基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析視角的微博學(xué)術(shù)信息交流實(shí)證分析(完整資料)

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基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析視角的微博學(xué)術(shù)信息交流實(shí)證分析(完整資料）(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析視角的微博學(xué)術(shù)信息交流實(shí)證分析摘要：微博是伴隨ｗｅｂ2．0技術(shù)迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺(tái)，越來(lái)越多的學(xué)者或用戶利用微博進(jìn)行學(xué)術(shù)信息交流。以“圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)領(lǐng)域的微博圈”為研究樣本，構(gòu)建關(guān)注矩陣，運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法,通過(guò)學(xué)者之間的關(guān)注及交流探尋微博學(xué)術(shù)信息交流網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，以期為其它領(lǐng)域的學(xué)術(shù)信息交流提供參考和借鑒，同時(shí)為學(xué)科發(fā)展提供實(shí)際應(yīng)用價(jià)值.關(guān)鍵詞:學(xué)術(shù)信息交流；社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析；微博ＢaseｄＯｎＳNAＰerspectｉvｅEｍｐiricalAｎalｙsisMicｒoblogAcademicＩnｆorｍaｔioｎEｘcｈangeＡbｓtｒａct：Miｃroｂlogisasｓoｃｉａt(yī)edwithwebtecｈnoｌｏgｙoftherapiddevelopｍenｔofｔｈenetｗorkcｏｍmｕｎiｔypｌａt(yī)foｒm，mｏrｅａndmoresｃhｏlarsｏruseruseMicroblｏgfoｒaｃaｄeｍiｃｅｘcｈａngｅｓofinｆoｒmａt(yī)iｏn．Ｗith”circleofＭicｒobｌog"iｎtｈefielｄoｆlibrａｒyａndlibrａｒysciencｅastheresearchsaｍple，bｕilｄonｍatrix,uｓingsoｃialnｅtｗorkaｎａlysismeｔhｏd,throughtheｓcholarｓattentionａndinteractiｏnbetweenseａrchMiｃｒobloｇthechaｒａcｔeristｉｃsoftheacａdｅmiｃinｆormatｉoｎexchａngｅnetwork，ｓoasｖideｒeferenｃeforｏtｈｅraｒeasofacａdemiｃinformａt(yī)ionexｃhangeandrefｅrence,atｔｈesaｍｅtｉｍeprovidｅpractiｃalａpｐlicationvaｌｕeforsubjeｃtdevｅｌoｐment．Keｙwoｒds：Tｈｅaｃadeｍiｃexcｈａｎgesofinformａt(yī)ｉon；SNA；Mｉcｒoｂｌoｇ1研究背景及相關(guān)工作１。1研究背景Ｗeb2.0的出現(xiàn)和發(fā)展，催生了博客（Blog)、人人網(wǎng)、微博客（簡(jiǎn)稱(chēng)：微博）、網(wǎng)摘、P2P、天涯社區(qū)等虛擬社區(qū)的形成，它們所具備的即時(shí)性、互動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)［1]引發(fā)了學(xué)術(shù)信息交流環(huán)境、范圍、方式以及內(nèi)容的巨大的變化:學(xué)術(shù)信息交流環(huán)境由實(shí)體空間逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M社區(qū)平臺(tái),不同學(xué)者、專(zhuān)業(yè)人士之間的交流比現(xiàn)實(shí)生活中交流更為真實(shí);學(xué)術(shù)信息交流的范圍不再局限于固定的學(xué)科以及人員結(jié)構(gòu)，從整體上實(shí)現(xiàn)了跨空間、跨地區(qū)共享;學(xué)術(shù)信息交流的方式從單一向多樣轉(zhuǎn)變，從學(xué)術(shù)座談會(huì)、研討會(huì)擴(kuò)展到學(xué)術(shù)博客、學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)微博圈等；學(xué)術(shù)信息交流的內(nèi)容也打破了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)信息交流話題固定、覆蓋面少、內(nèi)容單一的局限性，不僅實(shí)現(xiàn)了顯性知識(shí)的共享,更推動(dòng)了隱性知識(shí)的利用[2]。其中，微博獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念，及時(shí)、通暢和廣泛的用戶信息交流渠道，使其在眾多的虛擬社區(qū)中脫穎而出。近年來(lái)，作為新興的社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，微博已經(jīng)成為網(wǎng)民獲取信息的重要途徑之一，微博從滿足人們?nèi)蹶P(guān)系的社交需求逐漸演變?yōu)榇蟊娀妮浾撈脚_(tái),越來(lái)越多機(jī)構(gòu)及公眾人物都通過(guò)微博來(lái)發(fā)布或傳播信息。截至20１３年6月底，我國(guó)微博網(wǎng)民規(guī)模為3．31億，較201２年底增長(zhǎng)了２216萬(wàn),增長(zhǎng)７．2%.網(wǎng)民中微博使用率達(dá)到了5６．0％,較2012年底增加了1。3個(gè)百分點(diǎn)［3]。1。2相關(guān)工作目前,我國(guó)學(xué)者對(duì)于微博信息交流網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)的研究主要集中在以下兩個(gè)方面：（1）微博用戶信息交流網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的研究。王曉光等人［4］首先深入研究與實(shí)證分析了微博用戶形成的交流網(wǎng)絡(luò)，分別根據(jù)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析中的核心—邊緣理論和聚類(lèi)分析方法，界定了微博社區(qū)中核心區(qū)域與外圍區(qū)域,描述了聚類(lèi)群組結(jié)構(gòu)，分析了群組間成員彼此關(guān)系.亦有學(xué)者[5]提出了3種信息交流網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模型，即圈子模型,嵌套模型和圍觀模型，并且從微博信息傳播機(jī)制角度提出了裂變模式和聚合模式，從信息內(nèi)容分析角度提出了鏈狀模式、環(huán)狀模式和樹(shù)狀模式.除此之外,袁毅,楊成明［6]從實(shí)證分析的角度出發(fā)，跟蹤微博用戶在時(shí)間周期內(nèi)關(guān)于某一話題的交流數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)用戶在信息交流過(guò)程中形成了關(guān)注、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)和引用四種社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，對(duì)此,利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析軟件,測(cè)量、比較和分析了四種網(wǎng)絡(luò)不同的結(jié)構(gòu)形態(tài)及其交流特征。（2）微博社區(qū)信息傳播模式的研究。中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館利用新浪微博平臺(tái)設(shè)立官方微博“科學(xué)人講壇”，構(gòu)建了集微博信息發(fā)布、微博活動(dòng)直播、微博大屏幕、微訪談等多種微博服務(wù)應(yīng)用于一體的“微博傳播云”模式［7]。劉麗芳［8]通過(guò)構(gòu)建微博的信息傳播模式,提出微博客的傳播方式既不是傳統(tǒng)媒體的線性傳播，也不是網(wǎng)絡(luò)媒體的網(wǎng)絡(luò)傳播，而是一種裂變傳播。社交網(wǎng)絡(luò)提供了一種基于關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)信息傳播方式，社交網(wǎng)絡(luò)信息傳播模式中傳播者與受眾、傳播媒介、傳播內(nèi)容、傳播方向、傳播效果等要素各有其特殊性。對(duì)此,史亞光，袁毅［9］通過(guò)構(gòu)建社交網(wǎng)絡(luò)傳播模式，準(zhǔn)確地描述了社交網(wǎng)絡(luò)中信息傳播的過(guò)程以及上述要素的特點(diǎn).此外，亦有學(xué)者［１0］結(jié)合社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法對(duì)傳播模式、傳播者、傳播渠道、傳播內(nèi)容和受眾等方面分析了影響網(wǎng)絡(luò)社區(qū)信息傳播的因素.隨著研究的不斷深入，微博信息交流網(wǎng)絡(luò)模型的建模方法亦倍受關(guān)注，微博用戶的信息交流機(jī)制和微博信息分類(lèi)技術(shù)逐漸走向成熟[11].從上述分析可以看出，目前對(duì)于信息交流的研究大多都是從信息交流網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、信息傳播模式等角度進(jìn)行研究，但以微博為載體的“學(xué)術(shù)”信息交流研究很鮮見(jiàn)。此外，目前對(duì)微博網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、相互關(guān)系、交流程度等問(wèn)題研究尚不夠深入，而這正是揭示學(xué)術(shù)信息交流的關(guān)鍵。綜合以上因素，本文選取圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)領(lǐng)域的微博圈作為實(shí)證,從微博構(gòu)建者之間學(xué)術(shù)信息交流與信息傳播的角度出發(fā),基于建立的關(guān)系矩陣數(shù)據(jù)，運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法,通過(guò)學(xué)者之間的交流及關(guān)注探尋微博學(xué)術(shù)信息交流網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，以期為其它領(lǐng)域的學(xué)術(shù)信息交流提供借鑒[１2］.2理論方法與數(shù)據(jù)采集2。１理論方法2。