讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)主持詞

第頁(yè)讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)主持詞讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)主持詞1

劉夢(mèng)婷：老師們，

談林月:同學(xué)們，

合：大家下午好!

劉夢(mèng)婷：書(shū)像安靜而澄澈的湖水蕩滌心靈的污垢，讓你的心變得心明如鏡：

談林月：書(shū)是一扇世界之窗，使你拓寬視野，相識(shí)自然社會(huì)，了解人生百態(tài)。書(shū)能使你辨別真善美，假惡丑，讓你的心靈變得更為高尚漂亮!與書(shū)為伴，我們將歡樂(lè)一生!劉夢(mèng)婷：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神!(合)三五班寓言故事讀書(shū)展示活動(dòng)現(xiàn)在起先!

劉夢(mèng)婷：首先我們進(jìn)入第一版塊：學(xué)問(wèn)大比拼!請(qǐng)各個(gè)小組同學(xué)細(xì)致聽(tīng)題，踴躍發(fā)言，比比看，那一小組同學(xué)表現(xiàn)最優(yōu)秀，學(xué)問(wèn)最豐富!就把最熱忱的掌聲送給他們!打算好了嗎?(時(shí)刻打算著)好，第一組請(qǐng)看題。其他同學(xué)留意，他們每次答對(duì)一道，你們除了留意傾聽(tīng)，還要做小老師幫忙推斷正誤呢!請(qǐng)聽(tīng)題：1234(每組回答完畢，評(píng)價(jià)一下好不好，回答是否正確、流利，聲音嘹亮，全部答對(duì)的表?yè)P(yáng)：真棒!或者真了不得!如有錯(cuò)誤，接著努力。)

談林月：其次組，看你們的了!請(qǐng)聽(tīng)題。1234(評(píng)價(jià)：其次組同學(xué)聽(tīng)得特別仔細(xì)，回答更為精確流利，特殊是XX同學(xué)自信英勇，值得大家學(xué)習(xí)。我來(lái)為你們點(diǎn)個(gè)“贊”!下面同學(xué)豎大拇指齊喊：真棒!)

劉夢(mèng)婷：下面且看第三組表現(xiàn)如何?請(qǐng)聽(tīng)題1234(也很了不得，精確無(wú)誤哦!)

談林月：第四組，輪到你們了!請(qǐng)看題：1234(評(píng)價(jià)：也很不錯(cuò)，總體來(lái)說(shuō)，填空題完成特別好，各組表現(xiàn)旗鼓相當(dāng)，不前不后，第四組略勝一籌，來(lái)點(diǎn)掌聲!其他組別灰心，還有一些選擇題等著你們呢，接著加油哦!)

劉夢(mèng)婷：第一組請(qǐng)留意：12345(全部答對(duì)，掌聲送給他們，或者雖有失誤，大家能幫忙訂正，也不錯(cuò)哦)談林月：其次組劉夢(mèng)婷：第三組談林月：第四組。

談林月：選擇題進(jìn)行完了之后，總結(jié)：看來(lái)大家從書(shū)中學(xué)到的學(xué)問(wèn)還真不少呢!不但讀會(huì)了故事，還明白了其中的道理，真不錯(cuò)!看來(lái)選擇題難不倒大家，掌聲送給自己!!

劉夢(mèng)婷：還有幾個(gè)推斷題，想不想試一下?(想)好，這次大家自由發(fā)言，看看哪只小手舉得最快最主動(dòng)!答對(duì)，其他同學(xué)喊：同意。如有錯(cuò)誤，舉手更正。

談林月：今日這些題呀都沒(méi)有難倒大家，看來(lái)大家讀書(shū)效果還真不錯(cuò)呢，那你能不能跟大家共享一下，你最喜愛(ài)的寓言故事是哪一個(gè)?為什么?誰(shuí)情愿?自由發(fā)言。

2、劉夢(mèng)婷：現(xiàn)在進(jìn)入其次版塊：看圖搶答故事名稱(chēng)，第一組請(qǐng)看圖：答對(duì)，其他人喊同意，如有錯(cuò)誤，舉手訂正。其次組：第三組：第四組：

3、談林月：看來(lái)大家的讀書(shū)習(xí)慣很棒，不但讀了故事，明白了道理，還細(xì)致視察了文中的插圖，這樣我們對(duì)所讀的故事肯定是記憶猶新。我知道許多同學(xué)不但相識(shí)這些圖，還能講出里面的故事呢!誰(shuí)情愿來(lái)試一下?從第一組叫起。(評(píng)語(yǔ)：他講的真是栩栩如生，掌聲在哪里?他講的很詳細(xì)也很生動(dòng)，惋惜聲音有點(diǎn)小，以后要自信一點(diǎn)哦!激勵(lì)一下!她的故事娓娓好聽(tīng)，引人入勝，實(shí)在不愧是我們班的故事大王，為你點(diǎn)贊!!她不但人美，聲音美，喜愛(ài)她的故事嗎?掌聲響起來(lái)!!這些評(píng)語(yǔ)敏捷運(yùn)用，也可以依據(jù)狀況自由發(fā)揮。)

