第四節(jié)細菌和真菌自然界中的作用

第四節(jié)細菌和真菌自然界中的作用第一頁，共36頁。溫故：1、細菌和真菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是什么？

細菌沒有成形的細胞核2、細菌和真菌的生殖方式分別是什么？

分裂生殖和孢子繁殖3、細菌和真菌都是單細胞個體嗎？營養(yǎng)方式是什么？為什么？

細菌都是單細胞個體，真菌中的酵母菌也是單細胞個體。細菌、真菌的營養(yǎng)方式是異樣。因為不含葉綠體。4、動物在自然界的三大作用積極是什么？維持生態(tài)平衡、促進物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳粉和傳播種子。

第二頁，共36頁。溫故知新：真菌的主要特征1、有單細胞的，也有多細胞的。2、有真正的細胞核（真核生物）。3、用孢子繁殖后代。4、營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。第三頁，共36頁。疑惑？

1、從古到今，地球上死了很多的人，但是我們并沒有看到遍地橫尸的原野，看到的是生機怏然的世界，他們的尸體哪里去了？就算土埋了，掏出的也僅僅是白骨，其他的成分呢？

2、地球的壽命大約是50億年，地球上的二氧化碳是有限的，但是已經(jīng)過了46億年，地球的植物光合作用需要二氧化碳，應(yīng)該說二氧化碳氣體會越來越少，但事實并不是這樣的，二氧化碳是通過什么渠道補充來的？

第四頁，共36頁。

3.每到冬天，森林里都鋪滿了一層厚厚的落葉。年復(fù)一年，森林里的落葉會不會越積越厚呢？為什么？

——學(xué)了本節(jié)知識后，你將不僅懂得這些。第五頁，共36頁。第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用第六頁，共36頁。一、細菌和真菌作為分解者參與自然界中的物質(zhì)循環(huán)【？觀察與思考】面包放久了，為什么會發(fā)霉？水果為什么會腐爛？第七頁，共36頁?？莶輻U菌青霉（細菌）（真菌）第八頁，共36頁。腐爛的梨枯草桿菌使梨和香蕉腐爛，它與水果有怎樣的關(guān)系？枯草桿菌分解水果中的有機物獲得物質(zhì)和能量，導(dǎo)致水果腐爛。細菌的生活方式是？是指以分解已死的或腐爛的動植物和其他有機物來維持自身正常生活的一種生活方式。營腐生生活的生物稱為腐生物，如大多數(shù)霉菌、酵母菌、細菌、放線菌和蘑菇等。腐生第九頁，共36頁。討論：1、面包發(fā)霉后，其中的有機物被分解成什么物質(zhì)？

分解成二氧化碳、水和無機鹽。2、細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？

細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起分解者的作用。（它們把復(fù)雜的有機物分解成二氧化碳、水、無機鹽，這些物質(zhì)又被植物光合作用吸收，用于制造有機物，這些有機物又為動物所食用。如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，動植物就會喪失生存空間）第十頁，共36頁。真菌和細菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖二氧化碳、水、無機鹽等物質(zhì)的循環(huán)第十一頁，共36頁。真菌和細菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖促進生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳、水和無機鹽的循環(huán)水和無機鹽二氧化碳二氧化碳水和無機鹽第十二頁，共36頁。討論：3、細菌和真菌的是怎樣生活的？

細菌和真菌利用現(xiàn)成的有機物（養(yǎng)料）來生活，屬于異養(yǎng)型生物。

從死的動植物吸取養(yǎng)料叫腐生。從活的動植物吸取養(yǎng)料叫寄生。

第十三頁，共36頁。扁桃體炎丹毒二、引起動植物和人患病——寄生生活的細菌和真菌電鏡下的鏈球菌1、細菌引起人患?。盒杉t熱第十四頁，共36頁。101歲高齡的炭疽菌受害幸存者杜樟林肺炎克氏桿菌炭疽桿菌第十五頁，共36頁。2、真菌使人患?。罕郯_足癬手癬、足癬和甲廯是由一些

寄生在人體的

引起的。真菌表面甲廯（灰指甲）第十六頁，共36頁。

棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病，玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。有些細菌和真菌營

生活，通過從

的動植物體和人體吸收________，導(dǎo)致動植物和人_____?；顮I養(yǎng)物質(zhì)患病寄生3、真菌使許多植物患?。河衩琢龊诜鄄⌒←溔~銹病第十七頁，共36頁。二、引起動植物和人患病：是指一種生物長期或暫時生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，吸取后者的營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活的一種生活方式。營寄生生活的生物叫寄生物；被侵害的生物叫做寄主，也叫宿主。1、細菌引起人患病2、真菌使人患病3、真菌使許多植物患病細菌和真菌的生活方式是？寄生冬蟲夏草？第十八頁，共36頁。三、與動植物共生有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，它們相互依賴、彼此有利。一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。(一）地衣——生長在舊墻壁、樹干或巖石上，是真菌與藻類的共生體。（二）豆科植物的根瘤，是根瘤菌與植物根的共生體。第十九頁，共36頁。地衣——真菌與藻類共生第二十頁，共36頁。探討：共生現(xiàn)象1、地衣是_____和____共生在一起而形成的，藻類通過光合作用為真菌提供_____

；真菌可以供給藻類_______。地衣的橫切面藻類真菌藻類真菌有機物水和無機鹽第二十一頁，共36頁。豆科植物的根瘤花生豆科植物的根瘤是

和

共生。根瘤菌豆科植物的根

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中通常通過種植豆科植物提高土壤的肥力,從而提高農(nóng)作物

的產(chǎn)量,原因是

。根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)第二十二頁，共36頁。2、在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的______與植物共生。根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的________，而植物則為根瘤菌提供

