后一部分內(nèi)容，是學(xué)生在學(xué)習(xí)圓和長(zhǎng)方體、正方體的基礎(chǔ)上來(lái)認(rèn)識(shí)的。學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱,

了解圓柱各部分名稱,

掌握?qǐng)A柱的特征是以后學(xué)習(xí)圓柱的表面積、體積以及圓錐的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)；更有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的特征，知道圓柱各部分的名稱，認(rèn)識(shí)圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖

2、通過(guò)觀察、想象、操作、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、合作創(chuàng)新的能力；滲透了轉(zhuǎn)化的思想方法。

3、

運(yùn)用課件提供的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情，動(dòng)態(tài)演示結(jié)合實(shí)物情景的設(shè)置，使學(xué)生能直觀感受圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖，初步滲透事物發(fā)展、變化規(guī)律的辯證觀點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)圓柱各部分的名稱，掌握?qǐng)A柱的特征

學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形等平面圖形以及長(zhǎng)方體、正方體等立體圖形，具備了一定的空間觀念。圓柱又是一種學(xué)生生活中常見(jiàn)的形體，因此教學(xué)時(shí)從直觀入手，幫助學(xué)生形成表象。此階段的學(xué)生已具備了初步的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，教學(xué)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生采用動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)的方式，并利用課件的演示引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、討論，探索圓柱的特征，認(rèn)識(shí)圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖。重點(diǎn)、難點(diǎn)理解圓柱側(cè)面展開(kāi)圖的長(zhǎng)和底面周長(zhǎng)的關(guān)系教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件、圓柱教具課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課2自主學(xué)習(xí)，初步感知3動(dòng)手操作，深化認(rèn)識(shí)4實(shí)踐運(yùn)用，拓展延伸5全課小結(jié)，反饋目標(biāo)…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體等，展示圓柱體，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)圓柱體的欲望解決問(wèn)題觀察圓柱體，初步感知圓柱體技術(shù)資源PPT常規(guī)資源圓柱體教具活動(dòng)概述1、課件出示長(zhǎng)方體、正方體，說(shuō)一說(shuō)它們的特征。

2、課件展示生活中有關(guān)圓柱的圖片，并設(shè)疑。3、根據(jù)學(xué)生的回答引出新課，板書(shū)課題。【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)圓柱實(shí)物初步感知，導(dǎo)入新課】教與學(xué)的策略通過(guò)讓學(xué)生觀察、感知、對(duì)比等認(rèn)識(shí)圓錐反饋評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高教學(xué)活動(dòng)2：自主學(xué)習(xí)，初步感知活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)探索、交流讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱各部分名稱：高、底、側(cè)面解決問(wèn)題通過(guò)老師課件展示、學(xué)生觀察交流、動(dòng)手操作等掌握?qǐng)A錐體特征技術(shù)資源課件展示常規(guī)資源圓柱體教具活動(dòng)概述1、讓學(xué)生自學(xué)教材第10—11頁(yè)內(nèi)容，獲取圓柱各部分名稱。2、舉例子：生活中在哪些地方見(jiàn)到過(guò)圓柱？3、課件出示自學(xué)提示，小組合作討論、交流。圓柱的上、下兩個(gè)面什么形狀？叫

做什么？用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)什么？圓柱一共有幾個(gè)面？是哪幾個(gè)面？

圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？4、學(xué)生匯報(bào)整理：圓柱底面是兩個(gè)相等的圓面。圓柱的側(cè)面是一個(gè)曲面。圓柱的高是兩個(gè)底面之間的距離?！驹O(shè)計(jì)理念：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看書(shū)，從書(shū)本上獲取知識(shí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑。采用學(xué)生自學(xué)的方式，自主探究圓柱的特征，通過(guò)看一看，摸一摸，量一量，說(shuō)一說(shuō)等一系列活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主性和積極性。】教與學(xué)的策略小組合作討論、交流反饋評(píng)價(jià)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，教學(xué)效果良好……評(píng)價(jià)量規(guī)（附后）其它參考書(shū)教師教學(xué)用書(shū)備注數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表：教師教學(xué)以及學(xué)生行為80分教學(xué)目標(biāo)（5分）以知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀為教學(xué)維度。

準(zhǔn)確、具體，面向全體學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容（5分）教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，有一定的目標(biāo)和任務(wù)

創(chuàng)造性地處理教材，適時(shí)拓展，分量、深度適當(dāng)，重點(diǎn)突出教學(xué)組織（10分）運(yùn)用多種教學(xué)組織形式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的教學(xué)情境，

注重過(guò)程教學(xué)，課堂調(diào)控得當(dāng)，重視學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)好，注意集中學(xué)生注意力，引導(dǎo)開(kāi)拓創(chuàng)新。教學(xué)方法（10分）教法靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，大膽質(zhì)疑，合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)新，善于設(shè)置和提出問(wèn)題，問(wèn)題體現(xiàn)思維的梯度，善于激活學(xué)生。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，面向全體學(xué)生，采用分層教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。正確處理好課堂上“講”的度，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。能合理使用多媒輔助教學(xué)，多媒體與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合。善于思考（15分）能大膽提出問(wèn)題或質(zhì)疑，積極參加討論，提出自己的意見(jiàn)。對(duì)問(wèn)題有獨(dú)特的見(jiàn)解，能創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

主動(dòng)實(shí)踐（15分）主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，積極參與課堂活動(dòng)，參與面廣。運(yùn)用各種形式表現(xiàn)自己對(duì)問(wèn)題或課文的理解與感受。

交往合作（20分）樂(lè)于與老師、同學(xué)交往。尊重老師、同學(xué)，虛心聽(tīng)