英語(yǔ)崗位職責(zé)

第第頁(yè)英語(yǔ)崗位職責(zé)

英語(yǔ)崗位職責(zé)1

淺談學(xué)校英語(yǔ)老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)

一個(gè)老師的基本素養(yǎng)徑直影響了他所教的這門學(xué)科的教學(xué)效果，因此作為一個(gè)學(xué)校英語(yǔ)老師，明確并討論學(xué)校英語(yǔ)老師所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)是特別須要的。筆者結(jié)合自己在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中的閱歷以及前人的論述，在此將學(xué)校英語(yǔ)老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、綜合素養(yǎng)

〔一〕愛(ài)心、童心、上進(jìn)心

１.愛(ài)心

愛(ài)是一切教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提。①學(xué)校生具有年齡小、活潑好動(dòng)等特點(diǎn)，有的同學(xué)由于不懂事還特別淘氣，上課講小話、吃東西、做別的作業(yè)、玩東西、開小差等等現(xiàn)在都會(huì)存在。更有甚者，還有的孩子上課時(shí)有意搗亂，弄得老師哭笑不得。這種時(shí)候，嚴(yán)苛的批判或許能臨時(shí)解決問(wèn)題。但筆者認(rèn)為，要在教學(xué)中產(chǎn)生長(zhǎng)期的良性的影響，老師所傳達(dá)給同學(xué)的積極向上的情感才能產(chǎn)生和諧的課堂心理氣氛，引起學(xué)校生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且這種愛(ài)好能徑直轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成為激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。因此，用愛(ài)心吸引同學(xué)的留意力，喚醒孩子們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，這在學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)中非常重要。這就要求老師要從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上真正關(guān)懷和愛(ài)惜同學(xué)，了解他們的身體狀況、性格特征、家庭狀況，需要什么，有什么困難等。老師要為同學(xué)多制造一些機(jī)會(huì)，課堂上重視每一個(gè)人的參加程度，課堂提問(wèn)應(yīng)有肯定的梯度和針對(duì)性，使每一個(gè)同學(xué)都能從中有所得，讓每一個(gè)同學(xué)都品嘗到勝利的喜悅。

２.童心

學(xué)校生們喜愛(ài)喧鬧、輕松的課堂，喜愛(ài)親切和氣的老師。筆者認(rèn)為，一個(gè)過(guò)份嚴(yán)厲的老師，確定是和天真活潑的學(xué)校生們相處不好的。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，許多老師都是以嚴(yán)師、長(zhǎng)者的身份涌現(xiàn)在課堂上，他們認(rèn)為不這樣同學(xué)就不會(huì)聽(tīng)自己的話。也有老師認(rèn)為假如自己的帶著笑臉，同學(xué)可能會(huì)無(wú)法無(wú)天，上課時(shí)會(huì)管理不好課堂紀(jì)律。其實(shí)，筆者認(rèn)為這些認(rèn)識(shí)都過(guò)于片面，甚至是錯(cuò)誤的。老師微笑、和氣可親的面孔往往讓那些天真爛漫的學(xué)校生們覺(jué)得親切，樂(lè)于溝通，這樣的教學(xué)氣氛會(huì)特別輕松，也能取得更好的教學(xué)效果。

另外，在中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)中，可能更的時(shí)候是老師在講解，同學(xué)在聽(tīng)課、做筆記，但在學(xué)校教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)將自己融入孩子們之中，不要是高高在上的姿態(tài)，而是和他們一起笑、唱、跳，一起表演，這樣才能更好的吸引孩子們的留意力。

3.上進(jìn)心

上進(jìn)心對(duì)于每一個(gè)老師而言都特別重要。只有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師，才能時(shí)刻不讓自己落后于時(shí)代，才能教給同學(xué)科學(xué)的知識(shí)。對(duì)于一個(gè)學(xué)校英語(yǔ)老師而言，這里的上進(jìn)心并不是在考試中你所教的同學(xué)得分多少，你所教的班級(jí)在考試中名列第幾，而是說(shuō)每一個(gè)學(xué)校英語(yǔ)都應(yīng)保持自己積極上進(jìn)的心態(tài)，樂(lè)于教學(xué)，并能將這種歡樂(lè)傳遞給同學(xué)，給他們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的感染。

〔二〕基本文化知識(shí)

1.教育學(xué)知識(shí)

