小學音樂湘文藝版 一年級上冊 第二課《(唱一唱)聽聽誰在唱》

小學音樂文藝版一年級上冊第二課唱一唱）聽誰在唱》優(yōu)課公開課教教師資格證面試講教案1

1情感目標對自然界和生活的各種聲音感興,有聆聽的意向和探索的愿望。2知識目標能夠用輕快的聲,確流暢地演唱歌曲。3能力目標體驗和分辨音的,試對歌詞進行改編和表演。2

本節(jié)課的教學對象是一年級的學生。本年齡段的學生以形象思維為主。具有好好動,仿能力強的特點。有自然的嗓音和靈巧的形體。愛唱、愛跳、愛對音樂有著一定的興趣。一年級的學生剛從幼稚園升到小學階,進行系統(tǒng)的教育。在適應四分鐘課堂的階段學生的意志力比較薄弱專注力不能持久課堂上出現(xiàn)隨意講,搞小動作開小差等現(xiàn)象雖然經過了一個月的課程學在課堂教學中有一定的堅,但是意志力還是比較薄弱,自律性仍然有待提高以教學中要適應學生的身心發(fā)展規(guī)利用學生好,好動,模仿能力強的特點。教學設計要充分體現(xiàn)趣味,進行教唱,律動節(jié)奏旋律的練習要簡短而有趣。因此在本節(jié)課里我運用情景教學,設計了念咒語接音樂種子,林聯(lián)歡會彩排分辨聲音的長短森林聯(lián)歡會,個環(huán)節(jié)開展教學活動。力圖激發(fā)學生學習的興讓學生在玩中學,中學。3

1.輕快的聲,確流暢地演唱歌曲。2.辨音的長,試對歌詞進行改編和表演。4

4.1.1

第一學時導入部分語言節(jié)奏模仿練習師今天老師帶了一份神奇的種子要送給大,猜猜是什么?噢,來是音樂種子。就讓我們齊念咒語把種子領到手里來。師(照歌曲節(jié)奏型來進)音樂種送給。生接著了接住了手接住了。

通過師生對答的方式讓學生初步知歌曲的節(jié)奏型?；顒印净顒印坎逝派致?lián)歡會師了音樂樹的成林正準確舉行聯(lián)歡會學不想去。生—師是加聯(lián)歡會是有要我們得打個電話給節(jié)目導演。在彩排現(xiàn)場的注意事學生服從教師的安意律出的教學內容。和練習播放小貓和老鼠的叫聲仿要生按照節(jié)奏模)伴奏朗讀歌詞。新范生仿。唱。聲長短師面小貓和老鼠的節(jié)目是他們現(xiàn)在正因為一個問題爭論了起們趕緊想個辦法來幫幫他們吧?；谜故締枎熣J的聲音?有辦來比較一下?生認的聲音為聲音沒的還有。生認鼠的聲音長。抽學生示范通過拉繩的方式來展示聲音的長短。挑唱隊員。導演認為同學們剛才表現(xiàn)真是棒極他給同學發(fā)來了一封短上說了些什么?幻燈片展示內容在的動物找出一個聲音最調低動物與貓和老鼠組成合唱隊表演。示片和聲音片生模仿討論師示案歌師生共同合作改編歌燈示改編的歌體后練習開聲部練習。

師(燈片出示舞臺背景)森林聯(lián)歡會現(xiàn)在正式開始,同學們都準備就緒了?好現(xiàn)就有請第一個節(jié)目出場。教師組織學生進行節(jié)目演出。對表現(xiàn)好的學生給予打擊樂器獎引導學生運用打擊樂器對下一個節(jié)目進行伴奏。并鼓勵沒有領到樂器的學生可以嘗試用彈,掌等方式來表現(xiàn)。師同學們,你覺得自己剛才的表現(xiàn)怎樣?現(xiàn)在我們的節(jié)目導演又給同寄來了一封,家一起看看導演都說了什么呢?師播放幻燈片出示導演寄語內:學們剛才的表現(xiàn)真是棒極了。希望這次音樂之旅不僅讓你收獲到快樂和知,能收獲一雙發(fā)現(xiàn)耳朵。我相信此刻音樂樹的種子已經在同學們的心中成長起來了。世界不僅如此的美,更是如此動聽。微風徐