劉夢(mèng)婷：還有誰(shuí)情愿講?你也可以講講畫(huà)面意外的故事哦!(可以叫兩個(gè)外班的娃娃試試，如不行就問(wèn)問(wèn)誰(shuí)能幫忙講一個(gè))

4、談林月：大家講故事的水平真不錯(cuò)，表達(dá)清晰，道理深刻。其實(shí)呀，我們班同學(xué)不但會(huì)講寓言故事，還會(huì)表演呢!!請(qǐng)觀賞有楊宸剛、張科等同學(xué)為大家?guī)?lái)的《龜兔賽跑》，掌聲有請(qǐng)。表演精彩的地方希望大家不要吝嗇你們的掌聲哦!(看完這個(gè)故事表演：我們送給兔子這樣一句話：傲慢使人落后，虛心使人進(jìn)步!!再送烏龜這樣一句話：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才!雖然有的人天資不夠聰慧，但只要虛心學(xué)習(xí)，一樣可以取得勝利。同學(xué)們也要引以為戒哦!!)(再次鼓掌)

劉夢(mèng)婷：這兩年動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》風(fēng)靡全國(guó)，信任大家對(duì)狼和羊這兩種動(dòng)物可謂特別熟識(shí)，請(qǐng)觀賞王博林、王佩茹為大家?guī)?lái)《狼和小羊》故事表演，掌聲有請(qǐng)(完后，主持人小結(jié)，可憐的小樣就這樣被可惡的大灰狼吃掉了，可見(jiàn)，像狼一樣兇狠的壞人是不講道理的，在我們的生活中，遇到壞人肯定要機(jī)靈的想方法脫險(xiǎn)，光講道理是不行的哦!)

5、劉夢(mèng)婷：接下來(lái)有請(qǐng)我們班的讀書(shū)小明星談林月跟大家溝通自己的讀書(shū)心得，掌聲歡迎!!

劉夢(mèng)婷：感謝談林月同學(xué)共享她的讀書(shū)的感受!其實(shí)在我們的生活里還有許多書(shū)籍可以讀，不光是這些寓言故事書(shū);

談林月：對(duì)!還可以讀科幻類(lèi)書(shū)籍、名人傳記類(lèi)書(shū)籍、作文輔導(dǎo)類(lèi)書(shū)籍等等。

6、劉夢(mèng)婷：在讀書(shū)的過(guò)程中，我們年級(jí)的同學(xué)不但動(dòng)嘴提高了朗讀水平，還動(dòng)手做了許多讀書(shū)卡和手抄報(bào)，提高了動(dòng)手實(shí)力呢!

(一齊)請(qǐng)觀賞我們班同學(xué)的讀書(shū)卡和手抄報(bào)!(課件示)

結(jié)束語(yǔ)：

劉夢(mèng)婷：生活莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光：才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。

談林月：高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?/p>

合:同學(xué)們，讓我們一起歡樂(lè)讀書(shū)吧,讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，承載我們奔向遠(yuǎn)方，走向——美妙將來(lái)!!

(略微停頓)三五班讀書(shū)成果展示活動(dòng)到此結(jié)束，感謝各位老師的參加和幫助!感謝大家!

(全體向后轉(zhuǎn)齊)老師再見(jiàn)，感謝老師!

讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)主持詞2

開(kāi)場(chǎng)白：

甲：鶯歌燕舞喜盈大地

乙：書(shū)香墨香飄滿校內(nèi)。

甲：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們

乙：敬愛(ài)的老師、同學(xué)們

合：大家好

甲：大家知道每年的4月23日是什么節(jié)日嗎?(臺(tái)下學(xué)生回答)對(duì)，是世界讀書(shū)日。

乙：4月23日是世界文學(xué)的象征日，英國(guó)大文豪莎士比亞就在這一天誕生。

甲：11015年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，激勵(lì)人們發(fā)覺(jué)讀書(shū)的樂(lè)趣。

乙：是的，閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的`起先。

甲：所以學(xué)校特別重視我們的閱讀教化，在去年就開(kāi)展了“綠色閱讀浸潤(rùn)人生”的讀書(shū)活動(dòng)，還以我們?nèi)昙?jí)為試點(diǎn)，以“經(jīng)典吟誦滋養(yǎng)心靈，綠色閱讀潤(rùn)澤童年”為主題推動(dòng)綠色閱讀的開(kāi)展，