。3、牛、羊等動物腸內(nèi)的細菌能夠幫動物分解______4、人體大腸中的________能夠制造維生素B12

和維生素K

。纖維素大腸桿菌根瘤菌含氮物質(zhì)有機物第二十三頁，共36頁。1、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。2、引起動植物和人患病。3、與動植物共生。`小結(jié)：細菌和真菌在自然界中的作用：寄生腐生共生第二十四頁，共36頁。四、技能訓(xùn)練

評價實驗方案

為了證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出了三種實驗方案。三種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。方案1將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。方案2將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。方案3將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種后放在無菌的條件下。第二十五頁，共36頁。討論1）甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？

該實驗是研究細菌對植物遺體的分解作用，變量是細菌。在設(shè)置對照組實驗的條件時除了細菌的有無是變量，要控制其他可能影響結(jié)果的條件，其他條件都必須完全相同，因此要用相同的樹葉。2）為什么要使樹葉保持潮濕？樹葉保持潮濕，有充足的水分，有利于細菌的生長繁殖。3）哪個方案更能說明問題？為什么？

方案3更能說明問題。因為實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同（都進行滅菌處理）；而實驗中，除單一變量（接種細菌與不接種細菌）外，對照組與實驗組又處于相同的條件下（無菌的條件）?？梢?，只有方案3排除了所有影響實驗的干擾，更有說服力。第二十六頁，共36頁。【科學(xué)-技術(shù)-社會】以菌治蟲閱讀教材83頁白僵菌的菌絲從害蟲體內(nèi)鉆出第二十七頁，共36頁。【討論】1.蘇云金是人名還是地名？

地名，德國的。2.蘇云金桿菌是一種具有什么樣生活特性的細菌？寄生在昆蟲體內(nèi)，引起昆蟲死亡，對昆蟲具有很強的殺傷力。3.白僵菌是細菌還是真菌？

是真菌4.昆蟲被白僵菌感染后有什么影響？昆蟲被白僵菌感染三天左右就會死亡。5.你覺得以菌治蟲方法好嗎？為什么？好！殺蟲快，效果明顯；減少了農(nóng)藥的使用，減輕了對環(huán)境的污染。第二十八頁，共36頁。自主學(xué)習(xí)：1、下列哪一項疾病不是由細菌或真菌引起的（）2、下列關(guān)于共生的說法中，不正確的是（)3、對自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用的是（）ABC冠狀病毒A、根瘤菌能與豆科植物形成共生關(guān)系C、有些細菌和真菌能與動植物形成共生關(guān)系B、共生的兩種生物分開后，兩者都能獨立生活

D、共生的兩種生物相互依賴，彼此有利C、手足癬D、小麥葉銹病A、非典型肺炎B、扁桃體炎A、寄生生活的細菌B、共生生活的細菌C、腐生生活的細菌D、芽孢第二十九頁，共36頁。自主學(xué)習(xí)：4、下列生物不能形成彼此依賴，相互有利的關(guān)系的是（）5、大多數(shù)細菌和真菌都營腐生生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的

；也有一些種類從活的動植物和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)而營

生活，還有一些種類與動物或植物共同在一起，相互依存而營

生活。DC、大腸桿菌D、枯草桿菌和水果A、豆科植物和根瘤菌B、真菌和藻類分解者寄生共生第三十頁，共36頁。4、細菌和真菌在自然界中的作用是（）

A、它們作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)

B、它們可以和動植物共生

C、它們可以引起動植物和人類患病

D、以上作用均有5、有的細菌和真菌能與動植物共生，地衣是指哪兩種生物共生在一起的（）

A、真菌和藻類植物 B、細菌和藻類植物

C、真菌和苔蘚植物 D、細菌和苔蘚植物6、豆科植物根瘤是哪兩種生物共生所形成？（）

A、根瘤菌和植物根部B、藻類與真菌

C、藻類與細菌D、原生動物與根DAA第三十一頁，共36頁。練一練：1.把一條死小魚深埋在一棵大樹的根旁，過了好長一段時間以后，小魚不見了，其原因是()。

A.被樹根吸收了B.被水沖走了

C.被貓挖吃了D.被腐生細菌分解了2、大部分細菌和真菌屬異養(yǎng)生物，其原因是()。

A.沒有成形的細胞核B.進行無氧呼吸

C.只能利用現(xiàn)成的有機物D.進行有氧呼吸3.細菌對自然界的最重要影響是()。

A.分解動植物遺體B.制造有機物

C.殺死多余動植物D.凈化空氣DAC第三十二頁，共36頁。4、枯草桿菌使梨和蘋果腐爛，它是（）

A.生產(chǎn)者B.消費者c.分解者D.非生物組成

5.豆科植物的根瘤是由哪兩種生物共同生活所形成的?()

A.根瘤菌和豆科植物B.藻類與真菌

C.藻類與細菌D.原生動物與根瘤菌

6.下列細菌和真菌中，營寄生生活的是()。營腐生生活的是()。①人體中的鏈球菌②人體皮膚中的真菌③使玉米得黑粉病的真菌④草地上的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐爛香蕉中的枯草桿菌

A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.④⑥CAAD第三十三頁，共36頁。7.在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細菌和真菌能把動植物遺體等復(fù)雜的有機物分解成____、_______和______。這些物質(zhì)又能被植物利用，因此，細菌和真菌對于自然界中的

等_______

起著重要的作用。

8.地衣是真菌和藻類

在一起而形成的，藻類通過。光合作用為真菌提供

，真菌可以供給藻類

。水二氧化碳無機鹽二氧化碳物質(zhì)的循環(huán)共生有機物水和無機鹽第三十四頁，共36頁。1．