學(xué)校英語(yǔ)教育的重點(diǎn)應(yīng)是給孩子們提供一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，打下較好的基礎(chǔ)，這包括學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育和正確學(xué)習(xí)方法的掌控。因此，一個(gè)學(xué)校英語(yǔ)老師需要有扎實(shí)的教育學(xué)方面的知識(shí)，掌控課程的基本理論，明白教學(xué)的意義與任務(wù)，了解教學(xué)過(guò)程的規(guī)律、教學(xué)的原那么及方法，利用最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式，對(duì)同學(xué)予以正確積極的評(píng)價(jià)，為達(dá)到良好的教學(xué)效果做足自身的功課。

2.兒童心理學(xué)知識(shí)

從教育心理學(xué)的角度看，在學(xué)習(xí)過(guò)程中影響學(xué)習(xí)效果的最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感掌握。②因此，在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，老師要激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，培育和引導(dǎo)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這就要求老師要有肯定的兒童心理學(xué)方面的知識(shí)，了解同學(xué)的性格差異，因材施教，使各種類型的同學(xué)都能充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性，提高同學(xué)的素養(yǎng)。

學(xué)校英語(yǔ)教育應(yīng)適合學(xué)校生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特征。學(xué)校生年齡較小，他們大腦沒(méi)有固化，短時(shí)記憶技能強(qiáng)，通常狀況下都處于無(wú)意留意狀態(tài)，雖已具備肯定的歸納推理技能，有肯定的自我意識(shí)，活潑、好動(dòng)，喜愛(ài)表現(xiàn)自我，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。因此，老師依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，要在課堂上多設(shè)計(jì)一些同學(xué)喜歡的教學(xué)活動(dòng)，如英語(yǔ)歌謠、英語(yǔ)故事、角色表演、英語(yǔ)短劇、英語(yǔ)歌曲等，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

3.綜合文化素養(yǎng)

有人認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校英語(yǔ)老師，能讀會(huì)寫學(xué)校英語(yǔ)課本上的幾個(gè)單詞和幾個(gè)句型就完全能夠用勝任了。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。首先，做為一個(gè)老師，假如僅僅只會(huì)所教教材上的那一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)于教學(xué)本學(xué)科的知識(shí)都是辦不從心的。俗話說(shuō)：“教同學(xué)半桶水，老師自己就得有一桶水?！币粋€(gè)自己對(duì)教材都一知半解的老師，是不可能將知識(shí)融會(huì)貫穿，再教給同學(xué)的。再者，老師在學(xué)校生幼小的心靈中是神圣的，是無(wú)所不能的。上至天文下至地理，老師雖說(shuō)不可能無(wú)所不曉，但簡(jiǎn)約的科學(xué)常識(shí)應(yīng)當(dāng)是了解的。因此，一個(gè)學(xué)校老師，應(yīng)當(dāng)具有基本的自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，也就是說(shuō)對(duì)學(xué)校中的各科教學(xué)都應(yīng)有所了解，這樣當(dāng)同學(xué)問(wèn)到這樣那樣的問(wèn)題時(shí)，老師不至于無(wú)言以對(duì)。試想假如有同學(xué)問(wèn)到老師一些問(wèn)題時(shí)老師都不知道，且不說(shuō)這樣會(huì)降低老師在同學(xué)心中的形象，更有可能這會(huì)讓同學(xué)懷疑這個(gè)老師的學(xué)識(shí)水平，造成同學(xué)對(duì)該老師的不信任，從而懷疑他的教學(xué)技能，失去對(duì)他所教學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

〔三〕基本技能

1、挖掘教材的技能〔備課〕

充分挖掘教材，是為了課前備好課。俗話說(shuō)得好：不能打無(wú)預(yù)備的仗。假如把上課看成是打仗的話，備課就是打仗之前必不可少的預(yù)備工作。教育學(xué)中說(shuō)：備課就是制作教學(xué)文本，是整個(gè)教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，備課就是你上課之前對(duì)本堂課做的一些預(yù)備工作，包括讀教材、結(jié)合同學(xué)實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教法