乙：為此，領(lǐng)導(dǎo)和老師們還編寫(xiě)了《閱讀教化》這本校本教材。里邊收集的是東瀛詩(shī)壇的傳奇“巨星”金子美玲的詩(shī)歌。

甲：她的詩(shī)歌，晶瑩剔透，清爽脫俗，珠圓玉潤(rùn)，充溢童趣童真。

乙：在這充溢希望的春天里，我們興奮地迎來(lái)了學(xué)?！?、23世界讀書(shū)日暨金子美玲詩(shī)歌誦讀會(huì)”。以營(yíng)造學(xué)校主動(dòng)向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們讀書(shū)的愛(ài)好，讓經(jīng)典吟誦為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富學(xué)問(wèn)，陶冶情操。

甲：用我們一顆真誠(chéng)的心，傾聽(tīng)天籟一樣的詩(shī)韻，觀賞和感悟經(jīng)典詩(shī)歌的魅力吧。

合：金城江區(qū)第六小學(xué)“4、23世界讀書(shū)日暨金子美玲詩(shī)歌誦讀會(huì)”現(xiàn)在起先!

甲：或許有人問(wèn)：開(kāi)展綠色閱讀有什么好處呢?這個(gè)問(wèn)題的答案，將由我們尊敬的韋校長(zhǎng)和三年級(jí)五位語(yǔ)文老師向您揭曉。掌聲有請(qǐng)他們登場(chǎng)。

乙：老師讀得怎么樣?(臺(tái)下回答)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，信任在老師的指導(dǎo)下，我們會(huì)讀更好。悠悠古詩(shī)我來(lái)誦，詩(shī)韻綿綿我來(lái)吟，濃濃真情我來(lái)唱，真情表達(dá)我來(lái)展。請(qǐng)觀賞三(4)班的詩(shī)歌誦讀展示。

甲：感謝三(4)班同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演。詩(shī)歌的美妙，不只在于語(yǔ)言美、韻律美，更在于情感美，在詩(shī)歌誦讀中，我們不問(wèn)為什么，只愿細(xì)細(xì)地感受這個(gè)世界賜予的暖和和和善。請(qǐng)觀賞三(3)班的節(jié)目表演。

盧老師：閱讀經(jīng)典名著，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，汲取民族文化，發(fā)展創(chuàng)新才智，請(qǐng)觀賞三(1)班同學(xué)給我們帶來(lái)的誦讀表演。

甲：迎著朝霞，我們踏歌而來(lái)，追逐夕陽(yáng)，我們踏歌歸。一路走來(lái)，滿滿是我們低吟淺唱，我們吟唱《金子美玲詩(shī)選》，在那里我們找到心靈可以依靠的港灣，重拾童年斑斕的幻想。有請(qǐng)三(5)班同學(xué)向大家展示他們的風(fēng)采

乙：悠悠詩(shī)韻流露濃濃真情，綿綿詩(shī)意滲透真知灼見(jiàn)，誦讀經(jīng)典，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。請(qǐng)觀賞三(2)班的詩(shī)歌誦讀展示。

乙：同學(xué)們誦讀得好不好?我們之所以讀得這么好，是因?yàn)槲覀冇幸晃活Ｖ堑?、校長(zhǎng)和五位朝氣蓬勃，諄諄教導(dǎo)的語(yǔ)文老師，請(qǐng)大家用熱情的掌聲對(duì)他們表示感謝。甲：書(shū)承載著人類(lèi)文化的精髓，能讓書(shū)籍成為孩子終生的伙伴，這是老師、家長(zhǎng)送給我們一生最寶貴的禮物。培育良好的讀書(shū)習(xí)慣將讓我們受益終身，而這習(xí)慣的培育也離不開(kāi)爸爸媽媽的參加和支持。親子共讀不失為一種有效的方式。為此，我們特向全體家長(zhǎng)提出倡議：

1、請(qǐng)您加入到“親子共讀”活動(dòng)中，做我們讀書(shū)的榜樣。

2、給我們足夠的激勵(lì)，和我們一起共享閱讀的美妙時(shí)間。

3、為我們建立溫馨、舒適的讀書(shū)角，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，藏書(shū)不少于30本，并盡可能做到適合我們閱讀。

4、每月至少和我們一起逛一次書(shū)店，添置好書(shū)。

5、每天抽出三非常鐘的時(shí)間與我們共同閱讀。

6、與我們共同建立讀書(shū)筆記本，分別記錄我們的讀書(shū)感悟。

7、肯定要做到堅(jiān)持不懈。

家校攜手，學(xué)問(wèn)鋪就成才路。親子共讀，書(shū)香涵養(yǎng)才智花。

結(jié)束語(yǔ)：

乙：悠悠歲月，千年蒼桑，我們始終堅(jiān)信，人的成長(zhǎng)離不開(kāi)名家大師的指引，離不開(kāi)經(jīng)典文化的影響。

甲：讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，和好書(shū)交摯友，走進(jìn)