語文教研組活動(dòng)策劃方案

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備好課是上好課的前提。為了充分發(fā)揮集體的才智，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，使全體語文老師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的閱歷和學(xué)生實(shí)際狀況，特制定我校語文組集體備課活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教研室和語文教研組教學(xué)工作要求，充分發(fā)揮備課組探討基地的作用，有安排、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)探討，發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂教學(xué)效率，減輕老師課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高和業(yè)務(wù)實(shí)力的發(fā)展，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高我校教化教學(xué)質(zhì)量，順當(dāng)圓滿地完成備課任務(wù)。

二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)

1、接著仔細(xì)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念，并作好讀書筆記，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語文教化的特點(diǎn)。

2、集思廣益，發(fā)揮集體的力氣，堅(jiān)持參與每周一次的'備課組活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。仔細(xì)備好每一堂課，共同探討課堂教學(xué)改革中所遇到的疑難問題，形成良好的教研氛圍。

3、明確任務(wù)，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)安排，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，探討教學(xué)策略及施教方法等。

三、基本要求及原則

1、固定時(shí)間，固定地點(diǎn)，固定內(nèi)容，每次固定一位中心發(fā)言人。

2、統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)及測(cè)試題。

3、讓思維碰撞思維，用才智點(diǎn)燃才智，以情感溝通情感。

四、重點(diǎn)工作

1、開展備課活動(dòng)。每周三下午五六節(jié)課進(jìn)行備課活動(dòng)，固定時(shí)間，固定地點(diǎn)，按年級(jí)全部老師全部到位。由組內(nèi)人員輪番擔(dān)當(dāng)主備人，每篇課文支配好中心發(fā)言人，主備老師供應(yīng)集體備課探討稿，具體闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、教學(xué)過程。其他人做好相應(yīng)的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，集體探討、商議，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好運(yùn)用的“旁批”。主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身。

2、探討教學(xué)疑難問題。除了每周一次的備課組活動(dòng)，各位老師平常在辦公室主動(dòng)開展討教活動(dòng)，共同探討教學(xué)中所遇到的問題。如探討作業(yè)的布置以及新授學(xué)問的鞏固措施，溝通在本周教學(xué)中遇到的困惑的問題，本周教學(xué)中勝利或失敗的地方、溝通后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、溝通調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法等等，不斷反思，撰寫教學(xué)論文。

五、實(shí)施方法和程序

1、集體備課以各年級(jí)學(xué)科組為單位，要求各年級(jí)學(xué)科組老師全部參加集體備課研討活動(dòng)。

2、時(shí)間統(tǒng)肯定為每周一、周三下午最終一節(jié)課，地點(diǎn)為教研組辦公室。

3、開學(xué)初備課組長(zhǎng)先對(duì)整本教材每一單元的目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)法進(jìn)行分析，依據(jù)課標(biāo)要求合理制定集體備課安排(時(shí)間、內(nèi)容、主備人等)。

4、為確保集體備課質(zhì)量，要求超前備課，提倡超周備課，中心發(fā)言人在集體備課前3天把備課打算材料分發(fā)給其他組員，讓組內(nèi)同事有熟識(shí)、探討和打算的時(shí)間。

5、創(chuàng)設(shè)濃郁的探討氛圍，讓每個(gè)人都有展示自我的空間,都有發(fā)表看法的機(jī)會(huì)。

6、備課組長(zhǎng)必需做好活動(dòng)記錄(包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與及缺席人員、備課內(nèi)容、發(fā)言記錄、最終結(jié)果等)，集體備課教案原稿裝訂存檔，學(xué)期結(jié)束后交教務(wù)處。

7、基本環(huán)節(jié)：集體備課按“個(gè)人提議共同研討形成共案充溢調(diào)整實(shí)施教學(xué)反饋反思”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