等③。

《中學(xué)教育學(xué)》中說(shuō)：鉆研教材從詳細(xì)的開展程序來(lái)講，分為“弄懂教材”、“吃透教材”和“內(nèi)化教材”三個(gè)階段。④“弄懂”就是弄清教材的基本結(jié)構(gòu)。詳細(xì)到學(xué)校英語(yǔ)，我覺(jué)得是要弄清學(xué)校英語(yǔ)教材在知識(shí)方面的層次與階梯。比如英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法的遞進(jìn)，在教學(xué)時(shí)應(yīng)弄清其結(jié)構(gòu)以便更好的教學(xué)。“吃透”就是仔細(xì)領(lǐng)悟教材，對(duì)教材的內(nèi)容融會(huì)貫穿，使之變成自己的知識(shí)體系。這對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。試想一個(gè)英語(yǔ)老師假如不能吃透教材，課前沒(méi)有充分的預(yù)備，說(shuō)不定上課時(shí)會(huì)遇到一兩個(gè)稍生僻一點(diǎn)的單詞，那教學(xué)可能就難以繼續(xù)了。所謂“內(nèi)化”就是指老師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性融合在一起，達(dá)到內(nèi)化與升化的程度。

2.課堂教學(xué)技能

上課整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，上課就是是依據(jù)課時(shí)方案開展的師生雙邊活動(dòng)，它是老師的教與同學(xué)的`學(xué)相互作用最徑直的表現(xiàn)。⑤因此，一堂課上得好壞徑直影響了教學(xué)的效果，徑直決斷了同學(xué)對(duì)知識(shí)的習(xí)得狀況。課的類型許多，有新授課、鞏固課、技能課、檢查課等等，今日我們?cè)谶@里爭(zhēng)論的是學(xué)校英語(yǔ)的新授課。上好一堂學(xué)校英語(yǔ)新授課和上其它的課一樣，也應(yīng)當(dāng)符合這樣的要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、表達(dá)清楚、氣氛激烈。這就要求老師在課堂上需要具備良好的組織教學(xué)技能、評(píng)價(jià)技能、調(diào)控技能以及教學(xué)機(jī)敏等等。

英語(yǔ)崗位職責(zé)2

崗位職責(zé)：

1、進(jìn)行在線英語(yǔ)教學(xué)，確保教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)；

2、依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，教授服務(wù)課和活動(dòng)課；

3、提供良好的課后教學(xué)服務(wù)，為家長(zhǎng)和同學(xué)提供專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，維護(hù)班級(jí)微信群，布置并批改作業(yè)；

4、維護(hù)學(xué)員和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立信任，提高教學(xué)滿足度；

5、以良好的教學(xué)和服務(wù)達(dá)成學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)；

6、追蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展，解決學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題

任職要求：

1、本科及以上學(xué)歷，英語(yǔ)專業(yè)要求專業(yè)4級(jí)，非英語(yǔ)專業(yè)要求6級(jí)或雅思6。0以上；

2、喜愛(ài)孩子，有愛(ài)心，有耐煩，形象氣質(zhì)佳；

3、流利的英語(yǔ)口語(yǔ)和書面技能，良好的溝通表達(dá)技能；

4、抗壓技能強(qiáng)，良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，執(zhí)行力強(qiáng)；

英語(yǔ)崗位職責(zé)3

1、與客戶溝通，介紹PTE培訓(xùn)課程；

2、對(duì)公司現(xiàn)有客戶資源進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤回訪工作，并依據(jù)客戶的進(jìn)一步需求，查找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)途徑；

3、依據(jù)客戶需求和市場(chǎng)改變，向客戶提供有效地產(chǎn)品和服務(wù)，并能不斷提出改進(jìn)方法及建議；

4、進(jìn)行客戶關(guān)系管理；

5、對(duì)未勝利客戶的定時(shí)跟蹤，確定良好的關(guān)系，挖掘其中的潛在客戶；

英語(yǔ)崗位職責(zé)4

崗位職責(zé)：

1、幫助導(dǎo)師完成教學(xué)文案工作；

2、更好地把公司的教育理念推廣開去。

任職資格：

1、本科以上學(xué)歷，1年以上工作閱歷；

2、英語(yǔ)強(qiáng)，專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)，雅思高分者優(yōu)先考慮；

3、有較強(qiáng)溝通技能，能說(shuō)流利國(guó)語(yǔ)，懂粵語(yǔ)；

4、嫻熟運(yùn)用PPT，WORD等基礎(chǔ)辦公軟件；

5、勤奮踏實(shí)，良好的服務(wù)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神。

英語(yǔ)崗位職責(zé)5

職位描述：

1、熟知培訓(xùn)課程的詳細(xì)內(nèi)容，為潛在客戶精確介紹培訓(xùn)課程，接待來(lái)訪客戶并為其制定合理的課程規(guī)劃；

2、接聽(tīng)來(lái)訪電話，提供或接受客戶的課程詢問(wèn)；

3、依據(jù)任務(wù)制定工作計(jì)劃；

4、實(shí)時(shí)了解和援助學(xué)員解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，與學(xué)員建立良好的關(guān)系；