1.1社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析是從“關(guān)系”的角度來(lái)研究社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)結(jié)構(gòu)［１3］,本文采用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析軟件Ucinet6進(jìn)行中心度分析，研究以微博客為載體的圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)信息交流過(guò)程中的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)及其關(guān)系。2．1．２小世界理論２0世紀(jì)６0年代,StanleyMｉｌｇｒam利用熟人之間的關(guān)系設(shè)計(jì)了連鎖信件實(shí)驗(yàn),開(kāi)創(chuàng)了“現(xiàn)象量化"的先河[14］。任何兩個(gè)素不相識(shí)的人，通過(guò)一定的方式,總能夠產(chǎn)生必然聯(lián)系或關(guān)系.最多通過(guò)六人的中介,就可以結(jié)識(shí)任何一個(gè)人。這種頗為典型的現(xiàn)象在學(xué)術(shù)界概括為著名的“小世界”（smaｌｌworｌd）理論或“六度分隔"（siｘｄegreesoｆsepaｒation)[１5]。本文結(jié)合小世界理論，基于關(guān)注矩陣統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，利用Uciｎｅt軟件，通過(guò)“Nｅｔworｋ→Cｏhｅsion→Ｄｉｓtance"路徑，計(jì)算特征路徑長(zhǎng)度，以判斷圖情微博學(xué)術(shù)信息交流是否具有小世界效應(yīng)，并且從結(jié)構(gòu)特征上判斷微博的學(xué)術(shù)信息傳播效率。２．２數(shù)據(jù)采集２．2.1確定樣本本文研究樣本來(lái)自“新浪微博”網(wǎng)站，為保證樣本的隨機(jī)性和相關(guān)性，本文采用滾雪球抽樣法，首先在新浪微博平臺(tái)上，以圖情專(zhuān)業(yè)微博為搜索方向,在高級(jí)搜索中選擇條件——“找人"，輸入“圖書(shū)館學(xué)”，便可查找到部分圖情的微博主，其中微博構(gòu)建者包括專(zhuān)家教授、圖書(shū)館員、專(zhuān)業(yè)期刊雜志、圖書(shū)館、專(zhuān)業(yè)學(xué)生。搜索結(jié)果顯示關(guān)注度最高（即粉絲數(shù)量最多）的微博主為“竹帛齋主”,本次研究便將該博主作為抽樣的起點(diǎn)，通過(guò)“竹帛齋主”的“關(guān)注"和“粉絲”及微博的特色功能—-“共同關(guān)注”、“我關(guān)注的人也關(guān)注他”、“他的粉絲還關(guān)注了”收集了相關(guān)微博主，從而確定了基本樣本范圍.由于部分微博構(gòu)建者的“關(guān)注”、“粉絲”及“微博"數(shù)量均較少，為了縮小樣本,提高選取的鏈接的相關(guān)性,筆者通過(guò)“共同關(guān)注”、“我關(guān)注的人也關(guān)注他”、“他的粉絲還關(guān)注了"等功能,經(jīng)過(guò)篩選最終確定了3０個(gè)圖情微博關(guān)系網(wǎng)絡(luò)緊密、互動(dòng)性強(qiáng)的樣本。為方便后續(xù)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析，筆者對(duì)用戶名稱(chēng)進(jìn)行順序編號(hào)，如表1所示。表1微博用戶編號(hào)編號(hào)用戶名稱(chēng)編號(hào)用戶名稱(chēng)編號(hào)用戶名稱(chēng)1竹帛齋主1１圖書(shū)情報(bào)工作２１上圖文獻(xiàn)服務(wù)２立人圖書(shū)館12圖有其表2２圖書(shū)館建設(shè)＿黑龍江3書(shū)蠹精１3書(shū)骨精２３naｉｓｉ4彭老圖１４西北老漢２0112４圖書(shū)館觀察5圖書(shū)館報(bào)15初景利25cａt(yī)wiｚaｒd6圖林老姜１6上圖趙亮2６賴茂生40后７老槐１7北大圖書(shū)館視界27書(shū)圖同歸8陳定權(quán)18吉林省圖書(shū)館2８歐陽(yáng)名揚(yáng)９武漢圖書(shū)館19情報(bào)學(xué)論壇29蔣永福10超平２0圖林掃地僧3０圖林小子2。2.２構(gòu)造關(guān)聯(lián)圖根據(jù)篩選的樣本構(gòu)建關(guān)注網(wǎng)絡(luò)矩陣。其中矩陣的行代表關(guān)注者，列代表被關(guān)注者，如果某一用戶關(guān)注另一個(gè)用戶，則對(duì)應(yīng)的元素值為1,如果沒(méi)有關(guān)注另一個(gè)用戶或行列對(duì)應(yīng)的元素相同，則對(duì)應(yīng)的元素值為0［16］(此次采集的關(guān)注數(shù)據(jù)截至201３年6月1日14：00)。所得關(guān)注網(wǎng)絡(luò)矩陣見(jiàn)附件。根據(jù)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)矩陣值，構(gòu)造關(guān)聯(lián)圖，通過(guò)NｅｔDｒaｗ可以將網(wǎng)絡(luò)關(guān)系更直觀的地表現(xiàn)出來(lái)，如圖1所示。圖1關(guān)注矩陣圖3過(guò)程分析3.1中心度分析根據(jù)圖1關(guān)注矩陣圖可以看出，該矩陣反映的是用戶之間的有向關(guān)系，箭頭指向表示“Ａ”關(guān)注“B”［１7］.一個(gè)結(jié)點(diǎn)指向其他結(jié)點(diǎn)的箭頭的數(shù)量記做點(diǎn)出度（outdegree)，一個(gè)結(jié)點(diǎn)被其他結(jié)點(diǎn)所指的箭頭的數(shù)量記做點(diǎn)入度（indegrｅｅ）。點(diǎn)出度表示的是用戶關(guān)注其他用戶的程度，點(diǎn)入度則用來(lái)表示用戶被其他用戶關(guān)注的程度。通過(guò)出度和入度，可以判斷出哪些用戶在圖情微博客圈中處于核心地位，微博更具有影響力。其中“點(diǎn)度中心度"刻畫(huà)的是行動(dòng)者的局部中心指數(shù)，測(cè)量網(wǎng)絡(luò)中行動(dòng)者自身的交易能力，沒(méi)有考慮到能否控制他人?！爸虚g中心度"研究一個(gè)行動(dòng)者在多大程度上居于其他兩個(gè)行動(dòng)者之間，因而是一種“控制能力指數(shù)"?！敖咏行亩取笨紤]的是行動(dòng)者在多大程度上不受其他行動(dòng)者的控制。3。1。1點(diǎn)度中心度在Ucinet中調(diào)入關(guān)注網(wǎng)絡(luò)矩陣數(shù)據(jù)，按照以下路徑Ｎｅｔwｏrｋ>Ceｒtｒalｉty〉Degreｅ進(jìn)行點(diǎn)度中心度分析,得出結(jié)果見(jiàn)圖２。FRＥEMAN’SＤＥGＲEECENTRALITYMＥASUＲES-－—－－-—-—－—－-——-—--－—－－－—－-－－－--－-——--—-———-－———－—-—---—-——-—-—-－-—-—————-Diagｏnaｌvａlid？ＮOＭoｄeｌ:AＳYMＭETRIＣＩnpuｔdａt(yī)aseｔ：關(guān)注網(wǎng)絡(luò)矩陣（I:\關(guān)注網(wǎng)絡(luò)矩陣)123４OutDｅｇｒｅe(cuò)IｎDeｇreeＮrmＯutDeｇNrｍＩnDeg－-－-—－-——-－-－—--－--—－--————-—---—-—--—－--——-－－-—--—-—--——-———--－－-—-4彭老圖27.0０024.00093.103８2.７5９2０圖林掃地僧2７.０00１7。00093。10358．62１6圖林老姜27。０00２3.0０09３.1037９。31028歐陽(yáng)名揚(yáng)26.０009.0０089．655３1．０３48陳定權(quán)２5。00０２1。00086。207７2.4１4１竹帛齋主25．00025。00086．2０786。20714西北老漢２01125．00022。00086.20775．８6２13書(shū)骨精２４.０0022。0０08２.７５９７5。８6227書(shū)圖同歸23．00０１0．00０79．3１034.48３22圖書(shū)館建設(shè)_黑龍江2３.０0０1３．0０079.310４4。82816上圖趙亮２１。00020.0007２．４146８。9６67老槐21.0０026.０0072。414８9．65５11圖書(shū)情報(bào)工作19.00０21.0００65．5177２.41４1８吉林省圖書(shū)館9.0０0１2。００065.５1741。３79５圖書(shū)館報(bào)19.０002０．００065．51768.9６６15初景利18.00０2０．00062．0６96８。96621上圖文獻(xiàn)服務(wù)1８.0０01３．00０6２．0６944。８283書(shū)蠹精17。00023。00058．62179.３1010超平1５。0０02４.00051。7２４８２。759２4圖書(shū)館觀察15。00018.０0051。7246２．０６９９武漢圖書(shū)館１５.00014。0005１。724４8。２7６23ｎａiｓi１４。00０2２。000４８。２76７5。862１2圖有其表14.0002４.０0048.27６8２.75926賴茂生40后１4.00014．0004８．２76４８．27619情報(bào)學(xué)論壇12．０0012．0０04１.３７９４1。379２５cａt(yī)ｗiｚard11．0001９。0003７.93165．５1730圖林小子９。０007．0０031。03424．13８2立人圖書(shū)館5.0０011。0０017．2４137.931１7北大圖書(shū)館視界４．00015。0０0１3。79３51.７2４29蔣永福０。00011。00００。0０037．931NetｗｏrkCentraｌizａt(yī)ion（Outｄegｒee）＝3３.056％NetwｏrkCentraｌization（Iｎdegｒee）=29.４89％圖２點(diǎn)度中心度計(jì)算結(jié)果從圖２點(diǎn)度中心度計(jì)算結(jié)果可以看出,點(diǎn)出度較高的為4號(hào)“彭老圖”、20號(hào)“圖林掃地僧”、6號(hào)“圖林老姜”，點(diǎn)出度均為２7，表明他們關(guān)注其他用戶的程度較高；點(diǎn)入度較高的為7號(hào)“老槐"（點(diǎn)入度為26）、1號(hào)“竹帛齋主”(點(diǎn)入度為25)、4號(hào)“彭老圖”、１0號(hào)“超平”、１2號(hào)“圖有其表”（點(diǎn)入度均為24），表明他們更受關(guān)注,ｅq＼o\ａｃ(○，處）于圖情微博客圈的領(lǐng)袖地位,發(fā)布的微博具有較高話語(yǔ)權(quán)，容易引起大家的互動(dòng),通過(guò)評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)大微博影響力.通過(guò)關(guān)注７號(hào)“老槐"、1號(hào)“竹帛齋主"、4號(hào)“彭老圖”的微博，不難發(fā)現(xiàn),其微博大部分內(nèi)容都是與圖情專(zhuān)業(yè)有關(guān)的信息。