語文教研組活動(dòng)策劃方案2

幾年的教學(xué)實(shí)踐，不斷地探討與改進(jìn)，“限制自學(xué)”教學(xué)模式的五個(gè)環(huán)節(jié)逐步完善，形成了一個(gè)整體的循環(huán)。但在課堂的詳細(xì)操作時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)或多或少的細(xì)微環(huán)節(jié)問題。本學(xué)期開展的巡回聽課活動(dòng)，主要是解決這些問題為主，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。為保證本次活動(dòng)有效開展，特制定活動(dòng)方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以課程改革基本理論為指導(dǎo)，以“堅(jiān)決不移沿著海格小學(xué)教學(xué)模式改革試驗(yàn)道路前進(jìn)”為主題，圍繞語文學(xué)科“限制自學(xué)“教學(xué)模式試驗(yàn)探討工作的中心，根據(jù)求實(shí)創(chuàng)新的基本原則，采納校本教研行動(dòng)探討的基本方法，以“限制自學(xué)”教學(xué)模式中解決學(xué)生提出的問題以及老師預(yù)設(shè)的`問題為重點(diǎn)，從而使學(xué)生駕馭解決問題的方法，以提高解決問題的實(shí)力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、結(jié)合前幾次聽課活動(dòng)探討的結(jié)果，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)提出問題，并且會(huì)進(jìn)行問題的篩選，質(zhì)疑實(shí)力有了進(jìn)一步的提高，本學(xué)期主要是初步完成“限制自學(xué)”教學(xué)模式中培育學(xué)生解決問題的實(shí)力有效方法的初步驗(yàn)證工作。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用校本探討中行動(dòng)探討的基本方法。

三、活動(dòng)原則

1、全員參加原則。語文教研組的成員全體參與，以及學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，并主動(dòng)邀請(qǐng)其他教研組的老師。

2、注意過程原則?；顒?dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視備課、說課、聽課和評(píng)課過程。組內(nèi)老師要根據(jù)活動(dòng)方案做好參加集體備課、說課、聽課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和反思，提煉閱歷，發(fā)覺問題，提出問題，分析問題，解決問題，提出改進(jìn)措施。

3、實(shí)事求是原則。評(píng)課活動(dòng)要立足實(shí)際，圍繞本次的探討問題綻開，不說套話，直入主題，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

四、活動(dòng)要求

1、上課老師要提前三天提交教學(xué)設(shè)計(jì)(其中包括“導(dǎo)學(xué)案”)。組內(nèi)全部老師搜集培育解決問題實(shí)力的方法，經(jīng)過集體探討，依據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際狀況，確定方法，最終組內(nèi)通過，必需經(jīng)過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批通過，再授課。

2、小組內(nèi)老師要主動(dòng)參加集體備課、說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

3、授課老師要在課后撰寫教學(xué)反思，并發(fā)表到博客上。

4、進(jìn)行閱讀教學(xué)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

海格小學(xué)各班教室。

六、活動(dòng)方式

采納“集體備課——上課——評(píng)課——課后反思”的方式。

七、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、工作小組：

組長(zhǎng)：

成員：

八、日程支配

活動(dòng)安排階段

1、10月1日焦忠宇負(fù)責(zé)起草活動(dòng)方案。

2、10月8日—10月9日，集體探討并修改活動(dòng)方案。

3、10月10日上報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批活動(dòng)方案。

九、活動(dòng)實(shí)施階段

1課前備課：時(shí)間10.13——10.14地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)教研

2.課前說課：時(shí)間：集體備課前以及上課前兩分鐘地點(diǎn)：各班教室或多功能教室。

語文教研組活動(dòng)策劃方案3

一、指導(dǎo)思想：

貫徹素養(yǎng)教化要求，促進(jìn)教化目標(biāo)均衡發(fā)展;加強(qiáng)初三畢業(yè)班語文學(xué)科的教學(xué)教研，主動(dòng)推動(dòng)初中教化教學(xué)質(zhì)量提升;扎實(shí)開展學(xué)科教研，發(fā)揮語文學(xué)科的帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作上臺(tái)階、上水平。

二、活動(dòng)目的：

1、研討初三畢業(yè)班語文教學(xué)，明確總復(fù)習(xí)的方向和教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率，提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。

2、傳遞中考信息，探討中考命題方向，提高初中語文復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

三、活動(dòng)形式：

專題培訓(xùn)

四、主講老師：

李增偉

五、活動(dòng)時(shí)間：

第十五周星期二下午其次節(jié)課

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校會(huì)議室

七、活動(dòng)步驟：

1、由李增偉老師專題發(fā)言，