5、實(shí)時(shí)做好客戶的回訪以及跟進(jìn)工作；

6、在工作中留意立場(chǎng)禮貌，與客戶建立良好的關(guān)系，維護(hù)公司的形象。

職位要求：

1、大專及以上學(xué)歷，戶口不限；

2、專業(yè)不限，教育類相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；

3、有肯定的相關(guān)工作閱歷優(yōu)先；

4、有溝通和語(yǔ)言表達(dá)技能，有較強(qiáng)的親和力和應(yīng)變技能，一般話較為標(biāo)準(zhǔn)；

5、身體健康，形象氣質(zhì)佳。

英語(yǔ)崗位職責(zé)6

職位描述：

1、針對(duì)同學(xué)狀況因材施教，對(duì)其進(jìn)行性格化課程講授，組織多種教學(xué)方式，敏捷教學(xué)；

2、依據(jù)每個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況制定一套教學(xué)進(jìn)度及成果預(yù)期計(jì)劃；

3、積極參加本學(xué)科學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平，為公司提供高質(zhì)量的教學(xué)資源；

4、參加本學(xué)科試卷出題，在授課期間因時(shí)制宜，分階段組織測(cè)驗(yàn)活動(dòng)并進(jìn)行批改工作；

5、積極和同學(xué)溝通，全面了解每個(gè)同學(xué)狀況，援助同學(xué)培育良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣；

聘請(qǐng)對(duì)象：

1、年齡在35周歲以下者；

2、全日制一般高校專科及以上學(xué)歷畢業(yè)生，師范類畢業(yè)生優(yōu)先錄用；

3、符合聘請(qǐng)崗位應(yīng)聘資格條件要求的有教學(xué)閱歷者優(yōu)先錄用。

英語(yǔ)崗位職責(zé)7

英語(yǔ)翻譯主管

崗位職責(zé):

1、負(fù)責(zé)公司自研產(chǎn)品內(nèi)文案的中英互譯;

2、負(fù)責(zé)公司其他文案的中英互譯;

3、負(fù)責(zé)管理其它小語(yǔ)種文案的翻譯,確保按質(zhì)按量完成;

4、負(fù)責(zé)伴同市場(chǎng)負(fù)責(zé)人出差,進(jìn)行商務(wù)中英口譯;

5、負(fù)責(zé)上級(jí)安排的其他翻譯工作。

任職要求:

1、英語(yǔ)翻譯相關(guān)專業(yè)本科或以上學(xué)歷,英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)或持有翻譯類資質(zhì)證書;

2、英語(yǔ)讀寫技能優(yōu)秀,翻譯精確精煉,精通中英筆譯,有良好的中英口譯技能;

3、3年以上英語(yǔ)筆譯閱歷,有游戲公司翻譯閱歷更佳;

4、良好的溝通協(xié)調(diào)技能,并能承受高強(qiáng)度壓力工作;

5、能接受不定期的跨國(guó)出差安排;

6、對(duì)德州撲克有肯定的基礎(chǔ)了解優(yōu)先考慮。

英語(yǔ)崗位職責(zé)8

嚴(yán)格做到老師崗位職責(zé)，另需做到：

〔一〕備課：

1、做到《學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》備課要求。2、做到《學(xué)校老師備課基本要求》。

3、備課前要仔細(xì)鉆研教材，了解知識(shí)之間的前后聯(lián)系，依據(jù)同學(xué)實(shí)際制定單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。

4、備課中要仔細(xì)備好英語(yǔ)課堂教學(xué)語(yǔ)言，留意聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先讀寫跟上的教學(xué)原那么。5、備課中要細(xì)心設(shè)計(jì)提問(wèn)，留意分流教學(xué)，讓同學(xué)有充分的時(shí)間去聽(tīng)、說(shuō)、溝通。

〔二〕上課：

1、做到《學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》上課要求。

2、課前預(yù)備1．作充分：熟識(shí)教案、預(yù)備好教具利小黑板，練習(xí)本領(lǐng)先發(fā)好。

3、上課要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，充分利用好40分鐘的教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量，不任意拖堂，有機(jī)滲透德育。

4、教法敏捷多樣，教態(tài)親切白然、重視語(yǔ)音教學(xué)，援助同學(xué)歸類，啟迪思維，激發(fā)愛(ài)好，著重學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。