其中,含有專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的信息，圖情微博客的用戶評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)最為活躍。例如:“竹帛齋主"20１3年5月2９日2１:11發(fā)布微博“今天下午電話詢問(wèn)書(shū)骨精:高校圖書(shū)館藏書(shū)２670萬(wàn)冊(cè)，位居全國(guó)第一，這數(shù)據(jù)可信嗎?答曰：太離譜的不止這一家。．．..。"，截至20１3年5月31日轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)便達(dá)到3６次，評(píng)論5次。這在一定程度上，為增進(jìn)學(xué)術(shù)信息交流提供了嶄新的平臺(tái)。此外，從相對(duì)出度和相對(duì)入度的數(shù)據(jù)分析來(lái)看,4號(hào)、6號(hào)、８號(hào)、1號(hào)用戶均靠前，說(shuō)明在學(xué)術(shù)信息交流過(guò)程中,這些用戶的溝通交流相對(duì)緊密.從數(shù)據(jù)描述結(jié)果來(lái)看,網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)出度中心勢(shì)和點(diǎn)入度中心勢(shì)分別為33.05６%和29.4８9%。中心勢(shì)刻畫(huà)的是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)所具有的中心趨勢(shì),從中心勢(shì)值不難發(fā)現(xiàn)，圖情微博客中關(guān)注他人的用戶更具集中趨勢(shì)。由于樣本較小，且數(shù)據(jù)比較分散,得出被關(guān)注中心勢(shì)2９．4８９％，也表現(xiàn)出比較明顯的集中勢(shì).3.1。2中間中心度中間中心度測(cè)量的是行動(dòng)者對(duì)資源控制的程度.如果一個(gè)點(diǎn)處于許多其它點(diǎn)對(duì)的捷徑（最短的途徑）上，該點(diǎn)便具有較高的中間中心度。由此可以看出，位于中間中心的點(diǎn)起到溝通各個(gè)行動(dòng)者的橋梁作用.美國(guó)社會(huì)學(xué)家、加州大學(xué)爾灣分校的林頓．弗里曼教授認(rèn)為，如果一個(gè)行動(dòng)者處于多對(duì)行動(dòng)者之間,那么他的度數(shù)一般較低。這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)度數(shù)比較低的點(diǎn)可能起到重要的“中介”作用,因而處于網(wǎng)絡(luò)的中心。鑒于此，為獲取圖情專(zhuān)業(yè)微博客用戶的中間中心度，判斷用戶是否處于核心位置，以此定位此用戶在學(xué)術(shù)信息交流中的影響力，筆者在Uciｎeｔ中根據(jù)Nｅtｗorｋ〉Ｃertｒalｉtｙ＞ＦreeｍanBｅtwｅe(cuò)neｓｓ＞NoｄeBeｔweenｅss路徑進(jìn)行中間中心度分析,計(jì)算結(jié)果如圖3所示。FREEＭANＢETWEEＮNESSCＥNTＲALIＴY－－——－—－—－－———-—--—－--——－—－－--—-——-——－—－-—-—－-—－-———-－--———-—－——-—--—－－--—--Inｐutdataseｔ:關(guān)注網(wǎng)絡(luò)矩陣(I:＼關(guān)注網(wǎng)絡(luò)矩陣）12ＢetｗeennessnBｅtｗｅｅnｎeｓs－－-—－－--—-——-——-————--－-4彭老圖36。１8３4.45６6圖林老姜33．4274。１171竹帛齋主27。0０13。３2514西北老漢20１125．5９43。1５２13書(shū)骨精２0.666２．54５７老槐20。６6５2.5４58陳定權(quán)19。7812。4３6２０圖林掃地僧16。30７2.00８24圖書(shū)館觀察１1.09０１.3661６上圖趙亮10.88２１。3401１圖書(shū)情報(bào)工作10.１3９1．２４910超平８.0１8０。９8７3書(shū)蠹精7.626０。９3928歐陽(yáng)名揚(yáng)6．9320。8545圖書(shū)館報(bào)6.6２40。8１６15初景利6.0820．7４92２圖書(shū)館建設(shè)_黑龍江5。7990。71418吉林省圖書(shū)館５。016０.61825catwｉzａｒｄ4。8540.5９812圖有其表4。7470。585２3ｎaisi4.58２０.564２7書(shū)圖同歸３.9320.48４19情報(bào)學(xué)論壇3.7960。４679武漢圖書(shū)館3．3２７0.4１026賴茂生40后2．6700．32９21上圖文獻(xiàn)服務(wù)２.3080。28417北大圖書(shū)館視界0.9570.１1830圖林小子0。79１0．０9７2立人圖書(shū)館０。２040.０２529蔣永福0。0000.000ＮeｔworkCeｎtｒalizationIndex=3.2９％圖3中間中心度計(jì)算結(jié)果圖3計(jì)算結(jié)果從高至低給出了各個(gè)用戶的絕對(duì)中間中心度（Ｂetｗeｅｎneｓs）和相對(duì)中間中心度（nBetweenness）。不難發(fā)現(xiàn),4號(hào)“彭老圖”、6號(hào)“圖林老姜"、1號(hào)“竹帛齋主”、14號(hào)“西北老漢2０1１”是中間中心度比較高的.也就是說(shuō)上述4個(gè)用戶在信息交流中處于核心位置，其他用戶獲取信息對(duì)這４個(gè)用戶的依賴性比較大.由此可知，4號(hào)、6號(hào)、1號(hào)、1４號(hào)用戶在圖情微博客學(xué)術(shù)交流圈中影響力比較大,通常他們的微博更能引起大家的熱應(yīng),增進(jìn)學(xué)術(shù)信息交流。網(wǎng)絡(luò)的中間中心勢(shì)為3.29%，比例很低，即在微博客交流網(wǎng)絡(luò)中大部分結(jié)點(diǎn)不需要?jiǎng)e的結(jié)點(diǎn)作連接，便可以得到所需信息。3．１.３接近中心度接近中心度測(cè)量的是一個(gè)行動(dòng)者不受其他行動(dòng)者“控制”的能力,而中間中心度測(cè)量的是一個(gè)行動(dòng)者“控制"其他行動(dòng)者的能力。所以接近中心度與點(diǎn)度中心度和中間中心度相反,該值越小，說(shuō)明該點(diǎn)與其他點(diǎn)的距離和越小，在獲取信息時(shí)越不容易受其他點(diǎn)的控制。將上述“關(guān)注網(wǎng)絡(luò)矩陣"輸入到Uｃiｎet軟件中，根據(jù)Nｅtwork〉Ceｒｔraｌｉty>Closeness路徑進(jìn)行接近中心度分析，計(jì)算結(jié)果如圖4所示.ＣＬO(píng)SＥNEＳＳＣENＴRＡLITＹ－－——－-—-－-－--—--－-----———－——-－--－—--—－-－——－-－-－—-——-—－—————---ClｏsenessＣeｎtrａlityMeasures12３4inFarnｅssｏutFａrnessiｎCloｓｅnessoutCloｓeness——-——-－－——－---—-——---——--－——－———-—－---－-－----－—－２9蔣永福47。000８7。000６1。7023．3337老槐６0。0０037.0０0４８。３３378。3781竹帛齋主61.０0033.00047．54187.87９1０超平62．0００43.00０４６。７7467．4４2１2圖有其表６2。０00４４．0０04６．7７4６5．９094彭老圖62.０0031。00046。７7493。５486圖林老姜63。0０03１。00046。03293.５483書(shū)蠹精63.００041.000４6．03270。７3223naisi64.0０044.０004５。3１365.9091４西北老漢2０1１64。00033．0０0４５。３13８７。87913書(shū)骨精64．00034.00045。31385.29４8陳定權(quán)65。0０0３3。0004４.6１587．8７911圖書(shū)情報(bào)工作65．00０3９。０００44.615７4．35916上圖趙亮６6．00037.0０0４3。939７8。37８５圖書(shū)館報(bào)66。０003９.00043.９39７４。３5915初景利66．０0040.00０43.93９７2。５00２5caｔwｉzaｒd6７。０００４7。000４3。28461。7０２24圖書(shū)館觀察６8.00０43．00042.６４7６7。４4２20圖林掃地僧69．０0031.0００４２.029９3.54817北大圖書(shū)館視界71。０00５5．０0040。8４552.72726賴茂生40后72。00044。00040．27865。909９武漢圖書(shū)館７2．0００43。０004０。2786７.44221上圖文獻(xiàn)服務(wù)7３。00040。０0０39。7２672。500２２圖書(shū)館建設(shè)＿黑龍江73。00０35。00039.7268２。８5718吉林省圖書(shū)館７４。00039。0０0３９.1８974。35919情報(bào)學(xué)論壇74.00046．０00３９。18963.043２立人圖書(shū)館7５.00053．00０３8．66754.71727書(shū)圖同歸7６.00035。０00３8.1５882。85728歐陽(yáng)名揚(yáng)77.00０32。00037。６6２90。62530圖林小子80．00０49.00036．25０５9.１8４圖4接近中心度計(jì)算結(jié)果從圖4計(jì)算結(jié)果可以看出，左列用戶編碼就是根據(jù)發(fā)布信息到其他各點(diǎn)的便捷難易程度排序的,越靠前則越不容易受到他人控制,越獨(dú)立.從獲取信息的難易程度而言,其順序略有變化，排在前幾位的即4（6）（20）、28、1（14）(８）。越靠前的越容易獲取信息，不易受人控制,獨(dú)立性強(qiáng)。從圖2、圖３、圖4三種中心度的測(cè)算可以看出,三者之間存在一定的關(guān)系.30號(hào)“圖林小子”、２號(hào)“立人圖書(shū)館"、1９號(hào)“情報(bào)學(xué)論壇”均是點(diǎn)度中心度低，接近中心度高，此類(lèi)是與重要人物有關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵人物?！傲⑷藞D書(shū)館”、“情報(bào)學(xué)論壇”屬于公共性微博,故人脈較廣，凝聚了相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者。1號(hào)“竹帛齋主"、4號(hào)“彭老圖”、6號(hào)“圖林老姜”的接近中心度低，點(diǎn)度中心度高，反映的是所嵌入的聚類(lèi)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的其他點(diǎn)。此類(lèi)學(xué)者有固定的“圈子”，與“圈子”外的人聯(lián)系甚少.7號(hào)“老槐"、1號(hào)“竹帛齋主”接近中心度低,中間中心度高，此類(lèi)點(diǎn)極少見(jiàn)，意味著“自我"壟斷了從少數(shù)人指向很多人的關(guān)系。2號(hào)“立人圖書(shū)館”、30號(hào)“圖林小子"、２６號(hào)“賴茂生４0后”中間中心度低，接近中心度高，說(shuō)明在網(wǎng)絡(luò)中可能存在多條途徑，自我與很多點(diǎn)都接近,但是其他點(diǎn)與另外一些點(diǎn)也很近。