幼兒園小班科學(xué)教案案例掉下來了

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)事例掉下來了活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒經(jīng)過玩玩看看，對(duì)物體著落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲念。2、鼓舞幼兒流體運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)物體著落的樣子，并打破慣例進(jìn)行語言描繪。3、指引幼兒初步試試記錄?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、雞毛、花瓣、紙條、積木等資料6簍。2、記錄紙4張。3、多媒體課件。4、魔術(shù)盒1個(gè)?；顒?dòng)過程：一、介紹資料，引出問題。1、老師逐個(gè)討取資料，發(fā)問：這是什么？（雞毛、花瓣、紙條）2、教師玩“掉下來了”的游戲，發(fā)問：紙條怎么了？二、擺弄落體進(jìn)行感性探究。（一）第一次探究。1、幼兒選擇雞毛、花瓣、紙條三種資料玩一玩，察看它們著落的橋段。老師提出探究其要求：我們要把手舉得高高的，而后一松，看一看，它們是怎么樣掉下來的？2、進(jìn)行議論、小結(jié)。1）發(fā)問：方才你玩的東西，是怎么樣掉下來的？（鼓舞幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）能不可以把它掉下來的樣子說出來呢？（指引幼兒成功進(jìn)行語言描繪）（2）觀看多媒體課件。師：雞毛、花瓣、紙條掉下來的仿佛真風(fēng)趣，我們還拍成錄象，你們看！師：雞毛是怎么樣掉下來的？師：花瓣呢？紙條呢？3、小結(jié)：雞毛、花瓣、紙條都是搖搖擺晃、飄呀飄、飛呀飛地掉下來的(詳細(xì)描繪語言看上課狀況定)。那積木呢？巨型是怎么樣掉下來的？(二)、第二次探究。1、幼兒選擇玩具車玩一玩，察看它著落的情形。師：我們把手舉高，而后一松，看一看，積木是怎么樣掉下來的？2、發(fā)問：積木是怎么樣掉下來的？幼兒操作后發(fā)現(xiàn)積木是直直的快快的掉下來的。（三）、游戲：變變變師：我做魔術(shù)師，變變變，變出什么，你們就說一說、做一做它掉下來的樣子。三、試試用“畫”的方法記錄。1、務(wù)必個(gè)別幼兒選擇一種資料，試試用撫琴的方法記錄。師：雞毛、花瓣、紙條掉下來的樣子，我們會(huì)說，也會(huì)做，真能干。那你們能把它們掉下來的樣子畫出來嗎？師：我們先來畫雞毛（看幼兒的選擇一般性定）掉下來的樣子，誰來試一試？2、請(qǐng)全部幼兒試試用畫畫的方法記錄雞毛、花瓣、紙條、積木著落的樣子。師：想不到我們一同來畫一畫它們掉下來的樣子。四、總結(jié)與延長。師：你們真能干。在積木的記錄卡上畫了它直直的快快的斷掉掉下來的貌似，還把雞毛、花瓣、紙條搖搖擺晃、飄呀飄、飛呀飛地掉下來的樣子也畫出來了。在我們的教