〔三〕作業(yè)：

1、做到《學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》中的作業(yè)要求。

2、要嚴(yán)格執(zhí)行全校統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書寫要求，作業(yè)封面上姓名、學(xué)號(hào)等要齊全。3、作業(yè)設(shè)計(jì)布置要有分流，同學(xué)練習(xí)老師慮先做。

4、老師應(yīng)實(shí)時(shí)、仔細(xì)地對(duì)同學(xué)的作業(yè)、訂正進(jìn)行批改。對(duì)錯(cuò)題有明確的提示符號(hào)。5、做好批改記錄，進(jìn)行批改分析。培育同學(xué)實(shí)時(shí)訂正的習(xí)慣。

〔四〕輔導(dǎo)：

1、按《學(xué)校提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作要求》，做好個(gè)別輔導(dǎo)。2、輔導(dǎo)要有針對(duì)性，要激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3、愛(ài)好班時(shí)間要讓學(xué)習(xí)困難生質(zhì)疑，老師進(jìn)行輔導(dǎo)。不進(jìn)行全班性的補(bǔ)課或上新課。

〔五〕考核：

l.嚴(yán)格掌握測(cè)驗(yàn)次數(shù)和測(cè)驗(yàn)時(shí)間，由教研組長(zhǎng)把關(guān)測(cè)試內(nèi)容，校統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。2、考試前要仔細(xì)各好復(fù)習(xí)課，做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，復(fù)習(xí)突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，指同學(xué)復(fù)習(xí)方法。

3、試卷仔細(xì)批改，嚴(yán)格評(píng)分。

4、對(duì)每一次的質(zhì)量監(jiān)控要做好分析及輔導(dǎo)補(bǔ)救工作。5、要力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)，力爭(zhēng)消滅不及格。

英語(yǔ)崗位職責(zé)9

職位描述：

1.完成日常備課、教學(xué)任務(wù)；

2.定期召開家長(zhǎng)公開課，展示教學(xué)效果；

3.課后定期電話回訪中心學(xué)員并與學(xué)員家進(jìn)步行定期溝通；

4.參加教學(xué)中心的內(nèi)部會(huì)議、研討會(huì)；

5.幫助市場(chǎng)和銷售部門完成體驗(yàn)課演示；

6.協(xié)作參加總部老師培訓(xùn)工作。

任職要求：

1.大專及以上學(xué)歷，英語(yǔ)四級(jí)及以上，口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、流利，；

2.對(duì)英語(yǔ)幼少兒教育有獨(dú)特的理解，能夠不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，具有教學(xué)閱歷尤佳；

3.上課條理清楚、形式活潑、重點(diǎn)突出；

4.喜歡兒童教育事業(yè)，對(duì)孩子有耐煩，喜愛(ài)和孩子在一起；

5.友好、熱忱、外向、活潑的性格；

6.較強(qiáng)的人際溝通技能；

7.有老師資格證和工作閱歷優(yōu)先考慮。

英語(yǔ)崗位職責(zé)10

崗位職責(zé)：

負(fù)責(zé)英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)方向產(chǎn)品的需求挖掘，產(chǎn)品調(diào)研，產(chǎn)品規(guī)律策劃工作。

產(chǎn)出產(chǎn)品prd文檔和交互稿，能清楚說(shuō)明產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。

跟進(jìn)產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程，保證產(chǎn)品順當(dāng)交付。

跟進(jìn)產(chǎn)品上線后的推廣，運(yùn)用輔導(dǎo)，迭代等工作。

任職要求：

有3年以上英語(yǔ)培訓(xùn)授課閱歷，有沉淀自己的教學(xué)方法，有教學(xué)內(nèi)容研發(fā)閱歷。

喜愛(ài)學(xué)習(xí)新知識(shí)，規(guī)律清楚，擅長(zhǎng)歸納總結(jié)，提取規(guī)律。

擅長(zhǎng)調(diào)研分析，特別是市場(chǎng)分析、競(jìng)品分析。

抗壓技能強(qiáng)，能接受項(xiàng)目高壓期的加班。

喜愛(ài)互聯(lián)網(wǎng)，情愿學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)產(chǎn)品文檔撰寫，學(xué)習(xí)肯定的代碼知識(shí)。

有互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)閱歷優(yōu)先考慮。

英語(yǔ)崗位職責(zé)11

后視鏡項(xiàng)目工程師(英語(yǔ)口語(yǔ)精通)北京光華榮昌汽車部件有限公司

崗位技能要求:

1、嫻熟應(yīng)用三維CATIA軟件進(jìn)行產(chǎn)品圖紙繪制,有設(shè)計(jì)計(jì)算技能;

2、負(fù)責(zé)產(chǎn)品BOM編制,掌控質(zhì)量分析工具(QAD、FMEA);

3、對(duì)座椅/后視鏡產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)能夠解讀;

4、有零部件的設(shè)計(jì)或開發(fā)工作閱歷;

5、項(xiàng)目工程師要求有項(xiàng)目管理閱歷;

6、熟識(shí)TS16949質(zhì)量管理體系???接受過(guò)五大工具培訓(xùn)(APQP、FMEA、SPC等);

7、嫻熟應(yīng)用計(jì)算機(jī)辦公軟件;

8、中英文溝通,精通聽(tīng)說(shuō)讀寫(六級(jí)水平);

9、喜愛(ài)汽車行業(yè),有上進(jìn)心;

LovetheAutomobileindustry,self-motivated.

10、原那么性強(qiáng),自律性強(qiáng);

Principled,High-autorhythmicity.

11、性分外向,擅長(zhǎng)溝通表達(dá);

Outgoing,begoodatcommunication.

專業(yè)要求:汽車工程、工程物理、機(jī)械工程、材料專業(yè)、項(xiàng)目管理等

閱歷要求:3年以上汽車行業(yè)工作閱歷

英語(yǔ)口語(yǔ)老師崗位職責(zé)：

1.英語(yǔ)口語(yǔ)好,可對(duì)學(xué)員發(fā)音進(jìn)行訂正,可用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。

2.對(duì)班內(nèi)學(xué)員的學(xué)習(xí)成效負(fù)責(zé);

3.仔細(xì)預(yù)備每一堂課,確保完成教學(xué)目標(biāo),保證教學(xué)效果,提高家長(zhǎng)滿足度;

4.每月保質(zhì)保量完成各種教學(xué)服務(wù)工作,充分預(yù)備各種展示課程;

5.積極參與。

主要職責(zé):

1、依據(jù)中心要求,積極參加備課并制定相關(guān)講義;

2、依據(jù)教學(xué)計(jì)劃,仔細(xì)做好授課工作;

3、依據(jù)學(xué)員反饋和測(cè)評(píng)調(diào)..

英語(yǔ)口語(yǔ)助理崗位職責(zé)：

國(guó)際收購(gòu)專員/助理英語(yǔ)口語(yǔ)好JobTitle/Position:InternationalPurchasing國(guó)際收購(gòu)工程師/專員Location:SuzhouResponsibilities/工作職責(zé):"Assistcompanyininternationalpurchasingactivities;e*ecutepurchasi..

英語(yǔ)崗位職責(zé)12

崗位職責(zé)：

1、幫助外貿(mào)業(yè)務(wù)員在跨境〔英語(yǔ)國(guó)家為主〕業(yè)務(wù)平臺(tái)上，上傳產(chǎn)品，管理店鋪，調(diào)整產(chǎn)品信息等；

2、幫助外貿(mào)業(yè)務(wù)員跟蹤客戶的訂單；

3、收集客戶投訴及中差評(píng)；

4、跟進(jìn)供貨商產(chǎn)品進(jìn)度；

5、根據(jù)公司要求制作英文促銷宣揚(yáng)的郵件。

任職要求：

1、大專以上學(xué)歷，專業(yè)不限，英語(yǔ)四級(jí)以上，讀寫技能佳，對(duì)口語(yǔ)無(wú)要求；

2、有上進(jìn)心、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、為人踏實(shí)、誠(chéng)摯、易溝通；

3、嫻熟應(yīng)用辦公軟件；

4、掌控基本的外貿(mào)術(shù)語(yǔ)，對(duì)電商有肯定的愛(ài)好。

英語(yǔ)崗位職責(zé)13

崗位職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)中學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)工作，授課方式：一對(duì)一；

2、參與部門及學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研、教材編訂等活動(dòng)；

3、按要求指標(biāo)做好教學(xué)服務(wù)工作。

任職資格：

1、語(yǔ)言表達(dá)技能超卓，條理清楚，規(guī)律思維技能強(qiáng)。

2、有較強(qiáng)的溝通技能，擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)和學(xué)員進(jìn)行溝通。

3、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能夠從學(xué)員或家長(zhǎng)的角度思索和處理問(wèn)題。

4、抗壓