從用戶間的互動(dòng)關(guān)系不難發(fā)現(xiàn)，處于核心位置的用戶能夠集聚話題，通過(guò)群體的參與使用戶挖掘有效信息的時(shí)間成本得到控制，打破了信息的隔離與片面,易于研究者及時(shí)把握某一學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。但同樣的話題，用戶的立場(chǎng)卻不盡相同.３.２微博學(xué)術(shù)信息交流網(wǎng)絡(luò)的小世界特性小世界效應(yīng)對(duì)于微博學(xué)術(shù)信息交流具有重要意義。如果該網(wǎng)絡(luò)具有小世界效應(yīng)，那么說(shuō)明學(xué)術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)信息通暢，專(zhuān)業(yè)人員能夠隨時(shí)隨地溝通交流。相反如果不具有小世界效應(yīng)，那么這個(gè)網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)信息流通速度慢甚至信息閉塞，人員不能快速進(jìn)行交流的網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)該學(xué)科發(fā)展是不利的.在學(xué)術(shù)信息交流領(lǐng)域主要應(yīng)用特征路徑長(zhǎng)度指標(biāo)來(lái)刻畫(huà)網(wǎng)絡(luò)的小世界特征［18］。相對(duì)于中心度分析而言，小世界分析更加深入和全面地描述了學(xué)術(shù)信息的交流。特征路徑越短，小世界的程度越高.小世界的程度越明顯，學(xué)術(shù)信息在網(wǎng)絡(luò)中的交流程度越大。特征路徑長(zhǎng)度指網(wǎng)絡(luò)中所有節(jié)點(diǎn)之間的平均最短距離，表現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的全局特征。首先將關(guān)注網(wǎng)絡(luò)矩陣輸入到Uciｎet軟件中,沿著Neｔｗｏｒｋ→Cｏｈeｓioｎ→Disｔancｅ路徑即可計(jì)算出30位成員的關(guān)注網(wǎng)絡(luò)距離，相關(guān)信息如圖５所示。GEＯDEＳＩＣDISTＡNCE－－—－——--—————-－-—－--———－—------－-——-－－—-—－－—－--—-－-———-－－－-－－-—---－——--—－－—-Typｅoｆdata：ＡDJＡCＥNCＹＮeaｒnesｓtｒanｓform:NOＮEIｎpuｔdａt(yī)asｅt:關(guān)注網(wǎng)絡(luò)矩陣(I：＼關(guān)注網(wǎng)絡(luò)矩陣)Ouｔpｕtｄistance:I:＼關(guān)注網(wǎng)絡(luò)矩陣—GeｏForｅaｃhpａirｏfnodｅs,tｈealgｏrithmfindｓtｈe＃ｏｆedｇesintheshoｒｔestpａt(yī)hbetweｅｎｔhem。Averagedｉstanｃe(amongｒeachａblepairｓ）=1。36９Diｓtancｅ—bａsｅdcohesｉon(”Ｃompaｃtｎeｓｓ"）=０。7８9(ｒaｎge0tｏ1；ｌarｇervaluｅsindicategreaｔerｃohesｉveneｓs）Diｓtance—ｗeigｈｔedfraｇmentatioｎ("Bｒeａdth")=０。２11FrｅqueｎcieｓofGｅoｄeｓｉｃDisｔaｎceｓFreｑｕenPｒoport-———-----－－-—-１５３２。0000．6３3２308.0000．366３１．００00．001圖5最短路徑長(zhǎng)度從圖５可以看出,成員之間距離為1的情況出現(xiàn)了532次,占總數(shù)8４1的63.3％。距離為２的情況出現(xiàn)了30８次，占總數(shù)的36．6％.距離為3的情況出現(xiàn)了1次，占總數(shù)的0。1％。各微博用戶之間的平均距離L=1．３６９，即在圖情微博學(xué)術(shù)信息交流中，微博用戶最多經(jīng)過(guò)兩個(gè)中間人就可以把學(xué)術(shù)信息傳遞給另一個(gè)人,平均經(jīng)過(guò)不到１人就可以將學(xué)術(shù)信息傳遞給另一個(gè)人［19]。鑒于此，圖情微博學(xué)術(shù)信息交流具有小世界效應(yīng)，用戶之間交流越緊密，信息傳播越廣泛。3。３分析與討論本文利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析工具Ｕcinet，建構(gòu)了圖情專(zhuān)業(yè)微博關(guān)注矩陣及Netdraｗ可視化關(guān)注圖形，分析探討了學(xué)術(shù)信息交流過(guò)程中的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中心度及小世界理論的應(yīng)用,并從諸因素相互關(guān)聯(lián)的角度,對(duì)中心度中的點(diǎn)度中心度、中間中心度和接近中心度做出了相應(yīng)的闡述。研究主要得出如下結(jié)論:（１)基于微博平臺(tái)的圖情專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)信息交流，通過(guò)微博媒體特質(zhì)的傳播聚集能量，信息傳播的力度呈現(xiàn)裂變式擴(kuò)散，信息傳播的廣度和深度都得到前所未有的延展。信息傳播的路徑及傳播的影響力取決于經(jīng)過(guò)的用戶節(jié)點(diǎn),當(dāng)某用戶擁有較多的粉絲時(shí),該節(jié)點(diǎn)具有較強(qiáng)的觸發(fā)、耦合、并發(fā)的傳播能力，以此吸引更多的用戶轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論，擴(kuò)大信息影響力［20].當(dāng)信息得以更新，即新的信息可能觸發(fā)用戶對(duì)原有信息的轉(zhuǎn)發(fā)或評(píng)論，使學(xué)術(shù)信息交流頻繁，關(guān)系網(wǎng)更加緊密。（２）基于微博平臺(tái)形成的虛擬社區(qū)的組織結(jié)構(gòu)分為圈式結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)［２1］。圈式結(jié)構(gòu)的社區(qū)有一個(gè)明確的邊界,在某個(gè)社區(qū)范圍內(nèi)，社區(qū)成員有明確的話題，以及固定的成員模式。而鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)的社區(qū)，人們互動(dòng)交流不需要明確的話題,通過(guò)“標(biāo)簽”、“關(guān)注"、“被關(guān)注”、“轉(zhuǎn)發(fā)"、“評(píng)論"等形式便能使信息不斷擴(kuò)散，形成復(fù)雜的交流網(wǎng)絡(luò)。微博就是靠上述形式形成鏈條來(lái)傳播信息的。人們通過(guò)“關(guān)注”、“評(píng)論”形成“強(qiáng)聯(lián)系“、通過(guò)“轉(zhuǎn)發(fā)”、“感興趣的話題”等形成“弱聯(lián)系”。而“弱聯(lián)系"通過(guò)話題的交流、討論便極有可能轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?qiáng)聯(lián)系”.(3)基于微博平臺(tái)形成的學(xué)術(shù)信息交流圈，圈中每個(gè)用戶在網(wǎng)絡(luò)信息傳播中的權(quán)力是不同的,影響力也不同。權(quán)力大的被稱(chēng)為“意見(jiàn)領(lǐng)袖”，“意見(jiàn)領(lǐng)袖”處于學(xué)術(shù)信息交流圈的核心地位,具有較高的話語(yǔ)權(quán),是學(xué)術(shù)信息交流圈中其他用戶獲取信息的主要來(lái)源，同時(shí)也是學(xué)術(shù)信息交流圈中其它信源效仿跟進(jìn)的首選。例如本文樣本中的用戶“竹帛齋主”，無(wú)論粉絲數(shù)量還是微博數(shù)量都居圖情專(zhuān)業(yè)微博學(xué)術(shù)交流圈首位，其發(fā)布的學(xué)術(shù)信息更容易引起同行的關(guān)注,由此引發(fā)討論,增強(qiáng)學(xué)術(shù)信息交流的互動(dòng)性。除“意見(jiàn)領(lǐng)袖”外,其他用戶由于中心度不同,權(quán)力的形式也會(huì)有所不同，在學(xué)術(shù)信息交流過(guò)程中的活躍程度便也存在一定的差異。因此，對(duì)處于學(xué)術(shù)信息交流圈中樞統(tǒng)馭地位的信源加強(qiáng)關(guān)注與管理，將極大地提高和改善微博信息傳播管理的效果與水平.（4)基于微博平臺(tái)的圖情專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)信息交流圈具有顯著的小世界網(wǎng)絡(luò)特性［２2]。圈中每?jī)蓚€(gè)微博用戶只要通過(guò)１。３6９個(gè)人就可以建立聯(lián)系,由此表明，微博圖情專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)信息交流通暢,圈中用戶之間聯(lián)系緊密，具有很好的信息交流渠道。（5）基于微博平臺(tái)的學(xué)術(shù)信息交流有利于群體的形成和凝聚,以擴(kuò)大影響力.微博體現(xiàn)的本質(zhì)屬性是關(guān)系社會(huì)，其文化內(nèi)核是群體化、聯(lián)系化的。隨著社交媒體的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的人際結(jié)構(gòu)面臨著新型技術(shù)的沖擊,不斷推進(jìn)著在網(wǎng)絡(luò)層面的身份以及自身的需求.微博的用戶需求包括：社交需求、職業(yè)交流需求、滿足興趣愛(ài)好需求等,這些需求促使用戶在虛擬社區(qū)環(huán)境中參與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息交流.微博作為開(kāi)放的平臺(tái)，信息更新速度快，并且發(fā)布的信息具有開(kāi)放性和透明性，通過(guò)微博這一媒介，可以看到、聽(tīng)到更多的用戶言論.微博學(xué)術(shù)信息的群體傳播,會(huì)加深微博群體成員間的相互影響，從而形成群體心理.4結(jié)語(yǔ)本文主要探討基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析視角的微博學(xué)術(shù)信息交流，其特點(diǎn)、范式是否適用于相近或同族學(xué)科還有待于進(jìn)一步深入研究；此外，微博僅能從局部來(lái)反映學(xué)術(shù)信息交流的結(jié)構(gòu)，而不能表示總體.在今后的研究中，還要選取眾多的實(shí)例樣本,通過(guò)內(nèi)在結(jié)構(gòu)的深入分析，驗(yàn)證基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)視角的微博平臺(tái)在其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)信息交流中是否具有可適性.學(xué)術(shù)信息交流渠道的暢通與否關(guān)系到知識(shí)創(chuàng)新和學(xué)科發(fā)展的進(jìn)程。通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流能否對(duì)學(xué)術(shù)界的發(fā)展起到根本性的作用還不能過(guò)早地下結(jié)論，但在一定程度上促進(jìn)了知識(shí)傳播與交流.參考文獻(xiàn)［1］林忠。學(xué)術(shù)博客與傳統(tǒng)學(xué)術(shù)交流模式的差異探析［J］.情報(bào)資料工作,200８（1）:41—４4.［2］李婷。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息傳播與交流模式［J］.科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2012（19）：1１5－118［3］CNNＩC第3２次互聯(lián)網(wǎng)報(bào)告［EＢ／OL］.[２０13-1０－５］．http：//tech.１６3.cｏm/1３／0717／13/9407BUV９０0０9４NSI＿4．ｈtml[４]王曉光，袁毅,滕思琦．微博社區(qū)交流網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的實(shí)證分析[J］。情報(bào)雜志,20１１（2):199－２02。[５］袁紅,趙磊。微博社區(qū)信息交流網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與交流模式研究[J].現(xiàn)代情報(bào)，2０1２（9）：４８—56［6]袁毅,楊成明.微博客用戶信息交流過(guò)程中形成的不同社會(huì)網(wǎng)絡(luò)及其關(guān)系實(shí)證研究［J]．圖書(shū)情報(bào)工作，2011(12）：31-３５。［７]楊琳，龔惠玲,陳朝暉，李武,田蕊。圖書(shū)館科學(xué)文化微博傳播模式研究——中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館的探索和思考［J]。圖書(shū)情報(bào)工作,２012（７)：74-７８.[8]劉麗芳.微博客的傳播特征與傳播效果研究［D]。浙江:浙江大學(xué)，2010［９］史亞光，袁毅.基于社交網(wǎng)絡(luò)的信息傳播模式探微［Ｊ］。圖書(shū)館論壇，2009（12)：220—223。［10]翟廷祥。基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)信息傳播模式研究［Ｄ]。南京：南京航空航天大學(xué),2011［11］麥藝華。面向中文微博的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析及應(yīng)用［Ｄ］．廣東:華南理工大學(xué),2012[12]張玥，朱慶華。Web2.0環(huán)境下學(xué)術(shù)交流的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析-—以博客為例[Ｊ].情報(bào)理論與實(shí)踐，２００９(8）：2８—32.[13］劉軍。整體網(wǎng)分析講義——UＣINET軟件應(yīng)用［Ｃ]．第二界社會(huì)網(wǎng)與關(guān)系管理研討會(huì)資料。哈爾濱:哈爾濱工程大學(xué)社會(huì)學(xué)系，2007(1)。[14］JeffreyTraveｒs＆StaｎleyＭilgraｍ。AnExｐeriｍeｎtalStudｙｏftheSｍallＷo(hù)rlｄＰroblem。Ｓｏcioｍetry［Ｊ］。Voｌ.３２，No4(Dec,1969)［15］曾明彬,周超文?；谛∈澜缋碚摰纳鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與未來(lái)教育探析[J].電子商務(wù)，2０１0（4)：32－３３［１6］王曉光，袁毅,滕思琦.微博社區(qū)交流網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的實(shí)證分析［J]。情報(bào)雜志，201１（2)：199－20２．［１7］平亮，宗利永.基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中心性分析的微博信息傳播研究-——以Sina微博為例[J］．圖書(shū)情報(bào)知識(shí),20１0（6）:９2—9７．[1８]KleinbｅrｇJ.TｈeSｍaｌl-WorldＰheｎｏmenon:AnAlgoriｔhmｉｃPerspective[J］。CoｒneｌlＵniversｉty，２005（6):1－12［１9］李長(zhǎng)玲,紀(jì)雪梅,支嶺.基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的企業(yè)內(nèi)部知識(shí)傳播效率分析［Ｊ]．情報(bào)理論與實(shí)踐，２０１1（10）：5６-61［2０]袁毅.微博客信息傳播結(jié)構(gòu)、路徑及其影響因素分析[J］.圖書(shū)情報(bào)工作,2０11(12)：2６—30。［２1］彭蘭。網(wǎng)絡(luò)社區(qū)對(duì)網(wǎng)民的影響及其作用機(jī)制研究［J］.湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)，20０9（７）：２１—27.[22］姜鑫，田志偉。微博社區(qū)內(nèi)信息傳播的＂小世界＂現(xiàn)象及實(shí)證研究-—以騰訊微博為例［Ｊ］.情報(bào)科學(xué)，2０1２(8）:1139-1１4２.作者簡(jiǎn)介:王雨，女，19８9年生，吉林大學(xué)管理學(xué)院碩士研究生?；诠芾斫?jīng)濟(jì)學(xué)視角的華為崛起的案例分析劉凱４0１60７０080摘要：伴隨著科技化社會(huì)的發(fā)展,各式各樣的智能手機(jī)出現(xiàn)在人們的生活中.對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)極為激烈的智能手機(jī)行業(yè)而言,有一家異軍突起的品國(guó)產(chǎn)牌，那就是華為。據(jù)最新的統(tǒng)計(jì)表明，華為手機(jī)已經(jīng)坐穩(wěn)了全球智能手機(jī)市場(chǎng)第三的位置，成功躋身“第一集團(tuán)"。同時(shí)，作為全球通信設(shè)備巨頭，在愛(ài)立信、諾基亞大踏步后退時(shí)，華為逆勢(shì)上漲。因此，本文從管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，分別從需求、成本、效用、定價(jià)角度對(duì)華為技術(shù)有限公司的崛起進(jìn)行分析,從而揭開(kāi)了華為集團(tuán)迅速發(fā)展壯大的原因。關(guān)鍵詞：管理經(jīng)濟(jì)學(xué);華為集團(tuán);智能手機(jī)一、華為崛起的原因華為技術(shù)有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“華為集團(tuán)")成立于1987年,是一家開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)電子設(shè)備與通信設(shè)備為主的公司，定位于高性價(jià)比智能手機(jī)。華為集團(tuán)主要采用互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式，充分發(fā)揮了其特點(diǎn)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與實(shí)體店相結(jié)合的策略，集宣傳、開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售、售后為一體，大量削減了成本，從而獲得了快速發(fā)展。華為集團(tuán)從2０06年開(kāi)始轉(zhuǎn)向手機(jī)市場(chǎng)，首先,華為是做通信產(chǎn)品起家，是行業(yè)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的公司,進(jìn)入手機(jī)市場(chǎng)后,同樣重視研發(fā),并且不斷推出新功能的手機(jī),有成本優(yōu)勢(shì).其次，華為銷(xiāo)售也采用今年來(lái)火熱的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo),加上實(shí)體店控制，渠道廣泛。除了研發(fā)和營(yíng)銷(xiāo)，其他方面華為也是進(jìn)行著有利控制，以過(guò)硬的品質(zhì)得到消費(fèi)者認(rèn)可。特別是在同質(zhì)化時(shí)代,也就是手機(jī)硬件發(fā)展難以再迅速上升，大家的配置都可以差不多的情況下,華為進(jìn)行的更多實(shí)用的創(chuàng)新。再加上是國(guó)產(chǎn),國(guó)人支持國(guó)產(chǎn)，口碑相傳,銷(xiāo)量當(dāng)然節(jié)節(jié)高升。華為智能手機(jī)出貨量穩(wěn)居全球第三，不僅成功樹(shù)立起中國(guó)智能手機(jī)的良好形象，而且改變了運(yùn)營(yíng)商和消費(fèi)者對(duì)華為手機(jī)的認(rèn)識(shí)，極大提高了華為品牌的影響力。如今，華為通過(guò)自身的不斷努力,成為了中國(guó)智能手機(jī)行業(yè)的霸主.二、華為崛起的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析1。需求分析(1)消費(fèi)者收入水平的提高導(dǎo)致需求增加。對(duì)于正常商品而言，其需求的收入彈性是正數(shù),也就是消費(fèi)者收入增加會(huì)加大對(duì)此類(lèi)商品的需求.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國(guó)的人均收入實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步的增長(zhǎng)，因此，收入的增加帶動(dòng)需求也是華為手機(jī)崛起的原因。（2）國(guó)家政策的支持2013年我國(guó)出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)電子商務(wù)健康快速發(fā)展有關(guān)工作的通知》,標(biāo)志著電子商務(wù)政策體系也已經(jīng)逐漸形成并走向成熟。在2０15年剛剛落下帷幕的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上,國(guó)家給予了華為相關(guān)政策支持,這無(wú)疑是對(duì)華為不斷創(chuàng)新智能手機(jī)的極大肯定。這表明華為集團(tuán)的成長(zhǎng)符合國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需要,得到了國(guó)家的政策支持。（3)網(wǎng)民基數(shù)快速增長(zhǎng)，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)成長(zhǎng)迅速截止到2０１5年9月３0日，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模接近７億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到68。3%。網(wǎng)絡(luò)的普及使網(wǎng)絡(luò)零售業(yè)務(wù)發(fā)展迅猛,互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)作為一種全新的營(yíng)銷(xiāo)方式也讓很多企業(yè)看到了無(wú)限的前景。因此,對(duì)于華為集團(tuán)來(lái)說(shuō),其適時(shí)的采用互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式順應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的潮流。華為集團(tuán)的產(chǎn)品良好的銷(xiāo)售量就說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)的魅力，同時(shí)也說(shuō)明未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)還仍然有廣闊的發(fā)展前景。（4)物流的迅猛發(fā)展近年來(lái)我國(guó)物流運(yùn)行形勢(shì)總體良好,物流需求顯著增加,運(yùn)行效率有所提高,物流業(yè)增加值快速增長(zhǎng)，為保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展發(fā)揮了重要的支撐保障作用。物流的迅猛發(fā)展一定程度上促進(jìn)了華為集團(tuán)茁壯發(fā)展。2。成本分析以經(jīng)濟(jì)人的角度看，華為集團(tuán)所售賣(mài)的智能手機(jī)強(qiáng)調(diào)高配置低價(jià)格，加上一般不足2000元人民幣的價(jià)格極具性價(jià)比.為何華為智能手機(jī)的定價(jià)會(huì)這么低？因?yàn)槿A為集團(tuán)采取高配低價(jià)策略的背后隱藏的是低于傳統(tǒng)手機(jī)實(shí)體店的成本水平。華為智能手機(jī)的成本優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：供應(yīng)鏈?zhǔn)潜Ｕ铣杀緝?yōu)勢(shì)的關(guān)鍵公司之間的競(jìng)爭(zhēng)也就是供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)。而公司產(chǎn)品的成本不僅是生產(chǎn)成的體現(xiàn)，也是供應(yīng)鏈在公司以外環(huán)節(jié)的成本與效率的體現(xiàn)。華為在采納了ISC流程后，對(duì)公司的組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,把原來(lái)的生產(chǎn)部、計(jì)劃部、采購(gòu)部、進(jìn)出口部、認(rèn)證部、外協(xié)合作部、發(fā)貨部、倉(cāng)儲(chǔ)部統(tǒng)統(tǒng)合并，成立了一個(gè)統(tǒng)一管理供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)的部門(mén)，叫做“供應(yīng)鏈管理部”，由公司的高級(jí)副總裁擔(dān)任部門(mén)總裁.而這個(gè)部門(mén)的設(shè)置，絕對(duì)不是簡(jiǎn)單地把分散在不同系統(tǒng)的部門(mén)合并起來(lái)，或者換一個(gè)名稱(chēng)，而是把供應(yīng)鏈管理當(dāng)作了公司降低成本、庫(kù)存，提高供貨質(zhì)量、資金周轉(zhuǎn)率、供貨速度以及工程質(zhì)量的有效手段.公司主要從供應(yīng)鏈上獲得成本優(yōu)勢(shì),而不是像“血汗工廠”那樣靠“壓榨"工人來(lái)獲利。這就是為什么華為人生產(chǎn)成本比別人低很多的根本原因。(2）銷(xiāo)售具有電商優(yōu)勢(shì)，倉(cāng)儲(chǔ)成本少華為集團(tuán)售賣(mài)的產(chǎn)品官方大部分通過(guò)電子購(gòu)物售出,采用網(wǎng)上銷(xiāo)售的模式。這相對(duì)于實(shí)體店所付出的店鋪?zhàn)饨鸲?，?jié)約了一大筆固定成本。華為采取預(yù)先銷(xiāo)售的方法，定期公布每輪銷(xiāo)售的數(shù)量，然后接受訂單,根據(jù)訂單安排存貨銷(xiāo)售,因此可以化整為零地存儲(chǔ)商品，其倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)用很低，智能手機(jī)跌實(shí)體店面相對(duì)較少，存儲(chǔ)成本較小.（3）華為研發(fā)成本低據(jù)以前西門(mén)子公司董事會(huì)內(nèi)部匯報(bào)材料的分析,華為研發(fā)的人均費(fèi)用為2．5萬(wàn)美元/年，而歐洲企業(yè)研發(fā)的人均費(fèi)用大概為１2萬(wàn)～15萬(wàn)美元／年,是華為的6倍；華為研發(fā)人員年均工作時(shí)間約為2７50小時(shí),而歐洲研發(fā)人員年均工作時(shí)間大約1３60小時(shí)（周均3５小時(shí)，但假日很多）,人均投入時(shí)間之比為２∶1；華為相當(dāng)于具備西方同類(lèi)公司1２．５萬(wàn)開(kāi)發(fā)人員的能力,因此在產(chǎn)品響應(yīng)速度和客戶化特性方面反應(yīng)較快，研發(fā)投入產(chǎn)出比接近大多數(shù)西方公司的１0倍?，F(xiàn)在，華為集團(tuán)的研發(fā)費(fèi)用支出依然在智能手機(jī)行業(yè)中占據(jù)優(yōu)勢(shì).3．效用分析從消費(fèi)者剩余角度，消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)行為受消費(fèi)者剩余影響。商品價(jià)格越低，與消費(fèi)者最多愿意支付的價(jià)格相比差的越多，消費(fèi)者剩余就越大,此時(shí)在消費(fèi)者追求消費(fèi)者剩余最大化的前提下,購(gòu)買(mǎi)欲望相對(duì)較強(qiáng).華為集團(tuán)在其一開(kāi)始推出的智能手機(jī)的成功后,緊接著又相繼推出了性能更強(qiáng)大的榮耀系列,華為利用了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理,增大了消費(fèi)者剩余,利于銷(xiāo)售。4。定價(jià)分析(１）差別定價(jià)策略華為集團(tuán)在定價(jià)之初就發(fā)現(xiàn)，中國(guó)智能手機(jī)的高端市場(chǎng)被蘋(píng)果和三星兩大國(guó)際品牌壟斷，低端市場(chǎng)則是國(guó)產(chǎn)智能手機(jī)廠商的天下。低端市場(chǎng)不僅利潤(rùn)少，而且面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。因此,在結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況后,華為手機(jī)選擇其智能手機(jī)定位為中高端市場(chǎng)，價(jià)格突出性價(jià)比，一般為10０0元至３000元左右，這明顯區(qū)別于其他手機(jī)廠商。正是靠著這種聰明的差別定價(jià)策略,華為在中高端市場(chǎng)做的風(fēng)生水起.（2）尾數(shù)定價(jià)策略尾數(shù)定價(jià)策略是指在確定零售價(jià)時(shí),利用消費(fèi)者的求廉心理,制定非整數(shù)價(jià)格，以零頭數(shù)結(jié)尾,使用戶感覺(jué)到便宜,從而激起消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望，促進(jìn)商品銷(xiāo)售。華為新出品的智能手機(jī)經(jīng)常采用這種定價(jià)策略,其核心產(chǎn)品的標(biāo)價(jià)常常采取尾數(shù)定價(jià)法，通常標(biāo)價(jià)為1999元、２499元、２999元等。三、總結(jié)綜上所述,從管理經(jīng)濟(jì)學(xué)視角看,華為崛起憑借其獨(dú)到的對(duì)需求、成本、效用、定價(jià)的巧妙把握,迅速在國(guó)內(nèi)智能手機(jī)廠商里脫穎而出,從而漸漸走向國(guó)際商場(chǎng),也為中國(guó)智能手機(jī)品牌樹(shù)立了典范。今后，全球最具價(jià)值品牌排行榜上或許有更多的中國(guó)面孔。但中國(guó)企業(yè)仍需要華為式的變革和突破,爭(zhēng)取在下一個(gè)十年出現(xiàn)更多像華為這樣的企業(yè)和驕傲?；诮逃絾?wèn)題視角的公共經(jīng)濟(jì)學(xué)分析高銘鑠（廣西師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院研究生）摘要:教育公平問(wèn)題一直都是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，教育公平問(wèn)題的出現(xiàn)，和我國(guó)的體制轉(zhuǎn)型有著密切的關(guān)聯(lián)。而教育自身的經(jīng)濟(jì)收益效應(yīng),使受教育狀況和經(jīng)濟(jì)收入水平之間存在正向相關(guān)性，教育的不公平和收入分配的不公平，也存在相互關(guān)聯(lián)的作用。公共經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)改善民生有重要作用，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又決定了教育供求情況和教育的發(fā)展水平。因此，為了解決我國(guó)教育公平的問(wèn)題，還要利用公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)理論，構(gòu)建完善的教育保障機(jī)制,改善我國(guó)的教育現(xiàn)狀，從而促進(jìn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正的教育公平.關(guān)鍵詞：教育公平;公共經(jīng)濟(jì)學(xué);教育保障機(jī)制引言:教育問(wèn)題關(guān)系到社會(huì)群眾的個(gè)人切身利益,也是我國(guó)公民的合法權(quán)益.而實(shí)現(xiàn)教育公平既是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，也是我國(guó)教育改革發(fā)展的終極目標(biāo)。教育公平作為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本,也象征著不同利益主體的不同價(jià)值體現(xiàn)。但目前我國(guó)的教育發(fā)展在各個(gè)層面上出現(xiàn)了明顯的差異，教育的公平問(wèn)題成為了人們關(guān)注的社會(huì)焦點(diǎn)，如何解決教育的公平問(wèn)題，提升教育水平，是當(dāng)前我國(guó)教育行業(yè)的一個(gè)重要研究課題。一、教育公平的概述及教育問(wèn)題的公共學(xué)分析教育公平是政治、經(jīng)濟(jì)文化等平等權(quán)利,在教育領(lǐng)域內(nèi)的延伸，也是現(xiàn)代教育發(fā)展的前提。而教育公平主要體現(xiàn)在入學(xué)機(jī)會(huì)均等、受教育過(guò)程中，接受技能教育的機(jī)會(huì)均等、獲取學(xué)業(yè)成就的機(jī)會(huì)均等，以及各區(qū)域之間、學(xué)校之間在教育資源分配方面的機(jī)會(huì)均等。目前,教育機(jī)會(huì)平等的問(wèn)題在本質(zhì)上是社會(huì)轉(zhuǎn)型所引發(fā)的經(jīng)濟(jì)利益轉(zhuǎn)移而形成的不同利益群體對(duì)教育資源分配和教育權(quán)利的爭(zhēng)奪問(wèn)題。教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系在發(fā)展迅速的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,變得更加錯(cuò)綜復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅和教育的需求和供給有關(guān)，還會(huì)影響教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和發(fā)展水平.而教育的公平問(wèn)題，也在一定程度上影響著社會(huì)的貧富差距，同時(shí)對(duì)國(guó)家的公共經(jīng)濟(jì)能否健康有序發(fā)展造成了較大的影響.另外，如果把教育當(dāng)作一種知識(shí)產(chǎn)品，它的品質(zhì)不僅關(guān)系著人民的生活支出狀況，也是國(guó)家財(cái)政政策啟動(dòng)內(nèi)需的一個(gè)重要部分。所以，教育的公平合理發(fā)展，又能在很大程度上推動(dòng)公共經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。二、受教育狀況和經(jīng)濟(jì)收入的關(guān)聯(lián)性（一）人力資本理論下的教育收益效應(yīng)人力資本是以物質(zhì)資本理論為主,體現(xiàn)在人身上就是可以被用來(lái)提供未來(lái)的收入資本。人力資本通過(guò)投資人力而形成.比如投資到教育、保健或者是用于勞動(dòng)力流動(dòng)及移民入境等。而在教育方面的投資是人力資本形成的重要途徑.人力資本投資中的效益除了文化和其他非貨幣利益外，還包括改善人的職業(yè)和收入狀況.費(fèi)用一般取決于在人力資本投資中花費(fèi)的時(shí)間和被放棄的價(jià)值。人力資本投資在教育上，是人們經(jīng)過(guò)評(píng)估教育獲得的收益率,而做出的決策。教育的收益率則是教育收益的現(xiàn)有價(jià)值和個(gè)人所獲教育成本的現(xiàn)有價(jià)值之間的比率。教育的成本不僅包括教育費(fèi)用，還包括教育的機(jī)會(huì)成本。教育的收入則是個(gè)人未來(lái)的教育收入.在個(gè)人未來(lái)職業(yè)機(jī)動(dòng)性方面，受教育程度高的人比受教育程度低的人,有更多改變職業(yè)的機(jī)會(huì)和獲得更多收入的機(jī)會(huì)，而且受教育程度高的人，工作適應(yīng)能力更強(qiáng)。所以，從人力資本理論方面看,在教育上投資,不僅能提升勞動(dòng)力的素質(zhì)，還能提高勞動(dòng)者的文化水平和工作能力，進(jìn)而提升勞動(dòng)者的工作效率，使物質(zhì)資本得到充分的發(fā)揮，增加勞動(dòng)者的經(jīng)濟(jì)收入。（二)教育與經(jīng)濟(jì)收入的正向相關(guān)性改革開(kāi)放以來(lái),經(jīng)濟(jì)收入和教育關(guān)系問(wèn)題漸漸引起專(zhuān)家學(xué)者的關(guān)注.有研究表明,從上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)的個(gè)人教育收益率一直呈現(xiàn)出持續(xù)上升的趨勢(shì)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局對(duì)我國(guó)一些省份城市居民做過(guò)年度調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)受教育程度越高,教育的邊際回報(bào)率也越高。而教育收益率的具體表現(xiàn)為從高到低。教育回報(bào)率隨著教育程度的變化而改變，平均每多受一年教育，個(gè)人收入會(huì)增加4．5%左右。而且，不同教育階段的教育回報(bào)率也不同,高中及其以上教育程度的教育回報(bào)率最高,和初中及初中以下教育程度相比，每增加一年高中以上的教育，個(gè)人收入要多增加6％以上。三、當(dāng)前中國(guó)的教育不公平是權(quán)利不平等的體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,導(dǎo)致社會(huì)貧富差距也越來(lái)越大,社會(huì)發(fā)展面臨著新的危機(jī)。特權(quán)階層對(duì)權(quán)利和資源的壟斷，導(dǎo)致教育機(jī)會(huì)的不均等.而教育的不公平現(xiàn)象，也是國(guó)內(nèi)權(quán)利分配、資源分配不平等的重要體現(xiàn).而目前我國(guó)的教育不公平現(xiàn)象集中在城鄉(xiāng)二元體制和社會(huì)等級(jí)的表現(xiàn)上.由于出生地域的不同,公民可以享受的政治和經(jīng)濟(jì)權(quán)利也不同，這些不僅僅體現(xiàn)在城鄉(xiāng)居民戶籍體制的權(quán)利歧視方面，不同行政級(jí)別的城市權(quán)利上，還體現(xiàn)在城市內(nèi)部不同的單位中。比如，北京市作為行政級(jí)別最高的城市，可以充分利用經(jīng)濟(jì)資源建設(shè)基礎(chǔ)教育設(shè)施,可以建立高水平的大學(xué),省會(huì)城市可以集中全省的資源來(lái)建設(shè)基礎(chǔ)教育設(shè)施，創(chuàng)建重點(diǎn)教學(xué)機(jī)構(gòu)。但行政級(jí)別較低的城市，可以利用的資源十分有限，在教育方面的投資能力也比較弱。而且，行政級(jí)別高的城市居民,可以享受的教育資源也比較多，但行政級(jí)別越低的城市，能享受到的教育資源也越少。另外，城鄉(xiāng)公民的權(quán)利也不平等，農(nóng)村的農(nóng)民作為國(guó)家二等公民，享受到的教育資源和受教育機(jī)會(huì)等方面和城市居民有顯著差距,這種差距除了表現(xiàn)在農(nóng)村教育資金長(zhǎng)期短缺上外，還表現(xiàn)在農(nóng)村的教育設(shè)施嚴(yán)重不足,農(nóng)村教師的工資待遇很低等方面，從而導(dǎo)致農(nóng)村的教育質(zhì)量無(wú)法得到保障,農(nóng)村學(xué)校的輟學(xué)率不斷上升。在基礎(chǔ)教育階段，農(nóng)村的學(xué)生接受高等教育的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)低于城市學(xué)生。盡管,現(xiàn)在很多高等院校擴(kuò)大招生數(shù)量，給了很多農(nóng)民子弟接受高等教育的機(jī)會(huì),但學(xué)費(fèi)過(guò)高、就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)壟斷等情況，使很多來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生放棄了接受高等教育的機(jī)會(huì)，致使城鄉(xiāng)公民的教育發(fā)展機(jī)會(huì)仍然不均等。而城市內(nèi)部的階層分化，導(dǎo)致權(quán)力與資源分配的不平等，一些掌握權(quán)勢(shì)的階層和部門(mén)，可以利用公共資源建立完善的基礎(chǔ)設(shè)施，師資力量強(qiáng)大的私立學(xué)校和重點(diǎn)學(xué)校，并且壟斷這些教育資源，實(shí)現(xiàn)資源與權(quán)利的代際轉(zhuǎn)移.社會(huì)普通公眾的孩子只能到教育資源薄弱,教育質(zhì)量較差的學(xué)校接受教育,形成了貧困的代際傳承.等級(jí)式權(quán)力分配制度使中國(guó)城鄉(xiāng)和區(qū)域之間、不同階層之間的教育機(jī)會(huì)不均等。而且，隨著利益集團(tuán)對(duì)政治權(quán)利、資源和市場(chǎng)壟斷的進(jìn)一步掌握，教育不公平的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。所以，我國(guó)要實(shí)現(xiàn)教育公平,改善目前的教育不公平狀況，還要先解決公民的權(quán)利平等問(wèn)題,從而使公眾的教育公平問(wèn)題得到根本性解決.四、基于公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，我國(guó)實(shí)現(xiàn)教育公平的有效策略（一）增加公共教育的資金投資，合理配置教育資源首先,國(guó)家的教育部門(mén)要加大對(duì)公共教育的投資力度,為國(guó)家實(shí)現(xiàn)教育公平奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。政府作為國(guó)家的行政管理單位,還要重視教育問(wèn)題,應(yīng)在資金上為其提供有力的支持。而且，政府在加大對(duì)教育進(jìn)行資金投入的過(guò)程中，還要滿足不同地區(qū)、不同民眾的受教育需求.要優(yōu)先考慮農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)的教育公平，這樣不僅有助于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,還能有效實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的公平目標(biāo)。其次,要確立合理的教育資源配置理念。改變公共教育資源的配置路徑。目前,在教育資源配置方面，我國(guó)已經(jīng)制定了相關(guān)的優(yōu)惠政策和相應(yīng)的制度，而且取得了一定的成效.在當(dāng)前的教育環(huán)境下,實(shí)施“教育券"是轉(zhuǎn)變公共教育資源配置的有效途徑。公民不僅享有公共教育資源的平等權(quán)利;而且對(duì)公共教育資源進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性配置，還有助于提高公共教育資源的利用效率。另外，教育券能夠通過(guò)轉(zhuǎn)變公共教育資源的配置路徑,滿足公平和效率兩大政策目標(biāo)。(二）對(duì)教育資源進(jìn)行整合，提高教育投資的利用率加強(qiáng)對(duì)教育機(jī)構(gòu)的內(nèi)部資源進(jìn)行整合。而內(nèi)部資源又包括基礎(chǔ)教育、繼續(xù)教育和高等教育三部分.對(duì)這三項(xiàng)教育資源進(jìn)行合理配置，可以先擴(kuò)大基礎(chǔ)教育的資源分配數(shù)量，使更多公民享受到基礎(chǔ)教育的權(quán)利.對(duì)同類(lèi)別學(xué)校的資源進(jìn)行配置,比如同類(lèi)別的各學(xué)校之間進(jìn)行資源共享，不僅能夠是教學(xué)實(shí)力薄弱的學(xué)校學(xué)生享受到較好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源，還能充分提升教育資源的利用率.(三）處理好教育效率和教育公平的關(guān)系教育發(fā)展水平和教育公平的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)是實(shí)現(xiàn)教育公平的方法之一。我國(guó)大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)和經(jīng)濟(jì)落后的山區(qū)優(yōu)先發(fā)展教育,不但能促進(jìn)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，還具有較高的投資效益，同時(shí)符合還符合公平原則。在這一階段,教育效率和教育公平的目標(biāo)是一致的.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育水平比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，要重視和發(fā)揮教育的功能，從而降低社會(huì)貧富差距，增進(jìn)社會(huì)公平.（四)完善對(duì)學(xué)生的教育資助體系在義務(wù)教育階段，我國(guó)教育部實(shí)施了對(duì)農(nóng)村家庭貧困學(xué)生采取“兩免一補(bǔ)”的資助政策。在高校中對(duì)于貧困學(xué)生的教育資助，依靠發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等方法，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。國(guó)家助學(xué)貸款作為高等教育收費(fèi)政策的相關(guān)配套措施,是目前我國(guó)高校資助貧困學(xué)生的重要資助方法。對(duì)于國(guó)家助學(xué)貸款政策中存在的不足之處，教育部門(mén)還要對(duì)其進(jìn)行完善，對(duì)于畢業(yè)后工作崗位不同的學(xué)生,還要考慮其實(shí)際的還貸能力，采取不同的還貸政策。另外,還要增強(qiáng)學(xué)生的信用意識(shí)，使學(xué)生能夠在經(jīng)濟(jì)能力允許的條件下，及時(shí)還款，實(shí)現(xiàn)高校貸學(xué)金制度的良性循環(huán)。結(jié)束語(yǔ)：教育公平的問(wèn)題是當(dāng)前社會(huì)公眾關(guān)注的一大問(wèn)題，也是我國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的結(jié)果。從公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來(lái)分析我國(guó)的教育公平問(wèn)題,不僅需要國(guó)家和社會(huì)各界，加大對(duì)教育的資金投入，還需要教育部門(mén)對(duì)教育資源進(jìn)行合理配置，保障公民的享受平等的受教育權(quán)利。建立完善的教育資助體系，實(shí)現(xiàn)教育公平.參考文獻(xiàn):［１］王欣。公共經(jīng)濟(jì)學(xué)視野中的城鄉(xiāng)教育公平問(wèn)題研究［J］．現(xiàn)代國(guó)企研究,20１６，0８:10５。［2]易培強(qiáng)．教育公平問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析［Ｊ］。湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)，2０07，0５:４1-44.[3]陳亮.談?wù)勚贫冉?jīng)濟(jì)學(xué)視角下的教育公平問(wèn)題［J］.華商，2007,22：2。［4］李強(qiáng).從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)視角看我國(guó)教育公平問(wèn)題［J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，0１:２２－23．［5]周采.公共經(jīng)濟(jì)學(xué)視野中的高等教育公平[J]。南京師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版),2００6,05:73—80＋１36．［6]夏梓祥，李江奇，龔勝祥。經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下對(duì)城鄉(xiāng)教育公平問(wèn)題的思考［J］.云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版），2013,02:6０—6５。［7］王文龍，趙妍.教育公平問(wèn)題探討：發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)視角[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2011，0９:8—12．系專(zhuān)業(yè)班學(xué)號(hào)姓名┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉密┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉封┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉線┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉試卷類(lèi)型：Ａ蘇州科技大學(xué)電力電子技術(shù)試卷使用專(zhuān)業(yè)年級(jí)機(jī)電1３考試方式：開(kāi)卷（√）閉卷（)共１頁(yè)題號(hào)合計(jì)得分說(shuō)明:本課程不進(jìn)行期末卷面考試，要求按照規(guī)定完成一篇科技論文。一、論文的具體要求（1)選擇授課過(guò)程中的一個(gè)具體的技術(shù)內(nèi)容或知識(shí)點(diǎn)，自擬論文題目；查找一些技術(shù)資料,對(duì)所選擇的一項(xiàng)技術(shù)或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行闡述；（2)字?jǐn)?shù)在3０0０以上;A4紙打??；(3）按照科技論文的格式排版。要求包含:標(biāo)題、作者單位、作者姓名、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)幾部分。（4）基本格式要求如下：標(biāo)題3號(hào)黑體、作者單位用5號(hào)宋體,其余均用小四號(hào)楷體或仿宋、1。25倍行間距、單欄。層次按1、１.1、1．2、……2、2。1、2．2、……方式排序。二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(１）優(yōu)秀:論文內(nèi)容有理論要有理論和現(xiàn)實(shí)意義;觀點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出;思路清晰,結(jié)構(gòu)合理;有自己的觀點(diǎn)；文字通順，格式完全符合要求。(2）良好：論文內(nèi)容有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義，觀點(diǎn)明確；結(jié)構(gòu)合理,邏輯性較強(qiáng);有自己的觀點(diǎn);文字比較流暢,格式符合要求。(3)中等：論文內(nèi)容有一定的現(xiàn)實(shí)意義;論點(diǎn)基本正確;觀點(diǎn)較明確，思路較清晰；有一些自己的觀點(diǎn);文字較流暢，格式基本符合要求。（4）及格:內(nèi)文內(nèi)容主要觀點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)較合理;敘述欠正確，語(yǔ)言欠流暢;沒(méi)有自己的觀點(diǎn)；格式不太符合要求。(5）不及格:論文內(nèi)容觀點(diǎn)有重大錯(cuò)誤;完全抄襲他人；結(jié)構(gòu)與觀點(diǎn)不相符;內(nèi)容有常識(shí)性錯(cuò)誤；內(nèi)容空洞、層次混亂、條理不清。逆變器的仿真與特性研究作者單位:蘇州科技大學(xué)作者姓名:孫健摘要:現(xiàn)在大量應(yīng)用的逆變電路中，絕大部分都是PWM型逆變電路。為了對(duì)PＷM型逆變電路進(jìn)行研究,首先建立了逆變器單極性控制所需的電路模型,采用ＩＧBT作為開(kāi)關(guān)器件，并對(duì)單相橋式電壓型逆變電路和PＷM控制電路的工作原理進(jìn)行了分析,運(yùn)用MＡＴLAＢ中的SIMＵＬINK對(duì)電路進(jìn)行了仿真,給出了仿真波形，并運(yùn)用MATLAB提供的ｐowｅrgｕi模塊對(duì)仿真波形進(jìn)行了FFT分析（諧波分析）。關(guān)鍵詞:ＳPWM；ＰWM；逆變器;諧波；FFT分析1引言隨著地球非可再生資源的枯竭日益以及人們對(duì)電力的日益依賴,逆變器在人們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜絹?lái)越重要的角色.近年來(lái),PWM型逆變器的的應(yīng)用十分廣泛,它使電力電子裝置的性能大大提高，并顯示出其可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)變頻變壓反抑制諧波的優(yōu)越性，因此它在電力電子技術(shù)的發(fā)展史上占有十分重要的地位。PWM控制技術(shù)正是有賴于在逆變電路中的成功應(yīng)用，才確定了它在電力電子技術(shù)中的重要地位.2PＷM控制的基本原理PWM(PulseWidthMｏdulａt(yī)ion)控制就是對(duì)脈沖的寬度進(jìn)行調(diào)制的技術(shù),即通過(guò)對(duì)一系列脈沖的寬度進(jìn)行調(diào)制，來(lái)等效地獲得所需要的波形。PWM控制技術(shù)的重要理論基礎(chǔ)是面積等效原理，即:沖量相等而形狀不同的窄脈沖加在具有慣性的環(huán)節(jié)上時(shí)，其效果基本相同.下面分析如何用一系列等幅不等寬的脈沖來(lái)代替一個(gè)正弦半波.把正弦半波分成Ｎ等分,就可以把正弦半波看成由N個(gè)彼此相連的脈沖序列所組成的波形。如果把這些脈沖序列用相同數(shù)量的等幅不等寬的矩形脈沖代替,使矩形脈沖的中點(diǎn)和相應(yīng)正弦波部分的中點(diǎn)重合，且使矩形脈沖和相應(yīng)的正弦波部分面積（沖量）相等,就可得到下圖b所示的脈沖序列，這就是PＷＭ波形.像這種脈沖的寬度按正弦規(guī)律變化而和正弦波等效的PＷM波形,也稱(chēng)為ＳＰWM波形。SPWM波形如下圖所示：tOtOUd-Ud圖（一):單極性PＷM控制方式波形上圖波形稱(chēng)為單極性SPＷＭ波形,根據(jù)面積等效原理,正弦波還可等效為下圖中的PWM波，即雙極性ＳPWM波形，而且這種方式在實(shí)際應(yīng)用中更為廣泛。OOtUd-Ud圖(二）：雙極性PＷM控制方式波形PＷM逆變電路及其控制方法PWM逆變電路可分為電壓型和電流型兩種，目前實(shí)際應(yīng)用的幾乎都是電壓型電路，因此主要分析電壓型逆變電路的控制方法。要得到需要的PWＭ波形有兩種方法，分別是計(jì)算法和調(diào)制法。根據(jù)正弦波頻率、幅值和半周期脈沖數(shù)，準(zhǔn)確計(jì)算PWＭ波各脈沖寬度和間隔，據(jù)此控制逆變電路開(kāi)關(guān)器件的通斷，就可得到所需PWM波形，這種方法稱(chēng)為計(jì)算法。由于計(jì)算法較繁瑣,當(dāng)輸出正弦